ESTRATEGIA PEDAGOGICA

TALLER N° 1“FORMANDO UN ESPÍRITU DE CAMPEONES A TRAVÉS

DEL JUEGO”

INSTITUCION EDUCATIVA SANTA INES

OBJETIVO

Motivar la práctica de los valores, y los principios de vida para mejorar la comunicación a través del juego y acciones didácticas, posibilitando la reflexión para la resolución de situaciones problemáticas y ejercitándolos en el alcanzar un espíritu de campeones.

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MOMENTO 1• Cada día se les reitera en el Rincón de los

campeones, sobre el código del campeón sobre todo antes de iniciar cada clase, transversándolo en las tres estrategias pedagógicas. 15 minutos.

• Este espacio esta dentro del aula de clases, que sirve para recordar motivar las normas y pautas de comportamiento, hábitos, actitudes y reforzar en valores y principios de vida.

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RINCON DE LOS CAMPEONES

En este rincón van incluidas las vacunas contra los virus que están afectando a los campeones de transición, identificados por niños y padres.

Los antivalores son el virus, el cual hay que contrarrestar a través de la vacuna.

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En este rincón van incluidas las vacunas contra los virus

a vacunar.

¿CÓMO VACUNAR?

 Renunciando a ellos, en forma grupal (todos los niños)

levantando las manos y la voz y diciendo…

Yo renuncio a:_______________

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La Rebeldía en mi casa y aquí en el colegio La pereza en mi casa y aquí en mi colegio A Ser Agresivo, violento, a gritar a maltratar a mis padres

y aquí a mis compañeros en mi colegio. La Desobediencia con mis compañeros

 Mis manos son para bañarme, saludar, abrazar, comer, jugar pero nunca para golpear a nadie ni mis pies son para dar patadas sino para correr saltar, brincar caminar.

Hoy seré un niño feliz, respetuoso, amable, decente, con mis compañeros, con mi profe y mis padres.

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PREMIACION

Estas son las medallas que cada niño se va a

ganar al finalizar el mes evaluado por los

mismos niños. Hay una medalla para cada uno, pero hay que alcanzarla

con esfuerzo.

MOMENTO 2Desarrollo de los diferentes juegos:

1° EL JUEGO DEL AJEDREZ

Reconocimiento del juego y de las fichas con los niños y los papás.

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MOMENTO 3Desarrollo de las Actividades Dirigidas.

Estos son algunos de

los tableros y fichas

manuales del juego del ajedrez,

realizados entre padres

e hijos.

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Los niños coloreando con crayola los moldes

de las diferentes fichas del ajedrez en papel craf

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Ubicando la posición de

cada una de las fichas en el

tablero

Los niños recortando las

diferentes fichas del juego del

ajedrez para los dos equipos

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Luego se pegaran sobre cartón paja y se armara un antifaz para que cada niño sea una

ficha y luego se ubique en la posición de la ficha y sepa su movimiento dentro del tablero

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El tablero es el piso enmascarado y cada niño sabe su posición y movimiento de la

ficha que representa.

Iniciamos el juego.

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Aquí la torre se lleva al peón

Continúan las jugadas…

Otros Juegos dirigidos en los descansos:Saltando con el lazo y al fondo

ensartando la pelota de básquet en el aro y los que están jugando lotería.

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Lotería

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La Escalera hasta el 100

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TALLER N°2

LECTO-ESCRITURA

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“EL SUPERMERCADO”

Momento 1:

Reunir en el salón de clase envases desechables en

cajas y plásticos de comestibles y

elementos de aseo y armar en un

estante un supermercado.

Cada artículo tiene un valor del 1 al 100, se le entregan

bonos con los mismos números, esto permite

entrar al supermercado y comprar el artículo.

Globalmente se mostrará la lectura del artículo dónde

se observará todo el abecedario, y se enfatizará a cada niño el los fonemas

de cada letra y su composición silábica que

se han visto, como también minúsculas, mayúsculas,

letra cursiva y Scrip.

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Momento 2:

Momento 3

Los niños que pueden comprar son aquellos que reconocen e indican y dan respuesta acertada a las preguntas que se les hacen en la preventa si ellos

contestan acertadamente los conceptos vistos en clase en todo los tres primeros periodos podrán llevarse el

artículo.

Los conceptos a Y en lectura las combinaciones de Y en lectura las combinaciones de fonemas como son la m,p,s,l, junto con las vocales; así tendremos palabras

monosílabas y bisílabas que ellos ya identifican.

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MOMENTO 4Cierre de cada día de Taller

Cada taller se cierra con la lectura de un cuento Los niños se sientan en el pasillo de la entrada a recibir el fresco de la tarde y nos

ponemos a leer un cuento.

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El cierre del Taller 1 y el Taller 2, se hizo así:

Cada niño pasa al frente y se pregunta en este caso Nicol Flórez y se le lleva a identificar al tablero cada ícono siguiendo..

Ha sido rebelde espero que el grupo conteste….. Si o no

Ha sido perezosa en clases…Ha sido agresiva….Ha sido desobediente a las normas

dentro del aula y en los descansos…….

Luego se lleva a los otros iconos que son los que representan el código de un campeón los valores que debe desarrollar toda persona para salir adelante.

Así se reiteraron los siguientes valores en todo tiempo.  EL ESFUERZO.. LA PERSISTENCIA OREDEN EL RESPETO LA DISCIPLINA Y EL AMOR

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Estos son los niños que obtuvieron su medalla de chocolate, por su esfuerzo en el mejoramiento de su convivencia.Y a

compartir con una deliciosa ensalada de frutas.

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COMPARTIENDO UNA DELICIOSA ENSALADA DE FRUTAS

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Luego de la entrega de las medallas se

saboreo una deliciosa ensalada

de frutas, Y se habló sobre el valor

del amor y la amistad, como acto

de cierre del 1° taller y del taller 2.