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C/ Basconia s/n 26500 CALAHORRA (La Rioja) Tel. 941130350
Fax 941 14 61 59 e-mail: [email protected]
http://portal.quintiliano.org
PROYECTO DEPORTIVO DE CENTRO CURSO 2013 - 2014
IES MARCO FABIO QUINTILIANO
CALAHORRA
C/ Basconia s/n 26500
CALAHORRA (La Rioja)
Teléf. 941 13 03 50
Fax 941 14 61 59
e-mail: [email protected]
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INDICE
1. INTRODUCCIÓN 3
2. OBJETIVOS 4
3. COMPETENCIAS BÁSICAS 4
4. CONTENIDOS 6
4.1 U.D. SECUNDARIA Y PCPI 7
4.2 U.D. BACHILLERATO 8
4.3 ACT. COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES 9
5. ALUMNADO 12
6. RECURSOS 13
6.1RECURSOS MATERIALES 13
6.2 RECURSOS PERSONALES 14
6.3 RECURSOS ECONÓMICOS 14
7. MEDIDAS ORGANIZATIVAS 15
8. DIARIO FOTOGRÁFICO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS 15
9. EVALUACIÓN 16
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1. INTRODUCCIÓN
El Instituto de Educación Secundaria MARCO FABIO QUINTILIANO está
localizado en la localidad de Calahorra y ha sido, desde su fundación en 1928,
un claro referente histórico en todo lo concerniente a la Educación y Cultura de
Calahorra y toda su comarca. Por sus aulas han pasado miles de alumnos de
la propia ciudad y de localidades limítrofes de La Rioja Baja y de la vecina
Navarra.
El I.E.S. Marco Fabio Quintiliano desde el área de educación física se
quiere sumar a la promoción de la actividad física y deportiva de los niños y
adolescentes mediante la elaboración de nuestro PDC, por los beneficios que
reporta para la salud, fomentando hábitos saludables de vida a través de la
actividad física y el deporte, mejorando el conocimiento que tiene de sí mismo,
de su entorno y favoreciendo las relaciones sociales. Estos beneficios son tan
importantes física, psicológica y académicamente que toda la Comunidad
Educativa y deportiva debe plantear el reto de subir el índice de participación
de los escolares en las distintas actividades físico-deportivas.
La promoción de la práctica de actividad física y de unos hábitos de vida
saludables es el objetivo fundamental de nuestro proyecto, en coordinación y
colaboración siempre con el resto de entidades locales y autonómicas.
En este proyecto plasmamos las intenciones en relación con el deporte
que nos marcamos como centro, fijamos la línea educativa y los valores que
orienten la labor realizada y sistematizamos la organización y los recursos
personales y materiales destinados a tal fin, con el objetivo de que sea un
instrumento operativo y que oriente la labor a realizar en el futuro.
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2. OBJETIVOS
1. Impulsar y fomentar la actividad recreativa y deportiva entre todos
nuestros alumnos sin ningún tipo de exclusión.
2. Crear hábitos deportivos saludables en los más jóvenes para que sean
capaces de adoptarlos en su vida adulta.
3. Favorecer la práctica deportiva y saludable en horario lectivo y
extraescolar como parte de la educación integral de los adolescentes.
4. Fomentar la práctica de actividades deportivas en las chicas de cara a
minimizar la tasa de abandono de práctica deportiva cuando llegan a la
adolescencia.
5. Proporcionar en las clases de E.F. una variedad de contenidos que
permita ampliar el conocimiento de las variadas posibilidades que el
deporte nos ofrece.
6. Mejorar la oferta de actividades en los recreos y en el deporte
extraescolar del propio Centro
7. Fomentar, colaborar e impulsar la inscripción y participación en
competiciones puntuales organizadas por otras entidades deportivas.
3. COMPETENCIAS BÁSICAS
Desde nuestro trabajo debemos colaborar en la consecución de todas y
cada una de las Competencias Básicas, sin embargo, debido a las
peculiaridades del deporte vamos a trabajar de forma más específica:
- Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo
físico. Habilidad para interactuar con el mundo físico, tanto en sus
aspectos naturales como en los generados por la acción humana;
conjunto de contenidos relativos a las actividades físicas al aire libre y a
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la salud que ofrecen la posibilidad de analizar y conocer mejor la
naturaleza y la interacción del ser humano con ella, desarrollando a su
vez la capacidad y la disposición para lograr una vida saludable en un
entorno también saludable.
- Competencia social y ciudadana. Aprender a convivir, desde la
elaboración y aceptación de las reglas, desde el respeto a la autonomía
personal, la participación y la valoración de la diversidad; capacidad de
asumir las diferencias así como las posibilidades y limitaciones propias y
ajenas; cumplimiento de la norma en el juego; aceptación de códigos de
conducta para la convivencia; las actividades físicas competitivas
pueden generar conflictos en los que es necesaria la negociación,
basada en el diálogo, como medio de resolución.
- Competencia cultural y artística. Producir, apreciar, comprender y
valorar críticamente diferentes manifestaciones culturales y artísticas;
exploración y utilización de las posibilidades y recursos expresivos y
creativos del cuerpo y del movimiento; representación dramática, música
y danza, lenguaje corporal y sensibilidad para disfrutar y emocionarse
con ellos.
- Autonomía e iniciativa personal. Desarrollo madurativo del niño y en
las interacciones que establece con el medio, sus iguales y los adultos
(padres y profesorado); desarrollo del esquema corporal, las habilidades
perceptivo motrices y las coordinaciones que permitan desenvolverse
óptimamente en su entorno; fomento de la confianza en uno mismo, la
responsabilidad, la autocrítica, la toma de decisiones con progresiva
autonomía y la capacidad de superación.
- Competencia para aprender a aprender. Iniciarse en el aprendizaje y
ser capaz de continuarlo de manera autónoma; ser consciente de lo que
se sabe, de las propias posibilidades y limitaciones, como punto de
partida del aprendizaje motor.
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4. CONTENIDOS
Este el esquema de las unidades didácticas a desarrollar durante el
presente curso 2013 – 2014 y las actividades complementarias y
extraescolares.
4.1 UNIDADES DIDÁCTICAS SECUNDARIA Y PCPI
1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN
UNIDADES 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO P CPI
1 Presentación del Área
Presentación del Área Presentación del Área Presentación del Área Presentación del Área
2 Somos un Grupo Condición Física Condición Física: resistencia y
flexibilidad Condición Física: velocidad y fuerza
Condición Física y
Calentamiento
3 Condición física Calentamiento General y Específico Calentamiento específico Planificación del entrenamiento deportivo Deportes Individuales versus
colectivos
4 Calentamiento General Conocemos el Floorball Conocemos el Voleibol Iniciación al Balonmano Actividad Física y Salud
5 Conocemos el Baloncesto Actividad Física y Salud-Alimentación
y Nutrición 1
Actividad Física y Salud: Alimentación
y Nutrición 2 Salud y Postura Acrosport y expresión
6 Actividad Física y Salud- Hábitos de
Higiene Habilidades Gimnásticas y Acrosport Iniciación al Bádminton Juegos y deportes: discapacidad Relajación y respiración
7 Habilidades Gimnásticas Iniciación al Atletismo 2 Juegos y deportes alternativos: Frisbee Natación Deportes alternativos
8 Malabares Relajación y Respiración La relajación: práctica de diferentes
métodos
Organización y Planificación de
Actividades deportivas Juegos y Deportes populares
9 Iniciación al Atletismo 1 Deportes Alternativos - Indiacas Ritmo y expresión: actividades
aeróbicas dirigidas 1
Juegos y Deportes alternativos: rugby
tag y softball
Actividades en el medio
natural
10 Expresión Corporal Cuerpo y Ritmo Expresión Corporal y Ritmo Juegos y deportes del mundo Expresión corporal y actividades
aeróbicas dirigidas 2
11 Juegos y Deportes populares y
tradicionales de la Rioja
Juegos y deportes populares de
España. Primeros auxilios Actividades en el medio natural
12 Actividades en el medio natural Actividades en el Medio Natural Actividades en el medio natural
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4.2 UNIDADES DIDÁCTICAS BACHILLERATO
1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN 3ª EVALUACIÓN
UNIDADES 1º BACHILLERATO
1 UD 1 Presentación del área
2 UD 2 Condición física y teoría del entrenamiento (Entrenamiento autónomo)
3 UD 3 Deportes colectivos (Técnica y táctica)
4 UD 4 Alimentación y sistemas energéticos
7 UD 1 Deportes individuales
8 UD 2: Primeros auxilios
9 UD 3: Organización y planificación de actividades deportivas
10 UD 1 Nuevas tendencias (Pasado y presente de la actividad física)
11 UD 2 Actividad física y hábitos sociales
12 UD 3 Actividades en el medio natural
4.3 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PARA
E.S.O. Y BACHILLERATO
Para todos los niveles se fomentará la participación en actividades
deportivas populares que se organicen en Calahorra o lugares a los que
se pueda acudir. Del mismo modo, se anunciará convenientemente
todas las actividades que se programen desde Juegos Escolares o
cualquier otra entidad u organismo.
Durante los recreos se realizarán actividades deportivas, Voleibol,
Fútbol, Bádminton, Baloncesto, etc.
Colaboración y participación en las actividades que se propongan para
los finales de trimestre: Torneos, Gymkhanas, Bailes, etc.
Desde el Departamento se intentará organizar diferentes salidas en
todos los cursos con objeto de completar la formación de nuestros
alumnos en el bloque de contenidos que hace referencia a las
actividades en el medio natural.
4.3.1 Actividades en horario escolar
- Unidades Didácticas en clase de Educación Física de deportes incluidos
en programa de J.J.D.D.
Baloncesto
Atletismo
Goal -ball
Orientación
Hockey
Voleibol
Esquí
Rugby
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Balonmano
Aeróbic
Natación
Piragüísmo.
Tenis
- Programación en Unidades Didácticas en clase de Educación Física de
otras actividades físicas:
Juegos tradicionales
Juegos alternativos
Juegos cooperativos
Danzas
Gimnasia deportiva
Acrosport
Malabares
- Torneos deportivos (recreos)
Bádminton
Voleibol
Baloncesto
Fútbol Sala
Hockey
Ajedrez
- Carrera Save the Children:
Carrera solidaria: Participan alumnos de 1º de la ESO y
profesores.
- Proyecto “La silla Roja”:
Implicación del Departamento de Educación Física en la realización
en una de nuestras clases de actividades deportivas de
concienciación respecto al proyecto solidario “La silla Roja”.
- Olimpiada escolar:
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Jornadas de fomento y práctica del atletismo que finalizan con
una competición inter centros. Participan alumnos de 1º y 2º ESO.
- Jornadas con especialistas:
Juegos tradicionales (hogar personas mayores Arnedo).
Jornada de fomento del deporte de “Orientación”.
- Charlas deportivas:
Primeros auxilios.
Deportistas alto nivel.
Fomento deporte futbol sala – Club Calahorra 2012.
4.3.2 Actividades deportivas complementarias
Los alumnos y profesores también participan en las siguientes actividades
deportivas que se programan desde el centro y que se desarrollan al menos en
parte fuera del horario escolar.
- Esquí en Valdezcaray. Con alumnos de 1º y 2º ESO.
- Descenso de piraguas por el Ebro, desde Milagro a Castejón. Con
alumnos de 3º y 4º ESO.
4.3.3 Actividades deportivas extraescolares y juegos deportivos
federados
Desde el centro se apoya la participación en las actividades deportivas
extraescolares gestionadas por diferentes clubes, asociaciones y entidades y
se coordina la participación de los alumnos del centro en las actividades
convocadas por la Dirección General del Deporte.
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Además se fomenta se fomenta y coordina la asistencia a los partidos de
balonmano y baloncesto ofertados para los participantes en el programa de
Colegios Deportivos. El problema es que los alumnos tienen que desplazarse a
Logroño y esto dificulta la actividad.
A parte de lo todo lo señalado, nuestro centro participa por primera vez en
la convocatoria de “Colegios Deportivos 2013-14”, lo que implica llevar a cabo
un análisis de los aspectos del baremo en los que podemos puntuar como
centro y tomar medidas organizativas y de actuación de cara al año que viene
poder conseguir esta distinción.
5. ALUMNADO
Número de grupos que imparten la asignatura de Educación Física y su
distribución:
CURSOS CALAHORRA SECCIÓN
PRADEJÓN
1º de Educación Secundaria 0bligatoria
3 grupos 2 grupos
2º de Educación Secundaria Obligatoria
2 grupos 2 grupos
3º de Educación Secundaria Obligatoria
6 grupos
4º de Educación Secundaria Obligatoria
4 grupos
1º de Bachillerato 3 grupos
PCPI 1 1 grupo
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6. RECURSOS
6.1 MATERIALES
Instalaciones deportivas del centro
Pistas exteriores: 2 pistas de baloncesto y una pista de fútbol
sala.
Pabellón polideportivo cubierto.
- Almacén de material deportivo.
- Departamento Educación Física.
- Botiquín.
Otras instalaciones deportivas (municipales pero con posibilidad
de uso previa petición)
Pista atletismo Calahorra.
Instalaciones complejo polideportivo La Planilla.
Parques anexos al centro (Era alta, Parque del Cidacos,..)
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Material deportivo
El centro dispone del material deportivo básico, pero necesita una mayor
inversión en materiales, ya que ha estado varios años sin hacer apenas
inversión. Este año se hizo ya una adquisición considerable de material
y se retiró todo el material que estaba estropeado. Poco a poco se va
mejorando a este respecto.
En anexos incluimos el inventario de material actualizado para el
presente curso. VER ANEXO
6.2 PERSONALES
Dos profesores de Educación Secundaria especialistas en Educación
Física a jornada completa y un profesor más a 1/3 de jornada
compartido con la sección de Pradejón.
Profesor de Educación Física del centro, con funciones como
dinamizador deportivo del centro.
Equipo directivo y departamento de orientación.
6.3 ECONÓMICOS
Dotación presupuesto anual del centro para el área de Educación
Física.
(Para más información acudir al “Anexo 2” en el que se detalla con
mayor precisión lo referente al presupuesto del área de Educación
Física).
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7. MEDIDAS ORGANIZATIVAS
Las funciones de coordinación general de este proyecto son asumidas por
los profesores de Educación Física del Centro que son quienes desarrollarán,
organizarán y evaluarán las distintas acciones, siempre apoyados por los
órganos colegiados y personales del Instituto. En concreto:
Las actividades deportivas desarrolladas en el horario escolar o con
carácter complementario y las que se ofrezcan directamente al centro
desde los organismos encargados de la promoción del deporte, serán
gestionadas por los profesores del área de Educación Física.
En su determinación, organización y evaluación participarán los órganos
colegiados correspondientes: Consejo escolar, CCP, Claustro y los
responsables del área de Educación Física del centro.
Las actividades extraescolares y la participación de alumnos del centro
en deportes federados serán gestionados directamente por las
diferentes entidades o clubes externos al centro, aunque el centro
prestará sus recursos y apoyo en todo lo que esté a su alcance:
comunicación a las familias, promoción de las actividades, etc.
8. DIARIO FOTOGRÁFICO DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS
Todas las actividades complementarias y extraescolares serán expuestas
posteriormente en una galería fotográfica en la página web del centro,
donde los alumnos podrán verse participando en las diversas actividades.
Ver enlace
http://portal.quintiliano.org/category/actividades-extraescolars-curso-
20132014/
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9. EVALUACIÓN
Al final de curso, el Consejo Escolar, con las opiniones recogidas tanto del
profesorado como de los padres, evaluará el proyecto, valorando la actividad
desarrollada y el grado de cumplimiento de los objetivos, recogiéndose
propuestas de mejora, si es el caso.
Se contabilizará el número de alumnos, profesores, etc. implicados en las
distintas actividades deportivas programadas tanto en actividades escolares
como extraescolares para llevar un control en el futuro sobre el grado de
participación en la práctica deportiva.
Puesto que es la primera vez que nuestro centro participa en esta
convocatoria, nos gustaría comentar que son muchas las ideas que se nos han
ocurrido y por supuesto que se podrían llevar a cabo, pero consideramos
oportuno centrarnos en las que hemos considerado importantes para insistir en
las demás en próximos cursos.
La prioridad absoluta de este año ha sido la de mantener informados a
todos los alumnos de las distintas opciones deportivas de la zona en la que nos
encontramos, fomentar la práctica deportiva en el tiempo libre y de ocio, así
como la de implicar al resto de docentes en nuestra área de trabajo, la
Educación Física, objetivos que según nuestro punto de vista hemos alcanzado
sin lugar a dudas.
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ANEXOS
ANEXO 1
INVENTARIO DEL MATERIAL DEL DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN FÍSICA
BALONES:
- BALONCESTO : 36
- BALONMANO : 25
- FÚTBOL SALA: 17
- VOLEIBOL : 21
- PELOTA FITBALL : 1
- BALONES MULTIUSOS GOMA: 13
- BALONES GOMAESPUMA: 2
- BALONES MEDICINALES: 6
PELOTAS Y BOLAS
- TENIS: 4
- HOCKEY: 2
- FLOORBALL: 9
- PELOTAS DE GIMANSIA RÍTMICA : 1
- PELOTAS DE PING-PONG: 6
- VOLANTES BADMINTON: 10 PAQUETES DE 6
RAQUETAS
- BADMINTON: 22
- SHUTTLEBALL: 25
- PING-PONG: 6
MATERIAL ALTERNATIVO
- INDIAKAS DE PLUMA: 6
- DISCOS VOLADORES (FRESBEES) : 14
- DISCOS VOLADORES GOMAESPUMA: 2
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- STICKS HOCKEY (MADERA ANTIGUOS) : 5
- STICKS LARGOS: 16
- STICKS CORTOS: 34
- BATES DE BEISBOL: 2 en mal estado.
- JUEGO DE BOLOS: 1
MATERIAL ATLETISMO
-VALLAS GRADUABLES ATLETISMO: 4
-TESTIGOS OFICIALES: 2
-TESTIGO DE PLÁSTICO: 6
-JABALINA: 1
-MARTILLO: 1
-PESOS DE HIERRO: 7
-DISCOS: 7
-CINTA MÉTRICA DE 10 METROS: 1
-CRONOMETROS DE 10 MEMORIAS INDIVIDUALES: 2
-SALTOMETROS (POSTES DE SALTO DE ALTURA): 1
- TACOS SALIDA: 4
VARIOS
- ESPALDERAS
- COLCHONETAS: 15
- TRAMPOLÍN MADERA: 2
- BANCOS SUECOS: 13
- POSTES DE VOLEIBOL : 2
- POSTES DE BADMINTON : 2
- PICAS LARGAS: 16
- PICAS CORTAS: 17
- CUERDAS : 20
- SOGAS PARA TREPAS: 1
- CONOS GRANDES: 12
- CONOS MEDIANOS: 6
- CONOS REDONDOS: 1 SET
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- AROS DE PLÁSTICO PEQUEÑOS: 10
- AROS DE PLÁSTICO GRANDES: 12
- CARROS PORTABALONES BALONES : 2
- CAJA MADERA CON RUEDAS PARA MATERIAL: 1
- REDES DE VOLEIBOL: 2
- REDES DE BADMINTON: 3
- RED REPUSTO PORTERÍA: 1
- RED REPUESTO CANASTA: 1
- MÁSCARAS PORTERO HOCKEY: 2
- CORDAJE REPARACIÓN BÁDMINTON: 2
- RED PING-PONG: 1
- GOMA ELÁSTICA: 2
- PAÑUELOS: 30
- PETOS DE COLORES: ROJOS, AMARILLOS, AZULES Y
VERDES: 40
MATERIAL AUXILIAR:
- REDES PORTABALONES: 4
- PULSOMETRO: 1
- CRONOMETROS: 4
- BOMBA DE AIRE : 2
- BRÚJULAS : 9
- ALARGADERA: 1
- LADRÓN: 1
- BOTIQUÍN BÁSICO
- CALENTADORES ELÉCTRICOS: 2
- BÁSCULAS: 2
- PIZARRAS: 2
MATERIAL AUDIOVISUAL
- RADIOCD PORTATIL: 2
- CADENA MUSICAL: 1