TÓPICOS GENERATIVOS....Naturalmente, con estos chips (circuitos integrados) era mucho más fácil...

COLEGIO DE BOYACÁ SE-PPG-11-06

SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD VERSIÓN 1.0

GUIA DE TECNOLOGÍA E INFORMATICA GRADO 7 28/04/2011

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COLEGIO DE BOYACÁ SGC

COPIA CONTROLADA

TÓPICOS GENERATIVOS. Reconocer principios y conceptos propios de la tecnología así como momentos

de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer

necesidades

METAS DE COMPRESIÓN: Los estudiantes desarrollan comprensión acerca de la importancia que ha

tenido la evolución del computador en el quehacer humano.

DESEMPEÑOS DE COMPRESIÓN. Clasifica e identifica los computadores y sus generaciones

atendiendo algunas características de su desarrollo

EXPLORACIÓN DEL TEMA. Cómo el computador ha afectado nuestro modo de vida

INVESTIGACION DIRIGIDA

EL COMPUTADOR Y SUS GENERACIONES

La historia de la computadora es

muy interesante ya que muestra

como el hombre logra producir las

primeras herramientas para

registrar los acontecimientos

diarios desde el inicio de la

civilización, cuando grupos

empezaron a formar naciones y el

comercio era ya medio de vida.

La evolución histórica del procesamiento de datos se divide en cuatro fases: 1.- técnicas de registros 2.- dispositivos de cálculo 3.- programas de tarjetas perforadas 4.- computadores electrónicos

Con el transcurso del tiempo, la informática ha alcanzado un nivel importante en la realización de

actividades cotidianas, en áreas industriales, comerciales, administrativas, académicas y legales, entre

otras. A través de su desarrollo permite liberar al hombre de tareas tediosas y repetitivas que antes

requerían mayor tiempo y esfuerzo. Por ejemplo, en las transacciones bancarias se requería la

presencia del titular de una cuenta para realizar una consignación, hoy con la evolución de los sistemas

estos trámites se llevan a cabo por medio de un sistema de comunicaciones en red a la que se puede

acceder desde cualquier sucursal en forma personal o mediante una línea telefónica.

Por otra parte, la influencia de la informática ha logrado llegar a grados significativos de soporte e

investigación en otras ramas como la medicina, las comunicaciones (televisión, radio, redes, etc.), las

ingenierías, las finanzas y, en general, cualquier profesión en la que se pretende automatizar el manejo

de datos rutinarios.

Entre las principales funciones de la informática se encuentran:

Tratamiento automático de la información Automatización de tareas manuales y repetitivas Desarrollo de nuevos recursos técnicos (máquinas) Análisis y diseño de aplicaciones o programas Seguimiento de datos y procesos Utilización del computador como herramienta principal en el manejo de información.

HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LOS COMPUTADORES




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La informática puede considerarse desde dos puntos de vista: el hardware (toda la parte física o

material de un computador) y el software (soporte lógico que indica al computador las instrucciones

que debe ejecutar).

Debido a que la información sobre muchas áreas del conocimiento, y aun la que se maneja en

situaciones cotidianas, crece a pasos agigantados, el hombre ha debido ingeniar mecanismos que le

ayuden a solucionar los problemas que con frecuencia se presentan cuando se pretende realizar alguna

operación sobre ésta, como análisis, clasificación, organización, cálculos, informes estadísticos, etc.

Por esto, las máquinas de cálculo y cómputo han evolucionado con gran rapidez supliendo las

necesidades de los usuarios.

La informática es una disciplina con raíces que pueden encontrarse en las antiguas civilizaciones

griega, babilónica y egipcia. En el hombre siempre ha existido la necesidad de sistematizar el

razonamiento y encontrar métodos para conseguir un cálculo más preciso y eficaz. El desarrollo de la

lógica formal, el álgebra y el cálculo, cumplieron siempre el papel fundamental en su desarrollo.

La primera herramienta de cálculo que se conoció

fue el ábaco, con el cual pueden representarse

números decimales y realizar operaciones mate-

máticas. En la actualidad, países como el Japón y

Rusia continúan usando el ábaco como una forma

de enseñanza matemática.

Cada varilla vertical del ábaco representa un valor

relativo. Los números se representan corriendo

cuentas hacia la varilla transversal. Cada cuenta de

abajo corrida hasta la varilla transversal es 1. Cada cuenta de arriba corrida hasta la varilla transversal

es 5. Luego se suma para hallar el dígito representado en cada varilla.

En 1614, John Napier inventó los algoritmos como ayuda al cálculo,

y una calculadora con tarjetas denominada estructuras de Napier

con la que se podía multiplicar.

Wilhen Schickard inventó en 1623 una

calculadora mecánica que usaba el método de sumas sucesivas para

multiplicar. Infortunadamente, la creación no tuvo difusión porque murió

durante una epidemia.

En 1642, el filósofo y matemático Blaise Pascal ingenió la má-

quina aritmética de Pascal de procesamiento

automático, que básicamente realizaba sumas y restas.

En 1650 Patridge dio origen a la regla de cálculo cuya estructura

física permitía ejecutar operaciones matemáticas basándose en

una reglilla que podía desplazarse a lo largo de ésta.En 1672

apareció una versión mejorada de la máquina aritmética de Pascal

denominada calculadora universal o rueda de Leibniz, inventada

por Gottfried Wilhelm von Leibniz, la cual extendía sus operaciones

a suma, resta, multiplicación, división y raíces cuadradas. Es

importante recordar que Leibniz y Newton fueron codescubridores del cálculo.

El siguiente periodo cuando se dieron avances significativos en computación fue en el siglo XIX.




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En 1833, Charles Babbage diseñó el modelo de máquina de vapor

llamada máquina analítica, la cual podía programarse. Además, es-

tableció el esquema formal de los computadores de hoy (memoria,

unidad de control, dispositivos de entrada y salida, y programas). Es

importante mencionar que este modelo no se fabricó en esa época

porque la tecnología aún no lo permitía; es considerado el Padre de

la Informática.

Más adelante (1885-1886) Herman Hollerith creó la máquina

censadora o tabuladora capaz de leer y contar respuestas de tipo

Sí o No agrupadas en tarjetas perforadas.

Entre 1937 y 1944, la máquina analítica de Charles

Babbage fue desarrollada por Howard Alken y un grupo

de ingenieros de IBM dando paso al primer computador

electromecánico llamado MARK-I. Esta máquina

podía multiplicar dos números en seis segundos y dividir-

los en doce segundos. Estaba controlada por una cinta

de papel que contenía el programa.

En 1945 entró en funcionamiento el primer computador

electrónico basado en la representación de circuitos lógicos

que se denominó ENIAC (Electronic Numerical Integrator and

Calculator). El ENIAC contenía 18.000 válvulas de vacío y

tenía una velocidad de varios cientos de multiplicaciones por

minuto, pero su programa estaba conectado al procesador y

debía ser modificado manualmente. Se construyó un sucesor

del ENIAC con un almacenamiento de programa que estaba basado en los conceptos del matemático

húngaro-estadounidense John von Neumann. Las instrucciones se almacenaban dentro de una

llamada memoria, lo que liberaba al ordenador de las limitaciones de velocidad del lector de cinta de

papel durante la ejecución y permitía resolver problemas sin necesidad de volver a conectarse al

ordenador.

A finales de la década de 1950 el uso del transistor en los

ordenadores marcó el advenimiento de elementos lógicos más

pequeños, rápidos y versátiles de lo que permitían las máquinas con

válvulas. Como los transistores utilizan mucha menos energía y

tienen una vida útil más prolongada, a su desarrollo se debió el

nacimiento de máquinas más perfeccionadas, que fueron llamadas

ordenadores o computadoras de segunda generación. Los

componentes se hicieron más pequeños, así como los espacios entre

ellos, por lo que la fabricación del sistema resultaba más barata.

A finales de la década de 1960 apareció el circuito integrado (CI), que

posibilitó la fabricación de varios transistores en un único sustrato de silicio

en el que los cables de interconexión iban soldados. El circuito integrado

permitió una posterior reducción del precio, el tamaño y los porcentajes de

error. El microprocesador se convirtió en una realidad a mediados de la

década de 1970, con la introducción del circuito de integración a gran escala

(LSI, acrónimo de Large Scale Integrated) y, más tarde, con el circuito de




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integración a mayor escala (VLSI, acrónimo de Very Large Scale Integrated), con varios miles de

transistores interconectados soldados sobre un único sustrato de silicio.

GENERACIÓN DE COMPUTADORES

La informática es una de las ciencias que ha promovido con mayor rapidez los avances tecnológicos;

de acuerdo con la importancia y funcionalidad de éstos, se han considerado ocho generaciones

descritas a continuación:

PRIMERA GENERACIÓN (1951 a 1958): Las computadoras de la primera Generación emplearon

bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y

programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El

almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba

rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba

marcas magnéticas. Esas computadoras de bulbos eran mucho más

grandes y generaban más calor que los modelos contemporáneos.

SEGUNDA GENERACIÓN (1959-1964): El invento del transistor hizo posible una nueva Generación

de computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades

de ventilación. Sin embargo el costo seguía siendo una porción significativa

del presupuesto de una Compañía. Las computadoras de la segunda

generación también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de

tambores giratorios para el almacenamiento primario. Estos núcleos

contenían pequeños anillos de material magnético, enlazados entre sí, en los

cuales podían almacenarse datos e instrucciones.

TERCERA GENERACIÓN (1964-1971): A mediados de los años 60 se produjo la invención del circuito

integrado o microchip, por parte de Jack St. Claire Kilby y Robert Noyce.

Después llevó a Ted Hoff a la invención del hols en Intel. A finales de 1960,

investigadores como George Gamow notó que las secuencias de nucleótidos

en el ADN formaban un código, otra forma de codificar o programar.

A partir de esta fecha, empezaron a empaquetarse varios transistores

diminutos y otros componentes electrónicos en un solo chip o encapsulado,

que contenía en su interior un circuito completo: un amplificador, un oscilador,

o una puerta lógica. Naturalmente, con estos chips (circuitos integrados) era

mucho más fácil montar aparatos complicados: receptores de radio o televisión y computadoras.

En 1965, IBM anunció el primer grupo de máquinas construidas con circuitos integrados, que recibió el

nombre de serie 360.

CUARTA GENERACIÓN. (1971 - 1981): La denominada Cuarta Generación (1971 a la fecha) es el

producto de la microminiaturización de los circuitos

electrónicos. El tamaño reducido del microprocesador de

chips hizo posible la creación de las computadoras

personales (PC). Hoy en día las tecnologías LSI (Integración

a gran escala) y VLSI (integración a muy gran escala)

permiten que cientos de miles de componentes electrónicos

se almacenen en un chip. Usando VLSI, un fabricante puede

hacer que una computadora pequeña rivalice con una

computadora de la primera generación que ocupaba un

cuarto completo. Hicieron su gran debut las microcomputadoras.




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QUINTA GENERACIÓN. También conocida por siglas en inglés, FGCS ( The Fith Generation Computer

Systems) fue un ambicioso proyecto propuesto por Japón a

finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de

una nueva clase de computadoras, que utilizarían técnicas y

tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano de

hardware, como el software. Usando el lenguaje Prolog (234)

al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de

resolver problemas complejos, como la traducción

automática de una lengua a otra.

SEXTA GENERACIÓN. Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas

paralelo vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales

trabajando a tiempo. Las redes de área mundial seguirán creciendo

desorbitadamente utilizando medios de comunicación a través de fibras

ópticas y satélites, con anchos de banda impresionantes

SÉPTIMA GENERACIÓN. Comienza el año 1999 donde popularizan las pantallas LCD 2 y hacen a un

lado a los rayos catódicos, en donde se han dejado los DVD y los formatos

de disco duro óptico. La generación de almacenamiento de datos de alta

densidad con una capacidad de almacenamiento que llega a los 50 GB,

aunque se ha confirmado que esta lista puede recibir 16 capas de 400 GB.

La séptima generación en las computadoras ha llegado a reemplazar la tv

y los equipos de sonido, ya que ha logrado un alcance digital por medio de

la capacidad de los discos duros que está avanzando tan rápidamente que

se convierte en un centro de entretenimiento.

OCTAVA GENERACIÓN. ̈ EL FUTURO¨. Los dispositivos físicos y mecánicos van a desaparecer como

el disco duro y las tarjetas madre etc. ya todo será a base de

nanotecnología. Un disco duro está limitado en velocidad al tener

que estar escribiendo en placas. Pero las nuevas Serán orgánicas

a base de impulsos electromagnéticos.

TIPOS DE COMPUTADORES




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1. ATENDIENDO A LA CONFIGURACIÓN ó ESTRUCTURA INTERNA DE UNA COMPUTADORA

PUEDEN CLASIFICARSE EN:

1.1 COMPUTADORAS ANALOGICAS. Son aquellas que manejan señales eléctricas analógicas

proporcionales a medidas fisicas de tipo continuo. Su programación en la

mayoría de los casos está en su propio tableado y se utilizan

fundamentalmente para controlar procesos y en problemas de simulación.

1.2 COMPUTADORAS DIGITALES. Manejan señales eléctricas de tipo digital. Se programan por

medio de lenguajes de programación y su utilización comprende cualquier

tipo de trabajos; por tanto, configura el grupo computadores de tipo general.

En la actualidad más del 95% son de este tipo.

1.3 COMPUTADORAS HIBRIDAS. Poseen características de las dos anteriores. Suelen estar

constituidas por una computadora digital que procesa información

analógica, para lo cual tiene sus entradas y sus salidas controladas por

medio de convertidores analógico digitales y digital analógico.

2. LAS COMPUTADORAS DIGITALES POR SU POTENCIA DE CÁLCULO, CAPACIDAD DE

ALMACENAMIENTO INTERNO Y NÚMERO DE PERIFÉRICOS QUE PUEDEN SOPORTAR, SE

CLASIFICAN EN CUATRO GRANDES GRUPOS:

2.1 MICROCOMPUTADORES (Microcomputer). Comúnmente llamados micro computadores

personales, son pequeñas máquinas usualmente usadas en los

colegios, en pequeñas empresas, en las casas. Son sistemas

pequeños de uso general; funcionan con programas y llevan a cabo

variedad de tareas. Su organización les permite realizar

operaciones de almacenamiento, lógico - aritmética, control y

funciones de salida. Su tamaño es pequeño. Dentro de los

microcomputadoras se pueden distinguir dos grupos importantes:

2.1.1 Computadora Personal (Personal Computer PC). Es más

de usar y con grandes prestaciones. Generalmente posee un sólo puesto de trabajo aunque puede

tener varios. Actualmente la mayor gama de equipos Hardware y de aplicaciones software. Pertenecen

al grupo de computadoras personales:

Portátil ó Transportable. Se trata de una computadora de características físicas que permiten

fácilmente su transporte de un sitio para otro sin perder ninguna de las cualidades de una computadora

personal clásica.

Laptop. Consiste en una computadora personal portátil de pequeño tamaño, de gran potencia y muy

manejable en todos los sentidos. La característica principal es su peso que oscila entre 1 y 2 kgr.

Notebook. Es una computadora personal similar al Laptop, pero aún más pequeña, de menor peso y

más especializada; es decir, está preparada para realizar funciones de computadora personal, servir

de ayuda a estudiantes ofreciéndoles una capacidad de cálculo rápido importante, ofrecer a

comerciales funciones de agenda muy evolucionada




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2.1.2 Una Estación de Trabajo (Workstation). Es una

microcomputadora de gran potencia que se utiliza para trabajos de

ingeniería ó similares y pernúte la conexión a través de una red con

una computadora de mayor potencia.

2.2 LOS MINICOMPUTADORES (Minicomputer). Son mas grandes

que los micros, naturalmente mucho mas costosos. y útiles en

empresas grandes y medianas, como también en la industria,

organizaciones bancarias, universidades... Por lo general

utilizan terminales (micros) a través de los cuales se sacan los

datos y se llevan de vuelta al computador principal. Los

minicomputadores sobrepasan a los micros en costos,

capacidad de almacenamiento. velocidad de operaciones,

soporta gran variedad de periféricos de operación rápida

Pueden utilizarlos varios usuarios a la vez.

2.3 LOS MACROCOMPUTADORES ( Mainframe).

Llamados en inglés MAINFRAME COMPUTERS. son

máquinas superveloces, capaces de almacenar millones de

datos; son equipos de gran costo. con varias terminales para

grandes empresas e instituciones, por lo general para censos

de población y otros proyectos científicos. Se caracterizan

por ser multiprocesador para varias tareas al mismo tiempo.

2.4 SU-PERCOMPUTADORA (Supercomputer). Son los mas

rápidos y costosos. Se fabrican por pedido. Poseen un procesador

científico. Se emplean en investigaciones secretas para armas,

cálculos de petroleras, pronósticos del tiempo y relación con la

atmósfera terrestre, viajes espaciales.

ELEMENTOS BÁSICOS DEL COMPUTADOR

El computador está compuesto por dos elementos básicos: el Hardware y el Software. El Hombre es

similar al Computador, podemos decir que su "Cuerpo y Conocimiento", es su "Hardware y Software"

respectivamente.

HARDWARE: Es la parte física del computador, la parte que podemos ver y tocar (tangible). Está

formado por la Unidad Central de Proceso, llamado también CPU, éste es el cerebro del computador",

asimismo el monitor, el teclado, mouse, entre otros.

SOFTWARE: Es la parte lógica del computador (intangible). Está conformado por los programas

y datos que se ingresan al computador, para su correcto funcionamiento.

PARTES EXTERNAS DEL COMPUTADOR PERSONAL

Un ordenador está compuesto por una serie de elementos que le permiten, como procesador de

información que es, recibir información, procesarla y emitir los resultados.




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Pueden distinguirse tres partes fundamentales:

PROCESADOR: es la parte fundamental y es donde se manipula la información.

PERIFÉRICOS: son dispositivos conectados al procesador, que controlan los movimientos de

información, los datos de ingreso y visualización, por ende estos se dividen en dispositivos de

entrada y salida.

PERIFÉRICOS DE ENTRADA

TECLADO: dividido en cinco áreas: teclado alfanumérico, teclado numérico, teclas de función,

teclas del cursor y teclas especiales.

RATÓN (MOUSE): Sus movimientos se reflejan en la pantalla (cursor). Simplifica la selección

de funciones.

ESCÁNER: Digitaliza imágenes y textos (mediante reconocimiento óptico de caracteres u OCR). De

diversos tipos: de mesa, de rodillo y de mano.

MICRÓFONO: Ingreso de sonidos.

MINI-CÁMARAS DE VÍDEO (WEBCAMS): Se utilizan desde el auge de Internet. Pueden utilizarse

simultáneamente con micrófono y auriculares.

OTROS MENOS COMUNES SON:

CÁMARAS FOTOGRÁFICAS DIGITALES: Digitalizan imágenes estáticas. Realizan a la vez los

procesos de fotografía y escaneado.

LÁPICES ÓPTICOS: Utilizados para dibujo y artes gráficas. Se trata de un tableta plástica donde se

realiza el dibujo con un lápiz óptico. El Lápiz puede utilizarse independientemente como una pantalla

táctil.

PANTALLAS TÁCTILES: Son pantallas que sirven para detectar pulsaciones por cambio de

temperatura. Se suelen utilizar en centros para uso público.

PALANCAS DE JUEGOS: Joystick y similares. Principalmente para juegos (3D). De diversos

tipos.




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LECTORES DE CÓDIGOS DE BARRAS: Detectan el ancho y la separación de las bandas. Cuando

lee la señal acceda a la base de datos donde está la información del producto.

PERIFÉRICOS DE SALIDA

MONITOR: Además de un dispositivo de salida permite comprobar las entradas de datos. Las imágenes

se forman a partir de pequeños puntos luminosos (pixels). Cuanto mayor es su número, mayor calidad

de imagen.

IMPRESORA: Plasma en papel la información procedente del ordenador. Existen diversos tipos:

matriciales, térmicas, de inyección de tinta o láser.

PLOTTERS: Imprimen gráficos de gran calidad. Funcionan con plumillas que se desplazan sobre el

papel.

ALTAVOCES (PARLANTES Y AURICULARES): Proporcionan la salida de audio. De diversas

potencias y tipos.

SINTETIZADOR DE VOZ: Dan los resultados de un programa emitiendo sonidos similares al habla

humana.

PROGRAMACIÓN

Codificación del algoritmo (sintaxis) en un lenguaje de programación.

PROGRAMAS

Un programa es el conjunto ordenado de instrucciones que indican a la computadora las acciones que

debe realizar para cumplir una tarea específica. En este sentido, con un programa especificamos a la

computadora qué tiene que hacer, en el orden en el que lo tiene que hacer y los datos que ha de usar

para ello.

Los programas están escritos en un determinado lenguaje formal libre de ambigüedades, de forma que

la especificación de lo que queremos hacer sea unívoca. Con respecto al nivel de abstracción de estos

lenguajes, los podemos clasificar en dos grandes grupos: Lenguajes máquina, Lenguajes de alto nivel.

LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN

Básicamente es una simbología o sintaxis que se usa para dar instrucciones a una computadora,

mediante una estructura construida que finalmente es llamado Programa.




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Lenguajes Máquina: Como su propio nombre indica, se trata de los lenguajes "nativos" de la

computadora, y por ello es capaz de procesarlos directamente. Pero sumamente costosos para el

programador.

Lenguajes de Alto Nivel: (Pascal, C, C++, Java, etc.) se trata de lenguajes mucho más cercanos al

lenguaje humano, por lo que son más comprensibles y menos engorrosos de usar para el

programador. Los programas construidos con estos lenguajes han de ser traducidos a Lenguaje

Máquina mediante el uso de un compilador para que la computadora los pueda procesar.

SÍNTESIS Y TRABAJO DEL TEMA.

1. Elaborar el taller 1 en Word.

2. Adicional a esto lea y saque las características y conceptos más importantes en su cuaderno.

EVALUACIÓN CONTINUA. Calidad en la elaboración del resumen

RETROALIMENTACIÓN. Socialización del tema en plenaria y luego preparar sustentación sobre el tema.

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