reunió de paresreunió de pares

01/10/08

benvinguts!benvinguts!

contingutscontinguts

1. presentació2. informacions generals3. programació general anual de centre4. normes de funcionament5. serveis6. pla d’acció tutorial7. torn obert de paraules

informacions generalsinformacions generals

• dades alumnat, professorat i pas• serveis externs: eap i ssap• loe• distribució horària• web del centre• comunicació amb les famílies

programació general anual programació general anual de centrede centre

• objectius• activitats escolars, complementàries

i extraescolars• entrevistes amb pares• projectes educatius transversals

objectiusobjectius• l’ús de la llengua catalana.• projecte educatiu plurilingüe.• desenvolupament de les competències bàsiques.• escolarització inclusiva, aprenentatge cooperatiu i

cohesió de grup.• la salut, la convivència i el desenvolupament de les

relacions personals i socials. • tecnologies de la informació i comunicació (tic) a totes

les matèries.• implicació envers l’entorn, actuacions de millora com

escola verda.• biblioteca per afavorir un pla de lectura del centre. • coordinació primària–secundària i secundària ses-ies. • transversalitat dels coneixements per desenvolupar les

competències bàsiques.

activitats escolars i complementàriesactivitats escolars i complementàries

1r trimestre 2n trimestre 3r trimestreFira del caçador (tutoria 2n)

Activitat PSE. Teatre anglès

Castanyada (CEIP)

Sortida pedagògica

Dia mundial de la ciència (10-11)

Dia mundial de la SIDA (1-12)

Activitat PSE. Teatre anglès Solsona

Nadal

Setmana Blanca

“Educació física a la neu”

Carnaval (CEIP)

Activitat PSE. Animació lectura

Dia Internacional de la dona treballadora (8-3)

Jornades de Portes Obertes

Treball de síntesi i CdA

Sant Jordi

Jornada cultural

P.C.B.

Jornada esportiva (PCEE)

Jornada intergeneracional

Dia mundial del medi ambient (5-6)

Sortida final de curs

activitats extraescolarsactivitats extraescolars

• organitzades conjuntament per l’ampa i aee• pla català de l’esport a l’escola (pcee)

• activitats esportives, gratuïtes, puntuals i no esportives

• multiesport, patinatge, btt, teatre, música, expressió artística i informàtica

entrevistes amb paresentrevistes amb pares

• reunió de pares d’inici de curs• entrevistes i lliurament d’informes• cda• projecte orator• jornades de portes obertes

projectes educatius projectes educatius transversalstransversals

normes de funcionamentnormes de funcionament

• puntualitat i faltes d’assistència• sortides puntuals (metge...)• mòbils• incidències• gestió de les activitats complementàr

ies (sortides)

serveisserveis

• menjador i transport• guixetes• biblioteca• reutilització de llibres

pla d’acció tutorialpla d’acció tutorial

• què és?– tutoria d’alumnes– tutoria de pares– coordinació de centre

• figura del tutor• adolescència i pares

què pensen els adolescents què pensen els adolescents dels pares?dels pares?

malgrat els desacords : • tenen un bon autoconcepte dels

pares• els agraden• pensen que tenen una bona relació• necessiten els límits

l’adolescència: l’adolescència: etapa de creixement, etapa de creixement, maduració i canvismaduració i canvis

canvis físics• ràpid desenvolupament• edat:

11 anys (noies)13 anys (nois)

• ritmes diferents • preocupacions:

l’aparença físicala roba...

canvis emocionals profunds• per a construir la pròpia identitat i

arribar a ser independents.• la seva manera de pensar• poden sentir-se diferents• poden afectar als aspectes

personals / rendiment escolar

canvis socials• relacions fora de l’entorn familiar• el pes dels amics: telèfon i xat...• la independència• el desacord

el paper dels paresel paper dels pares

un paper molt important• són una guia clara• un recolzament• una base segura• una font d’informació més• un model de valors

els pares per tant• han de ser positius• estar d’acord tots dos• han de escoltar i parlar• entendre’ls• saber posar-se en el seu

lloc• recordar la seva etapa

han de tenir unes normes• clares i consistents• raonables i sensibles• no posar-les si no s’apliquen

davant dels problemes • valorar els aspectes positius

(sempre n’hi ha)• consultar als tutors-especialistes• prevenir identificant senyals

d’alarma… notes, canvi d’amics, fuma…

els adolescents i l’esoels adolescents i l’eso

cal augmentar les valoracionsa totes les dimensions de lapersona:• com persones• estudiants• esportistes...

demostrar sempre les nostresexpectatives

motivar per aconseguir hàbits de treball • fomentar la cultura de l’esforç• per aprendre cal esforç• l’esforç és a totes les àrees de

la vida

reunió de paresreunió de pares

01/10/08

gràcies per la gràcies per la vostra atencióvostra atenció