APADRINAMIENTO LECTOR

Una experiencia que nos convierte en Comunidad de Aprendizaje

CEIP PARQUE EUROPA UTEBO ZARAGOZA

¿ Qué es el Apadrinamiento Lector?¿ Qué es el Apadrinamiento Lector?

Es una práctica centrada en actividades relacionadas con la lectoescritura entre

dos grupos de alumnos de diferente edad que interactúan por parejas,

desarrollando una tutoría entre iguales.

Esta consolidada en el centro porque tiene un recorrido de 4 cursos.

Participa todo el alumnado y la mayoría de profesorado.

Para llevarlo a cabo una clase de “pequeños” es apadrinada por otra de “ mayores”

Los encuentros se organizan de forma quincenal.

¿ Qué objetivos perseguimos?¿ Qué objetivos perseguimos?

Desarrollar la interdependencia positiva entre los

alumnos del centro.

Promover el desarrollo de las competencias

lingüística, social y ciudadana (desarrollo de

habilidades sociales), autonomía e iniciativa personal

y a aprender a aprender.

OrganizaciónOrganización Los contenidos y temas trabajados tienen relación con la

lectoescritura.

Las parejas de trabajo se mantienen a lo largo de todo el curso.

Todas las sesiones requieren

Un trabajo previo.

Durante la sesión

Tras finalizar la actividad

Día del libro: compartir juntos Diferentes talleres

.

Ejemplo de Experiencia 6º de Primaria y 2º De Ejemplo de Experiencia 6º de Primaria y 2º De InfantilInfantil En la primera sesión

Realizamos las presentaciones e hicimos algunas dinámicas de grupo

Por parejas hicieron un carnet con una foto de ambos que llevarían colgado en todas las sesiones.

Actividad COLOREAMOS UN GUERNICAActividad COLOREAMOS UN GUERNICA El uso de diferentes lenguajes plásticos.

Biografía de Pablo Ruiz Picasso

Los padrinos leen a sus apadrinados la biografía de Picasso.

Decisión: Hacer un Guernica de colores entre todos para exponerlo en el cole.

Pintan las piezas por

parejas

Formamos nuestro Guernica entre todos

Valoración Valoración Que supone esta experiencia para el

colegio

Filosofía de escuela inclusiva y aprendizaje cooperativo

Seña de identidad del centro Acercamiento y disfrute de la literatura Implicación de toda la comunidad

Educativa

Como repercute para la inclusión de alumnos.

Comportamiento propio y ajeno Intercambio lingüístico con sus

compañeros. Clima de interés y curiosidad por la

lectura

FIN