Post on 03-Jun-2015
Competencias básicas y las mejores propuestas didácticas para
desarrollarlas
¿Que entendemos por competencia ?
La capacidad de utilizar los conocimientos y habilidades de forma transversal e interactiva, en contextos y situaciones diferentes.
Incluye:Actitud para la acción, para resolver problemas, realizar proyectos.Procedimientos: habilidades y destrezas para llevarlas a término. Conceptos: comprender los hechos, los problemas …
Las 8 competencias
DialogarExplicarOpinarExpresar pensamientos emociones y vivenciasSaber argumentarGozar escuchando leyendo o expresándose
Competencia comunicativa, lingüística y audiovisual
Competencia matemática
Comprender, utilizar y relacionar:
los númeroslas operaciones básicaslos símboloslas formas de expresión
Conocer los aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad.
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
Interpretar la realidadResolver problemasImplica conocimientos de:
saludactividad productivaconsumocienciaprocesos tecnológicos etc...
4- Tratamiento de la información y competencia digital
BúsquedaSelecciónRegistroProcesamiento
Dominio de lenguajes específicos básicos :
textualnuméricoicónicovisualgráficosonoro
5. Competencia social y ciudadana
Saberse comunicar en diferentes contextosSaber escucharSer capaz de ponerse enlugar de otroReconocer la igualdad de derechos de los diferentes colectivos, en particular entre hombres y mujeresComprometerse socialmente
6. Competencia artística y culturalSaber crear:
con palabras con el cuerpocon materialescon soportes tecnológicos
Implica:capacidades cognitivascapacidades perceptivas y comunicativassensibilidadsentido estéticoiniciativaimaginación
7-Competencia de aprender a aprender
Conducir el propio aprendizajeSer consciente de lo que sesabe y de lo que se necesita aprenderSaber gestionar y controlar los procesos de aprenendizajeConocer las propiaspotencialidades y carencias
8-Competencia en autonomia y iniciativa personal
Conocimiento de unomismo AutoestimaCreatividadAutocrítica Control emocionalCapacidad de arriesgarseEnfrentarse a los problemasAprender de los errores
Programar por competencias implica:
Pasar del conocimiento al conocimiento aplicado.Movilizar actitudes, habilidades y conocimientos.De forma interrelacionada.Desde todas las materias.Priorizar el saber hacer.Favorecer la autonomia del alumno.Trabajar de forma individual y cooperativa.Tener siempre en cuenta el contexto. Tener en cuenta la diversidad individual y social. Dar respuesta a situaciones reales.Reinventar la evaluación.
Resolver problemasRealizar tareas
CrearTomar decisionesAnalizar hechos
Hacer prediccionesComprender el mundo
DECIDIR, ANALIZAR, PREDECIR ,CREAR, DISEÑARRESOLVER PROBLEMAS, COMPRENDER EL MUNDO.
Las que priorizan realizar una tarea, resolver problemas, crear productos
Las que ponen en juego distintas capacidades, inteligencias múltiples o habilidades cognitivas.Las que promueven la cooperación y la solidaridad.Las que favorecen la autonomia de los alumnos.Las que parten y vuelven al mundo real.Las que incentivan el aprender a aprender.
LAS MEJORES PROPUESTAS DIDÁCTICAS SON
El aprendizaje basado en problemas
Los proyectos telemáticos colaborativos
Las WebQuest
WEBQUEST
FEM UN ANUNCI DE LLAMINADURES de Núria Alart
Guida Allés
Fases didácticas
Guida Allés
Guida Allés
http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/competencies.html
http://competentes.wordpress.com/
Grupo de trabajo formado por: Núria Alart Guida Allés
Carme BarbaSebastià Capella
Núria CerveraRamón Doménech
Mercè GenísImma Palahí
Maria del Mar LLuellesCarme MiróAnna PérezIsabel Pérez