Ubv Xxi Voces Colectivas

Hacemos nuestra UBVen participación plena desde ycon el puebloLa Universidad Bolivariana de Venezuela junto con Misión Sucre serecrea y construye en el debate de las ideas, en el encuentro de lossaberes y en el descubrimiento de las fuerzas creadoras del pueblo quela conforma y que hace de la participación protagónica su mejor instru-mento de lucha y configuración del poder popular.Esta edición especial de Prácticas y Saberes, nuestro órgano de prensaUBV, sale dedicado a las comunidades y aldeas, a las sedes-eje UBV, a losequipos de trabajo formados por estudiantes, obreros, técnicos, profe-sionales, comunidades y profesores que actuaron voluntariamente enel marco de la participación y la corresponsabilidad para alcanzar losobjetivos planteados en UBV XXI según los lineamientos dictados poreste equipo de autoridades, desde el año 2007, ahora en su MomentoII Fase I. Buscamos presentarles las principales ideas y propuestas rea-lizadas por la comunidad ubevista y Triunfadores de Misión Sucre, a lolargo de varios debates realizados en mesas de trabajo de sedes y al-deas en los diversos ejes de desarrollo territorial. Aquí encontrarán unasíntesis del esfuerzo realizado por ustedes en todos los estados; podránver cómo lograron sintetizar, en conjunto, toda la producción generadapor ubevistas y misioneros de todas partes. Así, esta publicación es una muestra del alcance de nuestra acción dedebate y construcción colectiva en todo el territorio. Es desde la pers-pectiva de la nueva geometría del poder; es en el concierto de concien-cias cómo se produce la apropiación de valores compartidos y seavanza en la concreción del poder popular. Es allí donde se evidencia elalcance de la Universidad Bolivariana de Venezuela.UBV XXI es un grito de emoción y convicción de lo que somos capacesde hacer para reconstruirnos desde el diálogo fecundo, la reflexión, laparticipación y la creación colectiva; la interacción con las comunidadesy el repensar de lo académico espacio vital donde se integran forma-ción integral, investigación formativa e integración socio-comunitaria.Esto es posible en una universidad abierta al intercambio de saberes yexperiencias con las comunidades, con el pueblo, para formarnos jun-tos en la lucha revolucionaria, reivindicando en este proceso el carácterético y sociopolítico del Proyecto UBV. Desde que iniciamos UBV XXI nos planteamos que lo haríamos incorpo-rando la fuerza de los 5 Motores Constituyentes. Posteriormente esta es-trategia se encontró con las tres R: Revisión, Rectificación y Reimpulso.Y de eso se trata precisamente. Que nuestra Universidad junto con Mi-sión Sucre asuma los desafíos de nuestra revolución, utilizando las he-rramientas del conocimiento, basados en la concepción de sociedadque construye el socialismo y desde el compromiso entre el pueblo y suproyecto histórico. Por ello tomar para el Momento II Fase I el debate sobre Proyecto comoEje Articulador Social de los aprendizajes e instrumento de transforma-

ción de la vida colectiva ha sido una decisión de gran repercusión entanto nos permite revisar y rectificar pero desde el seno mismo de nues-tra comunidad ubevista y de triunfadores, en los espacios reales dondese desarrolla la vida socio-académica, comprometidos con la transfor-mación, en un marco de justicia y corresponsabilidad. Con este número,UBV XXI Voces Colectivas, que viene a ser el segundo dedicado a UBVXXI, estamos retornando a nuestros participantes y al pueblo en gene-ral, un resumen de sus propios aportes a este debate nacional dondeparticiparon mas de cien mil compatriotas a lo largo de todos los esta-dos de nuestro país y alrededor de mil aldeas en las nueve Sedes UBV,con participación de compañeros y compañeras de nuestros pueblosindígenas, que gracias a la Revolución Bolivariana gozan hoy de dere-chos sociales y políticos en el marco del respeto a sus culturas origina-rias; igual participaron compañeros y compañeras de otros países delmundo que en el contexto de la solidaridad internacional y de la coo-peración Sur-Sur, estudian en nuestra Universidad.El esfuerzo extraordinario para incluir a toda la comunidad ubevista detodas las regiones y aldeas permitió armar un proceso colectivo de re-flexión, discusión y creación en la acción, con gran despliegue opera-tivo, con intensidad, con amor por La Patria, para avanzar haciaobjetivos estratégicos dirigidos a su transformación integral como Uni-versidad que avanza en el compromiso y construcción del Socialismodel Siglo XXI. La experiencia vivida, en el marco de los valores de nuestra constitu-ción: libertad, paz, solidaridad, compromiso con el bien común, inte-gración latinoamericana y caribeña, la corresponsabilidad y lacapacidad para reconocernos como colectivo, nos dará nuevos elemen-tos de convicción del potencial trasformador contenido en el ProyectoUBV-Misión Sucre. Ello lo vamos constatando en la reafirmación de laconciencia ubevista y misionera, las fortalezas teórico-metodológicas,las capacidades de sus miembros y en la entrega solidaria de sus equi-pos de trabajo en especial los de UBV XXI para la reconstrucción delsueño de una universidad democrática, comprometida con lo público,participativa, pertinente socialmente, de alta calidad sustentada en laconcepción de la formación integral, que tiene lo ético-político comocolumna vertebral de dicha formación, donde el Proyecto que desarro-llan nuestros estudiantes es instrumento de organización de los apren-dizajes pero fundamentalmente es el instrumento de transformaciónsocial y de vínculo respetuoso y solidario con nuestras comunidades.Con esta entrega, también anunciamos nuestra voluntad y compromisode seguir avanzando hacia los próximos Momentos y Fases de UBV XXI.Allí volveremos a recrear nuestro pensamiento y acción porque sólo enel encuentro de saberes y la elevación de la conciencia está la verdaderarevolución.

Yadira Córdova Luis Damiani Xiomara MuroRectora Vicerrector Secretaria

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Editorial

Yadira CórdovaRectora

Luis DamianiVicerrector

Xiomara MuroSecretaria General

Comité Editorial UBV XXIAndreína Bermúdez Di LorenzoFarydes El SoukiLambertys BelisarioKatia Briceño YaselliMaribel PrietoMayanín González

Juan Carlos LoretoCoordinación Jornada Nacional de Reflexión UBV XXIDepósito Legal:pp200301DC1245ISSN:1856-9242

Dirección de Comunicación y Proyección Universitaria

Producción GráficaCoordinación de Ediciones yPublicaciones / ImprentaUniversitaria UBVDiagramación y DiseñoFreddy La RosaCarolina Parra

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UBV XXIReimpulsando La Universidad EmancipadoraLa Jornada Nacional de Reflexión Proyecto como Medio Articular Social y Ejede la Geometría del Poder, impulsada del 3 al 10 de mayo de 2008, marcó elprecedente para la revisión de los postulados, esencia y filosofía de La Uni-versidad Bolivariana de Venezuela. Esta Jornada inédita de voces colectivas,permitió el encuentro, en diálogo de saberes, de ambientes, aldeas y sedesUBV-Misión Sucre para sistematizar e institucionalizar las bases epistemoló-gicas, ideológicas, conceptuales y organizativas de Proyecto en la construcciónde un criterio común y pertinente al reimpulso del Docu-mento Rector.La Jornada estuvo orientada a la discusión desde las bases;propiciando la creación de los lineamientos estratégicos enel contexto de una educación socialista y popular. El apren-dizaje sustantivo se refleja en la interacción e integraciónde saberes y experiencias, cultivadas en el ejercicio prota-gónico, revolucionario y afectivo para la consolidación edu-cativa de la patria de Bolívar.Estudiantes, comunidad, profesores y profesoras demostra-ron su voluntad política para este esfuerzo humano y logís-tico, el cual está reflejado en las páginas de estapublicación, la cual da cuenta del proceso socio-políticoUBV-Misión Sucre, muestra por demás significativa y sen-tida en la reseña de los comisionados y comisionadas; y enel documento, resultado de la reflexión de los encuentrosde aldea, eje o municipio, llamado Declaración de Estado.Estos aportes significativos legitiman el proceso colectivode los debates, criterios y los consensos UBV- Misión Sucrecon 119.441 participantes, en 8.585 mesas de trabajo. Lo

que equivale a una consulta popular y simultánea que movió a Venezuelaen sus sentires y saberes. Voces Colectivas UBV XXI, es más que una muestra afectiva que da cuenta deun proceso de discusión; es un documento de estudio de Proyecto, pues aquíse entrelazan las visiones y voces nacionales que de Proyecto tiene el país.El calor humano, el sentido de pertenencia, la solidaridad, el trabajo coo-perativo, el optimismo ante la vicisitud de lo cotidiano, el imaginario de país,el Ser en revolución, los compañeros y compañeras de las aldeas, comuni-dades y camaradas, son el referente de la patria que estamos construyendo¡a paso de vencedores y vencedoras! La Universidad Socialista de Venezuela,La Universidad del ALBA.

Coordinación Editorial UBV XXI Voces Colectivas

Los Chaguaramos, julio 2008

Las voces delAmazonas en la reflexión revolucionaria

La Comisión de Enlace UBV XXI para elestado Amazonas se consolidó en uncolectivo responsable y sumamenteemotivo. Este hermoso proceso de in-clusión universitaria de la revoluciónvenezolana, es la mano abierta del dary recibir en gratuidad. El reto nacionalque implicó La Jornada nos impregnóde la energía suficiente para poner enpráctica los valores de la ética revolu-cionaria. La inestimable colaboraciónde los asesores cubanos, las asesorascubanas, comisionados y comisionadasen los municipios fue de trascendentalimportancia.La comprensión política, la pertinenciasocial y la propuesta de la municipaliza-ción, su dimensión geográfica en laretina y la razón, la planificación, las dis-tancias y medios de transporte, la per-cepción de las comunidades hermanasy sus lazos culturales; vibró en la diver-sidad detenida en el tiempo que per-manece en Amazonas; el recorrido desus calles en Puerto Ayacucho, los mer-cados, las casas rodeadas de inmensaspiedras imponentes e inmóviles.La participación en La Jornada de Al-dea, conformada por los y las estudian-

tes y profesores fue una de las expe-riencias de construcción hacia el de-bate y la explosión de las ideas.Metodológicamente comprobamos lapertinencia de crear, recrear y validarnuestras prácticas de organización deideas en colectivo a través del debate.Desde enero de 2008 fuimos creciendoen la práctica de los saberes, la sensibi-lidad, paciencia y humildad del pueblo.Tuvimos un momento de reconoci-miento de la realidad local, la socializa-ción de objetivos e implementación delas estrategias. Presentamos propósi-tos, motivaciones y niveles de com-promiso. Conformamos equipos detrabajo responsables por municipio, al-dea y sala situacional; de logística, or-ganización y comunicación. Se acordóla socialización de los objetivos y temasde La Jornada. Los talleres previos tu-vieron lugar en Puerto Ayacucho con elequipo Misión Sucre, participaron 3 vo-ceros por aldea, los cuales prepararonun inventario de Proyectos por Pro-grama de Formación de Grado, comu-nidad y aldeas. A fin de unificar criteriosde términos, conceptos e ideas en sin-tonía con las Preguntas Generadoras;se creó un equipo de trabajo: AlbertoGarcía, Prudencio Rufo, Martha Sán-chez y Jesús Padrón, los cuales entre-garon su papel de trabajo para discutiren reunión y presentarlo al equipooperativo. La experiencia nos deja unasensación de querer compartir hasta elmínimo detalle vivido. Para concluireste relato amoroso, podemos decir

que las voces de amazonasresonaron en La Jornada Na-cional UBV XXI desde las al-deas, en un coro de vocesrevolucionarias que interac-tuaron con Venezuela y exal-taron al unísono ¡Todosnosotros juntos somos!

Carina SalazarComisionada

UBVXXI-Amazonas

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Amazonas

Carina Salazar Comisionada UBV XXI

Maura Epaminare Enlace de Estado Misión Sucre

Alberto Gutiérrez Asesor cubano

Norka Chain Sala Situacional Leydy Chacin Misión SucreIraima RojasErika Debrando

Vildemar Silva Comisionado Estudiantil

Josefina Dacorte Logística

Lisbeth CamacaroBeverly PurroyTeresa RodríguezMirna Monzón Comunicación y LogísticaLeopoldo FebresClara FernándezAdriana OvallesElba Ponce

Luna Pace Logística

Equipo UBV XXI

Fuente disponible en: http/www.a-venezuela.com/mapas/mapestadmunici.html

Declaración de Amazonas

Concepción filosófica, política yeducativa de Proyecto

Debe ser concebida sobre las bases delSocialismo que se está construyendoen Venezuela, tomando en cuenta lascaracterísticas del pueblo, su diversi-dad cultural, en especial para los pue-blos indígenas donde convergendiversas culturas. Se fundamentadesde el ideario bolivariano, zamorano,robinsoniano, martiano y muy en espe-cial la del Gran Mariscal de Ayacucho.Proyecto debe estar conformado en sugran mayoría por ideas innovadorasque impulsen a la juventud venezolanaa participar en los procesos políticosideológicos. El egresado de La Universi-dad Bolivariana de Venezuela debe po-ner en práctica los lineamientosideológicos, políticos y sociales. Propo-nemos la creación de La Escuela deIdiomas de los Pueblos Indígenas y LaEscuela de Medicina Natural Indígena,fortalecer las edificaciones educativasdonde se puedan realizar estudios ydebates políticos, proyectos y trabajossociales, mejoramiento profesional ytecnológico.

Proyecto y la Nueva Geometría delPoder Popular. Hacia el Socialismo

del Siglo XXIConcebimos Proyecto como el ele-mento clave para la transformación y

construcción de nuestra política edu-cativa y así consolidar desde las bases,una nueva visión de país.

Perfil del docente, rol del estudiantey la comunidad en Proyecto

Estudiantes y profesores deben man-tener un nivel ético, identificado en labúsqueda del bienestar social colec-tivo, además ser promotores de la for-mación, la reflexión, la cooperación yla participación protagónica; ser socia-lista y residir en la comunidad dondese realice Proyecto. Involucrar al per-sonal obrero y administrativo en labo-res socialistas dentro de las aldeas y enlas comunidades indígenas.

Diseño curricular, metodología detrabajo y material de apoyo

La organización de Proyecto en el di-seño curricular debe estar orientadahacia la formación del hombre nuevoy la mujer nueva. El diseño curricularde los Programas de For-mación de Grado debeestar consagrado bajo li-neamientos socialistas yarticular La Universidadcon las organizacionespopulares junto a Las Mi-siones. Los nuevos ciu-dadanos deben teneruna visión integral, crí-tica y una conciencia hu-manista donde prevalez-can los principios de soli-daridad y sensibilidadsocial.

La Investigación Acción Participativala concebimos mediante una visióngeopolítica, cultural, social, democrá-tica, respetando la igualdad, la partici-pación popular y las condicionesambientales.

Proyecto y estructura académico- administrativa

Debe estar orientada a brindar los co-nocimientos esenciales para la trans-formación social.

Los programas deben tener conte-nidos esencialmente socialistas deacuerdo con las realidades de las re-giones, por medio de los consejos co-munales y organizaciones populares.

Proyecto y líneas de investigaciónEl propósito es desarrollar programasde investigación que den respuestasa los problemas socio-comunitariosdesde una perspectiva humanista yambientalista. Pr

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Equipo de apoyo plenarias finales

Plenaria de aldea. Rómulo Betancourt

Anzoátegui, tierra de forjadores UBV XXI

El sábado 29 de abril de 2008 en la al-dea universitaria Antonio José de Su-cre, se llevó a cabo la última reuniónprevia a La Jornada con el Equipo Re-gional Central, integrado por profeso-res y profesoras de Misión Sucre-UBV.Durante el encuentro se entregaronlos materiales, formatos y se organizóel equipo operativo para la realizaciónde La Jornada. Se convocaron a losresponsables municipales y coordina-dores de aldea con la finalidad de ofre-cer las últimas orientaciones yentregar el material metodológico. Sehizo énfasis en la importancia de visi-tar las aldeas y espacios más lejanos. El asesor cubano, el enlace estadal y elcomisionado UBV XXI mantuvimospermanente comunicación con elequipo regional central y los respon-sables municipales.Según reportes llegados de los munici-pios Bruzual, Peñalver y Sotillo se rea-lizó la primera fase de La Jornada (finesde semana) con toda normalidad. En total se activaron 48 mesas con laparticipación de 392 personas entre

profesores, estudiantes ycomunidad.La Misión Sucre-UBV hace vidaen 20 municipios de los 21 delestado.La Jornada Municipal se realizócon normalidad; sin embargo,en el municipio Sotillo, conti-nuos apagones impidieron eldesarrollo de La Jornada en 3aldeas.En La Jornada Estadal asistieronlos delegados y delegadas de to-dos los municipios, a excepcióndel municipio Monagas.El sábado 10 de mayo de 2008se llevó a cabo La Video Confe-rencia de la región oriental (An-zoátegui, Delta Amacuro,Nueva Esparta y Sucre) en lasede Maturín. Por el estado An-zoátegui participaron los dele-gados: Jesús Medina, Estu-diante; Carlos Velis, Profesor; elenlace estadal, Juan Carrasco; elasesor cubano, Dr. Manuel Sotoy el comisionado rectoral, CésarMuñoz.Las conclusiones de La PlenariaEstadal, contribuyeron significativa-mente en la elaboración del docu-mento de la región, el cual fue leídopor un interlocutor en comunicaciónsimultánea con Venezuela. Quiero re-conocer el empeño, compromiso, res-

ponsabilidad y amor a todos y todaspara lograr el desarrollo exitoso deesta Jornada.

César MuñozComisionado UBV XXI-Anzoátegui

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AnzoáteguiEquipo UBV XXI

César A. Muñoz Comisionado UBV XXI

Juan Carrasco Enlace de estado

Manuel Soto Asesor cubano

Héctor Panté

Geovanis Medina Equipo de trabajo. Zona Norte. UBV

Cruz Arqueadez

José Jaime

Carlos Contreras Equipo de trabajo. Zona Norte. Misión Sucre

Eneida Ortuño Equipo de trabajo. Zona Sur. Misión Sucre

José Bravo Equipo de trabajo. Zona Centro. UBV

Rufino Rosa

Marcos Guzmán

Aquiles Silva Equipo de trabajo. Zona Oeste. UBV


Declaración de Anzoátegui


Una vez leídas las conclusiones de lasmesas de trabajo municipales, sepudo concluir que la concepciónideológica de Proyecto debe estarfundamentada en el pensamiento denuestro Libertador Simón Bolívar, lasideas de Simón Rodríguez, los enun-ciados de Carlos Marx y Paulo Freire.Las organizaciones comunitarias, con-sejos comunales deben ser factoresimportantes en el desarrollo de Pro-yecto en la construcción del Socia-lismo del Siglo XXI.

Proyecto y la Nueva Geometría delPoder Popular, hacia el Socialismo

del Siglo XXIRealizada la lectura correspondiente,y debatido el tema, se concluyó queProyecto es un componente vital parael desarrollo endógeno y la cons-trucción del Socialismo. El rol de laUBV es formar integralmente a los ylas estudiantes para el proceso de vin-culación con las comunidades y susproblemas, en este sentido, La MisiónSucre y La UBV deben impulsar la crea-ción de nuevas aldeas y nuevos Pro-gramas de Formación, enmarcados enla realidad de la comunidad; gene-rando potencialidades de desarrollo

local que propicien unamayor felicidad al colec-tivo, desde lo social, cul-tural, ético e ideológico.

Perfil del docente, roldel estudiante y la co-munidad en Proyecto

El docente de Proyectodebe estar comprome-tido con el proceso detransformación de nues-tra Patria, así como tam-bién debe promover lapráctica de los valoressocialistas.Los estudiantes en Pro-yecto deben involu-crarse con su comunidad y en losconsejos comunales, comprometidoscon el proceso revolucionario quelidera nuestro máximo líder, HugoChávez Frías.

Diseño curricular, metodologíade trabajo y material de apoyo

Su organización debe estar basada enla Investigación Acción Participativa,dejando una huella tangible en la co-munidad, realzando el talento y lacreatividad en Proyecto, impulsandolos rasgos socialistas desde la flexibili-dad, participación e interculturalidad. La evaluación debe ser integral, conun acompañamiento constante de lostriunfadores, incorporación de la co-munidad en el hecho evaluativo; res-

catar la coevaluación, heteroevalua-ción y autoevaluación de participan-tes y facilitadores. Los contenidosdeben ser abordados con un altogrado de conciencia social y participa-tiva, así como con un alto sentido deresponsabilidad y compromiso.

Proyecto y estructura académicoadministrativa

Se debe elaborar un documentoorientador para mejorar la administra-ción y el proceso de la educación;cumpliendo con los parámetros esta-blecidos por la UBV, con rasgos huma-nistas y articulado a Proyecto.

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Video conferencia Sede UBV Maturin. 10 de mayo de 2008

Jornada fin de semana. Aldea Rafael Peñalver. Municipio Bruzual.

3 de mayo de 2008

Apure, llano adentro devalientes

forjadores de la Patria

Los acontecimientos más allá de en-contrarse reflejados en la historia, sonla historia misma. Es así como en lageografía del estado Apure se cons-truyó un trozo de ella en un hecho sinprecedentes.En mayo se dieron cita estudiantes,profesores, profesoras, instituciones,comunidad, La Universidad Bolivarianade Venezuela y Misión Sucre, a fin deimpulsar un proceso de intercambiode experiencias y concepciones sobrelo que significa Proyecto y sus elemen-tos constituyentes en el marco del pro-ceso de transformación revolucionaria,donde la formación de concienciasjuega un papel trascendental. Se realizó un primer acercamiento conlos coordinadores y coordinadoras delos Programas de Formación de Gradode La UBV, los responsables de MisiónSucre, y asesores cubanos. Elegidos lospromotores municipales, se acordóllamar a los enlaces encargados de ac-tivar el trabajo, quienes a su vez pre-pararon una serie de talleres para

orientar a los facilitadores en elproceso de instalación de mesas. El martes 29 de abril de 2008, serealizaron los preparativos finalespara dar inicio a lo que sería LaJornada Nacional en cada mesade trabajo, en cada aldea, encada municipio, la cual culmina-ría con el encuentro de delega-dos, estudiantes, profesores ycomunidad; seleccionados desdetodos los municipios, para llevarel sentir del estado Apure al de-bate nacional. El encuentro estadal se efectuóen el municipio Biruaca, específi-camente en el núcleo de La Uni-versidad Nacional ExperimentalSimón Rodríguez (UNESR), activi-dad que estuvo nutrida por unadiscusión que se extendió hastacasi las nueve de la noche, dondetodos y todas estaban dispuestosa lograr la unidad en la diversi-dad, para así sentirse realmentereflejados con sus aportes en eldocumento final.El cierre de La Jornada significóuna gran celebración de encuen-tro nacional que implicó el tras-lado de los delegados estadalesa la ciudad de Caracas, en la sededel Ministerio del Poder Popularpara Ciencia y Tecnología, lugardonde se realizó La Video Confe-rencia y el encuentro tecnológico

entre los diferentes esta-dos del territorio nacio-nal, como una solanación, una sola uni-versidad y un solo pro-ceso de revoluciónsocialista.Se asistía a la concre-ción de los espaciospropositivos para cons-truir desde la universidadque proponemos la demo-cratización del conocimientopara la transformación social. Proyecto debe ser la estrate-gia política, educativa y me-

todológica como medio articuladorpara la construcción del poder popular.

Alex González OsunaComisionado UBV XXI -Apure

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ApureEquipo UBV XXI

Alex González O. Comisionado UBV XXI

Nilya Borjas Enlace de Estado

Carlos Iglesias Asesor Cubano

Carmen Ojeda Coordinadora Regional de Misión Sucre UNE-Simón Rodríguez / Biruaca

Janny Castillo Coordinadora MisiónSucre O’Leary /San Fernando

Juan Carlos Ascanio Coordinador Misión Sucre UNE-Simón Rodríguez/ Biruaca

Josmary Ardames Asistente docente UBV UNE-Simón Rodríguez / Biruaca

Dila Mirabal Profesora UBV Casa de la Cultura/Municipio Achaguas

María Hurtado Profesora UBV Cancha techada Plaza Bolívar/Municipio Pedro Camejo

Victoria Santaella Profesora UBV Julio De Armas/Municipio Páez

Carmen Jiménez Coordinadora Misión Sucre Centro de Gestión Parroquial/ Municipio Muñoz

María Quiñonez Coordinadora Misión Sucre Centro de Gestión Parroquial/Municipio Muñoz

María Araque Coordinadora Misión Sucre Ignacia Rodríguez de Mayol

Juanita Becerra Coordinadora Misión Sucre en el municipio Achaguas


Declaración de Apure

Concepción filosófica, política yeducativa de proyecto

Proyecto debe enrumbarse hacia laconstrucción de un estado socialista,fortaleciendo los valores fundamenta-dos en los ideales de Cristo, Bolívar,Robinson y Zamora.Proyecto debe ser en esencia un espa-cio de interrelación entre la UBV, lasinstituciones y las comunidades. For-talecer la relación entre Programas deFormación, comunidad y las redes ins-titucionales. Promover los saberes y la pertinenciasocial en el marco de lo pluricultural ymultiétnico con sentido de arraigo queimpulse la mancomunidad.

Proyecto y la Nueva Geometría del Poder Popular hacia

el Socialismo del Siglo XXIProyecto debe propiciar el protago-nismo y la participación, donde las co-munidades y estudiantes formenparte en la planificación y creación delos espacios socio-culturales de cadamunicipio. Promover mecanismos que conduz-can la orientación política y social enun escenario para la construcción delpoder popular.


Los y las docentes deben tener cono-cimientos del ordenamiento jurídicoy territorial venezolano, ser defensoresde la Constitución de la República Bo-livariana de Venezuela. Proponer es-trategias que contribuyan con laformación profesional a través delaprender haciendo.Tener pleno conocimiento de la meto-dología de Proyecto y estar prestopara ofrecer a sus estudiantes aseso-ría permanente. Los estudiantes deben tener sentidode responsabilidad en su preparaciónen la metodología de Proyecto. Pro-mover la participación protagónica delas comunidades.En la comunidad debe existir organi-zación e integración para priorizar losproblemas y formular los pro-yectos socio-comunitarios se-gún las necesidades de lascomunidades.

Diseño curricular, metodología de trabajo

y material de apoyoLa metodología a desarrollar enlas comunidades debe ser Inves-tigación Acción Participativa(IAP). Proyecto debe ser la ins-tancia de integración curriculary de articulación sociopolítica.

Proyecto y estructura académico-administrativo

Las coordinaciones deben orientar yrealizar seguimiento de los Proyectos.Las aldeas se deben dotar con elmaterial audiovisual necesario.

Proyecto y líneas de investigaciónSe propone crear estrategias comuni-cacionales donde se realce la identi-dad del estudiante Ubevista, frente alas líneas de investigación y desafíosplanteados en los procesos socioedu-cativos.Articular el trabajo entre la UBV y lascomunidades para que la investiga-ción sea orientada a la realización dediagnósticos participativos, el trabajocolectivo y acompañamiento.

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9Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez

Cierre de la Jornada UBV XXI en el encuentro municipal

del Municipio San Fernando, estado Apure

Encuentro de todos los caminos y sueños libertarios

En cada uno de los municipios yparroquias del estado Aragua, laUniversidad Bolivariana de Vene-zuela junto a sus estudiantes,profesores y comunidades, debatie-ron sobre Proyecto. Esta actividadde carácter inédito en nuestro país,se celebró del 3 al 10 de mayo de2008 con el propósito de reflexionarsobre Proyecto como Medio Articu-lador Social y Eje de la Geometríadel Poder. Esta Jornada fue propicia para revi-sar las bases epistemológicas,conceptuales y organizativas deProyecto, instrumento transforma-dor en la construcción del Socia-lismo del Siglo XXI.A partir de marzo de este año seiniciaron los primeros contactos conlos enlaces de Aragua, propiciandoencuentros de discusión paracelebrar La Jornada de Reflexiónsimultáneamente en todos los mu-nicipios y parroquias.Participaron algunas aldeas yambientes UBV-Misión Sucre. Lainducción fue realizada el martes 29de abril en la Biblioteca de la megaaldea del Macaro a todos los profe-

sores de proyecto UBV-MisiónSucre. Los días de las Jornadas selograron activar 24 aldeas dando untotal de 194 mesas de trabajo. Esta Jornada representó para los ylas estudiantes, profesores y comu-nidades un espacio para el diálogofecundo, la reflexión y la participa-ción desde las bases. El trabajo del equipo organizadorde Aragua se caracterizó por un altosentido de pertenencia, responsabi-lidad y compromiso revolucionariocon el Proyecto UBV-Misión Sucre.La discusión estadal se celebró en elauditorio de La Universidad Peda-gógica Libertador–Macaro, endonde la participación estudiantilfue bastante nutrida.La Video Conferencia del eje centralfue realizada en la Brigada 41 deParacaidistas del estado Carabobo,a quienes les agradecemos suhospitalidad. La asistencia delestado Aragua estuvo conformadapor profesores, estudiantes, traba-jadores y algunos delegados de lacomunidad quienes se mostraronsatisfechos por haber participadoen este proceso de reflexión.La Jornada, estuvo impregnada porla unión, hermandad y solidaridadubevista.

Jeniffe CarrizalesComisionada UBV XXI-Aragua

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AraguaEquipo UBV XXI

Jeniffe J. Carrizales Comisionada UBV XXI

Luisvimar Flores Enlace de estado

Olivia Pérez Kepp Girardot/ Cardiológico

Nelly Faneite MBI / Mega Aldea El Limón

Yelitza Richard San Sebastian De Los y Nivia García Reyes/Mega Aldea, San Misión Sucre UBV Casimiro / Francisco(Cardiológico Isnardi y Girardot/ turno nocturno) Cardiológico

María G. Lemus Girardot / Constitución

Ana Fischer Girardot/ Cardiológico

Lisbeth Ruiz Mariño/ UPEL Macaro y Mariño Mega Aldea el Macaro

Cecilia Ruiz Girardot/ Liceo Libertador

Gardenia Valera Girardot / Fundación Mendoza Y Cardiológico

Edgar Parra Costa de Oro / Liceo César Zumeta

Diabel Mendoza Bolívar / Escuela de Arte y Oficio

José G. Román MBI / Mega Aldea El Limón

Fanny Oropeza, Mariño / Escuela Raiza Márquez Revenga

Yajaira Paredes Francisco Linares Alcantara / E.B. Sarcos Villenas

Héctor Rivas Libertador /y Eskeila Troconis Unidad Educativa Estado

Guárico

Yorvin Aguilar Lamas / Carlos Ramón Aponte

Coordinador Aldea Misión Sucre Rafael Rengifo. Zamora / Arístides Rojas

Jesús Uzcátegui Revenga/ Aldea Universitaria Jorge Saavedra

Adriana Cortés Sucre/ Aldea Gran Mariscalde Ayacucho

Yonwer Borges Ribas / Liceo José Félix Ribas

José Gregorio Camatagua / PastorHernández Rodríguez Manzo

y Urdaneta / Bolívar Coronado

Edgar Parra Tovar/ CEBIT Fuente disponible en: http/www.a-venezuela.com/mapas/mapestadmunici.html

Declaración de Aragua

Proyecto debe inspirarse en los valo-res y principios humanistas del Socia-lismo del Siglo XXI. Es necesario lograrel rescate de los valores socialistas, laactuación con verdadera disciplinarevolucionaria y postura ética. Igual-mente debe fundamentarse en elÁrbol de las Tres Raíces: Rodríguez,Bolívar y ZamoraProyecto es el instrumento políticoque promueve la consolidación deuna sociedad libre, democrática yparticipativa que rompa las relacionesde dominación propias del modelocapitalista, donde la comunidad sereconozca a sí misma y se consolide elpoder popular. Proyecto debe vincularse a los conse-jos comunales y trabajar desde lasrealidades locales.Fortalecer los fundamentos ideológi-cos de estudiantes, profesores y lacomunidad para consolidar valores yprincipios socialistas.Fomentar el aprendizaje colectivo,consolidando los conocimientosteóricos desde la práctica comunitaria.Generar el liderazgo transformadorsocial con sentido liberador.Los proyectos deben estar integradosy orientados con los planes y propósi-tos estratégicos del Estado venezo-

lano, en el marco de la construcciónde La Universidad Popular.La comunidad debe interactuar yparticipar en la búsqueda de solucio-nes a partir de la identificación de losproblemas a travésdel diagnóstico par-ticipativo. Debe serla protagonista enlos procesos deacompañamiento yevaluación de lasactividades desarro-lladas en el barrio,activando la contra-loría social. Son losconsejos comunalesla forma de organiza-ción fundamental dela Nueva Geometría

del Poder Popular; propiciando laparticipación de las instituciones delestado en la ejecución de los proyec-tos socio-comunitarios.

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Jornada UBV XXI en tierras de MaisantaLa Jornada de Reflexión Proyecto comoMedio Articulador Social y Eje de la Geo-metría del Poder se realizó tal y comoestaba programada en 11 de los 12municipios de Barinas, en aldeas y Pro-gramas de Formación de Grado muni-cipalizados de la Universidad Boliva-riana de Venezuela. Participaron estu-diantes, docentes, comunidades, insti-tuciones. El entusiasmo del colectivoMisión Sucre-UBV originó la creación

de una mesa de trabajo adicionaldenominada trabajo político-ideológico y socialismo boliva-riano en Proyecto. El espacio dedebate creado en La Jornada per-mitió la organización de redes co-municacionales entre La Univer-sidad Bolivariana de Venezuela yLa Misión Sucre, hecho fundamen-tal para la consolidación del nuevoparadigma de la educación univer-sitaria bolivariana.El 10 de mayo, día de La VideoConferencia, asistieron los dele-gados y las delegadas responsa-bles de la vocería del estadoBarinas: Wendy Luna, Miguel

Amable Yánez, Joan Argüello, estu-diante del municipio Obispo, Rosa Mu-chacho estudiante del municipioBolívar y el instituto de Policía del Mu-nicipio Cruz Paredes.

Enrique AguilarComisionado UBV XXI-Barinas

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Equipo UBV XXI

Enrique Aguilera Comisionado UBV XXI

Falconeri Jahera Asesor cubano

Jaklin BastidasJoaquín Rondón ResponsablesMartín Jiménez Municipales deJosé Dugarte La JornadaLeonides AndradeVadira Sánchez

Eduardo Garrido Coord. Municipal Xiomara Ruíz Misión Sucre

William Batista Apoyo estudiantil

Omar Escalona Coord. Municipial Félix Galíndez de La JornadaEdgar Crespo

Nelida Arias Rosa Muchacho Delegados de estadoYliana HernándezWendy Luna

Barinas

Mesa de Trabajo. Aldea Jacinto Mora Sánchez Bolívar


Declaración de Barinas

La Universidad debe ser unespacio para el encuentro dela diversidad de conocimien-tos, pensamientos y culturasde estudiantes, docentes ycomunidades, que guiarán latransformación social. Proyecto debe responder auna visión política centradaen el hombre y la mujer, losderechos humanos, la justi-cia social, y la participación,la cual implica la liberaciónde modelos dominantes. LaUBV reconoce las concepcio-nes filosóficas y el diálogo desaberes en el centro del serhumano y su vida socioco-munitaria. Las propuestas del estado

Barinas apuntan hacia laprofundización en colectivodel proceso político e ideoló-gico a través de las unidadescurriculares.El eje Proyecto debe conce-bir una sociedad nueva,alejada de los vicios de lacorrupción, el individua-lismo y el clientelismo.Proyecto es el eje trasforma-dor de la Venezuela quesoñamos, la patria grandeque Bolívar imaginó y quedebemos apoyar en laconstrucción del SocialismoBolivariano.Proyecto se asume como elespacio para la formacióndel investigador con las ba-ses conceptuales del Socia-lismo del Siglo XXI y elmodelo de InvestigaciónAcción Participativa.

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Mesas de trabajo. Aldea Julián Pino. Municipio Alberto ArveloTorrealba.

3 de mayo 2008 Mesas de Trabajo. Plenaria Municipal Barinas

Mesas de Trabajo. Aldea Ramón Ignacio Mendez. Municipio Bolívar

Desde Angostura,gloria y honor en la reflexión UBV XXI

En la tierra donde nuestro LibertadorSimón Bolívar escribió El Discurso deAngostura, se iniciaron los preparati-vos de La Jornada de Reflexión UBVXXI. Momento II Proyecto como MedioArticulador Social y Eje de la Geometríadel Poder. Se constituyeron grupos detrabajo para motorizar la actividad,con difusión a través de notas deprensa y la promoción por la radiocomunitaria Cool.En el mes de abril, algunas aldeas y laSede Bolívar, comenzaron la discusióna través de las Preguntas Generadoras.Del el 3 al 10 de mayo de 2008, se rea-lizó en pleno La Jornada de Reflexiónacorde con los horarios diurnos, noc-turnos y fines de semana. La experiencia en la discusión de aldeasgeneró diversas propuestas de trabajo;manifestando así la creatividad y lamotivación de los y las participantes. Seseleccionaron los delegados y delega-das que llevarían la voz de la aldea a ladiscusión municipal. Para el momento de La Plenaria Muni-

cipal, considerando la compleji-dad geográfica del estado, seacordó distribuir los 11 munici-pios en 6 Ejes: Cedeño y Sucre;Raúl Leoni y Heres; Piar y PadreChem; Roscio, El Callao y Sifon-tes; Caroní y la Gran Sabana. Esimportante destacar que los 2últimos ejes participaron demanera individual debido a sugran extensión. El encuentro estadal se realizóen la Sede con la movilizaciónde las delegadas y los delega-dos de ejes, quienes generaronuna discusión bien enriquece-dora dejando en evidencia lagrandeza de la gente de Bolívar,reflejado en la construcción deldocumento estadal y sociali-zado nacionalmente en LaVideo Conferencia. Esta Jornada dio la oportunidadpara que las aldeas realizaran unejercicio de reflexión generandopropuestas para el proceso detransformación académico-polí-tico-ideológico de la UBV-Misión Sucre expresada en lanueva universidad.

Lambertys BelisarioComisionada UBV XXI-Bolívar

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Equipo UBV XXI

Lambertys Belisario Comisionada UBV XXI

Antonio Saloum Enlace de estado

Manuel Montejo Asesor cubano

Freddy Tovar Comisionado Estudiantil

María BarriosLeonardo Peña Personal de ApoyoVíctor BejaranoCruz María Maíz

Equipo de transporte UBV-Bolívar Movilización

Ángel Gómez Responsable Eje Cedeño-Sucre

Nidia Beltrán Responsable Eje Raúl Leoni-Heres

Yubisay Hernández ResponsableEje Gran Sabana

María Maneiro Responsable Eje Roscio-El Callao-Sifontes

Rosana Romero Responsable Eje Piar- Padre Chem

Nialexas Agredo Responsable Eje Caroní

Bolívar

Mesas de trabajo. Aldea Joquina Moreno de Mendoza. Municipio CaroniFuente disponible en: http/www.a-venezuela.com/mapas/mapestadmunici.html

Declaración de Bolívar


Proyecto debe brindar las herra-mientas para la profundización delos elementos políticos quefomenten los valores éticos ymorales inspirados en el Árbol delas Tres Raíces.Es el medio articulador entre loeducativo, político y social a travésde la UBV-Misión Sucre, traba-jando con las comunidades, a finde sensibilizar a los ciudadanos yciudadanas para la transformaciónsocial.

Proyecto y la Nueva Geometríadel Poder Popular. Hacia

el Socialismo del Siglo XXIProyecto debe ser la herramientaque permita la interacción univer-sidad-comunidad, mediante la for-mación de profesionalescomprometidos con la nueva con-cepción revolucionaria-socialista.Los proyectos comunitarios debenestar vinculados al Plan Estratégicode la Nación, a la organización delas comunidades y en particular alos consejos comunales.

Perfil del docente, rol del estudiante

y la comunidad en ProyectoEl docente debe estar debida-mente formado en la elaboracióny evaluación de proyectos,además debe conocer la metodo-logía y estar comprometido con latransformación del país dentro delespíritu socialista.Debe ser capaz de proponercríticamente opciones pedagógi-cas y transformadoras.El rol del estudiante debe tenersentido de pertenencia, integrador,responsable, participativo, multi-plicador, creativo e innovador.Debe ser capaz de contribuir conel desarrollo integral de la socie-

dad sustentada en valores como lajusticia social, solidaridad y reco-nocimiento a las ideas humanistas.La comunidad es el espacio dondese produce el intercambio desaberes entre UBV-Misión Sucre yla comunidad.

Diseño curricular, metodologíade trabajo y material de apoyo

Proyecto es el eje transversal detodos los Programas de Formaciónde Grado donde se aportansoluciones a los problemas socio-comunitarios. Debe propiciar elintercambio de saberes en labúsqueda de la transformación delser humano en la comprensión delmundo.

Proyecto y estructura académico-administrativa

Crear coordinaciones administrati-vas que sistematicen e integren enuna base de datos, los Proyectosextensibles a todas las aldeas.Crear coordinaciones en las aldeaspara orientar, asesorar y hacer se-guimiento de los Proyectos inicia-dos o en proceso.Propiciar una red de relaciones en-tre la UBV-Misión Sucre, comunida-des organizadas y las institucionesdel Estado para el desarrollo de losproyectos socio-comunitarios.

Proyecto y Líneas de Investigación

Crear una plataforma entre lasmisiones educativas y sociales encuanto al desarrollo de los proyectoscomunitarios. Crear un centro deinvestigación por aldeas munici-palizadas.

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Mesas de trabajo. Aldea José Gabriel Machado

Mesas de trabajo. Sede Bolívar. 5 de mayo de 2008

Mesas de Trabajo. Sede Bolívar

UBV XXI en campos guerreros de Taramainas y Tacariguas

Carabobo ha iniciado un camino históricopor la emancipación de nuestros pueblosy la consolidación de la Patria Grande.Evidenciar desde la discusión de las basesen cada aldea, el sentimiento expresadoen humildad, honestidad, perseverancia,motivación, amor y un profundo compro-miso por la Revolución, son los elementosque consolidan la construcción de laUniversidad Socialista.En la tierra donde se libró una de lasbatallas más importantes para lograr laIndependencia de Venezuela, se gesta unproceso de profundización de la nuevauniversidad, La Casa de los Saberes.En este hermoso estado de Taramainas yTacariguas se desarrolló La Jornada Nacio-nal UBV XXI Momento II Proyecto comoMedio Articulador Social y Eje de la Geome-tría del Poder con la participación de estu-diantes, comunidades, docentes einstituciones; desde la tierra húmeda deTacarigua, los vientos álgidos de Valencia,Bejuma, Montalbán, Libertador yMiranda, el sabor dulce de las panelitas deSan Joaquín, las aguas recias de PuertoCabello y Morón, la protección de JoséGregorio Hernández en Guacara y LosGuayos, la hidalguía de los naguanaguen-ses; se profundizó la reflexión con espíriturevolucionario y compromiso social. El equipo estratégico del Estado se cons-tituyó para organizar y definir las estrate-gias de La Jornada. El sábado 03 de mayo de 2008 se inició LaJornada Nacional y Carabobo se activódesde las aldeas y ambientes universita-rios, fines de semana y regulares diurno,vespertino y nocturno, tomando encuenta para el debate las áreas temáticasdel Cuadernillo metodológico.

Se destacó en el encuentro Municipalla participación de los triunfadores comoen Ayacucho, quienes con criterio polí-

tico aportaron a la batalla de lasideas. Las comunidades marcaronun hito profundamente significa-tivo en la discusión demostrando,que tal y como lo afirma el Coman-dante Presidente Hugo Chávez Frías“El poder popular es alma, nervio,hueso, carne y esencia de la democra-cia bolivariana, de la democraciarevolucionaria, de la democraciaverdadera”. Se evidenció la creativi-dad de los y las participantes almomento de sistematizar las ideasy consolidar a partir de consensos,disensos y aportes, los criterios encuanto a la importancia ideológica,política, académica, social y culturalde Proyecto. Es importante valorar el desarrolloexitoso de La Jornada en cuanto a laarticulación y actitud combativaMisión Sucre–UBV, el acompaña-miento de la asesoría cubana, elcompromiso de los y las estudiantes,la voluntad organizativa de los Ejes;la ternura en esencia de lo estético ylúdico en La Jornada y, el encuentroe integración entre estudiantes,docentes, trabajadores y líderescomunitarios en la construccióncolectiva desde las bases.La Plenaria Estadal se desarrolló eljueves 08 de mayo de 2008 en laAldea Teniente Coronel Hugo ChávezFrías. Luego de un debate profundoe intenso, los delegados y las dele-gadas de los estados del Eje Central,redactaron el documento presen-tado en La Video Conferencia elsábado 10 de mayo, la cual contócon el apoyo de la 41 Brigada deParacaidistas de Carabobo. Las dele-gaciones se dieron cita para com-partir y abrazar las ideas queconsolidan desde Proyecto, el pen-samiento bolivariano y socialistacomo pilar fundamental en el sis-tema de educación universitaria.Gracias al equipo de Carabobo porel amor y dedicación al trabajo revo-lucionario en La Jornada.

Andreína Bermúdez Di LorenzoComisionada UBV XXI - Carabobo

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Equipo UBV XXI

Andreína Bermúdez Comisionada UBV XXIDi Lorenzo

Manuel Pérez Asesor cubano

María Justiz Asesora cubana Eje Costero

Hilda González de Fermín Enlace de Estado

Cunshi Hernández Julia Cárdenas Responsables María Mongui Municipio ValenciaRonald Romero

Sandra Lozano Responsable Eje CosteroMunicipios Juan José Mora y Puerto Cabello

Grecia Arocha Responsable Eje OccidentalMunicipios Bejuma, Libertador, Miranda y Montalbán

Ángel Martínez Responsable Municipio San Joaquín

Glorimar Marcano Responsable Municipio Los Guayos

Isis Tiberios Responsables Municipio Luisa Lombardo Diego Ibarra

José Silva Responsable Municipio Carlos Arvelo

Zoraida Higuera Responsable Municipio Guacara

Lic. Evedins Olivera Apoyo Operativo-Secretaria

Profa. Hemeli Wolniewiez Sala Situacional Misión Sucre

Lic. Luís Américo Coordinadoor Misión Sucre

INSTITUCIONES PEQUIVEN ,QUE APOYARON INVEPAL- Eje CosteroLA JORNADA

Jherok Díaz Delegado Estadal -Municipio GuacaraEstudiante PFG EstudiosJurídicos

Félix Antonio Freites Delegado EstadalEstudiante PFG Comunicación SocialEje Occidental - InterlocutorVideo conferencia

Lilibeth Alemán Delegada EstadalDocente PFG Gestión Social para el Desarrollo LocalMunicipio Valencia

Carabobo

Declaración de Carabobo

Concepción filosófica, política y educa-tiva de Proyecto

Los fundamentos ideológicos, éticos ypolíticos del eje transversal Proyectodeben estar orientados hacia la formaciónintegral y humanista de hombres y muje-res comprometidos con el proceso detransformación y se articula con las líneasprogramáticas del Plan Socialista de laNación Proyecto Simón Bolívar. La concepción filosófica, política y educa-tiva de proyecto debe abordarse desde laperspectiva de la educación bolivariana,desde el ideario bolivariano, conformadopor el pensamiento y acción del padre dela patria Simón Bolívar, de Francisco deMiranda, Ezequiel Zamora, Simón Rodrí-guez, y de ilustres pensadores latinoame-ricanos como Paulo Freire, entre otros.

Proyecto y la Nueva Geometría del Poder Popular hacia el Socialismo

del Siglo XXIProyecto en el contexto actual del paísdebe estar concebido en la Misión Sucre yla Universidad Bolivariana de Venezuelacomo instrumento político transforma-dor, partiendo desde las realidades de lascomunidades. Debe convertirse en el ejeintegrador de todos y todas: coordinado-res, profesores, profesoras, estudiantes ylas comunidades en la búsqueda de lasuprema felicidad social. Proyecto es la punta de lanza del desarro-llo endógeno; es a partir de lo comunita-rio que se crean las bases y es a través delas organizaciones o comités articuladoscon los consejos comunales, que sefortalece la participación, articulación eintegración del pueblo en el empodera-miento popular.

Perfil del docente, rol del estudiante yla comunidad en el Proyecto

El docente debe estar comprometido conel proceso venezolano revolucionario ysocialista. Con vocación de servicio, perspectivasocialista de la educación, de la vida y delpaís, crítico, autocrítico, humanista, flexi-ble, innovador, solidario, ambientalista,disciplinado, investigador, estudioso,motivador, flexible y accesible; en apren-dizaje constante, amante de la paz y de laigualdad, convencido y comprometidocon el ideario patriótico; conocedor de lavisión y misión de la UBV-Misión Sucre,desde una perspectiva latinoamericana,caribeña y universal.El estudiante es la razón de ser de la insti-tución y debe contribuir desde losproyectos de investigación a la transfor-mación de su comunidad. La comunidad debe participar, acompañary evaluar el desarrollo de los Proyectos.

Diseño curricular, metodología de trabajo y material de apoyo

El diseño curricular debe fundamentarseen las raíces culturales, étnicas e históri-cas de la localidad donde se desarrollaProyecto. Se concibe en la InvestigaciónAcción Participativa para la búsqueda delas soluciones a los problemas socio-comunitarios.

Proyecto y estructura académica-administrativa

Proyecto contribuirá a la transformacióndel estado venezolano, a un estado socia-lista, en la medida en que se cambien lasviejas estructuras del estado a través de laorganización de las comunidades. Larelación UBV-Misión Sucre con las comu-nidades debe promover el seguimiento yenlace con las instituciones del Estado.

Proyecto y Líneas de InvestigaciónEl propósito es identificar las necesidadesy prioridades de las comunidadespartiendo del Plan de Desarrollo Econó-mico, Político y Social de la Nación 2007-2013. Crear y promover las redes deinvestigación popular que fortalezcan losespacios educativos de participación de lacomunidad. Establecer las estrategias parala defensa local y creación de espaciospara la discusión y el debate permanente.

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Plenaria Municipal. Aldea La Revolución I.

Municipio Libertador. 7 de mayo de 2008

Plenaria estadal Aldea Teniente Coronel Hugo

Chávez Frías. Municipio Valencia.

9 de mayo de 2008

Video Conferencia Municipio Naguanagua.

41 Brigada de Paracaidistas


UBV XXI desdeel Warairarepanocon Guaicaipuro

Caracas impulsa la batalla de ideas conla fuerza de Guaicaipuro elevando susvoces en La Jornada de Reflexión UBVXXI Proyecto como Medio ArticuladorSocial y Eje de la Geometría del Poder.En el proceso de organización de laactividad se realizaron reuniones conlos coordinadores de la Misión Sucre.La profesora Belkis Sánchez, coordina-dora de la Misión en Caracas, solidaria-mente apoyó los encuentros con loscoordinadores de las 67 aldeas parainformar y organizar la actividadconjuntamente con la excelente laborrealizada por el profesor AlfredoArteaga, enlace de la sede Caracas. Se conformaron 7 zonas en el territo-rio capitalino en sus diversas parro-quias. Las discusiones en las aldeas serealizaron por zona. La plenaria dealdea se llevó a cabo en el LiceoAndrés Bello. Cabe destacar que LaJornada de reflexión realizada en laSede Chaguaramos se realizaron enlos turnos mañana, tarde y noche,contando con la participación de los10 Programas de Formación de Grado. El sábado 10 de mayo celebramos LaVideo Conferencia en los espacios delMinisterio del Poder Popular para la

Ciencia y Tecnología. Participa-ron las aldeas fines de semana yregulares. Esta Jornada de discu-sión nos permitió evidenciar loque somos capaces de lograrcuando dejamos a un lado lasdiferencias y posiciones particu-lares y nos encaminamos contodo nuestro esfuerzo hacia unobjetivo común. Logramos traba-jar articuladamente la UBV-Mi-sión Sucre en la construcción dela patria socialista que queremos.

Luis GuzmánComisionado UBV XXI-Caracas

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Equipo UBV XXI

Luis Guzmán Comisionado UBV XXI

Alfredo Arteaga Responsable municipio Libertador

Elena Sobrino Asesora cubana

Belkis SánchezFrancis Domínguez MonitoreoIldemaro Espinoza

Ernesto FernándezFarydes El Souki Equipo OperativoInés VivasOswaldo Ramírez

Caracas


Mesa de Trabajo. Sede Los Chaguaramos

Yadira Córdova. Rectora UBV. Video Conferencia. Ministerio del Poder Popular

para la Ciencia y Tecnología

Declaración de Caracas

Proyecto es el instrumento político de transformación en laconstrucción socio histórica teniendo como fin la accióntransformadora. Es por ello que se deben estudiar los idealesde Simón Bolívar, Simón Rodríguez, José Martí y EzequielZamora para lograr una sociedad basada en valores dehonestidad, patriotismo, solidaridad, pasión por el conoci-miento y el trabajo para formar al nuevo republicano.Se considera relevante conformar una comisión mixta: estu-diantes, comunidad e instituciones de Estado para la solu-ción de los problemas con la participación colectiva.Mantener los lineamientos acordes al nuevo sentir de esteproceso de cambio revolucionario que nos conducirá alSocialismo del Siglo XXI. Las aldeas universitarias de la Misión Sucre y las sedes UBV,deben impulsar el desarrollo endógeno para la formación yorganización de las comunidades, concibiendo a los conse-jos comunales como base fundamental del poder popular. Los y las estudiantes deben formarse como profesionalesintegrales. Estudiar en y desde las comunidades, con sugente, su idiosincrasia, sus sentires, sus problemas, necesi-dades y expectativas de vida. Trabajar en la identificación de las fortalezas y debilidadesen los procesos de aprendizaje para el seguimiento deplanes y estrategias de estudio.Los profesores deben contribuir en los procesos de ense-ñanza-aprendizaje cooperando de esta manera en laformación del nuevo ciudadano que sea capaz de ejercersu profesión conforme a los valores y prácticas socialesconsagradas en la Constitución de la República Bolivarianade Venezuela.El rol esencial del profesor es de asesor en los procesos deaprendizaje y trabajo práctico que se desarrollen con laparticipación de todos con la experiencia y las herramien-tas de su profesión. Construir colectivamente y reflexionarcon los estudiantes y los miembros de la comunidad sobrelos procesos de aprendizajes. Crear equipos de investigación integrados con el propósitode planificar y evaluar las unidades curriculares. La Investigación-Acción-Participativa y el Método Dialéc-tico deben reflejarse en los programas académicos de lascorrientes socialistas.El uso de las diferentes herramientas tecnológicas, juegaun papel fundamental en la construcción colectiva delproceso transformador que genera Proyecto. Actualizar las unidades curriculares en el marco del diseñocurricular y dentro de la Investigación-Acción-Participativa,rescatando los saberes ancestrales de las comunidades,tomando como eje fundamental las políticas del GobiernoNacional.Los facilitadores deben estar en constante capacitación enel método de La Investigación-Acción-Participativa.

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UBV XXI Entre llanuras, palmares y el río Coaherí

Cojedes fue el protagonista de unhecho histórico trascendental y signi-ficativo para la consolidación de larevolución educativa en la RepúblicaBolivariana de Venezuela; el escenario:La Jornada Nacional UBV XXI Proyectocomo Medio Articulador Social y Eje dela Geometría del Poder.La actividad se inició a partir de algu-nos encuentros preparatorios queconsistieron en organizar, planificar yconvocar a docentes, trabajadores,estudiantes y comunidades de UBV-Misión Sucre para el intercambio deideas que consolidan Proyecto. Paraello se realizaron reuniones de trabajocon el equipo que se conformó en elestado, donde participaron los coordi-nadores y las coordinadoras de losProgramas de Formación de Grado, la

coordinadora operativa delestado, coordinadores y profeso-res de la Misión Sucre, estudian-tes y comunidades.Se realizaron algunas visitas a losdistintos municipios para sociali-zar y presentar a los y las partici-pantes el objetivo de La Jornadadándole el impulso estratégico ypolítico que define la educaciónsocialista en nuestra revolución.Se evidenció una relación dialó-gica entre todas y cada una de lasaldeas, expresando la motivaciónen la construcción de la filosofía,metodología y planes para articu-lar Proyecto con el Primer PlanSocialista 2007-2013 ProyectoSimón Bolívar. Para ello, seconformaron mesas de trabajogenerando un proceso de refle-xión en función de las PreguntasGeneradoras presentadas en elCuadernillo. Esta Jornada representa una gestaemancipadora en tanto que se haconvocado a nivel nacional al poderpopular universitario para aportardesde sus experiencias sociocomuni-tarias en la construcción de la univer-sidad socialista, que a decir deErnesto Che Guevara, es la universi-dad que se está “pintando de negro,de mulato, de campesino”, es launiversidad del pueblo. Es importante destacar que durante LaJornada los y las estudiantes manifes-taron que era primera vez que partici-paban con la presencia de todos losmunicipios, a juicio de ellos, sensibili-zados por tan hermosa y significativainiciativa en la consolidación del poderpopular, aportaron con el espíriturevolucionario y combativo las ideas yesfuerzos logísticos para que lajornada se desarrollara a cabalidad. La Jornada Estadal se llevó a cabo enla Universidad Nacional Experimentalde Los Llanos Ezequiel Zamora (UNE-LLEZ), donde participaron delegados ydelegadas presentando las conclusio-

nes de los municipios. Felicitaciones atodos los y las camaradas de Cojedespor contribuir en el fortalecimiento dela universidad popular, punta de lanzade la Revolución Bolivariana.

Jaime RodríguezComisionado UBV XXI- Cojedes

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Equipo UBV XXI

Jaime Rodríguez Comisionado UBV XXI

Matilde Valera Asesora cubana

Víctor Agreda Asesora Mesa de Trabajo

Aracelis Pérez Enlace de estado

Nelly Goyo Apoyo Operativo José M. Aular

Lucy Camacaro Apoyo EstudiantilAmilcar Rivero

Cojedes

Mesas de trabajo. San Carlos 9 de mayo de 2008


Declaración de Cojedes

Concepción filosófica, política y educativa de Proyecto

La ideología del eje transversal Proyectodebe fundamentarse en el ideario deSimón Bolívar, Simón Rodríguez,Ezequiel Zamora, José Martí, José CarlosMariátegui, Ernesto Che Guevara, PauloFreire, Luis Beltrán Prieto Figueredo,Fidel Castro y Hugo Chávez Frías. Profundizar el sentido de pertinenciae interacción de la UBV con las comu-nidades, a partir de la participaciónestudiantil.


del Siglo XXIDebatir de forma constante las políticasinstitucionales a fin de fortalecer losprocesos de organización de las comu-nidades.

Perfil del docente, rol del estudiante yla comunidad en Proyecto

Los y las estudiantes son la base de lainstitución; por lo tanto es necesariofortalecer la educación en valores socia-listas: organización social, unión, solida-ridad, responsabilidad y disciplinarevolucionaria.

Diseño curricular como metodologíade trabajo y material de apoyo

Los fundamentos curriculares de losProgramas de Formación de Grado

deben estar en sintonía con los cambiosrevolucionarios, políticos, sociales,económicos, ambientales y culturalesdel país.Establecer el objetivo de Proyecto a par-tir del Primer Plan Socialista 2007-2013Proyecto Simón Bolívar en todas susdimensiones así como, establecer losenlaces institucionales para resolver losproblemas socio-comunitarios.


Aportar al fortalecimiento de los conce-jos comunales como forma de organi-zación del poder popular. Es importantepromover la relación dialógica docente– estudiante – comunidad – institucio-nes como elemento político en el pro-ceso de transformación.

Proyecto y líneas de investigaciónPromover la participación de docen-tes, estudiantes y comunidades eneventos educativos, científicos, tecno-lógicos y comunitarios. Líneas deinvestigación en los Programas de For-mación de Grado y materializar elfondo editorial para fortalecer laproducción intelectual.Realizar talleres de investigación en laUBV, Aldeas–Sedes.Crear herramientas de sistematizaciónque respondan a los procesos socio-comunitarios.

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Aldea Alejandro Febres. Municipio San Carlos

Mesas de trabajo. Municipio Falcón

5 de mayo de 2008

Aldea Carlos Tovar

Mesas de trabajo

UBV XXI Entretejido de aguas en La Jornada de Reflexión

Delta Amacuro territorio de extraordi-naria belleza natural, es uno de losestados del país con mayor diversidadbiológica entretejida con una diversi-dad étnica y cultural. En La Jornada de Reflexión Proyectocomo Medio Articulador Social y Eje dela Geometría del Poder, los compañe-ros y compañeras que conforman LaCasa de los Saberes participaron congran profundidad política entorno a ladefinición de Proyecto dentro delproceso de enseñanza – aprendizajeque encamina nuestra universidad.Evidencia indiscutible del impulso dela UBV-Misión Sucre en la tarea dellevar a cada rincón de nuestro país elproceso de municipalización. La Jornada se realizó del 3 al 10 demayo de 2008 en los 4 municipios delestado: Pedernales, Casacoima, Anto-nio Díaz y Tucupita. La dinámica en la conformación de lasmesas de trabajo surgió del seno estu-diantil conjuntamente con la orienta-ción de los docentes participantes en laactividad, estas fueron integradas porestudiantes de diferentes Programasde Formación de Grado. Los compañe-ros y compañeras de Estudios Jurídicos,Comunicación Social, Gestión Socialpara el Desarrollo Local, GestiónAmbiental y del Programa Nacional deFormación de Educadores fueron losprotagonistas de esta Jornada.La Plenaria Estadal fue impulsada enun ambiente cálido, sencillo y sensibledonde los voceros y las voceras dieronlectura de las conclusiones originadas

en las plenarias y mesas de tra-bajo. Con este empuje participa-tivo se eligió de manera abierta,protagónica y democrática a Bar-tolo Sánchez y Maryoris Méndez,delegado y delegada de estadopara La Video Conferencia reali-zada en la sede Monagas, el 10de mayo de 2008.

Lucía LedezmaComisionada Estudiantil UBV XXI

Delta Amacuro

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Equipo UBV XXI

Asael Vargas Comisionado UBV XXI

Lucía Ledezma Comisionada estudiantil UBV XXI

Héctor Romero Equipo operativo

Rosa Rodríguez Equipo operativo

Edgar Rosillo Equipo operativo

Juan González Equipo operativo

Delta Amacuro

Mesas de Trabajo. Aldea Universitaria IUT Delta Amacuro. Tucupita


DeclaraciónDelta Amacuro

Las conclusiones del estado DeltaAmacuro pueden sintetizarse en lassiguientes propuestas:Proyecto se concibe como el espaciopara el diálogo de saberes entreUniversidad y comunidad, cuyo obje-tivo fundamental es la formación deun nuevo profesional con valoreshumanistas y alto sentido de respon-sabilidad social.Se deben desarrollar debates quepermitan fortalecer el proceso deformación entre comunidad – estu-diantes – profesores.Proyecto tiene sus cimientos en la éticade lo colectivo y es el espacio parafortalecer los valores socialistas.Compartir con la comunidad las expe-riencias y conocimientos, a través deldiálogo de saberes fortalece el procesode aprendizaje y reconocimiento delotro, particularmente, los saberes an-cestrales propios de las comunidades.Las instituciones del estado debenestar estrechamente vinculadas en laconstrucción del Socialismo del SigloXXI conjuntamente con la comunidadorganizada. El propósito de la investi-gación debe ser con un enfoque polí-tico–ideológico, económico y social.

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Video Conferencia. 10 de mayo de 2008

Mesas de Trabajo. Aldea Universitaria Liceo Bolivariano Dr. Dionisio López Orihuela

Mesas de Trabajo. Aldea Universitaria IUT – Delta Amacuro. Tucupita

Precursores como Miranda,abanderando La Jornada de Reflexión UBV XXI

La Jornada de Reflexión UBV XXIProyecto como Medio ArticuladorSocial y Eje de la Geometría del Poderse realizó en el estado Falcón encinco etapas, a saber: Etapa prepa-ratoria; se procedió a conformarcuatro comisiones de trabajo. La co-misión de planificación se encargóde realizar la organización para ladiscusión por aldea. Se coordinócon La Misión Sucre todo lo relacio-nado con los lugares de encuentro.Se realizaron talleres de formaciónpara los profesores de la Sede, quie-nes en conjunto con los profesoresy coordinadores de aldea desem-peñaron el papel de facilitadores enlas mesas de discusión. La comisión de logística se encargóde reproducir el Cuadernillo, asícomo solicitar el transporte reque-rido para el traslado de los profeso-res de la Sede a las aldeas. Es importante destacar las publica-ciones de artículos en la prensaregional, participación en progra-

mas de opinión de TV y radio,rueda de prensa, realización detrípticos e invitación a los consejoscomunales. La comisión de sistematización rea-lizó los formatos que serían utiliza-dos para registrar las opinionesgeneradas en las mesas de trabajo. La segunda etapa, Plenaria de Al-dea, realizada desde el 14 al 16 defebrero del 2008 en los municipiosy las aldeas. Se seleccionaron 130delegados de aldea para el encuen-tro por ejes. Eje Centro: Miranda,Colina, Zamora, Tocopero, Píritu; EjeOccidental: Mauroa, Buchivacoa,Dabajuro, Democracia, Urumaco;Eje Oriente: Jacura, San Francisco,Acosta y Cacique Manaure, Monse-ñor Iturriza, Palmasola, Silva; EjeSur: Jacura, San francisco, Acosta yCacique Manaure, MonseñorIturriza, Palmasola y SilvaEl Encuentro Estadal se realizó el 08de mayo de 2008 en la ciudad deCoro, en una de las instalaciones edu-cativas de la policía del estado. A di-cho encuentro asistieron 3 delegadospor cada uno de los Ejes, los cualesfueron responsables de sistematizarlas conclusiones y propuestas gene-radas en los encuentros.Para La Video Conferencia, reali-zada el 10 de mayo de 2008, Falcónse movilizó hasta Barquisimeto.Participaron los delegados, coordi-

nadores de los Programas deFormación de Grado, coordi-nador general, enlace UBVXXI y estadal. Todos y todascompartimos el momentodel encuentro lo cual permi-tió observar las miradas denuestros compatriotas conactitud revolucionaria.

Alifrank LagunaComisionado UBV XXI-Falcón

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Equipo UBV XXI

José Berríos Coordinador General de la Sede

Aismin Manaure Coordinadora estadal de Misión Sucre

Roberto Pérez Asesor cubano

Alifrank Laguna Comisionado UBV XXI

Carmen Yánez Enlace de estado

Yajaira Toro

Vanessa Prieto

Zoraida Abreu

Ciara Gómez Comisión de Planificación

José Calles

Tatiana Díaz

José Rafael Gutiérrez

José Gregorio Morales

Claudia González Difusión y Promoción

Ana Berrueta

Angelina Araujo

Idania Araque

Jesús Álvarez

Mirely Pinto

Janely Revilla Logística

Carlos Álvarez

Maribel Jiménez

Francisco Pirez

Edmundo Navas

Beatriz Barrios

Cristobal Acosta

Greyce Álvarez Sistematización

Ada Rovero

Eduardo Arismendi

Alba Osorio

Falcón


Declaración de Falcón


Debe estar enmarcada en la Constitu-ción de la República Bolivariana deVenezuela; fundamentada en los valo-res de justicia, solidaridad, responsa-bilidad, libertad, cooperación, prota-gonismo; en las ideas emancipadorasde Simón Bolívar, Simón Rodríguez,Ezequiel Zamora, el ComandanteHugo Chávez Frías y otros pensadoreslatinoamericanos. Se debe establecer Proyecto socio-comunitario como el instrumento parala transformación del país y de la socie-dad que queremos y que está dibujadaen el proyecto político nacional.

Proyecto y la Nueva Geometría delPoder Popular hacia el Socialismo

del Siglo XXIIntegración socioeducativa con unaacción coordinada, organizada yplanificada que nos permita involu-crarnos de manera protagónica.Establecer redes que permitan a laUBV hacer un acompañamiento a lascomunidades a través de los consejoscomunales que generen procesos departicipación y protagonismo como loestablece nuestra Constitución.


El docente y estudiante deben tenersensibilidad social, ser humanistas,solidarios, con sentido de identidadnacional y latinoamericana. Con valo-

res morales y éticos en la construccióny el desarrollo integral para el fortale-cimiento del poder popular.


El diseño curricular debe ser dinámico.Actualizarse y modificarse según larealidad y cambios socio- políticosenmarcados en la construcción yconsolidación del Socialismo del SigloXXI. Se deben establecer equipos detrabajo para la creación, difusión ydistribución de material de apoyopara las aldeas.


Crear una comisión integrada pordocentes, estudiantes y miembros dela comunidad para la planificación yejecución de Proyectos, que defina yoriente los procesos curriculares y laarticulación sociopolítica en cada unade las aldeas.

Crear una contraloría UBV-comunidad que permitamejorar el desempeño deProyecto a corto, medianoy largo plazos.

Proyecto y líneas de investigación

Debe estar enmarcado en lametodología IAP, mediantela cual los estudiantes y lacomunidad articulan esfuer-zos; por lo tanto las líneas de

investigación deben surgir de acuerdocon el contexto de cada comunidad. Acceso a los recursos tecnológicos einformáticos para apoyar los proyec-tos de investigación.Profundizar en el estudio de la Investi-gación Acción Participativa Transfor-madora como herramienta metodoló-gica. Potenciar la creación de colecti-vos de investigación popular a travésde redes, a fin de democratizar lossaberes y conocimientos.Aprobado con el consentimiento y votode los participantes en La Jornada Esta-dal de Proyecto UBV XXI, en la ciudad deCoro el 8 de mayo de 2008.

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Video Conferencia. Barquisimeto. 10 de mayo de 2008

Mesa de Trabajo. San Luis. Municipio. Bolívar

6 de mayo de 2008

UBV XXI en la batalla del llanocentral venezolano

En el marco de las actividades de LaJornada de Reflexión UBV XXI Proyectocomo Medio Articulador Social y Eje dela Geometría del Poder, en Guárico secelebró un encuentro entre el comi-sionado UBV XXI por el estado, elasesor cubano Dr. Miguel Cruz, lacoordinadora académica delPrograma Nacional de Formación deEducadores, Dra. Arelis Utrera y eldirector de la Sala Situacional MisiónSucre, Ingeniero Julio Velásquez. Esteencuentro se realizó en la CasonaUniver sitaria en la ciudad de San Juande Los Morros. Se hizo entrega del metodológico, dis-cos compactos y folletos sobre educa-ción socialista. En esta oportunidad seevidenció que las Preguntas Genera-doras estaban circulando en los muni-cipios y las aldeas; ya que el asesorcubano las distribuyó a los coordina-dores y coordinadoras de aldeas.Una semana antes de La Jornada, sereunió el equipo de estado para preci-sar los detalles de logística; se celebra-ron reuniones preparatorias con laspersonas que conformaron el equipoorganizador; posteriormente, aliniciarse La Jornada en las aldeas noc-turnas, se incorporó al equipo de tra-

bajo el profesor Carlos Verdún,coordinador del Programa deFormación de Grado Comunica-ción Social, a quien agradecemosel apoyo en las visitas realizadasa las aldeas del municipio Roscioy hacer seguimiento a las diferen-tes etapas de La Jornada: plena-rias de aldeas, de municipio y deestado.La Plenaria del Estado se realizó enla capital, San Juan de Los Morros;asistieron 11 municipios de 15.En el desarrollo de La Jornada seevidenció el gran entusiasmo ysatisfacción por parte de los y lasestudiantes, profesores, profesoras, ymiembros de la comunidad. Asi-mismo, se pudo apreciar el compro-miso y la claridad de los y lasparticipantes, en cuanto a la responsa-bilidad que tenemos en el procesorevolucionario que necesita la PatriaGrande. El clamor general en lasdiferentes reuniones y espacios dereflexión es repetir periódicamenteeste tipo de actividades, pues se sin-tieron motivados a participar y haceraportes valiosos, demostrando así que

los principios constitucionales referi-dos a la democracia participativa yprotagónica se llevan a la práctica.

Melvin MayorComisionado UBV XXI – Guárico

Declaración de

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Equipo UBV XXI

Melvin Mayor Comisionado UBV XXI

Dr. Miguel Cruz Asesor cubano

Carlos Verdún Monitoreo

Julio Velásquez Sala Situacional

Guárico


GuáricoConcepción filosófica, política y educativa de Proyecto

Los fundamentos filosóficos deben estar enmarcados en losidearios de Simón Rodríguez, Simón Bolívar, José Martí, entreotros. Sustentar la construcción del Socialismo del Siglo XXI.Crear y fortalecer los valores y principios socialistas.

Proyecto y la Nueva Geometría del Poder Popular hacia elSocialismo del Siglo XXI

Planificar, organizar y trabajar colectivamente: estudiantes -docentes - comunidad. Formar redes educativas como pilaresencial en la consolidación del poder popular estudiantil.


Consolidar un solo lenguaje para que no haya distorsión en losProyectos. Diseñar un manual que presente la metodología deProyecto. Dictar talleres de instrucción.


Debe haber una integración entre la UBV-Misión Sucre comopilares en el proceso de educación bolivariana. Realizar encuen-tros en las aldeas para generar espacios de discusión y reflexióncolectiva en relación a Proyecto.

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Plenaria Regional. INCES. Municipio Valencia.

9 de mayo de 2008

Plenaria Regional. INCES. Municipio Valencia.

9 de mayo de 2008

Video Conferencia. 41 Brigada de Paracaidistas

de Carabobo. 10 de mayo de 2008

UBV XXIEn la cima crepuscular delPrócer Jacinto Lara La primera reunión preparativa de LaJornada en el estado Lara se realizó el 3marzo de 2008 con el enlace estadal,coordinadores UBV-Misión Sucre y el ase-sor cubano. Se explicó el Proyecto UBVXXI y su importancia política y estratégica,la cual fue asumida por el equipo paragarantizar el éxito de La Jornada. Seacordó informar a los equipos municipa-les y socializar la información en perma-nente diálogo con las aldeas.El 17 de marzo se presentó el ProyectoUBV XXI y la metodología general, aclara-mos dudas y articulamos el trabajo con lascomisiones. El equipo estadal se fue consolidando anivel organizativo. Con la fecha oficial deLa Jornada UBV XXI del 3 al 10 de mayo de2008, se activaron los planes de contin-gencia previstos, se entregó a cada unode los responsables por municipio losCuadernillos necesarios para la discusiónen las aldeas, los formatos para los regis-tros y se amplió la convocatoria para laparticipación masiva. El viernes 2 de mayo se realizó una reu-nión táctica con el equipo UBV XXI deLara, se entregó el material de logística,viáticos e insumos. Desde ese día, conta-mos con el invalorable apoyo y colabora-ción de la TSU Johaderlin Muñoz,asignada por la Dirección de Políticas Es-tudiantiles-UBV. El sábado 3 de mayo comenzó La

Jornada Nacional de ReflexiónProyecto como Medio ArticuladorSocial y Eje de la Geometría del Poderen las aldeas.En estos 4 días de ardua Jornada, seevidenció el excelente trabajo de lacoordinación UBV- Misión Sucre y elcompromiso ético-moral de cadauno de los coordinadores, profeso-res asesores, estudiantes-triunfado-res del Proyecto País. El jueves 8 de mayo, los delegados ydelegadas de los municipios y ejes,nos dimos cita en la Sala de Prensadel Palacio Municipal de la Alcaldíade Iribarren, bajo una fuerte lluvia.No obstante, los delegados estada-les fueron incorporándose a la sala, ya las 9:30 a.m. dimos inicio a LaJornada Estadal. Se respiró un climade alegría, camaradería, respeto ysatisfacción entre los participantes,a pesar de la lluvia. De igual manera,cada uno de los y las participantesreconoció la importancia de serconsiderados y tomados en cuentapara aportar a la reflexión deProyecto. El viernes 9 de mayo de2008 recibimos al Vicerrector de laUniversidad Bolivariana de Vene-zuela, el Dr. Luis Damiani, quienparticipó en La Video Conferencia elsábado 10 de mayo. Para este evento, valoramos lascondiciones de accesibilidad, tiempode llegada, capacidad de los espaciosasignados para el público, la sala degrabación y la disponibilidad de lalogística que se organizó para lavideo conferencia. El equipo estadalse reunió para afinar los detalles en laredacción final de la Declaración deLara. Se hizo contacto con los equi-pos de los estados Yaracuy y Falcón yse acordaron los criterios para laredacción territorial a partir de losconsensos, disensos y aportes del EjeNor-Occidental. Una vez más, senti-mos la satisfacción de la labor reali-zada con entusiasmo y respon-sabilidad política hacia La Universi-dad Socialista de Venezuela.

Katerina BarriosComisionada UBV XXI - Lara

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Equipo UBV XXI Katerina Barrios Comisionada UBV XXI

José Benítez Enlace de Estado

Roger Pérez Asesor cubano

Johaderlin Muñoz Comisionada estudiantil

Dilcia Piñero Responsable Municipio Andrés Eloy Blanco

Gregorio Orellana Responsable Municipio Crespo

Hildo Cabello Responsable Municipio Jiménez

Jhony Pérez Responsable Municipio Moran

Tania Colmenares Responsable Municipio Palavecino

Yelitza Ledezma Responsable Municipio Simón Planas

Ana Torres Responsable Municipio Torres

Claudia Maurera Responsable Municipio Urdaneta

Fabio Vecchionace Responsable Municipio Iribarren, Eje Catedral- Santa Rosa

Zoraida Sánchez Enlace UBV XXI – Municipio Iribarren, Eje Concepción- Juares

Enrique Vargas Responsable Jesús Jiménez Municipio Iribarren, Eje Cuji-

Tamaca

Luis Oropeza Responsable Municipio Iribarren, Eje Juan de Villegas

Leolimar Arrieche Responsable Municipio Iribarren, Eje Unión

Abel Pérez Coordinador Misión Sucre- Estado Lara

Ana Victoria Barrios Equipo operativoMunicipio Palavecino

Migdalia Ruiz Equipo operativoMunicipio Iribarren, eje Juan de Villegas

Juan Julián Jiménez Equipo operativoMunicipio Andrés Eloy Blanco

Elianny Alvarado Equipo operativoMunicipio Morán

Juan Báez Equipo operativoMunicipio Crespo

Amilcar Briceño Equipo operativoMunicipio Jiménez

Carmen Nieves Equipo operativoMunicipio Simón Planas

Imaru Vargas Equipo operativoMunicipio Torres

Emmanuel Ortiz Equipo operativoMunicipio Urdaneta

Margaret Sánchez Equipo operativoMunicipio Iribarren, eje Concepción Juares

Edinson Velásquez Equipo operativoMunicipio Iribarren, eje Cuji- Tamaca

Nancy Suarez Delegados estudiantiles

Danelys MendozaRafael Pacheco Delegado Profesoral

Arilhig Hernández Delegado Comunitario

Lara


Declaración de Lara


Los fundamentos ideológicos, éticosy políticos de Proyecto, deben sentarsus bases en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela;en los postulados del socialismo cien-tífico de Marx, Engels y Rosa Luxem-burgo; en los planteamientos delÁrbol de la Tres Raíces, los 5 MotoresConstituyentes; en los aportes de losfilósofos latinoamericanos: José Martí,Paulo Freire y Alí Primera. Las líneasestratégicas del Primer Plan Socialista2007-2013 Proyecto Simón Bolívar, asícomo en la concepción de vida denuestros pueblos originarios.Palabra Clave: Conciencia


del Siglo XXIProyecto es el llamado a la participa-ción ciudadana que se desarrolla en elmarco de las políticas contenidas en elProyecto Nacional Simón Bolívar. Eneste sentido, se concibe como un ins-trumento que busca articular y crear através de la interrelación dialécticateoría-praxis una serie de datos, infor-maciones, antecedentes que denrespuestas éticas a las necesidades delas comunidades. Es una herramientametodológica para la formación ideo-lógica y política. Los Proyectos sedeben redimensionar con miras a laconstrucción del socialismo demanera endógena, desde el saberpopular y comunitario. Palabra Clave: Integración


Los profesores asesores de Proyectodeben poseer un alto sentido depertenencia, estar políticamentecomprometidos con la transforma-ción social. Deben ser luchadoressociales, practicar los valores huma-nista, ser críticos, conocedores de las

leyes, dispuestos a participar con losestudiantes en las comunidades.El estudiante debe estar comprome-tido con su entorno educativo, conactitud crítica y sentido de pertenen-cia regional y nacional.La Comunidad como espacio deconstrucción e intercambio de sabe-res, debe participar activamente en laformación de nuestros estudiantes.Proyecto debe motivar a la comuni-dad a valorar su historia y rescatar sumemoria colectiva a través de losespacios para la reflexión y el empo-deramiento.Palabra Clave: Ética socialista


Proyecto en los Programas de Forma-ción de Grado debe ser el eje articula-dor del proceso de enseñanza -aprendizaje.Es urgente y necesario, unificar loscriterios en torno a las metodologíasque se deben emplear en el abordajedel mismo. La Investigación-Acción-Participativa permite que sea lapropia comunidad a través de susintegrantes quien reconozca sus nece-sidades, valore sus potencialidades ydebilidades y aporte las soluciones asus propias dificultades. Crear un archivo digitalizado deProyectos a nivel nacional, regional,estadal, municipal y local para tenerreferentes de los diferentes procesos yla diversidad de Proyectos del país.Las aldeas universitarias deben teneruna biblioteca básica de lecturas. Palabra Clave: Transformación educativa


Se requiere la organización de unainstancia que haga seguimiento yacompañamiento a los Proyectos. Sepropone la creación de la Dirección deProyectos Nacional articulada consedes y aldeas.Palabra Clave: Organización

Proyecto y líneas de investigaciónConstruir líneas de investigaciónconsiderando las realidades socio-

culturales. La investigación debe serpara la transformación liberadora delas comunidades. A través deProyecto, se debe elevar el nivel deconciencia social, fortaleciendo lasredes de investigación popular.Palabra Clave: Acción-creatividad

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Plenaria Municipal. Casa de la Cultura. Sanare.

2 de mayo de 2008

Aldea Concepción Juares. Iribarren.

2 de mayo de 2008

UBV XXI En la cumbre del Bolívar

Con el aroma fresco de los frailejonesse inició La Jornada de Reflexión UBV XXIProyecto como Medio Articulador Socialy Eje de la Geometría del Poder en lasierra amable de Mérida. Para la orga-nización de La Jornada se conformaronejes territoriales. Se realizaron jornadasde inducción a los distintos coordina-dores municipales de Misión Sucre,coordinadores de aldea, facilitadoresde Proyecto y profesores de enlace.Cabe destacar el gran apoyo y colabo-ración de los asesores cubanos que tra-bajan en los distintos municipios delestado, ya que ellos participaronactivamente en los procesos de convo-catoria de estas actividades.Luego de esta primera fase de inducción,se continuó reforzando el trabajocomunicacional, a través de visitas alas aldeas y envío de correos electró-nicos. Se promocionó La Jornada enlos distintos medios de comunicacióndel estado, se reforzaron los vínculoscon Misión Sucre, logrando así la siner-

gia necesaria que garantizó eléxito de la actividad.La Jornada se inició en las aldeasuniversitarias con la participa-ción masiva de estudiantes UBV-Misión Sucre, miembros de lacomunidad, coordinadores dealdea y facilitadores, quienesasumieron las discusiones yplenarias con un alto sentido decompromiso y motivación. Segeneró el interés en el procesode construcción colectiva deProyecto. Luego se realizaron losencuentros por eje, donde seseleccionaron los delegados dela comunidad, estudiantes y faci-litadores para La Plenaria Estadalrealizada en el salón FabricioOjeda del Consejo Legislativo deMérida, el jueves 8 de Mayo. El sábado 10 de mayo se realizóen la ciudad de Maracaibo LaVideo Conferencia, a la que asis-timos los delegados, delegadas einterlocutoras por Mérida.

Rosana CastroComisionada UBV XXI-Mérida

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Equipo UBV XXI

Rosana Castro Comisionada UBV XXI

Oscar Araque Coord. Estadal Misión Sucre

Ruben Clairat Asesor cubano

Elizabeth Patiño Comisionada Estudiantil

Liliana Bautista Coord. Eje Metropolitano

David Berrios

David Sandoval Coord. Eje Páramo

Francisco Tiapa

Nury León Coord. Eje Pueblos del Sur

Jimmy Morales Coord. Eje Mocoties

Teófilo Contreras Coord. Eje Panamericano

Elida Ramírez

Eleida Ramírez Apoyo UBV XXI

Israel García Coord. Sub Eje Nueva Bolivia

Yonela Paredes Coord. Sub Eje Andrés Bello

Mérida

Aldea Emiro FuenmayorFuente disponible en: http/www.a-venezuela.com/mapas/mapestadmunici.html

Declaración de Mérida


Las propuestas están orientadas haciala necesidad de consolidar la forma-ción socio–política dirigida a los coor-dinadores, facilitadores y estudiantes.Promover actividades de metodologíade Proyecto.

Proyecto y la Nueva Geometría del Poder Popular

La Universidad no sólo debe asumir laresponsabilidad académica, sino tam-bién involucrarse de manera activa en elproceso socialista, impulsando desdeProyecto, el poder popular.Es necesario reimpulsar, los 5 Moto-res para la realización del Proyecto So-cialista y Bolivariano, igualmente esfundamental y urgente fortalecer larelación entre Misión Sucre–UBV paraconsolidar el proceso de municipali-zación.

Perfil del docente, rol del estudiantey comunidad en Proyecto

El docente debe poseer y cultivar unaconcepción filosófica acorde con lapropuesta de la patria socialista, loque supone una actitud comprome-tida para la transformación social, te-niendo en cuenta los valores éticos ypolíticos inherentes al ideario boliva-riano.El estudiante debe tener sentido depertenencia, responsabilidad, organi-zación y participación para llevar acabo el proyecto transformador delpaís.La comunidad debe asumir Proyectocon sentido de corresponsabilidadcomo protagonista en la construcciónde los procesos de transformación delos pueblos.

Líneas de investigación en ProyectoArticular las líneas de investigacióncon el Plan de Desarrollo Nacional 2007– 2013, los planes de desarrollo regio-nales y los proyectos de desarrollo en-dógeno de los municipios.

Diagnosticar las realidades socialespara dar respuestas adecuadas en elmarco de los fundamentos del Socia-lismo del Siglo XXI.Crear estrategias metodológicas

tomando en cuenta las necesidadesde las comunidades que permitandesarrollar líneas de investigación enel área socio-comunitaria.

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Aldea Vicente Dávila

Plenaria eje Mocoties

UBV XXI en la rutadel Cacao

El estado Miranda en toda su exten-sión abarca costas, selvas, bosques,montañas, valles y llanuras queconforman hermosos y exóticos paisa-jes, entre tambores y joropo de lasdistintas comunidades llenas delacervo cultural, cantos, mitos y gestaindependentista.La Jornada UBV XXI Proyecto comoMedio Articulador Social y Eje de laGeometría del Poder en Miranda, seconformó por un colectivo de trabajoen 5 regiones. Los Valles del Tuy, AltosMirandinos, Guarenas-Guatire, Sucrey el Eje Metropolitano. Siguiendo laruta del cacao, llegamos a Higuerotey Barlovento.La Jornada Estadal se llevó a caboexitosamente en las aldeas. Los dele-gados y delegadas se reunieron enSan José de Río Chico para realizar elencuentro municipal; en esta plenariase hizo un reconocimiento a losasesores cubanos, quienes desempe-ñaron un papel fundamental en la or-ganización y ejecución de La Jornada.

En el taller de inducción de LaJornada se describió lo queentendemos por socialismo, yllegamos a la conclusión que lapalabra amor es lo que define laacción del socialista. En los Altos Mirandinos, el ejemetropolitano y los Valles delTuy, la lluvia no logró detener elentusiasmo de estudiantes,docentes y comunidad para par-ticipar activamente en la discu-sión. Esta Jornada despertó unagran emotividad entre los y lasparticipantes, lo que se eviden-ció en las propuestas plasmadasen la Declaración de Miranda. Laexperiencia en La Jornadapromovió el debate colectivocomo impulso en la consolida-ción de Proyecto.

José Enrique ChávezComisionado UBV XXI- Miranda

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Equipo UBV XXI

José Chávez Comisionado UBV XXI

Carmen Atagua Enlace de estado

Fran Silva Enlace Valles del Tuy

Ana Teresa Urbina Enlace Guatire

Henry Suaréz Enlace Plaza

Hugo Balzan Enlace Barlovento

Luis Ramón Cedeño

Gregorio Gutiérrez

Pastora López

Irama Castro

María Ponce

Carolina Ponte

Eduardo González Asesor cubano MunicipiosZamora y Plaza

Trifina Canovas Asesora cubana Suárez Municipio Barlovento

Arsenio Garces Asesor cubano Munic. Páez

Sergio Rodríguez Asesor cubano Munic. Brión

Lisandro Rodríguez Asesor cubanoMunicipio Andrés Bello

Rafael Bospue Asesor cubano Altos Mirandinos

Miranda

Video Conferencia. Ministerio del Poder Popular para la Ciencia y Tecnología Fuente disponible en: http/www.a-venezuela.com/mapas/mapestadmunici.html

CoordinadoresEje Barlovento

Declaración de Miranda

Proyecto debe estar fundamentadoen el ideario de nuestros prócerespara rescatar la memoria históricalatinoamericana y antiimperialista.Proyecto se concibe como una herra-mienta en la construcción del poderpopular. La nueva geometría territorialreconoce a las comunidades a travésde las organizaciones comunitarias, eldesarrollo endógeno y el aparatosocio-productivo nacional. Los contenidos teórico-prácticos deProyecto deben ajustarse a la realidadsocio-política del país, teniendopresente el enfoque humanista. Estasacciones deben responder a la forma-ción del profesional vinculado a larealidad local. Debe existir relaciónentre el estudio y el trabajo comoelementos fundamentales en elproceso pedagógico.Proyecto debe responder a las necesi-dades de las comunidades y la organi-zación popular. Tomando en cuentalos aspectos sociales, culturales, pluri-culturales, políticos y éticos para forta-lecer los valores y los principios.Así mismo, Proyecto debe estarsustentado en la observación, diag-nóstico, ejecución, evaluación ycumplimiento de las tareas y activida-des en los diferentes Programas deFormación de Grado.Proyecto debe ser una instancia deintegración curricular y de articulaciónpolítico social de los Programas deFormación de Grado, las unidadescurriculares y la estructura administra-tiva de la UBV. Proyecto se asumecomo una vía para consolidar la NuevaGeometría del Poder, la Universidadde cara al pueblo construyendo elconocimiento liberador.

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Plenaria de estado. Miranda. San José de Rio Chico

Plenaria en Guatire

Con el Cacique Maturín, los Chaimas y la palma moriche,se activa UBV XXI

Del 16 al 22 de febrero de 2008 enMonagas desarrollamos como activi-dad piloto, La Jornada de ReflexiónUBV XXI Momento II. Proyecto comoMedio Articulador Social y Eje de laGeometría del Poder, con la participa-ción activa de los y las estudiantes delestado asumiendo la vocería de suscomunidades. Es necesario destacar que desde laprimera reunión realizada con elequipo nacional UBV XXI, se asumió elcompromiso para discutir y debatirlos elementos esenciales que nutren eleje articulador Proyecto. Iniciamos elsábado 16 de febrero de 2008 LaJornada Piloto con la organización delas mesas de trabajo en las aldeas enlas que hay clase los fines de semana,y a partir del lunes 18 con los gruposdiurnos y nocturnos.Gracias al esfuerzo del equipo detrabajo de estado, se hizo entrega delmaterial a los coordinadores y lascoordinadoras para socializarlo en losambientes. Además, se apoyó la discu-sión en cada mesa con una carpetaque contenía el Cuadernillo Metodoló-

gico y un documento realizadopor la Profesora Osmeri Becerra,Coordinadora de la Sede Mona-gas. Desarrollamos la discusióntomando como base las Pregun-tas Generadoras. Luego se leyeron los resultadosde los debates de cada aldea. Enla mayoría de los casos lasconclusiones por municipiofueron presentadas exponiendolas respuestas consensuadas;sin embargo, para La PlenariaEstadal los y las participantesrealizaron una síntesis de cadatema en base a las conclusionesmunicipales. Concebimos el Proyecto comoun instrumento político para latransformación social debe serexpresado, comprendido yasumido como esencia y armadel Sistema de Educación Boli-variano para el trabajo desde ycon las comunidades.En la tierra de los Chaimas, nosesperan los compañeros y lascompañeras para continuar en labatalla de ideas, en la construcciónde la Universidad nueva, laUniversidad popular. Graciasespeciales a los profesores: Ale-xander Mejías, Galindo y JoséDaniel Figuera, las profesoras:Anacelis Bacerra, Rosa Rodríguezy Osmeri Becerra, a los estudian-tes del estado Monagas; y atodos y todas quienes asumieronel compromiso de este tiempocomo inicio de la transformaciónsocial, del diálogo y de la cons-trucción colectiva.

Larissa SlibeComisionada UBV XXI-Monagas

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Equipo UBV XXI

Larissa Slibe Comisionada UBV XXI

Alexander Mejias Enlace de Estado

José Carlos Pérez Asesor cubano

Rosa Rodríguez Equipo de trabajo, Profesora UBV. Maturín

José Daniel Figuera Equipo de trabajo, UBV. Maturín

Aldrin Solano Equipo de trabajo, UBV. Maturín

Adriana Ortiz

Javier Hidalgo

José Franco

Juan Avendaño Estudiante UBV. Maturín

Yliana Missel

Norka Teresen

Javier Muñoz

Arquímedes Ponce Coordinador Municipio Acosta

Elenitza Maza Delegada de la Comunidad

José Tomás Alfonzo Delegado Profesoral

Mayerlín González Delegada estudiantil

Monagas

Plenaria Estado Monagas, 21 de febrero de 2008


Declaración de Monagas


Proyecto es un instrumento filosófico,político e ideológico que busca trans-formar a las comunidades en pro desu bienestar y crecimiento endógeno.Debe ser en esencia un espacio parala formación social y humanista.

Proyecto y la Nueva Geometría delPoder Popular hacia el Socialismo

del Siglo XXI Debe regirse por el principio protagó-nico y participativo, promoviendo elejercicio de la soberanía popular.


Impulsar la ética socialista. El y ladocente en proyecto debe tenerconocimiento del ordenamiento jurí-dico y territorial venezolano. Serdefensor / defensora de la Constitu-ción de la República Bolivariana deVenezuela. Comprometido con elproceso revolucionario socialista. Los y las estudiantes deben asumir eltrabajo con las comunidades y cons-truir propuestas colectivas fundamen-tadas en la ética socialista, bolivarianaconsagrada en la Constitución. Los y las estudiantes deben tenersentido de responsabilidad en la cons-trucción de las herramientas que con-tribuyan a las transformacionessociales. Debe existir consenso en la comuni-dad a la hora de priorizar los proble-mas y la formulación de Proyectos.


La metodología a desarrollar en lascomunidades debe ser la Investiga-ción Acción Participativa para la trans-formación social y cultural.El currículo debe ser flexible, es decir,que se adapte a las particularidadesde cada región del País. Crear cátedras y talleres de formaciónpolítico- ideológica.

Firmar convenios interinstituciona-les para cogestionar el apoyo a losproyectos comunitarios.


Proyecto es el eje transversal de launiversidad, por lo tanto, debe exis-tir una relación universidad-comuni-dad-instituciones de estado paradiagnosticar las necesidades de lacomunidad. Crear coordinaciones de proyectopara el acompañamiento y segui-miento académico-administrativo.

Proyecto y líneas de investigación Crear mecanismos de articulación eintegración de los y las estudiantescon las comunidades e institucionespara el trabajo sociocomunitario, en-marcado en el Plan Nacional SimónBolívar del estado revolucionario.Establecer la cooperación interinstitu-cional para promover y desarrollar losproyectos. La investigación debe estar orientadaa la realización de diagnósticos partici-pativos, trabajo colectivo y acompaña-miento, para que las comunidadesresuelvan sus problemas desde laautogestión.Desarrollo de un plan estratégico conlas organizaciones sociales para elfortalecimiento del poder popular. Laslíneas de investigación deben surgirdel diagnóstico socio comunitario.

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Plenaria de Municipio, 20 de Febrero de 2008

Mesas de Trabajo. sede Monagas.

16 de febrero 2008

UBV XXI en La Jornada de Reflexión insular

En nuestro estado insular, existenactualmente 47 aldeas de MisiónSucre de las cuales 41 funcionan enel nocturno y 15 el fin de semana. La Jornada de Reflexión UBV XXIProyecto como Medio Articulador Socialy Eje de la Geometría del Poder serealizó el 3 de mayo de 2008, en 13aldeas del fin de semana con 70mesas de trabajo. El nocturno inicióactividades el 5 de mayo. De 41 aldeas,en 34 se discutieron las PreguntasGeneradoras en 154 mesas. Contandocon la participación de estudiantes,profesores, coordinadores de aldea y al-gunos integrantes de las comunidades. Los testimonios de los y las participan-tes demostraron la participaciónprotagónica y revolucionaria de los 11municipios insulares. La Jornada permitió a quienes partici-pamos sentir el gusto de habercompartido en el debate de la cons-trucción de la universidad socialista,asumiendo el compromiso ético, polí-tico e ideológico para avanzar hacia laconsolidación de La Universidad Boli-variana de Venezuela.

Joana CadenasComisionada UBV XXI-Nueva Esparta

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Equipo UBV XXI

Joanna Cadenas Comisionada UBV XXI

Berenice Benítez Enlace de Estado

Lisbeth Ramírez Comisionada Estudiantil

Wilfredo García Asesor cubano

Zoila Caballero Coord. Eje MariñoJuana AnuelMoisés Manzano Juvenal Silva Efrén Colina Lenys Paraqueimo Greyda Durán Roigar López Mirtha Hernández Cruz Y. Salazar Jorge, Armas Ana I.

Quintina Marval Coord. Eje TuboresCarmen Andarcia Elis Salazar Leida León Deyanira Ramos Petra Rodríguez Bárbara Graterol Yolanda Graterol Bilmaris Tovar Carmen Andarcia Elircel Romero Yanelys Marval Edinia Brito Antonia Salazar Paula de Rivero León Pérez Pedro F. Vásquez Gilberto Figueroa Petra Zabala Rosa Viloria José Espinoza Edalys Penoth

Carmen Canales Coord. Eje ManeiroElezaida Velásquez Ingrid Figueroa

Sandy Boadas Coord. Eje DíazWendys López Luisa Carrión

Vicente Romero Coord. Eje GómezRoscary Salazar Gleydy Rodríguez Marbelis Urdaneta Pedro Córdova Félix Méndez Lida C. Jiménez María Romero Jesús Jiménez Maria C. Boulton Rosa Zárraga Ismer González

Yennillis Díaz Coord. Eje GarcíaMarbelis de Fuentes Nancy Romero Lucymar González Sandra Carreño Alonso Moreno,Elizabeth MaestreVenitas Cardona Elizabeth Millán Manuelcaris Cardona Yajaira Herrera Yraima Blanco

Dilcia López Coord. Eje ArismendiMaría H. Bonilla Oleica Rodríguez

Juan Salazar Coord. Eje MarcanoCornelio MarcanoMaría Romero Luis Jiménez Zulay Quintero Francisca Rodríguez Rosa Zárraga Nerio AraguacaimaVirgilio MarcanoJosé Rodolfo Zuleida Rivero Mayra HernándezAdelsy MarcanoLesbia Misel Odalys Moreno

César Silva Coord. Eje Antolín Moraima Rodríguez del Campo

Nayibe Abilahoud Coord. Eje MacanaoProfa. MS Boca delRío (Fin de semana)

Lourdes Torres Profa. UBV

Pedro Nass Coord PFG GA UBV

Aldemaro Rodríguez

Cruzleny Marín Coord. Eje VillalbaCoord PFG EJ UBV

Del Valle González Coord PFG GSDL UBV

Marlene SerranoCoord de aldea MS Isla de Coche

Nueva Esparta


Declaración de Nueva Esparta


Proyecto debe enrumbarse hacia unestado socialista y revolucionariobasado en la ideología del Árbol de lasTres Raíces e inspirado en los ideariosde José Martí, Carlos Mariátegui, PauloFreire, Luís Beltrán Prieto Figueroa,Belén Sanjuán, entre otros. Lograr una integración entre la comu-nidad, el profesor, los estudiantes com-prometidos con el proyecto socialista.Proyecto debe integrar redes políticas,educativas, culturales, científicas ytecnológicas. Es instrumento filosófico,político e ideológico que busca trans-formar las comunidades, en pro de subienestar y crecimiento endógeno.


del Siglo XXIPotenciar los liderazgos comunita-rios a través de los consejos comuna-les. Contribuir en el reordenamientogeopolítico del territorio venezolano.Formar redes que contribuyan amejorar las condiciones de vida delas comunidades.


El docente:• Constante e innovador en los

procesos de aprendizaje. • Que muestre liderazgo en el trabajo

social o de base con colectivosrevolucionarios. Consciente de loscambios que se están produciendoen el país.

• Políticamente comprometido conel proceso revolucionario y conconvicción socialista.

El estudiante:• Que impulsen el paradigma educa-

tivo bolivariano, con ética socialista,conciencia patriótica, latinoameri-cana y caribeña.

• Compartir con generosidad los

conocimientos previos y abrir ladisponibilidad para el trabajovoluntario.

• Investigador permanente, preocu-pado por su formación académica.Con disposición al estudio, la inves-tigación, la lectura, y a la sistemati-zación.

La comunidad:• Debe organizarse e integrarse para

priorizar problemas.• Articular con misiones, mesas

técnicas, movimientos sociales,núcleos de desarrollo endógeno ycooperativas.

• Dispuesta a construir el ProyectoUBV—Misión Sucre.


La metodología debe ser la Investiga-ción Acción Participativa para la trans-formación social.

Proyecto y la estructura académica-administrativa

Crear salas situacionales o consejo deProyecto por aldea para consultar yrecibir asesoría académica, técnica ylegal.

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UBV XXI Desde la tierra productiva, forjadora de hombres y mujeres

La Universidad Bolivariana de Vene-zuela y La Misión Sucre, comienzan aimpulsar en el estado Portuguesa LaJornada de Reflexión UBV XXIMomento II Proyecto como Medio Arti-culador Social y Eje de la Nueva Geome-tría del Poder.Portuguesa, con olor a maíz y amadera, tierra de joropo y ganado,deja reflejada con esta experiencia, lafortaleza y el ímpetu de su gente. Laparticipación de docentes, estudian-tes y comunidades generó unambiente de camaradería, compañe-rismo, articulación y entusiasmo.La Jornada se realizó en los 14 munici-pios del estado. Se entregó el Cuader-nillo Metodológico en las aldeas.

Hubo apoyo técnico y logísticopor parte del equipo estadal,generando una gran moviliza-ción. Algunos medios de comu-nicación apoyaron la difusión dela actividad: El Occidente, NuevoPaís y la Radio comunitaria Luz102.1 FM. Es importante destacar que apesar de las dificultades deaccesibilidad, producto de lasfuertes lluvias, debido al iniciodel ciclo de producción Norte–Invierno, todos y todas acudie-ron al encuentro de discusiónde Proyecto. Posterior a la discusión y refle-xión en las aldeas, se concentra-ron los delegados de municipiosen la Aldea Maisanta, donde seconstruyó la Declaración dePortuguesa. Esta actividad fueorganizada en mesas de trabajocon los municipios: Agua Blanca,San Rafael de Onoto, Araure,Páez, Esteller, Turén, Santa Rosa-lía, Ospino, Guanare, Guanarito,Papelón, San Genaro, Sucre yUnda. La Video Conferencia fue el espa-cio para compartir rostros, ideasy emociones. Se efectuó en elInstituto Nacional de Investiga-ciones Agrícolas (INIA) delestado Barinas. Participaron 200personas: estudiantes, adminis-trativos, UBV–Misión Sucre,productores, instituciones,radios comunitarias; quienesestuvieron atentos a la participa-ción de los compañeros y lascompañeras a nivel nacional. Reconocemos el apoyo adminis-trativo de UBV–Misión Sucre ylos asesores cubanos. A todosmuchas gracias.

Graciela TovarComisionada UBV XXI-Portuguesa

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Equipo UBV XXI

Graciela Tovar Comisionada UBV XXI

Corina Torrealba Enlace de Estado Responsable del Municipio Páez

Nelson Núñez Asesor cubano

Víctor Peralta Responsable Municipio Guanare

Abel Silva Responsable Municipio Santa Rosalía

María Rivas Responsable Municipio Araure

Lilia Pérez Responsable Municipio Agua Blanca

José Jiménez Responsable Municipio San Rafael del Onoto

Milver Colmeneares Responsable Municipio San Genaro de Boconoíto

Oly Díaz Responsable Municipio Esteller

Yenitza Sandoval Responsable Municipio Ospino

Iván Chávez Responsable Municipio Guanarito

Magda Jiménez Responsable Municipio Papelón

Javier Rondón Responsable Municipio Sucre

Leandro Riera Responsable Municipio Turén

Edith Castillo Responsable Municipio Unda

Alexis Méndez Voceros estadalesJuan González de la JornadaNélida Arias

Portuguesa


Declaración de Portuguesa

Concepción filosófica, política y educativa de ProyectoEl principio de la UBV debe partir de la corriente filosófica, huma-nista del Árbol de las Tres Raíces: Simón Rodríguez, Simón Bolívary Ezequiel Zamora, fundamentado en los valores de solidaridad,igualdad, justicia social, cooperativismo, amor al prójimo parahacer del ciudadano un ser liberador.Proyecto debe articularse al Plan de Desarrollo de la Nación2007-2013 y los proyectos educativos socialistas.Crear redes de comunicación socialistas en cada una de lasaldeas para combatir la acción mediática del capitalismo.

Proyecto y la Nueva Geometría del Poder Popular, hacia el Socialismo del Siglo XXI

• Proyecto tiene como objetivo esencial conformar la nuevaestructura social que de forma al poder originario y soberano.Debe ser identificado como fuerza social en las comunidades.

• La UBV-Misión Sucre deben fortalecer el apoyo a las aldeasuniversitarias en cuanto a la organización.

• Consolidar el Proyecto Nacional Simón Bolívar .• Promover la creación de un espacio físico que divulgue las

actividades locales, regionales y nacionales.

Perfil del docente, rol del estudiante y la comunidad en Proyecto

• Promover la creación de una escuela ideológica UBV-MisiónSucre.

• El docente de Proyecto debe ser residente del municipiodonde trabaja.

• La comunidad debe participar en la planificación, ejecución yevaluación de los Proyectos.

• Docentes y estudiantes deben ser investigadores constantes.


• Realizar jornadas de formación sobre la Investigación-Acción-Participativa.

• Crear la Coordinación de Proyecto en Portuguesa, y a su vezlas distintas coordinaciones municipales de Proyecto.

• Proyecto es el instrumento para la construcción del nuevomodelo curricular.

Proyecto y estructura académica-administrativa de la UBV• Debe reflejar una estructura autogestionaria e integradora,

donde la comunidad organizada pueda involucrarse en unarelación permanente con la universidad.

• Incrementar la calidad y excelencia del proceso educativo através de la creación de redes de investigación popular, cientí-ficas, tecnológicas y comunitarias.

• Incorporar normativa y lineamientos que favorezcan la organi-zación administrativa - académica de la UBV en cada aldea.

• Conformar comités de evaluación para acompañar el desarrollode los objetivos de Proyecto.

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Aldea Maisanta. Municipio Ospino

UBV XXI punta delanza con El Mariscal Sucre

En el contexto del Proyecto Socialista

Simón Bolívar 2007-2013, los 5 Moto-

res Constituyentes y con el propósito

de reimpulsar los 10 años de la Revo-

lución Bolivariana, se desarrolló La

Jornada UBV XXI Momento II. Proyecto

como medio articulador social y eje de

la geometría del poder.

En la tierra del Mariscal se iniciaron las

reuniones de articulación, promoción

y organización con el equipo de

enlace, los coordinadores de aldea,

profesores y estudiantes de los Progra-

mas de Formación de Grado de la UBV.

Se realizó la inducción a facilitadores

y facilitadoras, de la metodología de

trabajo para activar la participación de

los estudiantes, profesores y demás

integrantes de las comunidades y

del Gobierno Nacional.

Del el 3 al 10 de mayo, se desarrollaron

con toda normalidad un conjunto de

actividades, donde se activaron 22

aldeas en 12 municipios instalando

825 mesas de trabajo, donde fueron

electos los delegados del estado;

Miguel Aguilera como Delegado

Estudiantil, José Gregorio Albor-

noz, Profesor de Proyecto y José

Méndez, miembro de la comuni-

dad, pertenecientes al Municipio

Bermúdez, quienes ejercieron su

participación en la Video Confe-

rencia de Monagas.

Los y las estudiantes de UBV-

Misión Sucre, destacaron con su

talento, desarrollo profesional y

vocación de servicio hacia el

trabajo comunitario con sentido

de pertenencia, en lo social,

ideológico y político. Es sin duda,

la nueva fuerza bolivariana y

socialista que requiere la patria

para el desarrollo económico -

social de nuestra nación; y para

el apoyo de todos los pueblos de

nuestra América desde el ALBA.

Thaiyenny Castellanos

Comisionada UBV XXI-Sucre

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Equipo UBV XXI

Thaiyenny Castellanos Comisionada UBV XXI

Belenhely Muñoz Enlace de Estado

Luis Benales Equipo OperativoLeonardo Moreno de estudiantesAlexandra Romero UBV – Misión SucreIngrid Rodríguez Eduardo Figuera Javier Aponte

Edmundo de la Torre Asesor cubano

Rafael Briceño Mahinda Santiago Equipo Misión Sucre Soliver Carpintero Daisy Campos

Amanda Jiménez, Coordinadores deJavier Toledo Aldeas – Plenaria

Estadal de Sucre

Elimar Lares Comisionada estudiantil

Asamblea Nacional

Erasmo Marcano Dipdo. del Edo. Sucre

Alcaldía Municipio Sucre

Luis Enrique Maestre Instituciones de apoyoAlcalde

I.U.T. Jacinto Navarro Vallenilla Director

Sede de la CANTV de CumanáUniversidad de Oriente

Emisoras: Cayaurima Medios de Guacharaca Comunicación , Radio Fe y Alegría Alternativos

y Comunitarios de Apoyo.

Prensa: Diario de Sucre Región, ProvinciaSiglo XXI

TV: Tu tv

WSite: www.mes.gob.ve

Sucre


Declaración de Sucre


Proyecto se fundamenta en el Árbol delas Tres Raíces, que expresa y profun-diza el pensamiento bolivariano en laidea de la suprema felicidad social.Representa el modelo productivo,humanista y endógeno. El pensa-miento zamorano expresa y concibela visión geopolítica de las tierras:“Viva la Libertad, viva el pueblo sobe-rano, tierra y hombres libres”.

Proyecto y la Nueva Geometría delPoder Popular

La municipalización es la punta delanza en el proceso de masificaciónde la educación, manteniendo lasculturas y costumbres de cada regióny potenciando los recursos propios dela zona.La UBV-Misión Sucre tiene la noble ta-rea de llevar a todos los espacios de lageografía nacional los conocimientoscientíficos–prácticos que requiere elpueblo para lograr su independenciade los grandes oligopolios mediáticosy comunicacionales que manipulan,mediatizan y sesgan la información,negando el derecho al soberano yheroico pueblo de Venezuela.


Formación de un ciudadano crítico,reflexivo y creativo vinculado a lasnecesidades de su país, con sentido decorresponsabilidad en el desarrollosustentable y endógeno de la Patria.


Proyecto se estructura y organiza deacuerdo a estrategias cualitativasplanteadas en la Investigación AcciónParticipativa. Proyecto articula, desde el análisisreflexivo, los contenidos teóricos queexplican el hecho o fenómeno social,y establece las estrategias y acciones

para hacer realidad los objetivosplanteados.


Proyecto se fortalece como eje articu-lador en permanente desarrollodurante todos los trayectos y períodosacadémicos.

Proyecto y Líneas de InvestigaciónLas líneas de investigación debentener concordancia con el Plan deDesarrollo Económico y Social de laNación 2007–2013, Proyecto se plan-tea como instrumento político para laconstrucción de una nueva sociedad,la cual permita la participación del po-der popular en la toma de decisiones.

INA, MOARIZAWITA Ó WABAPATRIA, SOCIALISMO Ó MUERTE

ERATAWITAVENCEREMOS

(Guarao)

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Entrevista Tu TV en Carupano.

8 de mayo de 2008

Thaiyenny Castellanos UBV XXI presentando

resultados globales de Las Jornadas

del estado Sucre

Plenaria Estadal

Práctica sobre la metodología de las mesas

de trabajo

Cordialidad y Compromiso Político en la Jornada UBV XXI

Táchira, tierra de paisajes de ensueño,rodeados de verdes montañas andi-nas, ríos caudalosos llenos de fuerza yenergía como su pueblo cuando secompromete con la construcción delSocialismo Bolivariano.

La Jornada UBV XXI Momento IIProyecto como Medio Articulador Socialy Eje de la Nueva Geometría del Poderfue una experiencia inolvidable ynutritiva, siendo ejemplo político yrevolucionario a nuestras bases. El apoyo del equipo regional fue clavepara el logro alcanzado. Las reunionesprevias organizativas se iniciaron enfebrero de 2008, cons- tituyéndose elequipo en 4 comisiones: enlace, mate-rial, logística y comunicaciones. Se ejecutaron dos fases de reflexiónprevias para sensibilizar en cuanto a laformación ética, política e ideológica.Se organizó la primera fase con la

discusión de los resultados delMomento I UBV XXI y la segundafase, estuvo vinculada a los temasde formación sociopolítica.Metodológicamente, cada coor-dinador y coordinadora de aldeaorganizó su equipo de trabajo.Previo al inicio de La Jornada, el29 de abril, la mayoría de lasaldeas conocían el material detrabajo. El 10 de mayo, después de díasde gran emotividad y dinamismose llevó a cabo La Video Confe-rencia en el Museo de Táchira,donde el estudiante Julio Santosde la aldea El Milagro, leyó laDeclaración de Estado.Camaradas, hoy nos regocijamospor la labor cumplida. Agradece-mos a todo el equipo de apoyoregional; nos queda el senti-miento y la pasión con que todosy todas participamos.

¡Gracias, muchas gracias a todosy todas! ¡Patria, Socialismo o Muerte!¡Estamos venciendo!

Mayanín González. Comisionada UBV XXI-Táchira

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Equipo UBV XXI

Mayanín González Comisionada UBV XXI

Carlos Calderón Enlace de estado

Mireya Otero Coordinadora Sede Táchira

Leandro Arias Asesor cubano

Yeison Sandoval Comisionado Estudiantil

Cesar Corredor Estudios Políticos

Liliana Barrera Logística

Karolina Monsalves

Angy Sáchez

Kimberly Ramírez Comunicación

Lenín García

Manuel Casanova Responsable eje Norte

Orlando Corredor Responsable eje montaña

Doris Mendoza Responsable eje sur

Yolanda Becerra Responsable eje frontera

Manuel García

Flor Cañas Responsable eje metropolitano y Vocera de estado por docentes

Julio Santos Vocero estudiantil de estado y Locutor de la video Conferencia

Delia Meneses Vocera de estado por Consejos Comunales

Táchira

Plenaria de Aldea. Municipio Libertad

3 de mayo de 2008Fuente disponible en: http/www.a-venezuela.com/mapas/mapestadmunici.html

Declaración de Táchira

Proyecto está concebido desde la filosofía de la ética de locolectivo, de un modelo socialista, integrador, con grancontenido humanista, y eje transformador para el desarro-llo endógeno y para una formación integral. Para la inves-tigación, la democratización del conocimiento y delfortalecimiento de los “poderes creadores del pueblo” ennuestras comunidades. Establecer vínculos con organizaciones sociales, organis-mos públicos, consejos comunales, alcaldías y gobernacio-nes bolivarianas. Creación y vinculación permanente deconocimientos e intercambio con otras universidadescomprometidas con el proceso revolucionario. Proyecto debe constituirse en la herramienta de nuestraUniversidad, para la transformación de una sociedad orien-tada hacia los valores colectivistas, humanistas e inherentesal pensamiento bolivariano.Proyecto es el eje integrador social de La UniversidadBolivariana de Venezuela-Misión Sucre, articulado con lascomunidades a través de Proyectos de investigación en loscuales se conjuga la metodológica y la participación delcolectivo en diálogo de saberes.Implica asumir un compromiso ético, con amplio sentidode justicia y equidad que propicie la formación de valoreshumanistas.

Táchira propone: • Reforzar las relaciones institucionales así como la presen-

cia de La Universidad Bolivariana de Venezuela en lacomunidad.

• Crear un cuerpo de investigación con el fin de sistemati-zar las experiencias generadas en el desarrollo de cadauno de los Programas de Formación de Grado. Imple-mentar talleres de inducción especializados en Proyectoque se ajusten al enfoque de La Universidad Bolivariana.

• Incluir en todos los Programas de Formación de Grado

como eje transversal la formación ética y socio-política.• Consolidar los procesos de Investigación–Acción-

Participativa para el fortalecimiento del poder popular.• Establecer redes de investigación para consolidar Proyecto.

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Plenaria de Aldea. Municipio Fernández Feo

Video Conferencia. Museo de Táchira

Plenaria de Municipio Andrés Bello

UBV XXI, entre“gentes del sueño y gentes del viento”

Con esta hermosa frase del poetaRamón Palomares hemos queridoiniciar el relato de La Jornada en tierrastrujillanas. Tierras en donde el vientonos trajo el sueño de la construcciónde La Universidad Socialista. En enero de 2008 comenzó la segundafase del Proyecto más importante yrevolucionario de La Universidad Boli-variana de Venezuela: UBV XXI Jornadade Reflexión Proyecto como MedioArticulador Social y Eje de la Geometríadel Poder. La Jornada fue un desafío porque sediscutió la propuesta política deProyecto, esencia y corazón de la UBV,con la participación protagónica deestudiantes, docentes y comunidaden el territorio nacional, “con todos ypara el bien de todos”, como diría elapóstol José Martí. El llamado que realizó la Rectora aReimpulsar el debate en las aldeas delas diferentes regiones del país, sinduda, fue el primer paso para la con-solidación del proyecto ético-político-ideológico de la educaciónuniversitaria bolivariana Misión Sucre-UBV. En el estado Trujillo la participa-ción de los coordinadores ycoordinadoras de aldeas, junto con los

docentes UBV, el coordinadorestadal Misión Sucre y el asesorcubano, fue fundamental para eléxito de La Jornada. Los y lasestudiantes acudieron con entu-siasmo al histórico evento,inédito en el país. Por primeravez estudiantes, docentes ycomunidad, desde el debatecolectivo, tuvieron la posibilidadde dibujar la universidad quequeremos, la universidad quenecesitamos. Las propuestas querealizaron las aldeas coincidieroncon la necesidad de promover lacreación de redes comunicacio-nales para la interacción entre losdistintos Programas de Forma-ción de Grado, las comunidades ylos diferentes Proyectos. ElMomento II de UBV XXI consolidóel camino de la universidad libe-radora, la hija predilecta de larevolución: La Universidad Boliva-riana de Venezuela.

Katia Briceño YaselliComisionada UBV XXI – Trujill

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Equipo UBV XXI

Katia Briceño Yaselli Comisionada UBV XXI

Claret Castellanos Enlace de estado

Pedro Pablo Rivero Coord. Estadal Misión Sucre

Yalitza Ramos Equipo operativoYanet Paredes Municipios: La Ceiba,

Sucre, Bolívar, Andrés Bello, Monte CarmeloMiranda

Dulce Suárez Equipo operativo Municipios: Valera, Escuque, Rafael Rangel, Motatán, Urdaneta,San Rafael de Carvajal

Ninoska Ortiz Equipo operativoMaría Padrón Municipios: Trujillo,

Pampan, Pampanito Candelaria, Carache,José Felipe Márquez C.

Clemente Hernández Responsable operativo Municipios: Boconó y J.V. Campo Elías

Luzmarina Felipe Comisionada estudiantil

Daniel Águila Ayala Asesor Cubano

Ingrid Duarte Delegada Estadal-Profesora Boconó

Gustavo Salas Delegado Estadal-Estudiante

Francisco Rondón Delegado Estadal-Comunidad

Trujillo

Delegados de Trujillo. Video Conferencia. Museo de Arte Contemporáneo.

Maracaibo, estado Zulia.

10 de mayo de 2008


Declaración de Trujillo

Proyecto es el camino hacia la emanci-pación del pueblo nuestramericano.La Universidad Bolivariana de Vene-zuela impulsa a través de Proyecto latransformación formativa y revolucio-naria, resaltando el rescate de losvalores para la construcción del Socia-lismo del Siglo XXI. Proyecto constituye el espacio de lascomunidades para levantar loscimientos de una sociedad venezo-lana emancipadora. Se asume comouna propuesta orientada hacia el des-pertar de una conciencia social. Forta-lecida por el aporte histórico y por elpensamiento de Simón Bolívar,Ezequiel Zamora y Simón Rodríguez.

Propuestas:Crear redes de intercambio de saberescon respecto a los Proyectos de losProgramas de Formación de Grado.Crear redes comunicacionales, televi-soras y radios comunitarias y prensaescrita para fortalecer la concienciasocialista y contrarrestar la guerra me-diática. Sembrar el Árbol de Las TresRaíces como fundamento ideológico.Estimular a la población estudiantil acursar en el Programa de Formaciónde Grado Comunicación Social. Facilitadores y estudiantes debemosllevar el socialismo a nuestro entorno

familiar y comunitario. Ser portavo-ces, voceros y voceras para el empo-deramiento popular.Crear un centro de estudios e inves-tigación que articule a todos losfactores protagónicos de la UBV-Misión Sucre con el fin de consoli-dar una sala técnica situacional queplanifique y realice el acompaña-miento permanentemente a losProyectos. Generar líneas de inves-tigación que permita realizar jorna-das de lenguaje, comunicación yparticipación ideológica y, propiciarintercambios de saberes desde elpoder popular.

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Plenaria Aldea. Municipio Boconó. 4 de mayo de 2008

Mesa de trabajo.

Aldea de la Cárcel Nacional de Trujillo.

5 de mayo de 2008

Mesas de Trabajo. UE Santiago Sánchez. Pampanito. 5 de mayo de 2008

UBV XXI, entre pinturas, acuarelasy lienzos de Reverón

A partir del primer taller preparatoriode La Jornada de Reflexión UBV XXIMomento II, efectuado con todo elequipo de comisionados y comisiona-das UBV XXI, se activó la organizaciónde La Jornada en el estado Vargas. La Jornada de Aldea contó con laparticipación entusiasta de estudian-tes, docentes y comunidad. La VideoConferencia se llevó a cabo en elMinisterio del Poder Popular para laCiencia y Tecnología en Caracas. PorVargas asistieron 27 personas quienesse mostraron muy contentos por laoportunidad que se les brindó paraparticipar en La Jornada. El estadocontó con 3 voceros elegidos en laplenaria del día jueves 8 de abril:Eliana Espinoza, vocera estudiantil;Carlos Díaz, vocero docente y AnaDuque, vocera comunitaria. Para estaactividad se fusionaron las conclusio-nes del eje de la región Capital, Vargas,Miranda, Amazonas y Apure. El encuentro y diálogo entre estudian-tes, profesores y voceros comunitariosde las aldeas, permitió que se escucha-ran y se reconocieran. Generándose

así un espacio de motivación ycalor humano necesario paraarticular una red que consolidela organización estudiantil.Extendemos nuestro agradeci-miento a todos los estudiantes,profesores, voceros comunita-rios, coordinadores de aldea ycoordinadoras estadales deProgramas de Formación deGrado que pusieron su esfuerzo,tiempo, disposición, voluntad ycorazón para que esta jornadase realizara. Así mismo, un reconocimiento alas siguientes instituciones:Consejo Legislativo, IPASME, laZona Educativa y la Dirección deEducación del estado Vargas,quienes nos apoyaron en logís-tica, espacio físico, reproducción demateriales y equipos de video beam. Creemos que la construcción de LaUniversidad Socialista implica un com-promiso para todos y todas en asumiruna posición político-ideológica boli-variana, robinsoniana y zamorana.Sustentado en valores de justicia, igual-

dad, cooperación, solidaridad hacia latransformación de las comunidades.

Sandra VelásquezComisionada UBV XXl- Vargas

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Equipo UBV XXI

Sandra Velásquez Comisionada UBV XXI

Leída Guánchez Enlace de estado

Alberto Serna

Ana Linares

Marco Tulio Figuera Equipo Operativo

Norys Torres

Anabella Torres

Leopoldo Guanchez Zona Educativa

Vargas

Video Conferencia. Torre Ministerial. 10 de marzo de 2008


Declaración de Vargas

Desde lo ideológico nos apoyamos enel Socialismo del Siglo XXI, que integraal indígena, al negro, al blanco, almestizo, así como las ideas bolivaria-nas, robinsonianas y zamoranas. En lopolítico el pensamiento latinoameri-cano de nuestro Proyecto emancipa-dor está fundamentado en losdiferentes pensadores inspirados en laintegración, la justicia social, los valo-res y las ideas socialistas. Destacamosa los principales protagonistas deestas ideas, Francisco de Miranda,Simón Rodríguez, Simón Bolívar, JoséMartí, Ezequiel Zamora, Paulo Freire,Prieto Figueroa y Hugo Chávez Frías. Entendemos que el Proyecto Paísmarca la pauta para emprender unproceso de formación en las co-munidades con la idea de formar alos nuevos bolivarianos y nuevasbolivarianas. La Relación universidad-comunidad-gobierno es el marco de referencia delProyecto comunitario. Proyecto poten-cia el poder popular para construir unarelación horizontal que permita avan-zar en la transformación de las institu-ciones públicas. Impulsa el desarrolloendógeno de la comunidad, consoli-dando los valores socialistas, el cono-cimiento y las habilidades en conexióncon los problemas locales.

El docente debe estar vinculado conlos estudiantes y la comunidad,comprometido ética, política e ideoló-gicamente con el Proyecto País. Elproceso de formación permanente esimportante en los docentes de todoslos Programas de Formación deGrado. El estudiante asumirá el perfil desdecada Programa de Formación, eviden-ciando a través de Proyecto su com-promiso social hacia la construccióndel Socialismo del Siglo XXI, bajo losprincipios de solidaridad, cooperacióne inclusión. En consecuencia el rol delestudiante es asumido responsable-mente en el contexto histórico actual,apegado a principios humanistas ycon capacidad para generar solucio-

nes a los problemas de la comunidad.Deben generarse las líneas de investi-gación en el marco de la InvestigaciónAcción Participativa, en correspon-dencia con el Plan Estratégico SimónBolívar.

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Plenaria de Estado

Mesa de Trabajo. Aldea Caraballeda

Aldea Luisa Castillo (Biblioteca)

UBV XXI en el Sortede María LionzaLa Jornada de Reflexión Proyectocomo Medio Articulador Social y Ejede la Geometría del Poder encontró enYaracuy una comunidad entusiasta yactiva. En los 14 Municipios del estadoexisten 28 aldeas Misión Sucre, y 5Programas de Formación de Grado dela Universidad Bolivariana de Vene-zuela; Educación, Estudios Jurídicos,Gestión Ambiental, Gestión Socialpara el Desarrollo Local y Comunica-ción Social.En La Jornada de Aldea participaronestudiantes, profesores, coordinado-res de aldea, trabajadores y comuni-dad, se instalaron 310 mesas en 18aldeas.La actividad se desarrolló de formaexitosa con mucha armonía, entu-

siasmo y un alto compromisopolítico con la universidad y conel país. El apoyo institucional y laparticipación activa de MisiónSucre fueron elementos clavespara el desarrollo de La Jornada.Los medios de comunicaciónlocal y regional promovieron yreseñaron las actividades en lasaldeas. El lunes 06 de mayo, los munici-pios Peña, San Felipe y Bolívarasistieron a la plenaria paraelegir a los respectivos delega-dos municipales. La Plenaria deEstado se realizó el miércoles 07de mayo en el municipio Inde-pendencia, aldea San José.

Lorena SánchezComisionada UBV XXI-Yaracuy

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Equipo UBV XXILorena Sánchez Comisionada UBV XXI

Arnaldo Díaz Asesor cubano

Ángel Moyetones Comisión de Promocióny Difusión. Municipio PeñaUrachiche

Lizmar García Comisión de Promoción y Difusión. Municipio Independencia

Olga Delgado Comisión de Promoción y Difusión. Municipio Bruzual

Cesar Márquez Comisión deEvaristo Ruiz Planificación y EjecuciónYusbiry Pineda

Darcy L. Sánchez N. Equipo operativo. Municipio Arístides Bastidas

Henry Paradas Marta Hernández Comisión deMayerlith Merlo Sistematización

Claudia Alvarado

Víctor Díaz Comisión de LogísticaOswaldo Klemm

Detzi Cisneros Equipo operativo. Municipio Arístides Bastidas

Cesar Márquez Equipo operativo. Municipio Bruzual

Mary Durán Equipo operativo.Carlos Martínez Municipio Bolívar

Raúl Martínez Equipo operativo. Municipio Cocorote

Walter Parra Equipo operativo. Municipio Independencia

Eida Alvarado Equipo operativo. Municipio Páez

Yubiri Robles Equipo operativo. Municipio Trinidad

Amador Colina Equipo operativo. Municipio Monje

Greydi Ojeda Equipo operativo. Municipio Nirgua

Mirian Sánchez Equipo operativo. Municipio Sucre

Carmen Gutiérrez Equipo operativo. Municipio Veroes

Henry Parada Equipo operativo. Municipio Peña

Jimi García Equipo operativo. Municipio Urachiche

Manuel Vásquez Equipo operativo.Evaristo Ruiz Municipio San FelipeDouglas Orozco

Yaracuy

Mesa de Trabajo.


Declaración de Yaracuy


• Democracia participativa y prota-gónica.

• Pensamiento bolivariano y latinoa-mericano.

• Educación popular.• Diálogo de saberes.• Protagonismo ciudadano.• Principios y valores socialistas.• Nuevo modelo educativo venezo-

lano para la educación universitaria.• Conciencia social.

Proyecto y la Nueva Geometría del Poder Popular. Hacia

el Socialismo del Siglo XXI• Formación comunitaria para el

empoderamiento.• Formación del nuevo ciudadano.• Modelo de desarrollo endógeno.• Contraloría social.• Correspondencia con planes estra-

tégicos nacionales y locales.


• Identificación y compromiso con elProyecto de País.

• Valores humanistas.• Formación y experiencia en trabajo

comunitario.• Trabajo voluntario.


• Investigación Acción Participativa yTransformadora.

• Orientaciones metodológicas co-munes para todos los Programas deFormación de Grado.

• Criterios comunes de evaluación.• Proyecto eje transversal de todas las

unidades curriculares.


• Interacción socioeducativa. Pro-yecto como medio articulador coninstituciones, organizaciones ycomunidad.

• Procesos de inducción docentepermanente.

• Salas situacionales coordinadas porlas mesas técnicas UBV–MisiónSucre-Comunidad.

• Estructura municipal, estadal y na-cional con participación estudiantil.

• Creación de la Coordinación Nacio-nal de Proyecto.

• Consejos de Proyecto con participa-ción de todos los PFGs y unidadescurriculares.

• Promover la interacción a través delas Tecnología de Información yComunicación.

Proyecto y Líneas de Investigación• Investigación con pertinencia

social.• Proyecto base para trabajos de

grado y pasantías.• Colectivos de investigación popular

UBV–Misión Sucre- Comunidad.

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UBV XXIDe VOZ A VOS Relámpago del Catatumbo

El debate propuesto en La Jornada deReflexión UBV XXI, Proyecto como MedioArticulador Social y Eje de la Geometría delPoder, se inició en el estado Zulia desdefebrero de 2008. Se acordó con el equipode estado adaptar las particularidadesterritoriales a la metodología generalreconociendo y respetando el principiode organización de cada uno de los Ejesque conforman la municipalización: EjeCapital, Eje Sur del Lago, Eje Occidente,Eje Guajira y Eje Costa Oriental del Lago.Logramos la presencia revolucionaria enlos 21 municipios que conforman Zulia.Contamos con el apoyo solidario de LaUniversidad Rafael María Baralt(UNERMB), así como también en Sur delLago con La Universidad Sur del Lago(UNESUR), y en el Eje Guajira, agradece-mos a los compañeros y las compañerasde La Aldea Universitaria Nueva Lucha, enla cual se realizó La Jornada por Eje. Estosesfuerzos tuvieron el aporte de los com-pañeros asesores cubanos. Para la pro-

moción de La Jornada no se hizo esperar,el apoyo solidario de la emisora MundialZulia.El encuentro de estado se realizó en LaRetirada, en el Salón Azul de La Universi-dad Bolivariana de Venezuela. Se eviden-ció el fervor zuliano, sus particu-laridades, colores, comida tradicional, sustapices y artesanía. Vislumbramos en laplanicie que se desdibuja en el mar de LaGuajira, sentimos la esencia Yukpa, desdela Sierra de Perijá; la desmesura del fuegoque emerge en la agrietada Costa Orien-tal del Lago y el Sur del Lago, campo deproducción agropecuaria y naciente delRelámpago del Catatumbo. Se conformaron mesas de trabajo conPreguntas Generadoras que impulsaron eldebate a las reflexiones críticas de las áreastemáticas, las cuales estuvieron orientadaspor el Cuadernillo. La Video Conferencia se realizó en losespacios del Museo de Arte Contempo-ráneo del Zulia (MACZUL); le agradece-mos a FUNDACITE el apoyo logístico ytécnico en la transmisión satelital. Participaron 240 personas, estudiantes,profesoras y profesores de las aldeas UBV- Misión Sucre Zulia y los estados invita-dos Trujillo y Mérida. En un compartircultural, La Dirección de Cultura de lasede auspiciante, permitió a los y las pre-sentes disfrutar de un monólogo lleno dehumor zuliano, el cual reflejó la realidadde la educación popular en Venezuela,desde el sentimiento de una madre,quien comienza sus estudios en la muni-cipalización junto a su hija.La Jornada permitió tener una visión y unmapa político, cultural y territorial con re-lación a la municipalización y la inclusiónde nuestro pueblo a la educación univer-sitaria, contextos y vivencias. La diserta-ción, el debate, los disensos y aportespermitirán la revisión colectiva de nues-tro Documento Rector, en buena hora, acelebrarse los 5 años de educaciónemancipadora, hacia La Universidad So-cialista de Venezuela.

Maribel PrietoComisionada UBV XXI -Zulia

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Equipo UBV XXI

Maribel Prieto Comisionada UBV XXI

Cairolys Urdaneta Enlace de estado

Jesús Torres Enlace asesor / Misión Sucre

Floranyeli Alvarado Equipo operativoPedro Amorocho UBV-Zulia

Orlando Novosel Coordinador de EjeHenry NavaCoordinador Región Capital / Misión SucreVirgilio Licea Eje CapitalAsesor cubanoCarmen CoronadoEquipo operativoMiguel ViloriaEquipo operativo

Ligia IguaránCoordinadora de EjeYelitza NavarroCoordinadora Eje OccidenteRegión Occidente / Misión SucreIsmael PeñateAsesor cubano

María A. Portillo Coord. de EjeLisandro MárquezCoord. Región Guajira / Misión SucreEzequiel PinoAsesor cubano Eje GuajiraZuly MoralesEquipo operativoMaría G. BaptistaEquipo operativoMaría Isabel PortilloEquipo operativo

Ruth JiménezCoord. de EjeHildemaro BriceñoCoord.Sur del Lago Misión SucreArmando ValeroAsesor cubanoDilida Luengo Eje Sur del LagoEquipo operativoHéctor BohórquezEquipo operativoMileyda ParraEquipo operativoYamilé BermúdezEquipo operativo

Gabriel GarcíaCoordinador de EjeVictor Hugo MeriñoCoord. Costa Oriental/ Misión SucreHéctor RiveroAsesor cubanoXiomara Guanipa Eje Costa OrientalEquipo operativoJohan CedeñoEquipo operativoMirihelis LópezEquipo operativoMaría BaptistaEquipo operativo

Zulia


Declaración de ZuliaLos municipios se conformaron porEjes, los cuales estuvieron presentescon sus voceros, un profesor, un estu-diante. En la sede Zulia se realizó la reuniónde estado. Se revisaron las propuestasde los diferentes ejes con relación a laspreguntas generadoras, luego de unintenso debate y relatoría colectiva seacordó redactar este documento queintegrara las Preguntas Generadoras.El eje transversal de Proyecto debe es-tar orientado en el ideario bolivarianoy el pensamiento latinoamericano;fortaleciendo los valores socialistas yhumanistas que vinculen a la UBV-Misión Sucre con las comunidades,desde la construcción, corresponsabi-lidad y participación para la construc-ción de un nuevo proyecto de país. Através de Proyecto, la UBV-MisiónSucre articula los procesos educativosdel estado venezolano con visiónholística para la organización y partici-pación de las comunidades en la solu-ción de sus problemas.

Consideramos que los profesoresUBV-Misión Sucre deben cumplir conlos siguientes criterios:Responsabilidad, valores socialistas,identidad nacional y latinoamericana,compromiso revolucionario, pertinen-

cia social, activador comunitario, lide-razgo, promotor social, vocación deservicio, e investigador permanente.Los y las estudiantes de la UBV-MisiónSucre deben cumplir con los siguien-tes criterios: Responsabilidad, corres-ponsabilidad, compromiso con elproceso revolucionario, investigado-res, reflexivos, humanistas, creativos,innovadores y promotores sociales. Lacomunidad está llamada a desarrollartareas socio-comunitarias articuladasa La Investigación Acción Participa-tiva. Es la comunidad quien acom-paña, consolida y realiza elseguimiento de Proyecto. Los materiales didácticos deben estardisponibles en todos los espaciosUBV-Misión Sucre: computadoras,grabadoras, cámaras fotográficas,equipos de sonido, bibliografía. Se

debe promover la producción dematerial digitalizado. Debe existir unaUnidad de Proyecto o Consejo que seencargue del seguimiento, sistemati-zación y evaluación que registre losprocesos en una Sala Técnica UBV-Misión Sucre - Comunidad. Se nece-sita la participación ciudadana y unaorganización social que desarrolleredes productivas y políticas públicasque permitan articular con la realidadsocial-comunitaria, el diagnóstico ylos procesos de planificación. Laslíneas de investigación deben estararticuladas al Socialismo del Siglo XXIa partir del conocimiento y trabajocomunitario, la investigación local,regional y nacional. Las redes deinvestigación popular deben estarfundamentadas en Proyectos socio-comunitarios.

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Mesa de Trabajo. Sede Zulia. La Retirada.

Lunes 5 de mayo de 2008

Jornada de Aldea. Aldea Dr. Jesús María Portillo. Mene Grande.

3 de mayo de 2008

Ubv Xxi Voces Colectivas

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