Arquitectura Mesoamericana. -...

ProgramaAnalítico.LicenciaturaenArqueología.QuintoSemestre.ArquitecturaMesoamericana.

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Datos del curso:

Nivel: Quinto semestre, exclusiva del programa.

Duración: 48 horas. Horario: Dos sesiones de 1:30 horas por semana. Créditos: 7 Clave de la materia: TM505Arq Área Curricular: Específica. Tipo de materia: Obligatoria.

Introducción: Las construcciones inmuebles pertenecen a los restos materiales más importantes del hombre prehistórico y constituyen junto con los artefactos móviles la segunda gran categoría de hallazgos que los arqueólogos investigan con el objetivo de reconstruir y entender el desarrollo histórico-cultural de la humanidad. En el México prehispánico las primeras estructuras fijas y sólidas concuerdan con la invención de la agricultura y la concomitante sedentarización de los grupos humanos a partir del periodo Arcaico Tardío en el cuarto milenio a.n.e. para culminar con los esplendorosos edificios monumentales de las altas culturas mesoamericanas. A lo largo de los siglos, los antiguos habitantes de México crearon edificaciones que se caracterizaban por una amplia variabilidad de materiales empleados en la construcción al igual que en las formas y funciones de estructuras que mostraban además rasgos peculiares indicativos de tradiciones arquitectónicas regionales, reflejando identidades étnicas, lingüísticas y culturales de grupos particulares en Mesoamérica y en el Norte de México. Especialmente en las categorías de la arquitectura grande, que forma el grueso de los objetos arquitectónicos examinados por los arqueólogos, existe una inmensa gama de obras distinguibles por sus estilos artísticos y sobre todo por sus aspectos morfo-funcionales. Objetivo del curso: Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:

• Reconocer técnicas y materiales esenciales de construcción. • Aplicar la terminología especializada de la arquitectura e historia del arte para

describir y caracterizar correctamente obras constructivas y sus elementos constitutivos.

• Realizar un levantamiento métrico-descriptivo sencillo de un inmueble. • Examinar secuencias constructivas y entender los motivos subyacentes a las

modificaciones formales y funcionales. • Identificar las peculiaridades funcionales y estilísticas de edificios prehistóricos en

México y el Mundo Antiguo. • Contextualizar restos arquitectónicos en el entorno cultural global del hombre

pretérito en conjugación con otras clases de objetos.

Arquitectura Mesoamericana.


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• Comprender la arquitectura como indicador primario del desarrollo socio-histórico del hombre.

Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:

• Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

• No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

• No ingerir alimentos en el salón de clases. • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en

la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

• Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Temario y principales actividades: Unidad 1 (6H) 1.1 Introducción y generalidades. Subtemas:

• Definición del marco espaciotemporal y de términos técnicos. • Categorías de estructuras arquitectónicas. • Materiales y técnicas de construcción. • Formas y funciones de edificios.

Lecturas obligatorias: • Gendrop 1997; Prem 1988; Robiña 1959; Ware y Beatty 1998

Lecturas complementarias: • Acosta 1959; Gendrop y Heyden 1975; Marquina 1964

Unidad 2 (6H) 2.1 La evolución temporal de la arquitectura prehispánica. Subtemas:

• Estructuras del Arcaico y Formativo Temprano. • Crecimiento y diversificación: La arquitectura del Formativo Medio y Tardío. • Proliferación artística: La arquitectura del Clásico. • Innovación y eclecticismo: La arquitectura del Postclásico.

Lecturas obligatorias: • Acosta 1965; Bernal 1965; Fahmel 1991; Gendrop y Heyden 1975; López et al.

1995; Margain 1971; Matos1990; Séjourné 1966 Lecturas complementarias:

• Andrews y Gendrop 1985; Cárdenas 1999; Gendrop y Heyden 1975; Marquina 1964; Ruppert 1952; Mastache et al. 2002

Unidad 3 (12H) 3.1 La variabilidad regional de la arquitectura prehispánica. Subtemas:

• Centro de México. • Occidente de México. • Norte de Mesoamérica. • Noroeste de México y Sur de Estados Unidos.


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• Costa del Golfo. • Oaxaca. • Tierras Bajas Mayas. • Tierras Altas Mayas y Centroamérica.

Lecturas obligatorias: • Acosta 1965; Andrews 1975; Cuadernos 1993; Margáín 1971; Morgan 1994;

Weigand 1996 Lecturas complementarias:

• Andrews 1969; Fahrnel 1991; Fuente 1995; Kelley 1983; Piña Chan y Oi 1982; Séjourné 1966

Unidad 4 (12H) 4.1 Morfología y función de la arquitectura prehispánica. Subtemas:

• Estructuras habitacionales. • Palacios y residencias. • Pirámides y templos. • Altares y estructuras especializadas menores. • Juegos de pelota. • Salas y galerías. • Construcciones militares. • Configuración espacial y diseño urbano.

Lecturas obligatorias: • Acosta 1964; Cholula s.f.; López L. 2006; Manzanilla 1993; Taladoire 1981

Lecturas complementarias: • Alcina 2000; Gorenstein 1973; Mangino 1990

Unidad 5 (6H) 5.1 Ornamentación de la arquitectura. Subtemas:

• Escultura arquitectónica. • Pintura mural. • Orientación astronómica y medición geométrica. • Superposiciones y anexos.

Lecturas obligatorias: • Aveni 1988; Boone 1985; Fuente 1999; Kowalski 1999

Lecturas complementarias: • Cuadernos 1984; Lombardo 1991; Villagra 1959

Unidad 6 (6H) 6.1 Arquitectura en el mundo antiguo. Subtemas:

• Arquitectura mexicana colonial, moderna e indígena. • Arquitectura en la América precolombina. • Arquitectura prehistórica del Viejo Mundo. • Conclusiones y resumen.

Lecturas obligatorias: • Cichy 1966; Kubler 1983; Moya 1984

Lecturas complementarias: • Lloyd 1974; Morgan 1997; Trueblood 1994


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Estrategias de enseñanza y aprendizaje: La enseñanza se basa principalmente en la exposición de los temas particulares por parte del profesor y de los estudiantes a partir de los textos relativos y su posterior discusión en la que se reflejan y profundizan los aspectos tratados. Debido al carácter técnico del primer bloque temático se integrarán ejercicios prácticos sencillos, incluyendo una salida de campo, para entrenar métodos básicos aplicados en el reconocimiento y registro de edificaciones. Acreditación: Conforme a las características diversas de los tópicos y de las actividades del curso el rendimiento exigido de los alumnos engloba un ensayo escrito sobre uno de los temas individuales, el registro descriptivo-gráfico de un inmueble pequeño, preferentemente del ambiente doméstico, además de dos o tres controles de lectura (por escrito u oral) y la participación activa en las sesiones de clase. La proporcionalidad de las calificaciones es la siguiente:

Elaboración y /o presentación de: Porcentajes

Ensayo. 40% Registro de inmueble. 30% Examen – control de lectura. 30%

TOTAL 100% Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%.

• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.

• La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de la Academia correspondiente.

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