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Mg. Jorge Manuel Cardeña Peña

Departamento Académico Ciencias BásicasSemestre Académico 2011 – I

Metodología de la Investigación Científica

1ª Unidad: Sesión I1ª Unidad: Sesión IFundamentos Epistemológicos de la Investigación Científica Fundamentos Epistemológicos de la Investigación Científica

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Epistemologia

Gnoseología o Teoría del

Conocimiento¿Cómo conocemos?: Origen,

condiciones y límites del conocimiento en general.

Metodología de la Investigación

La investigación es la vía de conocimientos científicos

Procedimientos generales –estrategias- más válidos y confiables.

Técnicas de Investigación

Procedimientos particulares, específicos. Ejemplo: confección de encuestas, análisis de

entrevistas en profundidad, muestreo, sesiones de focus groups, estadística.

Filosofía de la Ciencia

Cuestiones éticas y ontológicas de la ciencia

Espistemología(Ciencia)

Teoría del conocimiento científico. Reflexión sobre la ciencia.

Estudia la investigación científica y su producto, el conocimiento científico.

La CienciaLa Ciencia

• La ciencia NO es un conocimiento aislado de los procesos históricos, sociales, económicos, políticos, culturales, psicológicos y antropológicos.

• La ciencia ES conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que, obtenidos de manera metódica y verificados en su contrastación con la realidad, se sistematizan orgánicamente, haciendo referencia a objetos de una misma naturaleza, cuyos contenidos son susceptibles de ser transmitidos (Ander – Egg).

La ciencia y sus dimensiones

a)La ciencia como sistema: Unidad entre objeto de estudio, teoría, método y práctica (estructura de la ciencia).

b)La ciencia como proceso: Corresponde a la investigación científica, que es un acercamiento metódico a la realidad.

c)La ciencia como producto: Corresponde a la teoría y al método científico. La primera consiste en el sistema de conocimientos relevantes que explican los fenómenos de la realidad, mientras que el segundo corresponde al conjunto de reglas tecnológicas eficientes para acceder a nuevos conocimientos sobre la misma realidad.

d)La ciencia como práctica: Corresponde a la tecnología.

¿Que es el conocimiento?

Es la idea(*) que el hombre – SUJETO DEL CONOCIMIENTO – construye en su mente acerca de una realidad – OBJETO DEL CONOCIMIENTO – después de tener una experiencia(**)

Esta idea representa el objeto, de modo que lo entendamos para poder manejarlo o transformarlo.

(*) Idea: imágenes mentales del objeto construidas con los datos obtenidos en la experiencia cognitiva.(**) Experiencia: vivencias, observaciones, hallazgos.

El conocimiento

• Es el reflejo psíquico (espiritual) del mundo objetivo, que es cognoscible.

• Es un proceso que va desde: – la contemplación viva, resultado de la actividad

práctica del hombre para satisfacer sus necesidades,

– al pensamiento abstracto y – de este a la práctica.

EPISTEME (Conocimiento, saber) DOXA (Opinión)

TEORÍA DEL CONOCIMIENTO

LÓG

ICA

EN E

L CO

NO

CIM

IEN

TOCI

ENTÍ

FICO

REALIDADREALIDAD

DEFINICIÓN

OBJETO MÉTODO SUJETO

DEFINICIÓN

CONCEPTO

CONCEPTO

JUICIO

RACIOCINIO

INFERENCIA

PENSAMIENTOCORAZON

Modelo gráfico del conocimiento

Elementos del proceso del conocimiento

Fases

Elementos del conocimiento

1. El Sujeto Cognoscente: 1. El Sujeto Cognoscente: Es el elemento activo, es aquel que desarrolla la actividad cognitiva, utilizando los siguientes medios e instrumentos:

Método.- Método.- Es el medio o instrumento usado por el sujeto para reflejar la realidad u objetivo en la Es el medio o instrumento usado por el sujeto para reflejar la realidad u objetivo en la mente humana.mente humana.Concepto.- Concepto.- Es una idea o abstracción generada de la captación de la realidad. Este medio es Es una idea o abstracción generada de la captación de la realidad. Este medio es importante porque nos permite conocer la extensión y comprensión del objetivo que estudiamos.importante porque nos permite conocer la extensión y comprensión del objetivo que estudiamos.Definición.- Definición.- Es la expresión de los rasgos fundamentales del concepto por medio del lenguaje. Este Es la expresión de los rasgos fundamentales del concepto por medio del lenguaje. Este medio nos permite identificar, comprender, describir y diferenciar el objetivo que estudiamos.medio nos permite identificar, comprender, describir y diferenciar el objetivo que estudiamos.Lenguaje.- Lenguaje.- Es la expresión que sirve para interrelacionarnos entre los sujetos . El lenguaje juega un Es la expresión que sirve para interrelacionarnos entre los sujetos . El lenguaje juega un rol importante en la expresión de una definición especialmente a través de la semántica y la sintaxis.rol importante en la expresión de una definición especialmente a través de la semántica y la sintaxis.

2. El Objetivo del Conocimient2. El Objetivo del Conocimiento: Es aquello que va ser conocido, es la realidad sobre la cual el sujeto desarrolla sus actividades cognitivas.

3. La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto3. La Realidad Entre el Sujeto y el Objeto: Es la forma como se interrelacionan ambos. (sujeto y objeto).

La investigación científicaPrincipios Generales

Investigación Científica es el procedimiento de crear conocimiento sobre los objetos materiales existentes en el universo.

• Investigación Científica: Procedimiento para descubrir la realidad que se encuentra bajo apariencias sensorialmente observacionales – fenómenos – usando el Método Científico.

• El “Método Científico” manera de crear conocimiento por secuencia de experiencias, ideas, procedimientos.

Se define como la ciencia que aporta un conjunto de métodos, categorías, leyes, teorías y procedimientos que garantizan la solución de los problemas científicos con un máximo de eficiencia, seguridad y confiablidad.

Es la ciencia que estudia el proceso de investigación científica. (Álvarez, C.)

Metodología de investigación científica

Características de la investigación científica

1. Es Racional y Objetiva: Basada en juicios, raciocinios, concuerda con la realidad desde sus objetivos de estudio.

2. Es Fáctica: Parte de los hechos, los respeta y siempre vuelve a ellos.

3. Es Especializada: Explica la multiplicidad de técnicas y la relativa independencia entre partes de la ciencia.

4. Es Comunicable: Se expresa mediante un lenguaje informativo y porque no es privada, sino pública.

5. Es Verificable: Porque permite su confirmación.

6. Es Metódica: Porque no es errática , sino planeada, usa métodos y técnicas

7. Es Sistemática: Porque sigue un orden Lógico .

8. Es Legal: Porque busca leyes y las aplica.

9. Es Explicativa: Porque explica los hechos en términos de leyes y las leyes en términos de principios.

La investigación científica

El Método Científico.

El método científico trata de explicar las complejidades de la naturaleza de una forma replicable (repetible) y usar estas explicaciones para adelantar predicciones útiles.

Nos proporciona un proceso objetivo para hallar soluciones ante problemas en diversos campos científicos y tecnológicos.

Un seguimiento estricto del método científico, es un intento para minimizar la influencia personal del científico sobre los resultados de su experimento. Esto puede conseguirse mediante un correcto diseño experimental y mediante la revisión de sus colegas, tanto de los resultados del experimento como de las conclusiones del estudio.

Tarea de grupos

• Lectura, análisis, elaboración de resumen, y presentación en power point del articulo:

• La crisis Epistemológica y las Ciencias de la Salud: José Clareth Bonilla Cadavid (1)

• Enlace: http://promocionsalud.ucaldas.edu.co/downloads/Revista%209_2.pdf

• En: “Hacia la Promoción de la Salud”. Artículos y Ensayos, Vol. 9, pags. 7 - 15, Manizales, noviembre de 2004, ISSN 0121-7577.

• (1) Licenciado en Educacion Biologia y Quimica U. de Caldas. Maestria Filosofia Contemporanea U. Nacional de Bogota. Especialista en Gerencia del Talento Humano U. de Manizales. Catedratico de Facultad de Filosofia U. de Caldas.