SESIN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS

Institucin educativa: N 169 SAN CARLOS

rea

: Ciencia y Ambiente Titulo de Unidad

: Somos valiosos e importantes como familia educativa.

Actividad

: Conocemos las Cadenas alimenticias Grado Seccin

: 3 B

Fecha

:

Profesora

: Nidia Ortiz C.

ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE

COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES

Indaga a partir del dominio de los mtodos cientficos sobre situaciones susceptibles de ser investigadas por la ciencia.Reconoce los seres auttrofos y hetertrofos de la cadena alimenticia Organiza un grupo de seres vivos en una cadena alimenticia usando flechas que indican relacin.

Identifica la funcin que cumplen los seres vivos en la cadena alimenticia.

Precisa en forma clara los animales del 1 orden, 2 orden, 3 orden y 4 orden.

MOMENTOS DE LA SESIN

FASESPROCESO DE APRENDIZAJEACTIVIDADESTIEMPO

INICIOMotivacinLa docente muestra un video conteniendo informacin sobre la cadena alimenticia Los estudiantes observan y responden 5

Recojo de Saberes PreviosResponden interrogantes sobre el video observado.

Sobre qu trata el video?

Qu sabes de las cadenas alimenticias? Por qu llevan este nombre? Conoces algunas cadenas alimenticias?

Por qu sern importantes las cadenas alimenticias?10

Conflicto

cognitivoDe qu trata nuestro tema?

Qu sucedera si no existieran las cadenas alimenticias?

Qu consecuenccias se produjeran si se rompen las cadenas alimenticias?10

PROCESO

Construccin del conocimiento La docente presenta imgenes de una lechuga, un gusano, una gallina, y un zorro, luego las entrega a cuatro nios.

Luego coloca en la pizarra un cartelito

Los nios se ponen de acuerdo para responder a la interrogantes y colocan las imgenes en la pizarra en forma ordenada.

- Explican lo que hicieron. Por qu las ordenaron de esa manera? Habr otra forma de ordenarlas? Por qu?

Haciendo uso de recursos de multimedia la docente explica los componentes de una cadena alimenticia.

En un paquete de actividades los nios reconocen los seres vivos del 1 orden, 2 orden, 3 orden y 4 orden.

Arman cadenas alimenticias teniendo en cuenta el orden trofico

En un grupo de seres vivos presentados, elaboran el maximo nmero de cadenas alimenticias.35

Aplicando lo aprendido Elabora un organizador visual conteniendo los niveles de una cadena alimenticia.

Sistematiza sus Aprendizajes.

Con ayuda del texto de Ciencia y ambiente obserrvan, analizan y responden a interrogantes.

Elaboran cadenas alimenticias con seres vivos de su entorno.25

SALIDAReflexin de lo aprendido Los estudiantes reflexionan sobre la importancia de las cadenas alimenticias en el acosistema y las consecuencias que producira si se alteran las cadenas alimenticias.5

EVALUACINCRITERIOSINDICADORESINSTRUMENTOS

Reconoce los seres auttrofos y heterotrfos de una cadena alimenticia.

Organiza un grupo de seres vivos en una cadena alimenticia usando flechas que imndiquen relacin. Identifica la funcin que cumplen los seres vivos en una cadena alimenticia.

Precisa en forma clara los animales de 1 orden, 2 orden 3 orden y 4 orden. Lista de Cotejo Proeba objetiva de seleccin multiple y de respuestas alternativas.

Prueba escrita

Prctica calificada

Quin come a quien?

Conocemos el orden de la Cadena alimenticia

PROPSITO DE LA SESIN: Reconocer que existe un orden de ubicacin de los animales .Formando as una cadena alimenticia y esta a la vez puede formar una red alimenticia.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

tarjetas de cartulina - sueltas - Proyector multimedia - Plumn - Imgenes

Maskintape

TIC

Libro del MED

pizarra

Lpiz, colores, crayolas. Papelote Limpia tipo