Tecnicas de investigacion
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I UNIDAD: LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. MODELO
INTEGRADO.
Docente: Kathy Murillo Acuña
Ofrecer los conocimientos teóricos que permitan la aplicación de
técnicas y procedimientos necesarios para el desarrollo de proyectos de
investigación del sector empresarial tanto de investigaciones
cuantitativas como cualitativas.
Desarrollar habilidades instrumentales para su
aplicación en el análisis y comprensión de los
estudios que demanda el ámbito empresarial
turístico.
Promover espíritu de indagación, objetividad, comunicación, responsabilidad y creatividad, necesarios
para el desarrollo de funciones de análisis e interpretación en función de la toma de decisiones, trabajo
interdisciplinario y desarrollo de diferentes iniciativas empresariales turísticas.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA
Docente: Kathy Murillo Acuña
I UNIDAD : LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. MODELO INTEGRADO
1.1 La investigación científica
1.1.1 Qué es la investigación?
1.1.2 Características de la investigación.
1.1.3 El método científico
1.2 Características de la investigación cuantitativa
1.3 Características de la investigación cualitativa
1.4 Diferencias de ambos enfoques de investigación
1.5 Bondades que tiene cada uno de los enfoques
Docente: Kathy Murillo Acuña
1.6 Cómo se utiliza ambos enfoques en una misma investigación
1.7 Descripción breve del esquema de las etapas delproceso de investigación con 2 ó 3 autores diferentes:enfoque cualitativo y cuantitativo.
1.8 Relaciones entre la etapa de planificación y deejecución de la investigación: Enfoque cuantitativo ycualitativo.
1.9 Cronograma y presupuesto de investigación
Docente: Kathy Murillo Acuña
COMENCEMOS POR EL PRINCIPIO
¿Qué es investigación?
¿Para que investigamos?
Docente: Kathy Murillo Acuña
Dra. Cinthya Game Varas
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÒN
Responder preguntas sobre un tema para el cual no tenemos respuestas al momento y las respuestas
investigadas son insuficientes.
Cesar CabezasInstituto Nacional de Salud
Fac Medicina - UNMSM
¿QUÉ ES INVESTIGAR?
¿Cómo entender la investigación?Como el hacer diligencias para
descubrir una cosa de una Realidad.
Datos Información Conocimientos
Docente: Kathy Murillo Acuña
¿Qué es el dato en investigación?Acumulo de valores u observaciones desorganizadas
Sin una idea orientadora.
Información:Datos orientados a un objetivo definido
Conocimiento:El proceso mental que relaciona la información existente
en una diversidad de formas.
Cesar CabezasInstituto Nacional de Salud
Fac Medicina - UNMSMDocente: Kathy Murillo Acuña
¿Cómo entender la investigación científica?“Como el hacer diligencias para descubrir o generar un Nuevo conocimiento de una realidad, es decir el saber
Cierto de las cosas por sus principios y causas.”
Otro conceptos…..
la investigación se define: como el medio que nospermitirá reducir el grado de incertidumbre y obtenerdecisiones más favorables a nuestra organización yentorno.
La Investigación es un proceso que, mediante la aplicacióndel método científico, procura obtener informaciónrelevante y fidedigna (digna de fe y crédito), paraentender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Docente: Kathy Murillo Acuña
El Investigador
El Proceso
El objeto
COMPONENTES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFÍCA
Docente: Kathy Murillo Acuña
El propósito siempre es el de conocer algo que se ignora y el logro de dicho propósito implica
dar una respuesta a una situación problemática.
Problema
investigación
Solución
Docente: Kathy Murillo Acuña
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• El proceso de la investigación científica se distingue, según Sierra Bravo, por estos rasgos:
• Es teórico "en su origen y en su fin" • Está basado en la duda científica• Problemático-hipotético• Empírico:• Inductivo y deductivo, a la vez.
Fuentes: • Sierra Bravo, Restituto. Tesis doctorales y trabajos de investigación científica; metodología general de su elaboración y documentación. Madrid :
Paraninfo, 1999. 31-34; cfr. Capuano de G., Elba Y.; Freddy A. Rivas S.;Tallafero de M. Maria C. “INFORME DE LECTURAS N° 1” . Valencia: mayo 2003. 10 de agosto de 2005. http://www.geocities.com/seminarioytrabajodegrado/Freddy1.html ; Münch, Lourdes, Ernesto Ángeles. Métodos y técnicas de investigación. México : Editorial Trillas, 2001.25-26; Ortiz Uribe, Frida Gisela , María del Pilar García. Metodología de la investigación : el proceso y sus técnicas. México : Limusa, 2003.34-36.
Docente: Kathy Murillo Acuña
• Autocrítico
• Circular
• Analítico – sintético
• Selectivo
• Fomenta la intuición y la imaginación
• Es preciso
Fuentes: • Sierra Bravo, Restituto. Tesis doctorales y trabajos de investigación científica; metodología general de su
elaboración y documentación. Madrid : Paraninfo, 1999. 31-34; cfr. Capuano de G., Elba Y.; Freddy A. Rivas S.;Tallafero de M. Maria C. “INFORME DE LECTURAS N° 1” . Valencia: mayo 2003. 10 de agosto de 2005. http://www.geocities.com/seminarioytrabajodegrado/Freddy1.html ; Münch, Lourdes, Ernesto Ángeles. Métodos y técnicas de investigación. México : Editorial Trillas, 2001.25-26; Ortiz Uribe, Frida Gisela , María del Pilar García. Metodología de la investigación : el proceso y sus técnicas. México : Limusa, 2003.34-36.
Docente: Kathy Murillo Acuña
Cesar CabezasInstituto Nacional de Salud
Fac Medicina - UNMSM
CARACTERISTICAS DEL INVESTIGADOR:
ETICA
CREATIVIDAD
BUEN JUICIO TENACIDAD
HUMILDAD
EMPRENDEDOR
Docente: Kathy Murillo Acuña
PARA GENERAR CONOCIMIENTO
• Los previos y nuevos desarrollos de la cienciamundial en el área escogida para tus estudios,habrás de someterlas a revisiones bibliográficasexhaustivas sin olvidar las contribuciones nacionales.
• Obviamente, debes asegurarte una seria formaciónmetodológica en investigación científica.
• Y saber, tal como señalaba Thomas Alva Edison(1847-1931), que: “El genio es 5 % de inspiración y95% de transpiración”
Docente: Kathy Murillo Acuña
Curiosidad
Observación
Hipótesis
Predicciones
Experimentos
Consistencia¿Qué falló?
Publicar
Conocimiento
SiNo
¿AceptaciónComunidadCientífica?
No
Si
EL MÉTODO CIENTÍFICO
Docente: Kathy Murillo Acuña
Fuente: Información Académica http://informacionacademica.pbworks.com/Conocimiento+e+informaci%C3%B3nRecuperado el 08 de Febrero del 2010 Docente: Kathy Murillo Acuña
EL METODO CIENTÍFICO
• El método te ahorrará tiempo, esfuerzo y muchasveces, recursos. Y siempre disminuirá tuprobabilidad de error.
• Estudia y domina la metodología de investigacióncientífica. Pregunta a los que más saben sobre eltema. La pregunta precisa, siguiendo la sentenciasocrática “Da a luz a la verdad”. Cada tipo deproblema y nivel de indagación tiene unametodología apropiada.
Docente: Kathy Murillo Acuña
• metodología de investigación científica noes otra cosa que el refinamiento metódicode tal proceso natural indagatorio,
• posibilitándote disminuir la probabilidadde error en tus indagaciones te permitiráextraer datos válidos del fenómeno que tepropongas estudiar.
Docente: Kathy Murillo Acuña
METODO
METODOLOGÍA
el método es literal y etimológicamente el camino que conduce al conocimiento.
la metodología representa la manera de organizar el proceso de la investigación, de
controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones
el estudio del método que ofrece una mejor comprensión de ciertos caminos
seguir con rigor el trabajo científico en el método, conduce a resultados confiables,
válidos y precisos
Docente: Kathy Murillo Acuña
Método
Científico
Investigación
Científica=La investigación
científica se guía por el método científico
Es el camino planeado o la estrategia que se sigue para descubrir o
determinar las propiedades
del objeto de estudio-
Se aplican los procedimientos del
método científico a la solución de cuestiones
Docente: Kathy Murillo Acuña
¡Sólo investigando se aprende a investigar!
PARA TERMINAR
Disfruten la experiencia
Docente: Kathy Murillo Acuña
I UNIDAD : LAS ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y LOS ENFOQUES
CUANTITATIVO Y CUALITATIVO. MODELO INTEGRADO
1.1 La investigación científica
1.1.1 Qué es la investigación?
1.1.2 Características de la investigación.
1.1.3 El método científico
1.2 Características de la investigación cuantitativa
1.3 Características de la investigación cualitativa
1.4 Diferencias de ambos enfoques de investigación
1.5 Bondades que tiene cada uno de los enfoques
Docente: Kathy Murillo Acuña
POSITIVISMO la realidad es una sola y esnecesario descubrirla y conocerla
Fundamentado en el pensamiento anterior, pero más abierto y flexiblePOSPOSITIVISMO
EL ENFOQUE CUANTITATIVO: MOMENTOS CLAVE
ESTADISTICADiseños,
encuestas
Experimentos y Pruebas
EL ENFOQUE CUANTITATIVO
Docente: Kathy Murillo Acuña
ETNOGRAFIA Estudio de los pueblos primitivos
CONSTRUCTIVISMO El mundo que conocemos es construido por lamente humana
EL ENFOQUE CUALITATIVO: MOMENTOS CLAVE
culturas
investigaciónparticipativa
contexto social
EL ENFOQUE CUALITATIVO
Docente: Kathy Murillo Acuña
EL ENFOQUE MIXTO: LA TERCERA VÍA
afrontar la complejidad de los problemas de investigación
enfocarlos holísticamente, de manera integral.
y la integración de distintastécnicas en un mismo estudio
diseños mixtos
resolver las discrepancias entrelos estudios cuantitativos y cualitativos
incrementar la validez del análisis y las inferencias.
la triangulación
Docente: Kathy Murillo Acuña
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Regularmente elige una idea, que transformaen una o varias preguntasde investigación relevantes
Son guiadas por áreas o temas significativos
de investigación
deriva hipótesis y variables, desarrollaun plan para probarlas, mide lasvariables en un determinado contexto,analiza las mediciones obtenidas (confrecuencia utilizando métodosestadísticos) y establece una serie deconclusiones respecto de las hipótesis.
Pueden desarrollarpreguntas o hipótesis antes,
durante o después de la recolección y el análisis.
un reporte con sus resultadosy ofrezcan recomendaciones
que servirán para la solución de problemaso en la toma de decisiones
Su alcance final muchas veces
consiste en comprenderun fenómeno social complejo.
El énfasis no está en medirlas variables involucradas
en dicho fenómeno, sino en entenderlo
Docente: Kathy Murillo Acuña
Etapas del proceso de investigación (Canales, Alvarado y Pineda)1
• ¿Qué se investigara?
• Marco teórico
• Diseño metodológico
Planeación
•Recolección de datos
•Procesamiento y presentación de datos
•Análisis e interpretación
•Conclusiones y recomendaciones
Ejecución
•Redacción del informe final (Detalles del documento)
Informe Final
Canales, Alvarado y Pineda en su libro de Metodología de la investigación, Manual para el Desarrollo de personal de Salud. OPS57 Docente: Kathy Murillo Acuña
Proceso de la Investigación científica (Piura)2
Fase Exploratoria
Formulación del problema
Adopción de objetivos
Elaboración del Marco
Teórico
Adopción de hipótesis
Determinación del universo
Operacionalización de variables
Elaboración de
instrumentos
Muestreo Recolección de
informaciónProcesamiento y
análisis
Discusión de los
resultados
Conclusiones Recomendaciones Julio Piura López. Introducción a la metodología de la investigación científica. Publicación Científica de la Escuela de Salud Pública de Nicaragua, 2ª edición, 1995, Nicaragua, pp.25-26.
Docente: Kathy Murillo Acuña
CRONOGRAMA
CONOCER LOS PASOS DE LA INVESTIGACIÓNCONOCER ¿QUÉ QUEREMOS INVESTIGAR?: DELIMITAR EL TEMA Y HACER UN OBJETIVO GENERAL PARA LA INVESTIGACIÓNLOS TIEMPOS QUE SE TIENEN PARA HACER LA INVESTIGACIÓN (EL SYLABUS EN LA CLASE HAY QUE TOMARLO EN CUENTA Y CUANDO ES UNA CONSULTORIA ELLOS DARÁN EL TIEMPO LIMITE PARA EL ESTUDIO)CONOCER SI LA INVESTIGACIÓN TENDRÁ UN ENFOQUE CUANTITATIVO O CUALITATIVO (EXPLORACIÓN DEL TEMA). SE ORIENTA QUE SEA MIXTO.LOS RECURSOS FINANCIEROS-ECONÓMICOS Y DE PERSONAL CON QUE SE CUENTA. (ESTO HAY VECES NOS LIMITA AL ENFOQUE DE INVESTIGACIÓN QUE POR FUERZA TENDREMOS QUE UTILIZAR)
Docente: Kathy Murillo Acuña
No. O
LETRA
ACTIVIDAD TIEMPO CONTROL SEPT. OCT. NOV. DIC.
Estimado
Real
Estimado
Real
Estimado
Real
Estimado
Real
Estimado
Real
Estimado
Real
Estimado
Real
Docente: Kathy Murillo Acuña
VIÁTICOS DE ALIMENTACIÓNVIÁTICOS DE TRANSPORTEVIÁTICOS DE HOSPEDAJE
OTROS: PAPELERIA, IMPRESIÓN DE FORMULARIOS, PROCESAMINETO DE INFORMACIÓN TIEMPO DE COMPUTADOR, Y CUALQUIER OTRO QUE REQUIERA
GASTOS POR SERVICIOS PERSONALES: HONORARIOS E INVESTIGADORES, AUXILIARES DE INVESTIGACIÓN, ENCUESTADORES, TABULADORES, DIBUJANTES, SECRETARIAS, MENSAJEROS
PRESUPEUSTO
Docente: Kathy Murillo Acuña