Ventajas Y Limitaciones E L
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Universitat Oberta de Catalunya Máster en Educación y TIC (e-learning) Deivi Fernando Ladino Camargo http://card.ly/deiviladino Ventajas Roles/ Aspectos Pedagógico Comunicativo Instrument al Tecnológ ico Administrati vo Estudiante Adecuación de contenidos Entorno digital Nativos digitales Reporte de actividades Diversidad en evaluación Desarrollo de habilidades comunicativas Inclusión digital Accesibi lidad Flexibilidad de tiempos y desplazamien tos Retroalimentación Modelo centrado en el estudiante Aprendizaje s significati vos Diversidad de medios y contenidos Guías e instructiv os Soporte Tutoría Docente Recursos y actividades Sincronía y asincrónica Uso y apropiació n de TIC Estándar es (Scorm) Registro y control Seguimiento académico Métodos y metodologías de interacción Inclusión digital Accesibi lidad Flexibilidad de tiempos y desplazamien tos Modelo centrado en el docente Facilitador Actualización de contenidos Acompañamien to y asistencia Limitaciones Roles/ Aspectos Pedagógico comunicativo Instrument al Tecnológ ico administrati vo Estudiante Dificultad en identificar problemas psicológico s o anímicos Perdida de la interacción no verbal Nivel de alfabetiza ción digital Brecha digital , barrera tecnológ ica Tiempos de respuesta Diversidad Interacción en campus real Administra ción de tiempos Posibili dad de suplanta ción Posibles caídas del sistema o hosting Multicultur alidad Intercambio de experiencias con sus pares Dificultad para incorporar usuarios con discapacidad Uso de las TIC en la educación y Teorías del aprendizaje. Ventajas y limitaciones del e-learning 1
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Universitat Oberta de Catalunya Máster en Educación y TIC (e-learning)
Deivi Fernando Ladino Camargo http://card.ly/deiviladino
VentajasRoles/Aspectos Pedagógico Comunicativo Instrumental Tecnológico Administrativo
Estudiante
Adecuación de contenidos Entorno digital Nativos digitales
Reporte de actividades
Diversidad en evaluación
Desarrollo de habilidades comunicativas
Inclusión digital Accesibilidad
Flexibilidad de tiempos y desplazamientos
Retroalimentación Modelo centrado en el estudiante
Aprendizajes significativos
Diversidad de medios y contenidos
Guías e instructivos Soporte Tutoría
Docente
Recursos y actividades Sincronía y asincrónica
Uso y apropiación de TIC
Estándares (Scorm) Registro y control
Seguimiento académico
Métodos y metodologías de interacción
Inclusión digital Accesibilidad
Flexibilidad de tiempos y desplazamientos
Modelo centrado en el docente
Facilitador Actualización de contenidosAcompañamiento y asistencia
LimitacionesRoles/Aspectos Pedagógico comunicativo Instrumental Tecnológico administrativo
Estudiante
Dificultad en identificar problemas psicológicos o anímicos
Perdida de la interacción no verbal
Nivel de alfabetización digital
Brecha digital , barrera tecnológica
Tiempos de respuesta
Diversidad Interacción en campus real Administración de tiempos
Posibilidad de suplantación
Posibles caídas del sistema o
hostingMulticulturalidadIntercambio de experiencias con sus pares
Dificultad para incorporar usuarios con discapacidad
Docente
No se emplean didácticas acordes a las TIC
Modelización de contenidos
Resistencia a la incorporación de TIC
Brecha digital , barrera tecnológica
Carga laboral y aumento de tiempos de tutoría
Uso de las TIC en la educación y Teorías del aprendizaje.Ventajas y limitaciones del e-learning 1
Universitat Oberta de Catalunya Máster en Educación y TIC (e-learning)
Deivi Fernando Ladino Camargo http://card.ly/deiviladino
Posible incorporación de Inteligencia artificial
Perdida de la interacción no verbal Falta de capacitación
Elevados costos de conectividad
Adecuación de contenidos
Retroalimentación/número de estudiantes Dinamización de procesos
Tiempos de respuesta
Incumplimiento de condiciones mínimos o criterios de calidad Posibles caídas del sistema o hosting
Uso de las TIC en la educación y Teorías del aprendizaje.Ventajas y limitaciones del e-learning 2
