Treball La Vida Es Bella (filosofía)

7/21/2019 Treball La Vida Es Bella (filosofía)

http://slidepdf.com/reader/full/treball-la-vida-es-bella-filosofia 1/10

1

FILO

SOFI

A

‘’LA

VIDA

ESBELL

A’’



2

MAR JORNET TOSCANO

1r BATXILLERAT

26/05/2015

LAURA FONT

INS ANDREU NIN

2014/2015



RESUM DE LA PEL·LÍCULALa Vida és Bella és un gran missatge positiu que presenta la visiópositiva que Guido sempre va tenir i transmetre al seu fill Giosue malgrat

la situació que es vivia durant l'època nazi així com les atrocitats que esvan cometre contra els jueus en l'olocaust!"ot i la realitat que es va viure durant la #egona Guerra $undial% lapel&lícula es presenta com un drama o tragicomèdia que ens mostra queel tenir una actitud positiva i transmetrela a qui ens envolten pot canviar totalment el nostre enfocament i la manera d'enfrontar els pro(lemes ! )ix* és veure el costat positiu al que sem(la tenir +nicament elementsnegatius!Guido viu a la ,t-lia prefeixista i se'ns presenta com una (ona persona oun .ome innocent am( un somni/ posseir la seva pr*pia (otiga de lli(res!0n dia coneix a 1ora% una jove mestra de la qual s'enamora

perdudament! 1esprés d'aconseguir el seu amor es casen% tenen un fill iplanegen muntar la (otiga de lli(res! 2o o(stant aix* els pro(lemesapareixen aviat i tota la família és reclutada a un camp de concentracióon pateixen% per separat% la guerra!3s corre l'an4 5676% a la ciutat d')rezzo% a la "oscana!% 8n coneix a1ora% qui és una mestra d'una escola! 1esprés es casen i tenen un nenanomenat Giosue! 9uan eren una família feli: i tot estava molt (é% estro(en am( la realitat de la discriminació racial i els pro(lemes de laguerra% entre el que apareix principalment l'antisemitisme i l'arri(ada delfeixisme!Guido s'enamora de 1ora! 1esafortunadament% la dona% que es diu;rincesa a si mateixa% est- compromesa i% el pitjor de tot% el seu nuvi ésun oficial feixista am( el qual Guido .a tingut algun que altre pro(lema!2o o(stant aix*% Guido no es dóna per ven:ut i sedueix a 1ora! )n4s després% Guido i 1ora estan casats i tenen un fill/ Giosue! ) més%Guido és el propietari d'una (otiga de lli(res! ;er* ara els ciutadansitalians .an d'acceptar l'ordre militar% cosa a la qual Guido s'oposa%especialment% tenint en compte que és pare! La seva determinació esconverteix en una q<estió de vida o mort quan ell i el seu fill són enviatsa un camp de concentració tres mesos a(ans que conclogui la guerra!;er amor% 1ora es deporta a si mateixa en el mateix tren! )ra% en aquest món inimagina(le% Guido .a d'usar la seva imaginació icada gram del seu esperit infatiga(le per salvar les vides d'aquells alsque estima! 3nmig de la dura realitat% Giodo sempre presenta al seu fillun enfocament positiu i li fa creure que no es tractava realment d'unaguerra sinó més aviat d'un joc en què el guan4ador es portaria un tancreal com a premi% i li diu que cada un dels esfor:os i patiments que .ande passar és part del joc!Giodo diu al seu fill que en arri(ar a mil punts seran els guan4adors deltanc% per* que .an d'esfor:arse i no .an de plorar! 3l nen viu enmig dela discriminació cap als jueus per* veu tot com un joc gr-cies a que elseu pare l'.i fa veure d'aquesta forma% de manera que no adquireix cap

trauma ni tampoc veu la guerra com una cosa trista sinó com un joc onl'o(jectiu era esfor:arse molt per assolir els mil punts i ser guan4adors

3



del tanc de veritat! )l final% la pel&lícula deixa un missatge impressionant perquè encara queel pare mor% Giosue no pateix res de tots els traumes que li va posar .aver causat l'estar en les condicions racistes i denigrants en què elsaleman4s tenien als jueus! 1esprés% els nordamericans arri(en a ajudar

i d'aquesta manera Giosue i 1ora romanen vius tot i que% el seu pare.agi mort a mans dels aleman4s! La lli:ó per Giosue no té preu i maio(lidaran a Giodo per la seva valentia i coratge enmig d'aquellesterri(les circumst-ncies!

DESCRIPCIÓ PERSONATGES PRINCIPALSGuido és el personatgeprincipal de la .ist*ria % ésun .ome de descendia jueva % alegre des del

principi de la .ist*riamostra que no li importa lariquesa material sinó lafelicitat % no es rendeix nien les parts més dures i téun (on .umor en totmoment % protegeix i estimales persones quel'envolten ! $anté la sevaesperan:a i aconsegueixels seus prop*sits% deconquistar a 1ora imantenir allun4at el seu filla l'.olocaust! )rri(a a"oscana ,t-lia am( el seuamic =eruccio an4s a(ansde la Guerra% on coneix a laseva esposa !

Dora és l'esposa deGuido ! ) ella tampoc li

importa les classessocials % es casa am( un jueu po(re tenintl'oportunitat de casarseam( un .ome ric ! >smestra encara que pertan4a una família adinerada !>s valent % senzilla % ella noés portada al camp per*decideix anar a (uscar alseu esp*s i fill! >s trucada

d'una manera dol:a pel seumarit ?princesa ? !

4



Giosué : és el fill de 1orai Guido % entremaliat %intel&ligent% innocent %

tendre mai es va donar per ven:ut! )l principi de la.ist*ria am( la seva curtaedat s'adona que la donaque entra a la lli(reria delseu pare és la seva -via %mare de 1ora !

Feruccio : és el millor amic de Guido % senzilligual que ell % l'acompan4a

sempre !

Mare de Dora : és adinerada % vol que la seva filla segueixi els seuscostums

Oncle de Guido : s'acostumi de la diferència jueva% li adverteix aGuido els pro(lemes que pot tenir per ser jueu % a més li donava tre(allen un restaurant !

A QUIN ARTICLE DELS DRETS HUMANS CORRESPONLA VIDA ES BELLA?

Article 2 "ot.om té tots els drets i lli(ertats proclamats en aquesta 1eclaració%sense cap distinció de ra:a% color% sexe% llengua% religió% opinió política ode qualsevol altra mena% origen nacional o social% fortuna% naixement o

altra condició! ) més% no es far- cap distinció (asada en l'estatut polític% jurídic o internacional del país o del territori al qual pertan4i una persona%tant si és independent com si est- sota administració fiduci-ria% si no ésaut*nom% o est- sota qualsevol altra limitació de so(irania!

Article 3"ota persona té dret a la vida% a la lli(ertat i a la seva seguretat!

Article 18

"ota persona té dret a la lli(ertat de pensament% de consciència i dereligió@ aquest dret inclou la lli(ertat de canviar de religió o de creen:a% i

5



la lli(ertat% individualment o col lectivament% en p+(lic o en privat% demanifestar la seva religió o creen:a per mitj- de l'ensen4ament% lapr-ctica% el culte i l'o(servan:a!

SITUACIÓ ESPAI TEMPORAL DE LA PEL·LÍCULA3n la ciutat de )rezzo A,t-lia al 5676% en l'ascens als feixismes i la#egona Guerra $undial% a l'etapa de l'8fensiva i la ContraofensivaLa #egona Guerra $undial va ser el conflicte armat més gran i sagnantde la .ist*ria mundial% en el qual es van enfrontar les ;otències )liades iles ;otències de l'3ix% entre 5676 i 56DE% en D fronts de guerra A8riental%8ccidental% ;acífic i $editerrani ! =orces armades de més de setantapaFsos de tots els continents van participar en com(ats aeris% navals iterrestres

PREGUNTES:- Per què es diu així la pel·lícula?

#imple% perquè entre tanta mort% desolació% dolor% destrucció% el papadel nen li mostra que la vida és un joc% i que es pot viure feli: malgrattotes les coses dolentes% i al final el nen pensa que es van guan4ar eltanc i se sent feli: sense sa(er tot el que el seu pare va fer per tenir.o així!

- Per què els nazis estaven associats amb l’idea de lextermini de

!ueus?#i (é la majoria dels condemnats a mort a les cam(res de gas delscamps de concentració nazis durant la ,, Guerra $undial van ser jueus% aquests no van ser els +nics que van patir aquesta condemna!3ls gitanos% els .omosexuals% els malalts mentals i els disminuFtspsíquics i físics van ser altres dels col&lectius afectats per lesdeportacions i condemnes a mort en els camps de concentració! 3lsseg<ents textos% extrets del ?site? que 1ominique 2atanson mantédedicat a l'.olocaust tracten so(re aquest assumpte!

- "uins altres col·lectius entraven dins dels ob!ectius dels

#enocidis dels $azis?#o(retot les minories ètniques% els .omosexuals% la gent que no tenia(on veure% po(resa!! gent que no estigues a laltura de la ra:a -ria!

6



- %xplica els si#ni&icats dels se#'ents conceptes(

– )upervivència dels m*s aptes( és una expressió que resumeix un

concepte relacionat am( la competència per so(reviure o predominar! –

)upremacia +rea( #uperioritat de la persona o la cosa que té el grau ola posició suprema o més alta en una escala -rea! – ,i#iene racial( 3l projecte Le(ens(orn es (asava en (uscar aquelles

persones rosses% ulls (laus% (lanques i am( qualitats físiquesenveja(les! #egons itler% aquesta ra:a era la que .avia de prevaler so(re totes i era la més capa: i fort segons ell! ) la sang com a tal no(uscaven res% perquè en aquesta època de genètica no s-via res% aixíque ells es (asaven en els avantpassats d'aquestes persones% .omes idones% per sa(er si .avien tingut malalties i que qualitats físiques eren!

– -aces interiors( 3ren les races aut*ctones del país

– )oluci. &inal( La solució final% tam(é coneguda en la terminologia nazi

com Hsolució final de la q<estió juevaI és el nom del pla dels nazis per dur a terme el genocidi sistem-tic de la po(lació jueva europea durant la#egona Guerra mundial!

%l director ens explica la /istoria com si &os una taula0 per al /orror i labrutalitat va apareixent pro#ressivament "ue ens diu la pel·lícula sobre lacondici. /umana?

és una .ist*ria que es pot veure com una faula per* que desvela elterror de l'.olocaust .itleri-! 3ns vaig poder dir de la condició .umana

des dels seus més (aixos instints% aquells que tenen a veure am( lasupremacia d'una ra:a so(re la resta dels .umans% la valentia d'un pareque protegeix d'aquest .orror al seu fill% a través d'una mentida % lacapacitat d'adaptació de l'ésser .um- a tota situació límit% és a dir% ensparla% en suma dels extrems d'aquesta condició .umana/ des d'aquellsque de vegades no podem entendre com la nostra natural tendència a laauto aniquilació% fins als més alts valors / la solidaritat% l'amor i elrespecte per la vida!

ob!ectiu de uido *s mantenir intactes els somnis del seu &ill0 &er4licreure que la vida es bella 5al#rat les condicions m*s adverses que es

pu#uin tocar viure0 sempre ens queda un mar#e de llibertat? 6s cre7ble la/istria de la pel·lícula?

Jo penso que si% un pare pot lluitar pel seu fill tot el que calgui fer i deixar un esfor: constant perquè el seu visqui a la realitat per* am( una visiótotalment diferent della!

9omenta la &rase se#'ent de(*sser /um+ t* el poder dalterar la realitat si &a servir la &or:a devoluntat )m( aquesta frase lautor ens vol dir referintse a la pel&lícula visualitzada% que

el nazisme estava molt per a so(re dels altres i si no estaves dins la ra:a -ria ide les seves creences antisemitismes eres re(utjat per la societat i tot.om et

7



discriminava fossis com fossisuido or#anitza tot un !oc per al seu &ill0 en el que se /a de #uan;ar 1<<<punts per aconse#uir el premi "uin *s el veritable premi que &a uido a=os/ua?

La lli(ertat% el fet de ser lliure i no tenir pro(lemes dins del camp deconcentració és una cosa que diu molt del seu pare% li dóna la lli(ertat depoder tornar am( la seva mare i al final aconsegueix muntarse al tancque ell vol

%s correcta la actitud de uido ama#ant la veritat davant del seu &ill?Jo crec que si% perquè el seu fill encara és petit per entendre el que est-succeint al seu voltant i el que li rodeja principalment no és res de (o% elseu pare li planteja tot com si fos un joc on juguen els més (ons i que ellés un dells!

"uins son els valors m*s importants > positius i ne#atius que apareixen

al llar# de la pel·lícula? -elaciona4les amb els prota#onistes- la (ondat% la fe i l'esperan:a!- la il&lusió i el (on .umor am( què el protagonista intenta rescatar les

seq<eles% que li podrien quedar a causa de la segona guerra$undial% al seu fill petit% tam(é l'amor cap als éssers que un estima ifins al que un est- disposat a fer per ells% l'esperan:a% els somnis% lail&lusió!!

"uins aspectes ideol#ics caracteritza el nazisme?Al#un aspecte del nazisme es pot considerar positiu?

3s una doctrina política complexa% pr*pia del període d'3ntreguerres!• 2acionalisme exacer(at! La p-tria com a m-xim valor i l'individu

supeditat a ella!• Kenof*(ia/ re(uig a l'estranger!• $ilitarització! 3xaltació de l'exèrcit i dels valors de la guerra!• ;olítica econ*mica aut-rquica Aautosuficient• e(uig a la democr-cia i al parlamentarisme• 1ictadura de tipus totalitari• ;artit +nic• Líder carism-tic• )nticomunisme visceral!• Contrari al capitalisme Aanta (urgès• 1efensen l'adopció de mesures socialitzant/ nacionalització de la (anca%

repartiment de (eneficis entre els o(rers% sistema de seguretat social!!!• $o(ilitzacions de masses• 8rganitzacions juvenils• #im(ologia pr*pia@ samarretes marrons% creu sagnada% salutació

omana!

"uin missat#e creus que ens vol donar la pel·lícula?el missatge que ofereix la pel&lícula aquesta en què la felicitat i la (ellesa

de la vida est- en tu i de la forma en què la vegis i no en el que .i .a alteu voltant! aquí en aquesta pel&lícula el pare li pinta al seu fill un món

8



(ell un món ple de jocs per* la realitat és una altra!

9



VALORACIÓ PERSONAL DEL FILM: ) mi personalment aquesta pel&lícula m.a canviat la vida perquè jo jal.avia vist per* m.a agradat tant que sempre la torno a veure moltes

vegades perquè maporta coses (ones i una felicitat a la meva vida i lameva valoració so(re la meva vida que no tinc am( unes altres coses!3m donen ganes de fer un munt de coses per els altres% per a la gentque realment estimo i mimporta i per la gent que no est- (é am( simateixos perquè sento la sensació de ser lliure i poder menjarme elmón i aprofitar cada moment de la vida perquè és molt curta!

10

Treball La Vida Es Bella (filosofía)

Documents

Transcript of Treball La Vida Es Bella (filosofía)