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TIPS APRENDIZAJE COLABORATIVO

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• El tutor no es la fuente de información.• Según las metas, cada participante

recibe un conjunto de materiales o una parte del conjunto.

• Es necesaria una alta interacción entre los participantes.

• Los participantes interactúan y todos deben contribuir al éxito de la actividad.

• Hay interdependencia entre los miembros del grupo para realizar una tarea.

• Los trabajos Colaborativos exigen colaboración por encima de la competición se motiva al pensamiento divergente y creativo.

Cuando realices un trabajo Colaborativo debes tener encuenta:

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TRABAJO EN GRUPO TRABAJO COLABORATIVO

SUJETOS Grupos heterogéneos Grupos homogéneos

LIDERAZGO Líder Compartido por todos

RESPONSABILIDAD DEL TRABAJO Y/O APRENDIZAJE Individual Compartida

OBJETIVO FINAL Completar tarea De aprendizaje y relación

ROL DEL TUTOR Hay un coordinador que toma las decisiones

Escasa intervención: observación y retroalimentación sobre el desarrollo de la tarea

Diferencias entre Trabajo en grupo y trabajo colaborativo

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¿Qué es un grupo de aprendizaje colaborativo?

Un grupo de trabajo colaborativo se entiende como un conjunto característico de dos o más personas que interactúan dinámica, interdependientemente y adaptativamente con respecto a una meta/objetivo/misión, y cada uno tiene algunos roles o funciones específicas que realizar. Tannebaum, (1992).

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De acuerdo con González, Silva y Cornejo (1996). Las características de los grupos colaborativos se engloban en los siguientes aspectos:

En el grupo colaborativo, el liderazgo es una responsabilidad compartida, el equipo tiene un propósito específico y bien definido propio.El producto del trabajo es tanto del equipo como del individuo.La efectividad se mide directamente valorando los productos del equipo, es evidente tanto la responsabilidad individual como del equipo.Se reconocen y celebran los esfuerzos individuales que contribuyen al éxito del equipo.Se dan discusiones abiertas para la solución activa de problemas.

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Los grupos de aprendizaje colaborativo, proveen al alumno de habilidades que le ayudan a interactuar con sus pares, a la vez que le proporcionan destrezas para construir,

descubrir, transformar y acrecentar los contenidos conceptuales; así como socializar en forma plena con las personas que se encuentran en su entorno. Glinz Férez(2005).

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El aprendizaje colaborativo a través del uso de tecnologías de la información] tiene como elementos centrales del proceso: El lenguaje, el uso de conceptos abstractos, El intercambio y las aproximaciones sociales, lo que revaloriza el discurso y lo social.