ADAPTACIÓN_LENGUA_1ºCICLO_3ºTRIMESTRE

LENGUA CASTELLANA Tercer trimestre

IMAGEN ESCANEADA DE LA PORTADA DEL LIBRO DEL AULA DE REFERENCIA

ADAPTACIÓN 1º CICLO LENGUA CASTELLANA 3º TRIMESTRE

Lucía Fernández http://audiciontierno.blogspot.com.es/

UNIDAD 1

Lee

Noemí Noemí es una niña muy guapa y coqueta. Un día ella entró en la

habitación de su madre, cogió las pinturas y se pintó los ojos y la boca. Al rato su madre entró en la habitación y la vio. Ella y su madre se rieron mucho.

Piensa y completa 1.- ¿Cómo se llama la niña? 2.- ¿Cómo es Noemí? 3.- ¿Qué hizo ella un día? 4.- ¿Dónde entró ella? 5.- ¿Cómo se llama el cuento?



6.- ¿Qué se pintó Noemí? 7.- ¿Qué pasó al rato? 8.- ¿Qué hicieron su madre y ella? 9.- ¿Te gusta pintarte los ojos y la boca? Piensa y completa

Noemí

Noemí ...................... una niña muy guapa y coqueta. Un día ella ............................ en la habitación de su madre, ......................... las pinturas y se ............................... los ojos y la boca. Al rato su madre ................................. en la habitación y la ........................ Ella y su madre se .................................... mucho.



Une con flechas

Alimento Tienda

pan carne fruta pescado

frutería

pescadería

panadería

carnicería

Completa 1.- El pan se vende en la …………………………………………….. 2.- La carne se vende en la ………………………………………. 3.- La fruta se vende en la ………………………………………… 4.- El pescado se venden en la ……………………………………. Une con flechas

Vendedor Tienda

pescadero frutero carnicero panadero

panadería carnicería frutería pescadería

Completa 1.- El panadero vende …………………………………………….. 2.- El carnicero vende ……………………………………………. 3.- El frutero vende ………………………………………………. 4.- El pescadero vende …………………………………………..



Completa con “la” o “el” ……… carne ……… manzana ……… pescado ……… zapatería ……… panadero ……… panadera ……… zapato ……… pan Escribe el femenino de:

gato

perro

pato

Escribe el masculino de:

gata

perra

pata



El La

Piensa y escribe en el lugar correspondiente

gato – pata – perra – pato – gato – perro

FEMENINO MASCULINO

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

………………………………………….

Completa ……… gata ……… perro ……… pato ……… gato ……… perra ……… pato



Lee y escribe en el lugar correspondiente. alegre cable globo grúa grupo negro regla gruta granja grupo iglú granizo

gr gl

………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. …………………………............. Escribe su nombre

………………… ………………. ……………… ………………



Ordena las palabras y escribe las frases.

Yo - quiero – el globo - grande ……………………………………………………………………………………….

se lleva – la grúa – El coche ………………………………………………………………………………………

una regla – María – tiene

………………………………………………………………………………………

Aprende

Femenino Masculino

la abuela el abuelo

la niña el niño

la tía el tío

la prima el primo



Escribe donde corresponda

el primo – la tía – el hermano - el niño – la abuela – el tío – la prima – el abuelo – la niña – la hermana

Femenino Masculino ........................ ……………………… ........................ ……………………… ........................ ……………………… ........................ ……………………… ........................ ………………………

Escribe en femenino estas palabras

el niño ……………… el hermano …………………

el abuelo ……………… el tío …………………



UNIDAD 2

Lee

El polo

Una tarde de verano, Javier le pidió dinero a su madre para ir a comprar un polo. Salió y fue hasta el kiosco, se compró un polo de fresa y se fue andando. Cuando llegó a su casa vio que tenía toda la camisa sucia. Entró en su habitación para quitarse la camisa, pero su madre le vio. Él se asustó mucho pero su madre no le pegó.

Piensa y contesta

1.- ¿Cómo se llama el niño?

2.- ¿Qué le pidió Javier a su madre? 3.- ¿Cuándo fue a comprar el polo? 4.- ¿De qué era el polo?



5.- ¿Dónde fue a comprar el polo? 6.- ¿Cómo tenía la camisa Javier? 7.- ¿Con qué se manchó la camisa? 8.- ¿Qué quería hacer Javier con su camisa? 9.- ¿Se asustó Javier? 10.- ¿Le pegó su madre? 11.- ¿Qué estación del año era?



12.- ¿Cuál es el título del cuento?

Completa el cuento

El polo

Una tarde de verano, Javier le ............................. dinero a su madre

para .............. a ................................ un polo. ............................... y

................... hasta el kiosco, se .............................. un polo de fresa y se

............... ................................... Cuando .............................. a su casa

..................... que .......................... toda la camisa sucia.

................................ en su habitación para ...................................... la

camisa, pero su madre lo ..................... Él se .................................. mucho

pero su madre no le ......................................

Escribe nombres en: Femenino Masculino la .................. el …………………….. la ................. el …………………….. la .................. el ……………………..



Aprende:

Rodea los nombres de personas.

casa panadero Raúl

Pepi Lucía Murcia

médico Ana gato

Alfonso Totana José

Escribe 6 nombres de personas. ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… …………………………

Loli

Juan

Javier

Pablo María

Isabel

Loli, Juan, Javier, Isabel, Pablo y María son nombres de personas.



Aprende

Completa el nombre de estas personas r a R A j l J L c i C I

……ebeca ……ntonio

……uan ……uisa

……armen ……smael

Se escribe con mayúscula la primera letra de los nombres y de los apellidos de

las personas.



Ordena las palabras y escribe las frases.

compró - un polo - Javier ………………………………………………………………………………………

está – La camisa – sucia ………………………………………………………………………………………

Mamá – mucho – se enfada

………………………………………………………………………………………

Aprende Rodea los nombres de animales.

perro caballo globo

zapatero granja pato

medico Ana gato

elefante cocodrilo paloma

Escribe el nombre de 6 animales. ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ……………………… ………………………

El gato, el león, la ballena son animales.



Aprende y pronuncia.

Completa, lee y dibuja.

pl

plaza plancha planeta

…………ata

…………aza

…………aneta

…………aya

…………átano

…………ancha

…………uma

…………utón …………mero



Lee y asocia

La pluma es de colores

En el jardín hay plantas

El plato es azul

La bolsa es de plástico

Juan plancha la camiseta

Completa las frases con estas palabras.

plantas – plancha – pluma – plato -plástico

1.- La …………….. es de colores.

2.- En el jardín hay ……………..

3.- El …………….. es azul.

4.- La bolsa es de ……………..

5.- Juan …………….. la camiseta.



El La

Escribe

……… plancha ………. pájaro

……… plato ………. pluma

……… camiseta ………. plaza

……… jardín ………. planeta



UNIDAD 3

Lee El loro

Fernando tenía un loro que le había regalado su tía Rocío. Todos los días el loro despertaba a Fernando con un grito: ¡A comer!.

Entonces Fernando se levantaba muy alegre, abría la jaula y le ponía la comida.

Pero, un día Fernando se olvidó de cerrar la puerta de la jaula y el loro se escapó.

Por la tarde, cuando Fernando llegó del colegio, vio que el loro no estaba en la jaula. Desde ese día Fernando quedó muy triste porque ya no tenía quien le despertara por las mañanas.

Subraya los verbos.

Piensa y contesta

1.- ¿Qué tenía Fernando? 2.- ¿Quién se lo había regalado? 3.- ¿Qué hacía el loro todos los días?



4.- ¿Cómo lo despertaba? 5.- ¿Cómo se despertaba Fernando? 6.- ¿Qué hacía Fernando? 7.- ¿Qué olvidó un día? 8.- ¿Qué pasó? 9.- ¿Cuándo llegó Fernando del colegio? 10.- ¿Qué vio?



11.- ¿Cómo se quedó Fernando? 12.- ¿Por qué? 13.- ¿Cómo se titula el cuento?

Completa el cuento.

El loro Fernando ………….. un loro que le ……………… su tía Rocío.

Todos los días el loro ………………….. a Fernando con un grito: ¡A comer!.

Entonces Fernando se …………………… muy alegre, ……………

la jaula y le …………… la comida.

Pero, un día Fernando se ………………. de …………….. la puerta

de la jaula y el loro se ……………………...

Por la tarde, cuando Fernando ………… del colegio, ……. que el loro

no ………………. en la jaula. Desde ese día Fernando …………. muy

triste porque ya no …………. quien le ……………….. por las mañanas.

Haz un dibujo sobre el cuento.



Observa y lee.

Ella habla Ella ríe

Ella llora El llora Ellos lloran

Escribe las palabras en rojo.

……………………..

……………………..

……………………..

Nosotros nadamos

Yo como

……………………..

……………………..

……………………..



Aprende Piensa y relaciona

limpia – corren – nadan – comerán – jugamos – leéis – escribo hablaban – veo

ver ……………………………

comer ……………………………

hablar ……………………………

jugar ……………………………

limpiar ……………………………

correr ……………………………

nadar ……………………………

escribir ……………………………

leer ……………………………

Aprende

Las palabras como, habla, ríe, llora, lloran y nadamos se utilizan para indicar

acciones que alguien realiza son verbos.

Para nombrar un verbo se usa el infinitivo.

El infinitivo de los verbos termina en –ar, –er, o en –ir.



Piensa y escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales:

veo - beberé – cantaba – bailan – escribía - comeré

veo ver

……………………….. ………………………..

……………………….. ………………………..

……………………….. ………………………..

……………………….. ………………………..

……………………….. ………………………..

Aprende singular plural

uno muchos

árbol tren tronco niño

árboles trenes troncos niños



Piensa y relaciona Escribe en plural olla ………………………………

cuchillo ………………………………

tenedor ………………………………

mesa ………………………………

silla ………………………………

cuchara ………………………………

jarra ………………………………

Escribe en singular ollas ……………………………

cuchillos ……………………………

tenedores ……………………………

mesas ……………………………

sillas ….…………………………

SINGULAR

PLURAL

mesa

cucharas

platos

vaso

mesas

cuchara

plato

vasos



Escribe en el lugar correspondiente.

cafetera – tazas – botella – grifos - armario

SINGULAR PLURAL

……………………………….. ………………………………..

……………………………….. ………………………………..

……………………………….. ………………………………..

……………………………….. ………………………………..


Completa y lee

príncipe procesión precio

pr

…………ado

…………onto

…………ecio

…………imera

…………incesa

…………emio

…………ecioso

…………isa ……imavera



Tony va el primero.

Mi tía compra un regalo.

Pablo ha ganado un premio.


prima – comprar – primavera – princesa -príncipe

1.- En ………………….. hay muchas flores.

2.- Mi …………….. se llama ……………………….

3.- Me gusta mucho ………………… regalos.

4.- El ………………… se casa con la ………………………..



Lee y escribe en el lugar correspondiente. pluma – princesa – primavera – plato – precio – compra – sopla – premio –

playa – prima - plancha

pr pl

………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. ………………………….............

Completa las palabras siguientes.

pr pl

…………ecio

…………incesa

…………emio

………imavera

…………ata

…………aza

…………aya

…………átano

…………uma




Completa y lee

blando blanco blusa

bl

…anco

…ando

…usa

ca…e

om…igo

ha…a

pue…o

Pa…o do…a



Lee y asocia.

La blusa es blanca

La hoja es blanda

Pablo habla con Inés

En el pueblo hay una torre


blusa – blanca – habla -pueblo

1.- Mi ………………….. es muy bonito.

2.- La …………….. de Carmen es ………………..

3.- Ana ………………… por teléfono




Completa y lee.

bragas brazo brocha

br

….oma

….uja

….illante

li….o

a….ir

ca….a

ce….a

a….zo so….e

li….eta po….e ….uto



Lee y asocia.

La cabra sube al monte.

El timbre tiene una campana.

La bruja tiene una escoba.

Ana abre la caja.


abre – bromas – brazo - libro

1.- He acabado el ………………….. de Matemáticas.

2.- Paco ………….. la puerta.

3.- Pepi gasta muchas …………………

4.- Oscar tiene una herida en el ………………………



Lee y escribe en el lugar correspondiente.

blanco – bruto – brazo – habla – sobre – libreta – blando – brocha – Blancanieves – cabra - brilla

br bl

………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. ……………………………………. ………………………………. ………………………….............

Completa las palabras siguientes.

br bl

so….e

a….e

tim…. e

….azo

….anco

ce ……… a

….usa

ha….a

….ando



Piensa y escribe acciones (verbos) que puedes hacer en el parque. 1.- En el parque puedo …………………………………………….

2.- En el parque puedo …………………………………………….




Pasado, presente, futuro

Aprende

Salimos, vamos e iremos son verbos.

Ayer salimos de excursión. Hoy vamos al campo.

Mañana iremos a la playa.

Los verbos se pueden usar en tres tiempos:

Pasado: cuando la acción ya ha pasado. Ejemplo: Ayer jugué con Rosa.

Presente: cuando la acción se realiza en el momento en que hablamos.

Ejemplo: Hoy juego con Rosa.

Futuro: cuando la acción se va a realizar. Ejemplo: Mañana jugaré con Rosa.



Piensa y completa con “ayer”, “hoy” o “mañana”.

1.- ………………………… como una torta.

2.- ………………………… beberé un zumo.

3.- ……………………….. compré un bocadillo.

Clasifica estos verbos en su columna.

tocaba – dibujo – correremos – bailaba – abría- sacaban – escribo – verás

PASADO PRESENTE FUTURO

Marca con una cruz el tiempo del verbo.

Pasado Presente Futuro

Yo juego a la pelota.

Isa irá al cine.

Nora cantaba en la clase.



Piensa y completa estas oraciones con un verbo en distinto tiempo:

presente, pasado y futuro.

1.- Los gatos …………………. ratones.

2.- Me ……………. mucho la película.

3.-El profesor ……………….. en la clase.

4.-La niña …………….. un perrito.

Clasifica estas palabras.

ahora – ayer – antes – mañana – como – después – comeré – hoy - comí

Presente Futuro

Piensa y completa estas oraciones.

1.- Mañana (subir) ………………… a jugar con Jose.

2.- Ayer (comprar) ……………….. un regalo a mamá.

3.- Ahora (escribir) ……………….. una frase en el cuaderno.



Completa el presente del verbo comer.

Yo como

Tú ………………………………….

El/ella ………………………………….

Nosotros/as ………………………………….

Vosotros/as ………………………………….

Ellos/ellas comen

Completa el presente del verbo beber.

Yo bebo

Tú ………………………………….

El/ella ………………………………….

Nosotros/as ………………………………….

Vosotros/as ………………………………….

Ellos/ellas ………………………………….

Completa el presente del verbo comprar.

Yo ………………………………….

Tú ………………………………….

El/ella ………………………………….

Nosotros/as ………………………………….

Vosotros/as ………………………………….

Ellos/ellas ………………………………….



comprar

hablar tronar

abrazar preparar planchar

comprender escribir

cruzar abrochar

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