Una conferencia sobre Web 2.0

Debería durar 10 minutos Es el tiempo que solemos dedicarle a las

unidades de información que nos presenta la Internet social

Una conferencia sobre Web 2.0

●Debería estar ya grabada en vídeo, y el conferenciante debería poner su propio vídeo y verlo junto con los demás asistentes

A una conferencia Web 2.0

●Todos los asistentes deberían traer su propio laptop

Durante una conferencia Web 2.0

●Cada uno debería ver el vídeo en su propio laptop, y no en el cañón

Una conferencia que se precie

Si es web 2.0, no usaría PowerPoint

No debería usar PowerPoint

●¿Dije ya que no debería usar PowerPoint?

Una verdadera conferencia Web

● Si es una conferencia, debería basarse en el conferenciante y no en el cañón, porque entonces no valdría la pena reunirse en una sala

¿Por qué el término Web 2.0?

● Hace falta ser muy valiente, o muy osado, o muy fuera de onda, para titular algo "Web 2.0" a finales de 2007

Toda conferencia web 2.0 que se precie

●Debe empezar diciendo que el término Web 2.0 está muy devaluado●Podría empezar buscando web 2.0 en google●Y en la wikipedia, y en la wikipedia.

Comienza explicando el concepto

●Web 2.0 es un concepto que, si se pretende comprender desde fuera, tarda tiempo en entenderse. Eso es malo.

Si de verdad es web 2.0...

●La conferencia debería tener un feed o actualización continua de titulares de lo que se va diciendo

Si quiere predicar con el ejemplo

● Debería durar lo que dura un "post" en un "blog" y luego debería tener 10 o 20 respuestas de oyentes habituales del conferenciante

No debería ser totalmente original

●Debería basarse en materiales "Creative Commons" puestos por otros/as en Internet

Para ser totalmente cool...

●Debería ir sacando fotos y tenerlas puestas en Internet antes de acabar la conferencia, y un vídeo en YouTube sacado con el móvil

Además

Las fotos y los vídeos deberían sacarlos los usuarios o asistentes

Y con ánimo colaborativo...

● Todo esto debería suceder espontáneamente con la colaboración de los asistentes● Como todo en la web 2.0, si no hay masa crítica, no funcionará

Debería aprovechar servicios

●Debería tener las opiniones de los oyentes en twitter durante la conferencia

Twitter está bien. ¿Qué más?

● Debería recibir las preguntas vía twitter● http://twitter.com/kerberus● Y vía blog ● http://kerberos.blogalia.com/

En el espíritu de la web social...

●Todos los oyentes deberían traer su portátil, y la sala de conferencias debería tener wifi

¿Y la encuestita que se pone en los blogs?

● Debería incluir una encuesta tipo revista Cosmopolitan: "Si fueras un servicio web 2.0, ¿qué servicio serías?"

¿Y sólo habla el ponente?

●La conferencia debería evolucionar conforme los asistentes vayan "posteando" comentarios a twitter o al blog

¿Y eso, es con soft libre?

● Debería usar firefox, indistintamente sobre Windows, Mac o Linux

Debería plantear más preguntas que respuestas

En la web, el exceso de información hace que las respuestas no sean tan valiosas, pues son demasiado abundantes

Ello hace que suba el valor de las preguntas de calidad

¿Y es con soft libre?

● Web 2.0 no es Linux, no es software libre: es Creative Commons● Son por ejemplo obras de arte, que funcionan con un sistema muy anterior a la máquina de Ada Lovelace● Al final, el software es sólo un medio, como lo son los medios de transporte o la industria tradicional. ● Está perdiendo protagonismo

El soft libre es importante

● La web 2.0 nos haría pasar del reino de las licencias de software (GPL, BSD) al reino de la propiedad intelectual (reino del Creative Commons)

Pero el soft es esencial

● La web 2.0 pasa del reino del Linux al reino del Wordpress: nuestro software está alojado "por ahí", y no en nuestra máquina sino en una compartida.● El soft puede ser libre y los datos (ej. mapas del GPS) pueden no serlo.

¿Y entonces?

● Lo importante no es la propiedad intelectual del software, sino del contenido que aloja ese software● Por ejemplo, puedo tener una novela alojada en un blog de MSN o Windows Live, y esa novela puede ser Creative Commons, cuando el soft que la aloja no lo es.

¿Y esa conferencia 2.0, tendría conclusiones?

● La conferencia no debería establecer conclusiones cerradas, ya que en poco tiempo pueden no tener vigencia

¿Y en qué concretarías?

● Las respuestas que planteen tienen que ser concretas, aplicables a un centro de educación obligatoria canario

¿Habrá alguna receta práctica?

●Si da recetas, tienen que ser sencillas y viables

¿Y el ponente se mojaría?

● Ejemplo: un lugar estupendo para empezar a trabajar con web 2.0 es la enseñanza de las lenguas (española y extranjeras)

La web 2.0 está muerta, no existe

● Debería dar la razón al asistente del fondo que va a preguntar al final ¿por qué hacen esta conferencia si la Web 2.0 está muerta?

Los alumnos web 2.0

¿Qué son? Quizá lleguen a ser (ojalá) la generación post-

messenger

Los alumnos web 2.0

● No necesitarían ir a clase regularmente

Silencio incómodo de 7 segundos

Aquí es cuando la madre del fondo me fulmina con la mirada, pues no tiene donde dejar al chico

Los alumnos web 2.0

● Elegirían qué quieren aprender

¿Qué pedirían al profesor/a?

● Deberían demandar del profesor/a preguntas de calidad, pues las respuestas de calidad están ya en Internet

¿Estarían más motivados?

● Más del 70% de los estudiantes de ESO preferiría cobrar el paro a trabajar (Diario de Aragón)

¿Cómo aprenderían?

● No estudiarían en línea, o un libro de principio a fin, sino "dando saltos" de un aprendizaje a otro

¿Estudiarían linealmente?

● Empezarían a leer los apuntes por la mitad

¿Comprarían libro de texto?

●Contribuirían al contenido de los apuntes que ha escrito su profesor en el wiki

¿Y cuál es la pega?

● Si los alumnos fuesen web 2.0, los profesores tendrían que ser web 2.0

¿Todo esto con soft libre?

● Usarían firefox, pero indistintamente sobre Windows, Mac o Linux

¿Un firefox para cada alumno?

● Tendrían un ordenador para cada alumno, con firefox sobre Windows, Mac o Linux, indistintamente.

¿Y dónde queda el soft libre?

● Web 2.0 no es Linux, no es software libre: es Creative Commons

¿Y las licencias libres?

● La mayoría de los alumnos acabaría sabiendo qué es Creative Commons, pero muy pocos o ninguno sabría qué es la GPL. ● Tampoco es que les haga mucha falta para la vida adulta.

Los profesores web 2.0

Tendrían que reciclarse. Tendrían que haber sido alumnos web 2.0. Para haber sido alumnos web 2.0, necesitarían

haber tenido profesores web 2.0. Eso es recursividad barata! <break>

¿Tendrían que saber mucho?

● Tendrían que saber hacer las preguntas adecuadas, más que saber dar las respuestas adecuadas

¿Y dónde queda su trabajo?

● Tendrían que asumir que dar las respuestas adecuadas ha dejado de ser su función● No todo el mundo asume que esto ya está sucediendo en la escuela, con o sin web 2.0.● El papel del docente ha cambiado porque la sociedad ha cambiado.

Entoces web 2.0 = solución

● Deberíamos recordar que las herramientas ayudan, pero no nos hacen mejores, ni nos convierten en nada● Probablemente dentro de 5 años habrá otra cosa distinta a web 2.0, pero seguirá habiendo profesores y alumnos

Profesores = informáticos

● Los profesores deben recordar que la finalidad de su trabajo es educativa● (Y cuidarle el niño a la madre que está sentada al fondo)

¿Y los profesores web 2.0...?

● Tendrían que saber qué es un agregador de RSS● ¿Tendrían que usar un agregador de RSS?

¿Son importantes los RSS?

● ¿Conocemos a mucha gente que use agregadores RSS? Yo sólo conozco a una persona, y trabaja en ese tema.

Si los alumnos no van a clase...

●¿No necesitarían ir a clase regularmente?● Educación no formal● Educación a distancia● Sin embargo, el diploma que te dan por esa educación sí es formal. Hay que garantizar la calidad del diploma.

Los buenos profesores web...

● Tendrían que estar conectados para interactuar con sus alumnos● Tendrían horarios irregulares, o recibirían una pregunta de un alumno/a cada 30 segundos

Si fuera web 2.0 de verdad...

● No usaría cuadernos ni bolígrafos● Su cuaderno de aula sería un wiki

¿Y el libro de texto?

● Su libro de texto también sería un wiki

¿Y el soft libre?

● Usaría firefox, pero indistintamente sobre Windows, Mac o Linux

Los docentes...

● Están dispuestos/as a ceder gratuitamente sus materiales de aula, y a compartirlos en Internet

Te refieres a docentes web 2.0

● Están dispuestos/as a ceder gratuitamente sus materiales de aula, y a compartirlos en Internet● Todos los docentes en general

¿Tendrían que ser blogfesores?

●¿La blogosfera no es un poco endogámica?● En general, los alumnos que tienen un blog de aula lo abandonan al acabar la escuela y no lo continúan

Educar con web 2.0 en Canarias...

● Necesitaría de una conexión a Internet decente en los centros educativos

Los silencios de más de siete segundos son incómodos

(Silencio de 7 segundos)

Educar con web 2.0 en Canarias...

●Necesitaría de un ordenador por cada alumno en el aula, semejante a Extremadura (1:2) y Canadá (1:1)

Los silencios de más de siete segundos son incómodos

(Silencio de 7 segundos)

¿Qué condiciones necesitan?

● Para cuando se den las condiciones que permitan implantar Web 2.0, ¿la web 2.0 ya habrá desaparecido?● Simplemente, Internet es una prioridad y España, por diversos motivos históricos, tenderá a ir retrasada en acceso a Internet● Canarias es, a su vez, una de las Comunidades más atrasadas en general

¿Web 2.0 en todos los colegios?

● Es complicado generalizarla ahora, pero estaría bien un apoyo experimental

ijuanes@gmail.com

Ahora es cuando toca preguntar