Rubricas 1 er bloque

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ESC. PRIMARIA VICENTE GUERRERO C.C.T 24DPR0409U ZONA 111 CICLO ESCOLAR 2015 – 2016 RÚBRICAS DE EVALUACIÓN. PRIMER BLOQUE. SEPTIEMBRE -OCTUBRE Proyecto 1 Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. Conoce las características y la función de los reglamentos y la emplea en la Identifica el uso de las oraciones impersonales en los reglamentos y las Emplea ortografía convencional a partir de modelos. Participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y Emplea el lenguaje para comunicarse y cómo instrumento Realiza las actividades sugeridas en el 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

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ESC. PRIMARIA VICENTE GUERREROC.C.T 24DPR0409U ZONA 111

CICLO ESCOLAR 2015 – 2016RÚBRICAS DE EVALUACIÓN. PRIMER BLOQUE.

SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Proyecto 1 Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón.

Cono

ce

las

cara

cter

ística

s

y

la

func

ión

de

lo

s re

glam

ento

s

y

la

empl

ea e

n la

red

acció

n de

l re

glam

ento

pa

ra

Iden

tifica

el

uso

de la

s or

acio

nes

impe

rson

ales

en

los

regl

amen

tos

y la

s em

plea

al

re

dact

ar

regl

as.

Empl

ea

orto

graf

ía

conv

encio

nal a

par

tir d

e m

odel

os.

Parti

cipa

en

la

re

aliza

ción

de

tar

eas

conj

unta

s: p

ropo

rcio

na

idea

s,

cola

bora

co

n ot

ros

y cu

mpl

e co

n lo

s

Empl

ea e

l len

guaj

e pa

ra

com

unica

rse

y c

ómo

inst

rum

ento

pa

ra

Real

iza l

as a

ctiv

idad

es

suge

ridas

en

el

libro

pa

ra e

l de

sarro

llo d

el

proy

ecto

.

01020304050607080910111213141516171819202122232425262728

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SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Proyecto 2Contar y escribir chistes para

publicarlos

Nombre del alumno

Iden

tifica

di

fere

ncia

s en

tre

oral

idad

y

escr

itura

, y

el

empl

eo

de

algu

nos

re

curs

os

gráf

icos

pa

ra

dar

Iden

tifica

las

dife

renc

ias

gene

rale

s

entre

di

scur

so

dire

cto

e

Iden

tifica

y u

sa ju

egos

de

pal

abra

s.

Empl

ea

signo

s

de

inte

rroga

ción

y

adm

iració

n, y

gui

ones

.Ut

iliza

lo

s

aspe

ctos

sin

táct

icos

al r

edac

tar

un c

hist

e.Id

entif

ica

las

prop

ieda

des

de

l le

ngua

je e

n d

iver

sas

situa

cione

s Ut

iliza

la d

ram

atiza

ción

al c

onta

r un

chist

es,

01020304050607 080910111213141516171819202122232425262728

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RÚBRICAS DE EVALUACIÓN. PRIMER BLOQUE.

SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Proyecto 3

Organizar datos en un directorio

Empl

ea

dire

ctor

ios

para

el

regi

stro

y

man

ejo

de

in

form

ació

n..Id

entif

ica la

util

idad

de

l ord

en a

lfabé

tico.

Usa

m

ayús

cula

s

y ab

revi

atur

as e

n l

a es

critu

ra

conv

encio

nal

de

no

mbr

es

y di

recc

ione

s.Se

para

pa

labr

as

de

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era

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nal.

Anal

iza la

info

rmac

ión

y em

plea

el l

engu

aje

para

la

tom

a de

dec

ision

es.

Deba

te e

n gr

upo

sobr

e la

form

a de

ord

enar

los

dato

s en

el

dire

ctor

io

que

se e

labo

ra.

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RÚBRICAS DE EVALUACIÓN. PRIMER BLOQUE.

MATEMÁTICAS

Prod

uce,

le

e

y es

crib

e

núm

eros

ha

sta

de

cu

atro

cif

ras.

Resu

elve

pro

blem

as

que

im

plica

n

el

cálcu

lo

men

tal

o

escr

ito d

e pr

oduc

tos

Resu

elve

pro

blem

as

que

im

plica

n

la

lect

ura

y el

uso

del

re

loj.

Desc

ompo

ne

núm

eros

en

un

idad

es,

de

cena

s, ce

nten

as y

uni

dade

s De

sarro

lla

proc

edim

ient

os

men

tale

s de

res

ta d

e dí

gito

s y

múl

tiplo

s de

10

men

os u

n di

gito

.Ut

iliza

cal

culo

men

tal

com

o un

cam

ino

corto

pa

ra m

ultip

licar

díg

itos

por

10

o

po

r

sus

múl

tiplo

s ( 2

0, 3

0, e

tc)

01020304050607080910111213141516171819202122232425262728

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Septiembre - Octubre

CIENCIAS

¿Cómo mantener la salud? Me reconozco y me cuido.

Argu

men

ta

la

impo

rtanc

ia

del

cons

umo

di

ario

de

al

imen

tos

de

los

tre

s gr

upos

repr

esen

tado

s en

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pla

to d

el b

ien

com

er y

de

agu

a sim

ple

pota

ble

para

el c

recim

ient

o y

el

Expl

ica l

as i

nter

acció

n de

lo

s

siste

mas

di

gest

ivos

, circ

ulat

orio

y

excr

etor

en

la n

utric

ión.

Expl

ica a

lgun

as m

edid

as

para

pre

veni

r acc

iden

tes

que

pued

en le

siona

r el

sis

tem

a lo

com

otor

.

Rela

ciona

lo

s m

ovim

ient

os

de

su

cuer

po

con

el

fu

ncio

nam

ient

o d

e l

os

siste

mas

ner

vios

o, ó

seo

Expl

ica la

s m

edid

as d

e hi

gien

e de

los

órga

nos

sexu

ales

ext

erno

s pa

ra

evita

r inf

eccio

nes.

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CICLO ESCOLAR 2015 – 2016

Septiembre - Octubre

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¿Cómo mantener la salud? Me reconozco y me cuido.

Nombre del alumno

Expl

ica l

a i

mpo

rtanc

ia d

e m

anife

star

sus

em

ocio

nes

y se

ntim

ient

os

ante

sit

uacio

nes

de r

iesg

o pa

ra

prev

enir

la v

iole

ncia

esc

olar

y

el a

buso

sex

ual.

Aplic

a

habi

lidad

es,

actit

udes

y v

alor

es d

e l

a fo

rmac

ión

cie

ntífi

ca b

ásica

du

rant

e

la

plan

eació

n,

desa

rrollo

, la

com

unica

ción

y l

a e

valu

ació

n d

e u

n pr

oyec

to d

e su

inte

rés

en e

l qu

e in

tegr

a co

nten

idos

de

bloq

ue.

01020304050607080910111213141516171819202122232425262728

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Septiembre - Octubre

ESTUDIO DE LA ENTIDAD

Loca

liza

los

límite

s te

rrito

riale

s d

e l

a en

tidad

y

el

m

unici

pio

do

nde

Desc

ribe

la

di

strib

ució

n

de

mon

taña

s,

ríos,

lago

s, m

ares

, cli

mas

, ve

geta

ción

y f

auna

de

la e

ntid

ad.

Dist

ingu

e ca

ract

eríst

icas

de la

po

blac

ión

de

la

en

tidad

y

su

s pr

incip

ales

ac

tivid

ades

Re

cono

ce

regi

ones

re

pres

enta

tivas

de

la

entid

ad s

u lo

caliz

ació

n y

prin

cipal

es

cara

cter

ística

s.Re

cono

ce c

ambi

os e

n lo

s pa

isaje

s y

la

vid

a co

tidia

na d

e la

ent

idad

a

lo la

rgo

del t

iem

po.

01020304050607080910111213141516171819202122232425262728293025262728

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Septiembre - Octubre

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Niñas y niños cuidadosos, prevenidos y protegidos.

Apre

cia la

s car

acte

rístic

as fí

sicas

, em

ocio

nale

s y c

ultu

rale

s que

dan

sin

gula

ridad

y re

spet

a la

s de

otro

s niñ

os.

com

para

lo

s

rasg

os

que

cara

cter

izan

a lo

s gr

upos

de

los

que

form

an p

arte

: fam

ilia, e

scue

la,

vecin

os.

Dist

ingu

e

situa

cione

s

que

favo

rece

n

u

obst

acul

izan

el

cu

mpl

imie

nto

de su

s der

echo

s.

Expr

esa

la im

porta

ncia

de

actu

ar

en b

enef

icio

de s

u sa

lud

y em

plea

m

edid

as p

ara

una

diet

a co

rrect

a,

activ

ació

n

física

re

gula

r

y se

gurid

ad.

Se c

onoc

e y

cuid

a as

í mism

o.

Reco

noce

su

per

tene

ncia

a l

a co

mun

idad

,

la

nació

n

y

la

hum

anid

ad.

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Septiembre - Octubre

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EDUCACIÓN FÍSICA

Mi cuerpo en el espacio: combinando acciones

Iden

tifica

div

erso

s rit

mos

y

los

asoc

ia c

on la

exp

resió

n co

rpor

al p

ara

estim

ular

la

orie

ntac

ión

y l

a m

emor

ia

audi

tiva.

Cont

rola

sus

hab

ilidad

es

mot

rices

(s

alto

,

carre

ra,

bote

, gi

ro)

par

a re

cono

cer

lo q

ue e

s ca

paz

de h

acer

y

aplic

arlo

en

accio

nes

de s

u vi

da c

otid

iana

.

Mue

stra

un

auto

con

cept

o po

sitiv

o

a

parti

r

del

incr

emen

to

en

sus

habi

lidad

es y

las

rela

cione

s co

n su

s com

pañe

ros.

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ARTÍSTICA

Reco

noce

los

colo

res

en

el c

írcul

o cr

omát

ico y

su

pres

encia

en

la

vid

a co

tidia

na.

Dist

ingu

e

dife

rent

es

man

eras

de

re

lacio

nars

e co

n ob

jeto

s y

con

los

com

pañe

ros

en e

l esp

acio

gen

eral

.

Dist

ingu

e

visu

al

y au

ditiv

amen

te

a

las

fam

ilias i

nstru

men

tale

s.

Utiliz

a la

s po

sibilid

ades

de

mov

imie

nto

en

un

esce

nario

al

dist

ingu

ir la

s re

lacio

nes

de a

cció

n qu

e

exist

en

en

el

espa

cio te

atra

l.

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