UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LEDERAZGO EDUCACIONAL
MÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN
AUTORA: LIC. ELIZABETH BRAVO
PROFESOR: MSc. FRANKLIN MIRANDA
INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
INCORPORACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL CAMPO EDUCATIVO
La cultura de las NTICS y, en particular, Internet, sistema de ideas científicas y artefactos técnicos.
Las NNTT útiles y necesarias para la educación y desarrollo social.
Conviven con iconografías y realidades virtuales y aparatos nuevos de naturaleza digital.
Estudiantes desarrollan formas gestálticas y autónomas: manejan CD ROOM – DVD-INTERNET
POSIBILIDADES DE COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO
La comunicación a través de la
incorporación de las nuevas
tecnologías se suele dar en
diferente formas:
a) mismo tiempo – mismo lugar
b) mismo tiempo – distinto lugar
c) distinto tiempo – distinto lugar
d) distinto tiempo – distinto lugar
EJES ESPACIO / TIEMPOContiene elementos de
presencia/ausencia, inmaterialidad/textura, sincrónica/asincrónica, movimiento/imagen fija, interactividad/estatismo que se ejemplifican en cualquier planteamiento on – line.
MISMO TIEMPO – MISMO LUGAR
Contexto de comunicación presencial.Docente en el aula junto con sus educandos. Difunde una comunicación directa entre el
emisor y el receptor.El educador imparte la clase y los educando
receptan la información. Ejemplo: Tutoría Presencial
MISMO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Comunicación a través de internet.
Docente transmite una comunicación en un lugar determinado, educandos en diferentes lugares.
Interacción a través de on line en un tiempo establecido por el docente.Ejemplo: Conferencia Virtual (Docente en la cede UTPL; educandos en diferentes centros de sus Universidades)
DISTINTO TIEMPO – MISMO LUGAR
Enseñanza en un establecido lugar.Clases impartidas en diferente modalidad.Mismo emisor, diferentes receptores.
Ejemplo: Tutoría semi presencial
DISTINTO TIEMPO – DISTINTO LUGAR
Comunicaciones en paginas web donde los usuarios buscan información.
Mensajes en diferentes lugares.
Participan diferentes emisores
Receptores no actúan.Ejemplo: Cuando entramos a una pagina web
LA COMUMICACIÓN A TRAVÈS DE MEDIOS
Los potenciales y las fuerzas reflejan de los medios que traen las tecnologías al proceso de aprendizaje - enseñanza y nos permite:◦Mejorar el acceso a la educación a
alumnos que estén aislados de potenciales tradicionales.
◦Transportar la información a estudiantes a lugares donde no podrían ir.
◦Explicar conceptos que son muy difíciles de otras maneras.
Comunicar de forma constante.Establecer una comunicación
adecuada con los educandos a plantearnos diseños que superen esta situación.
Utilizar medios tecnológicos que compensen las necesidades de estrategias pedagógicas para la asimilación activa del conocimiento.
BIBLIOGRAFÍA
MARTÍNEZ, Sánchez Francisco, PRENDES, Espinosa María Paz, Nuevas Tecnologías y Educción.
Guía Didáctica, Tecnología Educativa para la Gestión.