UNIVERSIDAD YACAMBÚVICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

Técnicas de Recolección de Información y de Análisis e Interpretación en el

enfoque Cualitativo

Participantes:Ascunes DaisyAscunes DeizyDíaz MiguelGonzález DianaLinarez MagalysMorales NorbelysProf. Hilda Jiménez

ARAURE, JUNIO DE 2015

Observación Participante

Uso de los sentidos Recopilar Información Valoración- Interpretación

Albert (2007:232): señala que se trata de una técnica de recolección de datos que tiene como propósito explorar y describir ambientes Implica adentrarse en profundidad , en situaciones sociales y mantener un ro, activo, pendiente de los detalles, situaciones, sucesos, eventos e interacciones.

Ascunes Daisy

Tipos de Observación

Ascunes Daisy

La Entrevista

Coleccionar datos

Conversación entre dos o mas

personas

Denzin (1991) citado por Rojas (2010:85)

“Un encuentro en el cual el entrevistador intenta obtener información opiniones o creencias de una o varias personas

Ascunes Deizys

Para realizar una entrevista se debe tomar en cuenta:

Hacer la entrevista en sitio cómodo

La entrevista debe

grabarse

La actividad del

entrevistador será de oyente

No interrumpir

nunca el curso del

pensamiento

Las preguntas

deben responder a los objetivos

Ascunes Deizys

Tipos de Entrevistas

• Serie de preguntas preparadas de ante mano a los participantes

Entrevista Estructurada

• Son preguntas definidas por el investigador a modo de guion

Entrevista Semiestructura

da

• Conversaciones de un grupo con un propósito.

Entrevista a grupos focales

• Encuentro reiterado cara a cara entre el investigador y el entrevistado

Entrevista a profundidad

Ascunes Deizys

Informantes Claves

Vivencias

FuenteAcceso

Escenarios

Confianza Rapport Cordialidad

El informante C. Puede Ayudar

Ideas Claras

Desarrollar Preguntas

Identificar Temas

González Diana

Taylor (1989)

Epistemológica

Informantes Claves

Etnografía

Portero

Teórica

“Realidad Social a Estudiar”

González Diana

Algunas Orientaciones

Según Taylor (1989)

Acomode Acercamiento Humilde

Interesarse Ser Cuidadoso No Exteriorizar

Ser Sensible Expresar preocupaciones

González Diana

Conclusión

Figura

Pueden

Investigación Cualitativa

Rebatir Confirmar Ampliar Mostrar

“Los Informantes Claves son Circunstanciales”

González Diana

Los Grupos FocalesTécnicas de Investigación Cualitativa

Recolección de datosEntrevista Grupal-Semiestructurada

AbiertaGira alrededor de una temática

Morgan (1998): plantea que los grupos focales se plantean por tres elementos:

Exploración y descubrimiento

Contexto y profundidad

Interpretación

Espacios de OpiniónCaptarEl Pensar El Sentir

Vivir

Individuos

Propósito de Obtener InformaciónMartínez - Migueles Colectivista que Individualista

Norbelys Morales

Objetivos

¿Qué deseo lograr?

¿Qué busco con esta investigación?

¿Qué información puedo obtener el grupo?

Aprender a Comprender.

Conocer las apreciaciones.

Provocar las confesiones o autoexposiciones.

Norbelys Morales

¿Como realizar un buen grupo focal?

ModeradorPapel de Facilitar

Fomenta el debate

Introducir el tema

Claro los objetivosSeguir un guion

Participantes cómodos

ObservadorTornar notas importantes

Grabar el debateLista de puntos importantes

Participantes

Formación de Grupos

Hablar entre ellos

Homogenidad

7 y 10 integrantes

4 y 6 integrantes

Mas de 12

Young y Harmony (1998)Norbelys Morales

“Bueno, ante todo que nada muchísimas gracias por estar aquí, se que es un gran esfuerzo el dejar sus actividades para poder acompañarnos en esta sesión. Hoy 08 de Junio de 2015 , son las 2:10 de la tarde y estamos reunidos en la UEN Antonio Ignacio Rodríguez Picón para realizar este grupo focal que tiene que ver con la experiencia profesional como directores.

Hemos formulados unas preguntas que son en realidad guía para poder motivar la discusión. Esperamos que esto dure alrededor de una hora o una hora y media ¿Están de acuerdo en participar libremente y voluntariamente en este ejercicio? Sin mas preámbulos seria bueno empezar

Ejemplo de declaración inicial de un grupo focal donde se especifican los contratos.

“Muy bien agradecemos mucho el que haya estado aquí, todas sus experiencias, sus opiniones, sus sentimientos y perspectivas son muy ricas y estoy muy segura que

van a tener impacto en la investigación. No va a quedar solo en papel si no que se va a tomar muy en cuenta a la hora de rediseñar el perfil de los directivos de las

instituciones educativas.”

Ejemplo de Cierre de un grupo focal

Diseño de preguntas:

Según Beck (2004): FácilesConcretas

Estimulantes

Boucher (2003): afirma que para una sesión de 2 horas se podría hacer alrededor de 12 preguntas

Krueger (1994): recomienda de 2 a 5 preguntas

Recomendaciones:AbiertasEvitar “Si” o “No”El “por que”General - EspecificoCierre

Cameron (2005): aconseja que con un grupo muy participativo puede ser necesario intervenir y llevar la discusión a otro tema.

¿Qué prácticas de gestión educativa considera

usted promueven la formación de docentes-investigadores?

Norbelys Morales

Análisis de la Información

Recolección de Datos

Memoria

Audio Grabadora

Nota de Campo

Grabación de video

Computadora Portátil

Ambiente Cómodo

Norbelys Morales

Según Powel y Single (1996)

Codifica y Clasifica Analizar la información

ResumirTranscribir

Analizar

Actitudes y Opiniones

Positivas o negativas

Miguel Díaz

El Estudio de Caso

Tipos

Según Skate (1994)

Estudio de Caso IntrínsecosEstudio de Caso Instrumentales

Estudio de Caso Colectivos

Características de un Estudio de Casos

Particularista Descriptivo

Holísticos, vivos y exploratorios

Heurístico Inductivo

Vertientes y

Modalidades

Funciones del Estudio de Caso

Pasos para realizar un Estudio de Caso

Identificar el Problema

Explicación del Problema

Solución del problemaValoración y utilización ,practica

Categorización

En fin la categorizació

n surge del contacto y

con los datos recolectados

de los autores

Según González Rey

(2007) expresa

concretización y de

organización del proceso constructivo

Para Straurs y Corbin

(2002) son conceptos

derivados de los datos que representan

los fenomenos

Su categorías:

Straurs y Corbin (2002)

hacen mas especificas al

denota la información

¿Como?¿Cuando?¿Porque? ¿Cómo?

Magalys Linarez

Triangulación Bisquera 2000 Como una técnica para analizar los datos cualitativos

Tipos deTriangulación

Datos

Investigadores

Teóricas

Metodológicas

Múltiple

Temporal: Comprobar los datos.Espacial: Comprobar las coincidenciasPersonal: Utilizar distintos sujetos.

Utilizar distintos observadores.

Interpretación mas comprensiva

Se aplica distintos métodos e instrumentos.

Datos Observados.Teorías y metodologías.

Magalys Linarez

Interpretar

Hermenéutico ordenada y

sistematizada

Procedimiento

Interpretación

Preguntas

Problemática

Abordaje

Investigación

Elaborar un discurso

Conclusiones

Debida contrastación

Resultados obtenidos

Este proceso de contratación

Algunos autores

Teoría emergente y establecidaMagalys Linarez

….Gracias…

Referencias Bibliografía

Beck, M., Bryman, A. y Futing, L. (2004). The Sage Encyclopedia of Social Science Research Methods. New Delhi: SAGE Publications.http://www.uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/revistas/cuadernos_hispanoamericanos_psicologia/volumen9_numero1/articulo_5.pdf

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Morgan David L. (1998) “Planning focus groups” SAGE, Thousand Oaks http://biblioteca.uahurtado.cl/ujah/856/txtcompleto/txt105091.pdf

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Taylor, S. y Bogdan, R. (1986) “Introducción: ir hacia la gente”, en Introducción a los métodos cualitativos de investigación. [Disponible:  http://belkysosorio.blogspot.com/2010/04/informantes-claves.html