Timbre UTPCOLEGIO MARTA BRUNET LOS NGELESASIGNATURA DE LENGUAJE

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUICACIN

Identificacin alumna(o):Nombre: ____________________________________________ Curso: __________ Fecha de realizacin: __________, abril, 2015.-Puntaje total: 60 puntos. Puntaje obtenido____________ Plazo Final Entrega Eval: ____________

Objetivos a Evaluar:(1)Identificar informacin explcita, implcita, ideal global y propsito comunicativo de los textos. (2) Aplicar reglas ortogrficas de la letra g y j. (3) Comprender la funcin de los artculos. (4) Escribir palabras con sufijo cito- cita y otros diminutivos.(5) Escribir correctamente aplicando aspectos formales de la escritura.(6) Justificar de forma coherente y clara opiniones propias.

TEXTO N1: La leyenda del Copihue (Leyenda mapuche)

Hace ya muchos aos, en una aldea mapuche ubicada en los bosques del sur de Chile, viva una hermosa nia llamada Rayn. Ella amaba a Nahuel, el guerrero ms valiente y audaz de la tribu; ellos haban sido prometidos en matrimonio por sus padres cuando eran nios. Un da de primavera, Nahuel parti con los hombres del pueblo a luchar en una batalla, a orillas del ro Toltn. Rayn qued muy triste y decidi treparse a una araucaria, que era el rbol ms alto, para observar a los guerreros en el combate y salir a su encuentro al verlos regresar. Sin embargo, Rayn no vio nada. Pasaban las horas y en el silencio del bosque solo se escuchaban los hondos y largos suspiros de la joven mapuche. Cuando se hizo de noche baj de la araucaria y, muy preocupada, se fue a descansar a su ruca. A la maana siguiente, el grupo estaba de vuelta, pero Nahuel no vena con ellos. Desesperada, Rayn corri al bosque a llorar su pena. Sus lgrimas se convirtieron en copihues, hermosas flores rojas que colgaban de los rboles altos y pequeos, robustos y dbiles. Desde ese da, florecen los hermosos copihues que recuerdan la tristeza de Rayen y el valor del guerrero Nahuel.1. Por qu Rayn se separ de Nahuel? A) Porque Nahuel no quera casarse B) Porque Nahuel fue a luchar en una batalla.C) Porque Rayn se quit la vida.D) Porque Rayn se fue a otra tribu.2. En el texto, qu caractersticas se destacan de Nahuel? A) Su valenta y audaciaB) Su torpeza y robustezC) Su debilidad y alegraD) Su valenta y altura.

3. Pasaban las horas y en el silencio del bosque solo se escuchaban los hondos y largos suspiros de la joven mapucheLee el fragmento:

El fragmento que leste significa que Rayen: A) Solo respiraba B) estaba muy contentaC) senta mucha tristeza.D) Caminaba solitaria.4. Cuando se hizo de noche, baj de la araucaria y, muy preocupada, se fue a descansar a su rucaLee el siguiente fragmento

La palabra ruca es:A) El fruto mapuche B) Asiento mapucheC) rbol mapuche D) Vivienda mapuche

5. Cul es el propsito de este texto? A) Relatar una noticia.B) Explicar quien eran RayenC) Dar instrucciones para cultivar copihues D) Narrar cmo aparecieron los copihues

6. Segn el texto, de dnde vienen los copihues? A) De la audacia de nahuel.B) De los suspiros de RaynC) De las lgrimas de Rayn. D) De la valenta de Nahuel

TEXTO N2 Los msicos de Bremen(Hermanos Grimm)

Erase una vez un burro que soaba con ser un gran cantante.Un da se enter de que el alcalde de Bremen quera formar una orquesta y como no estaba a gusto con su amo en la casa donde viva, decidi marcharse a Bremen para ver si se haca famoso con su buena voz, ya que era un gran especialista en rebuznos y otros ruidos.Y se fue tranquilamente por el camino rebuznando a pleno pulmn. De pronto vio a un perro que estaba muy triste, porque no tena casa.Entonces el burro le dijo: Quieres venir conmigo? Voy a Bremen a formar una orquesta. A Bremen? pregunt el perro.No alcanz a contestar el burro, cuando un gato que estaba arriba de un rbol repiti. A Bremen? Yo tambin quiero ir. Mi ama ya no me quiere. Dice que ahora no sirvo ni para cazar ratones.Y as los animales comenzaron su viaje cantando.Despus de varias horas encontraron a un gallo lamentndose. Qu te pasa, gallito? pregunt el burro.El gallo contest:Mis amos maana tienen invitados y quieren hacer un guisado conmigo.No te preocupes, ven con nosotros dijo el burro y luego le explic su plan.As fue como el burro, el perro, el gato y el gallo dirigieron sus pasos hacia la ciudad de Bremen, cantando a todo pulmn.Despus de mucho caminar llegaron a un bosque. Estaban muy cansados y muertos de hambre. Era de noche y la oscuridad era total. De pronto, a lo lejos, divisaron una pequea luz que provena de una casa.Entonces, decidieron que se subiran uno encima del otro para observar mejor el interior de la casa: abajo el asno, luego el perro, en seguida el gato y, finalmente, el gallo. Lo que vieron los dej asombrados. Era una hermosa casa! Se pusieron muy contentos y comenzaron a cantar: Quiquiriqu, quiquiriqu! Miau, marramiau! Ahihaam, ahihaum!Guau, guauuuu!Era tal el gritero de los animales que los vidrios de la casa se rompieron en mil pedazos. Adentro, unos ladrones fugitivos se asustaron tanto que salieron despavoridos pensando que la casa estaba embrujada.Cuando los cuatro amigos lograron entrar a la casa no podan creer lo que vean sus ojos: la mesa estaba llena de manjares dulces y salados. Fue un festn para los animales. En menos que canta un gallo, la mesa qued limpia y vaca. Despus de aquella comilona, los cuatro amigos decidieron vivir juntos en aquella casa.Y en Bremen an los estn esperando.7. Por qu los animales queran llegar a Bremen?A) Porque all formaran una orquesta.B) Porque en ese lugar vivan sus amigos.C) Porque se uniran a una banda de ladrones.D) Porque queran estudiar msica.

8. Cul de los animales no tena casa?A) El gato.B) El gallo.C) El perro.D) El burro.

9. Cul era el sueo del burro?A) Escapar de su amo.B) Ser un gran cantante.C) Tener amigos.D) Tener mucha comida.

10. Quines eran los amigos del burro?A) Los ladrones de casas.B) Los animales del camino.C) Los habitantes de Bremen.D) Los invitados a la casa del gallo.

11. En el texto, qu significa la expresin en menos que canta un gallo, la mesa qued limpia y vaca?A) Que se comieron rpidamente todo lo que haba en la mesa.B) Que el gallo cant mucho rato sobre la mesa.C) Que limpiaron muy bien la mesa.D) Que el gallo dej la mesa vaca.

12. Qu decidieron finalmente los animales?A) Convertirse en ladrones.B) Formar una orquesta.C) Regresar a sus casas.D) Vivir juntos.13. En el texto, Bremen corresponde al:A) nombre del Alcalde.B) nombre de un lugar.C) nombre de un animal D) nombre del amo del burro.

14. Qu tipo de texto es este?A) Un cuento.B) Un poema.C) Un texto noticioso.D) Un texto informativo.

15. Unos ladrones fugitivos se asustaron tanto que salieron despavoridos.....la palabra destacada significa.A) Asombrados.B) Embrujados.C) Espantados.D) Fugitivos.

16. Copia las palabras destacad en el texto anterior y escribe su respectivo diminutivo. (5 pts.)1. 6.

2. 7.

3. 8.

4. 9.

5. 10.

17. Completa las siguientes palabras segn sea g j .(9pts.)Tra__eVir__iniaEmbala__eVia__eL__ico__uventud

Bendi__eraPela__ePara__ero__eometra__enerosorRelo__ero

Ami__itoHormi__ita__entePin___ino___erra__igante

17. Crea un cmic que se relacione con los buena convivencia en la sala de clases. (6pts.)

18. Crea un cuento que se relacione con las siguientes imgenes: (10 pts.)

Ten presente Al comienzo de cada prrafo, siempre se escribe con maysculas. Despus de cada punto seguido y aparte, se escribe con maysculas. Los nombres propios, como los nombres de los personajes, se escriben con maysculas. No olvides utilizar artculos y adjetivos para describir. Escribe correctamente los diminutivos.Al escribir debes ser ordenado, claro y organizar bien tus ideaspara que todos puedan entender tu cuento.