Asuntos de carácter informativo CuartaSesión...

Asuntos de carácter informativo

Cuarta Sesión Ordinaria 2017

H. Junta Directiva

Universidad Politécnica del Golfo de México

Diciembre de 2017

Universidad Politécnica del Golfo de México“Por una Educación Integral con Sentido Humanista”

“Ciencia y Tecnología que Transforman”

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ContenidoAsuntos Académicos .......................................................................................................................... 3

Trabajos de las Academias ............................................................................................................. 3Desarrollo de proyectos de investigación ..................................................................................... 3Trabajos de acreditaciones o certificaciones de los programas educativos ................................ 5Acreditaciones y certificaciones de alumnos y docentes ............................................................. 6Movilidad e intercambio académico y estudiantil ........................................................................ 6Participación en actividades académicas locales, nacionales e internacionales ......................... 6Reconocimientos o certificaciones obtenidas. .............................................................................. 9Proceso de ingreso de alumnos al ciclo 2017-03 Licenciatura ...... ¡Error! Marcador no definido.Profesionalización y desarrollo de los docentes ........................................................................... 9

Asuntos de Administración y Gestión.............................................................................................. 10

Personal docente, directivo y administrativo .............................................................................. 10Inversión en mantenimiento, rehabilitación o construcción de obras con recursos propios oconcursable................................................................................................................................... 11Equipamiento con recursos propios, recursos concursables, programas especiales o donativos....................................................................................................................................................... 11

Asuntos de planeación y evaluación ............................................................................................... 12

Presentación de Indicadores Básicos Institucionales .................................................................. 121. Matrícula del cuatrimestre septiembre-diciembre de 2017 ........................................... 12

2. Matrícula de nuevo ingreso ............................................................................................. 18

3. Reprobación (Cuatrimestre Mayo-Agosto) (Falta mayo agosto) ................................ 19

4. Deserción .......................................................................................................................... 21

5. Bajas Temporales y Definitivas......................................................................................... 22

6. Becados/beneficiados de algún apoyo o incentivo (tipo de apoyo). ............................. 23

7. Egresados y 8. Titulados ............................................................................................ 25

Indicadores históricos .................................................................................................................. 27



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En este informe se integran las acciones más importantes y los indicadorescorrespondientes al periodo al trimestre julio-septiembre, resultados de la operatividadde la Universidad Politécnica del Golfo de México.

Asuntos Académicos

Trabajos de las Academias

En este periodo no se reportan trabajos de las academias en los distintos ProgramasAcadémicos.

Desarrollo de proyectos de investigación

Se encuentran en desarrollo 21 proyectos de investigación en las áreas de educación,salud, ciencias naturales, ciencias sociales y administrativas e ingeniería y tecnología. Deltotal de proyectos registrados sólo un 19% presentan avances en su desarrollo.



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Continúan vigentes dos cuerpos académicos en formación.

Formato 3. Cuerpos Académicos

CAEF CAEC CAC

L1: Transformación y comercialización

L1: Generar estrategias de transformacion y comercializacióna través de la identificación, desarrollo y colaboración de losentes participantes (instituciones de educación superior,alumnos, sociedad y los sectores productivos) que permitanoptimizar recursos existentes en el ámbito local y regionalpara lograr un desarrollo sustentable mediante la utilizaciónde la innovación tecnológica, mejora de procesos,capacitación y consultoría.

L2: Formación profesional para unaeducación integral

L2: Diseño, aplicación y control de estrategia educativas parala formaciòn de recursos humanos en las áreas económicoadministrativasque facilite la toma de decisiones y laresolución de problemas en el sector público y privado.

L1: Soporte, Desarrollo yAutomatización de Procesos

L1: Analizar, desarrollar y automatizar sistemas y procesosindustriales y robóticos aplicables a procesos productivos yacadémicos propios de la región.

L2: Ingeniería de la SeguridadIndustrial

L2: Desarrollar Proyectos que permitan fortalecer lavinculación de la Universidad con el entorno social yproductivo, plantear soluciones a las diferentesproblemáticas de las empresas de la región sureste en cuantoa la previsión y prevención de los riesgos laborales y lasolución de los problemas detectados en la industria.

Responsable del cuerpo académico y líneas del conocimiento

XDesarrollo Económico y

Gestión Empresarial

Licenciatura enComercio Internacional y

AduanasSI NO

Grado deconsolidación delcuerpo académico Nombre completo Adscripción

PerfilPROMEP

NivelSNI. LGAC/LIIADT/LILCD Descripción de las líneas

SI NOX Automatización y sistemasIngeniería en Sistemas y

AutomatizacionIndustrial



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Trabajos de acreditaciones o certificaciones de los programas educativosLa Universidad cuenta con seis programas educativos de Licenciatura de los cuales solodos cuentan con el reconocimiento en el nivel 1 del Comité Interinstitucional para laEvaluación de la Educación Superior. La Lic. en Comercio Internacional y Aduanas y LaIngeniería en Seguridad y Automatización Industrial cuentan con este reconocimiento.

Acreditación de programas educativos

Todos los programas educativos que integran la oferta educativa de la universidad,cumplen los requisitos para ser acreditados por los organismos reconocidos por elComité para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES).

Formato 4. Certificación o acreditación de programas educativos

Programas Educativos de LicenciaturaProgramas EducativosEvaluables

Programas Educativos en el Nivel 1 delCIEES

Ingenieria Petrolera XIngenieria en Seguridad yAutomatización Industrial X X

Licenciatura en Comercio Internacional yAduanas X XIngenieria Financiera XIngenieria en Agrotecnologias XLicenciatura en Terapia Fisica X

PROGRAMA EDUCATIVOFECHA DE CERTIFICACIÓN OACREDITACIÓN / VIGENCIA

ORGANISMO CERTIFICADOR O ACREDITADOR

Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas

2012/vigencia hasta 2017 Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la EducaciónSuperior (CIEES)

Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial

2012/vigencia hasta 2017 Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la EducaciónSuperior (CIEES)



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Acreditaciones y certificaciones de alumnos y docentes

Formato 5. Certificación o acreditación de competencias de alumnos y docentes y personaladministrativo

No hubo proceso de certificaciones o acreditaciones en este periodo.

Movilidad e intercambio académico y estudiantilEn este periodo no se reporta movilidad de alumnos ni de profesores.

Formato 6. Movilidad e intercambio académico estudiantil.

Participación en actividades académicas locales, nacionales einternacionales

Profesores de tiempo completo del programa educativo ISAI publicaron el artículo

“Metodología para el diseño de software educativo para la enseñanza de matemáticas

preuniversitarias” en la academia Journals con ISSN-1946-5351 en revista electrónica y

en el libro electrónico con ISBN Aplicaciones del saber.

En el mes de agosto fue aceptado el artículo “Metodología para el diseño y construcción

de un banco de entrenamiento de automatización con sistemas neumáticos básicos”,

para su presentación en el Congreso Internacional de Investigación Academia Journals

Tuxpan 2017, que se celebrara los días 27, 28 y 29 de septiembre en Tuxpan, Veracruz.

Estudiantes y docentes de Licenciatura en Terapia Física participaron en el Congreso

Internacional de Rehabilitación Integral CIRI 2017, realizado en Cancún, Quintana Roo.

TIPOORGANISMO, INSTITUCIÓN

Y/O PROGRAMA QUE LOPROMOCIONA Y EL OBJETIVO

PERIODO DE LAMOVILIDAD OINTERCAMBIO

(D/M/A)

ALUMNOS, INSTITUCIÓN Y LUGARDE PROCEDENCIA O DESTINO,PROGRAMA EDUCATIVO QUE

CURSAN

ACADÉMICOS, INSTITUCIÓN YLUGAR DE PROCEDENCIA O

DESTINO, PROGRAMAEDUCATIVO QUE IMPARTEN

INVERSIÓN POR PARTE DE LAINSTITUCIÓN (QUE ESTÁ

INFORMANDO) Y PROGRAMA UORGANISMO QUE GENERÓ EL

RECURSOMovilidad ointercambio: local,regional, nacionalo internacional,académico oestudiantil



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Así mismo, estudiantes de Ingeniería Petrolera, miembros del capítulo estudiantil SPE

Sección México, participaron en el Congreso Mexicano del Petróleo (CMP) 2017, en

Puebla, Pue.

Eventos para difundir la ciencia y la tecnología

Actividades académicas estudiantiles

Destacan en este periodo las siguientes:

El 23 de septiembre alumnos de Ingeniería Petrolera visitaron a la empresa COSL S. A,

ubicado en la Cd. De Paraíso, Tab. En esta actividad se empezó por observar las

herramientas con los que se opera en superficie para maniobrar tubería de Perforación,

al igual de la descripción de toda la sarta y la forma se va acomodando para seguir la

Perforación. Posterior ello se visitó al área de equipos de Perforación, se describieron

los funcionamientos y capacidades de cada uno para luego pasar a conocer el barco, así

como también como opera la logística para llevar los equipos a las plataformas de

perforación.

Con la finalidad de fortalecer el conocimiento de los estudiantes del primer cuatrimestre

de IAGRO, se participó en el V Congreso Internacional de Agronomía Tropical, en

Villahermosa, Tabasco, con sede en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

Los días 27, 28 y 29 de septiembre de 2017.

02 de agosto, Práctica de Supervivencia en Alta mar, con los alumnos de la Ingeniería en

Seguridad y Automatización Industrial en ranchería Sur 3era. Sección. Comalcalco.

Rancho Los Mangos. Se impartió a los alumnos del tercer cuatrimestre un Curso Taller de

primeros auxilios que tuvo como objetivo actuar en respuesta a emergencias en un

centro de trabajo.

Los alumnos del programa educativo de Ingeniería petrolera asistieron a las

Jornadas Técnicas organizada por la Asociación de Ingenieros Petroleros de México



8

(AIPM) Delegación Comalcalco 2017, mismas que se realizarán en el Centro de

Capacitación Bellota Jujo el día viernes 27 de octubre de 2017, en horario de 11:30 a

20:30 hrs. En esta jornada los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer proyectos

e investigaciones del sector petrolero.

Formato 7. Actividades académicas

FechaActividad Acadeémica, sedey organizador.

Participantes +como se desarrollo + con quefinalidad + logros + inversión + fuente definanciamiento.

12 de julio Instituto Superior Tecnológicode Centla.

Profesores de Tiempo Completo del ProgramaEducativo de IASI asistieron a una visita académicapara conocer el proceso de certificación del SWSolidWorks

02 de agosto Rancheria Sur Tercera Secciónde Comalcalco, Tabasco.

Se impartieron prácticas de supervivencia en Alta Mary el Curso Taller de primeros auxilios a losestudiantes del tercer cuatrimestre de la carrera deIngenieria en Seguridad y Automatización Industrial.

27,28 y 29 de septiembre UJAT

Estudiantes del primer cuatrimestre de IAGRO,participaron en el V Congreso Internacional deAgronomía Tropical, en Villahermosa, Tabasco, consede en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco.

23 de septiembre Visita a la empresa COSL S. A,ubicado en la Cd. De Paraíso,

En esta actividad se empezó por observar lasherramientas con los que se opera en superficie paramaniobrar tubería de Perforación, al igual de ladescripción de toda la sarta y la forma se vaacomodando para seguir la Perforación. Posterior ellose visitó al área de equipos de Perforación, sedescribieron los funcionamientos y capacidades decada uno para luego pasar a conocer el barco, asícomo también como opera la logística para llevar losequipos a las plataformas de perforación.

27 de octubre Centro de CapacitaciónBellota

Los alumnos del programa educativo de Ingenieríapetrolera asistieron a las Jornadas Técnicasorganizada por la Asociación de Ingenieros Petrolerosde México (AIPM) Delegación Comalcalco 2017,mismas que se realizaron en el Centro deCapacitación Bellota Jujo. En esta jornada losestudiantes tuvieron la oportunidad de conocerproyectos e investigaciones del sector petrolero.



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Reconocimientos o certificaciones obtenidas.

La Universidad cuenta con la certificación en la Norma ISO 9001:2008 y en le Norma ISO

14001:2004, ambas certificaciones están vigentes a la fecha.

Formato 8. Reconocimientos o certificaciones obtenidas por la institución

FECHA RECONOCIMIENTOS OCERTIFICACIONES OBTENIDAS PARTICIPANTES + QUIÉN LO OTORGÓ Y PORQUÉ

07 de agosto de2015

Certificado del Sistema de Gestiónde Calidad bajo la Norma ISO

9001:2008

Responsables de los procesos, otorgado por la CasaCertificadora Bureau Veritas por el cumplimiento de lospuntos que marca la Norma ISO 9001:2008 de losprogramas educativos, vinculación e investigación

22 de enero de2016

Certificado del sistema de GestiónAmbiental bajo la Norma ISO

14001:2004

Responsables de los Procesos, otorgado por la CasaCertificadora Bureau Veritas por el cumplimiento lospuntos que marca la Norma ISO 14001:2004 de losprogramas educativos, vinculación e investigación

Profesionalización y desarrollo de los docentes

La plantilla docente en este período está conformada por 100 profesores, 50 de estosprofesores cuentan con estudios de posgrados 41 con maestría y 9 con doctorado,representan un porcentaje del 50% de la plantilla de los profesores. Este porcentaje esbajo de acuerdo a la meta planteada en el PDI 2013-2017 que es del 60%. Del total deprofesores 14 cuentan con certificación en el dominio del idioma Ingles.

Formato 10. Profesionalización y desarrollo docente

DIP ESP LIC MTRIA DOC POSD NINGUNO Ingles FrancesOtro

(Especifique)T.S.U 2Licenciatura 48 10EspecialidadMaestria 41 3Doctorado 9 1PosdoctoradoTotal 100 14

Nivel Máximo deEstudios de la

Plantilla Docente

Nro. DeDocentes

Estudios en CursoCertificación en el Dominio de

Idiomas de los Docentes porGrado Máximo de Estudios



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Asuntos de Administración y Gestión.

Personal docente, directivo y administrativo

En agosto del año en curso la plantilla laboral de la Universidad estaba constituida por

un total de 190 empleados, de los cuales 123 eran profesores, 38 de ellos de tiempo

completo y 85 de asignatura. El personal administrativo es un total de 45 y el personal

técnico de apoyo 22. Esta plantilla de personal representaba gastos aproximados a los

44 millones de pesos, solo en capítulo 1000, situación que no era ya sostenible

considerando las limitaciones presupuestales de la universidad en este ejercicio fiscal.

Personal de la UPGM

Agosto 2017

Hombres Mujeres Total

Profesor de Tiempo Completo (PTC) 25 13 38

Profesores de Asignatura (PA) 51 34 85

Personal Técnico de Apoyo 7 15 22

Personal Administrativo 27 18 45

Total 110 80 190

En los meses de agosto y septiembre, derivado de un análisis de la estructura laboral y

académica se realizó una reestructuración de los recursos humanos de la Universidad,

dando como resultado la disminución de un total de 41 plazas, 23 de estas plazas son de

profesores de asignatura, 7 del personal Técnico de Apoyo y 9 del personal

administrativo. Entre las plazas que se reducen del personal administrativo y técnico de

apoyo 8 son de nivel director.

Esta reestructuración de la plantilla laboral de la universidad ha permitido un ahorro enel último cuatrimestre de tres millones de pesos y consecuentemente permitirá un



11

ahorro en el próximo ejercicio fiscal de 2018 cercano a los 9 millones de pesos, lo quepermitirá destinar recursos hacia la atención de necesidades de mantenimiento,equipamiento y de adquisición de insumos para mejorar la práctica educativa.

Personal de la UPGMSeptiembre 2017

Tipo de personal Hombres Mujeres Total

Profesor de Tiempo Completo (PTC) 27 11 38

Profesores de Asignatura (PA) 38 24 62

Personal Técnico de Apoyo 3 12 15

Personal Administrativo 18 16 34

Total 86 63 149

Inversión en mantenimiento, rehabilitación o construcción de obras conrecursos propios o concursable

No se realizó inversión en este período.

Formato 12. Mantenimiento, rehabilitación o construcción de obras, con recursos propios,extraordinario o concursable

Equipamiento con recursos propios, recursos concursables, programasespeciales o donativos

No se realizó equipamiento en este período.

DESCRIPCIÓN DE LA OBRACONCLUIDA

FECHA DE CONCLUSIÓN,INAUGURACIÓN O PUESTA EN

MARCHABENEFICIARIOS E IMPACTO INVERSIÓN ECONÓMICA

PROCEDENCIA DE LOSRECURSOS

(Mantenimiento,rehabilitación o construcción)



12

Formato 13. Equipamiento con recursos propios, recurso concursable, programasespeciales o donativos

Asuntos de planeación y evaluación

Presentación de Indicadores Básicos Institucionales

1. Matrícula del cuatrimestre septiembre-diciembre de 2017

Total y género

La matrícula total de la Universidad en el período septiembre-diciembre 2017 fue de1,336 alumnos, 730 hombres y 606 mujeres, representando el 54.64% y 45.36%respectivamente, predominando el sexo masculino.

Matrícula totalMayo-Agosto 2017

HOMBRES MUJERES TOTALLicenciatura 730 606 1,336

PosgradoTotal 730 606 1,336

Porcentaje por sexo 54.64 45.36% 100%

DESCRIPCIÓN DELEQUIPAMIENTO FECHA DE REALIZACIÓN BENEFICIARIOS E IMPACTO INVERSIÓN ECONÓMICA

PROCEDENCIA DE LOSRECURSOS/ORGANISMO

DONANTE

(Mobiliario, equipotecnológico, deportivo,

cultural, material didáctico,etc.)



13

Por programa educativo/Por nivel (Licenciatura/Ingeniería, Posgrado)

En el cuatrimestre septiembre –diciembre 2017 la matricula total de la Universidad está

integrada por alumnos que cursan carreras de licenciatura, el total de la matrícula para

este cuatrimestre es de 1,336 estudiantes.

Matrícula por programa educativo nivel licenciaturaMayo-agosto 2017

PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTAL Porcentaje porprogramaeducativo

Ingeniería Petrolera 222 90 312 23.35 %Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial

238 93 331 24.78 %


80 113 193 14,45 %

Ingeniería Financiera 55 94 149 11.15 %Ingeniería en Agrotecnología 54 35 89 6.66 %Licenciatura en Terapia Física 81 181 262 19.61 %

Total 730 606 1,336 100 %Porcentaje por sexo 54.64% 45.36% 100 %

730

606

Matricula por sexo cuatrimestre septiembre-diciembre

HOMBRES MUJERES



14

En nivel licenciatura, la mayor cantidad de alumnos se concentra en las carreras de

Ingeniería en Seguridad y Automatización Industrial con 331 estudiantes y en Ingeniería

Petrolera con 312 alumnos, que en conjunto representan el 48.13% de la matrícula total.

Las carreras con matrícula más baja son Ingeniería Financiera e Ingeniería en

Agrotecnología con 149 y 89 alumnos respectivamente.

En el cuatrimestre anterior la carrera que contaba con más matricula era Ingeniería

Petrolera, en este cuatrimestre es la carrera de Ingeniería en Seguridad y Automatización

Industrial, debido a la escasa demanda presentada de la Ingeniería Petrolera en el

proceso de admisión realizado en los periodo de abril-julio de este año.

Matrícula por programa educativo nivel posgradoSeptiembre-diciembre 2017

En este año se realizó un proceso de admisión para alumnos de nuevo ingreso de la

Maestría en Gestión de la Industria Petrolera, en este proceso solo hubo 5 solicitudes

para ingresar a este programa de posgrado, se realizó un estudio financiero

considerando la apertura de la maestría resultando inviable la apertura con este número

222

238

80

55

54

81

90

93

113

94

35

181

0 100 200 300 400

Ingeniería Petrolera

Ingeniería en Seguridad y AutomatizaciónIndustrial

Licenciatura en Comercio Internacional yAduanas

Ingeniería Financiera

Ingeniería en Agrotecnología

Licenciatura en Terapia Física

Matricula por programa educativo y por sexo

HOMBRES MUJERES



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de alumnos inscritos, por lo que se sostuvo una plática con quienes realizaron este

proceso notificándoles la decisión de no abrir el grupo.

Como resultado de este descenso en la demanda de la Maestría en Gestión de la

Industria Petrolera se está realizando un análisis para tomar decisiones en relación a la

oferta educativa de posgrado con la intención de recuperar e incrementar la matrícula

en este nivel educativo.

PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTAL

Maestría en gestión de la industria petrolera 0 0 0

Discapacidad

Alumnos con discapacidad por programa educativo nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017

PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTALIngeniería Petrolera 1 0 1Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial

0 1 1


2 1 3

Ingeniería Financiera 0 2 2Ingeniería en Agrotecnología 0 0 0Licenciatura en Terapia Física 0 2 2Maestría en Gestión de laIndustria Petrolera

0 0 0

Total 3 6 9

Del total de la matrícula de licenciatura, 9 alumnos que representan un 0.67% presenta

algún tipo de discapacidad y 17 que representan un 1.27% tienen origen étnico de parte

de padre o madre. La infraestructura de la universidad está construida de tal forma que

permite las facilidades para el desplazamiento y atención de los estudiantes que sufren

algún tipo de discapacidad.



16

En relación a los estudiantes de origen étnico se han incrementado en relación al

cuatrimestre anterior y su procedencia es de los municipios de Jalpa, Centla y Nacajuca.

Origen étnico

Alumnos de origen étnico por programa educativo nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017

PROGRAMA EDUCATIVO HOMBRES MUJERES TOTALIngeniería Petrolera 1 0 1Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial

4 1 5


1 0 1

Ingeniería Financiera 3 2 5Ingeniería en Agrotecnología 0 0 0Licenciatura en Terapia Física 1 1 2Maestría en Gestión de laIndustria Petrolera

2 1 3

Total 12 5 17

Por turno

La matrícula se encuentra distribuida por turnos de la siguiente manera: el 55.39% en el

turno matutino, 44.61% en el turno vespertino, con esta distribución se busca

aprovechar de una mejor manera la capacidad instalada de la universidad.

Matrícula por programa educativo, por turnoMayo-Agosto 2017

Programa educativo Matutino Vespertino Sabatino Total

Ingeniería Petrolera 312 312Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial 309 22 331

Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 193 0 193

Ingeniería Financiera 149 0 149

Ingeniería en Agrotecnología 89 0 89

Licenciatura en Terapia Física 0 262 262Maestría en Gestión de laIndustria Petrolera 0 0 0 0

Total 740 596 0 1336Porcentaje por turno 55.39% 44.61% 0% 100%



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Matrícula histórica en cuatrimestres similares

En este cuatrimestre septiembre-diciembre se muestra un descenso considerable en el

número de alumnos inscritos, hay un descenso en la matrícula de 231 estudiantes con

respecto al cuatrimestre septiembre-diciembre del año próximo anterior.

La mayoría de las carreras muestran descensos en su matrícula solo las carreras de

Ingeniería Financiera y Licenciatura en Terapia Física muestran incrementos.

Atendiendo estos resultados en la evolución de la matrícula de la mayoría de los

programas de Licenciatura, se está diseñando un proyecto enfocado a incrementar la

matrícula en todos los Programas Educativos que oferta la Universidad, considerando

que la meta a alcanzar en el 2017 es de 2,185 estudiantes, incluyendo matrícula de

posgrados.

Programa Educativo 2014-03 2015-03 2016-03 2017-03Ingeniera Petrolera 506 485 449 312Ingenieria en Seguridad y Automatización Industrial 389 393 432 331Licenciatura en Comercio Internacional y Aduanas 233 216 209 193Ingenieria Financiera 104 117 139 149Ingenieria en Agrotecnologias 106 110 102 89Licenciatura en Terapia Fisica 92 144 236 262TOTAL 1430 1465 1567 1336

Matrícula Histórica en Cuatrimestres similares (Septiembre-Diciembre)



18

2. Matrícula de nuevo ingreso

El proceso de admisión de alumnos de nuevo ingreso que finalizó en el mes de agosto

dio como resultado la inscripción de 323 nuevos estudiantes de los cuales son 169

hombres y 154 mujeres representando un porcentaje con respecto a la matricula total

de 52 .32% y 47.78% respectivamente.

Sin duda, los resultados de este proceso de admisión requiere de un análisis para

determinar las causas que propiciaron el descenso en la demanda de la oferta educativa

0100200300400500600

Matrícula en cuatrimestres similares por PE

2014-03 2015-03 2016-03 2017-03

14301465

1567

1336

1200

1250

1300

1350

1400

1450

1500

1550

1600

2014-03 2015-03 2016-03 2017-03

Matricula en cuatrimestres similares institucional



19

de la Universidad, sobretodo en la carrera de Ingeniería Petrolera, Programa Educativo

que hasta el año 2016 había tenido una demanda constante aproximada a los 250

aspirantes, descendiendo en este año a solo 32 alumnos matriculados.

La demanda a nivel institucional desde el año 2012 ha sido superior a los 450 aspirantes,

en algunos años se han obtenido resultados superior a los 500 aspirantes, lo que

permitía captar una matrícula de nuevo ingreso en número superior a los 400

estudiantes.

Se trabaja en un proyecto integral que permita elevar la matrícula de la Universidad

fortaleciendo el proceso de atracción de clientes, involucrando a las academias de todos

los Programas Educativos y a estudiantes de cuatrimestres avanzados, no se descarta la

apertura de un nuevo Programa Educativo.

3. Reprobación (Cuatrimestre Mayo-Agosto)

Total y porcentaje, Por género, Por programa educativo/Por nivel (Licenciatura/Ingeniería,Posgrado)

Programa Educativo H M TotalIngenieria petrolera 22 10 32Ingenieria en seguridad yautomatización Industrial 51 17 68Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 30 40 70Ingenieria Financiera 21 18 39Ingenieria en Agrotécnologías 18 8 26Lic. En Terapia Fisica 27 61 88Total 169 154 323



20

La reprobación por programas educativos y a nivel institucional es alta, si tomamos

como parámetros el Plan Institucional de Desarrollo 2013-2017 en la que se ha

establecido una meta del 10% y los promedios de reprobación del Modelo de

Evaluación de la Calidad del Subsistema de Universidades Politécnicas (MECASUP).

En el cuatrimestre mayo agosto la carrera de Ingeniería Petrolera presenta niveles muy

altos de reprobación el 43.41% de los estudiantes inscritos a esta carrera reprueban al

menos una asignatura. En la carrera de Ingeniería en Agrotécnologias el porcentaje de

reprobación también es alto reflejándose en el 32.35% de los alumnos de esta carrera

están en estatus de reprobación.

El nivel más bajo en el porcentaje de reprobación se observa en Ingeniería Financiera

que es del 4.39% en relación a la matricula total.

La reprobación a nivel institucional está muy por encima de la meta establecida en el

PDI y del promedio MECASUP, más de 10 puntos porcentuales en cada caso.

Los altos índices de reprobación han sido una constante en los últimos 4 años, siendo

este indicador de carácter multifactorial se requiere hacer un análisis profundo de las

variables que inciden en este indicador, sobre todo las de carácter endógeno o

intramuros, no descartando las de carácter exógeno o extramuros para concluir en un

buen análisis que permita diseñar un proyecto institucional enfocado a mejorar los

resultados obtenidos hasta el mes de agosto en reprobación.

Programa Educativo H M Total MatriculaReprobación

Mayo- Agosto de2017

ReprobaciónEnero-Abril 2017

Meta PDI2017

PomedioMECASUP

2017

Ingenieria petrolera 93 42 135 311 43.41 36.39 13.6Ingenieria en seguridad yautomatización Industrial 40 8 48 313 15.34 27.64 13.6Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 10 8 18 138 13.04 18.37 8.9Ingenieria Financiera 3 2 5 114 4.39 18.85 8.9Ingenieria en Agrotécnologías 14 8 22 68 32.35 30.43 13.6Lic. En Terapia Fisica 13 7 20 198 10.10 4.06 8.9Total 173 75 248 1142 21.72 22.62 11.25

10



21

4. Deserción


La deserción a nivel institucional presenta niveles bajos, comparando estos resultados

con la media del Modelo de Evaluación de la Calidad del Subsistema de Universidades

Politécnicas (MECASUP) y la meta establecida en el PDI 2013-2017 para el 2017 que se

establecen en el 6.3% y 6% respectivamente. La deserción a nivel institucional es del 3%.

En estos resultados se refleja el impacto de diversas estrategias que se han

implementado a nivel institucional como recursamientos, apoyo psicopedagógico,

tutorías, becas entre otros.

Deserción por programa educativo nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017

Programa educativo Hombres Mujeres Total MatrículaDeserción

Mayo-Agosto2017

DeserciónEne-Abr 2017

Meta PDI2017

PromedioNacional

(MECASUP)Ingeniería Petrolera 8 3 11 286 3.85 0.72 6.7Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial

4 2 6 287 2.09 0.36 6.7Licenciatura en Comercio Internacionaly Aduanas

4 4 8 133 6.02 0.00 5.9

Ingeniería Financiera 0 0 0 111 0.00 1.87 5.9Ingeniería en Agrotecnología 2 0 2 58 3.45 0.00 6.7Licenciatura en Terapia Física 1 4 5 187 2.67 1.64 5.9

Total 19 13 32 1062 3.01 0.77 6.3

6



22

5. Bajas Temporales y Definitivas


Bajas por programa educativo nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017

BAJA TEMPORAL BAJA DEFINITIVAPROGRAMA EDUCATIVO H M H M TOTAL MATRÍCULA Porcentaje por

programaeducativo

Ingeniería Petrolera 1 2 7 1 11 286 3.85Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial

0 1 4 1 6 287 2.09


1 2 3 2 8 133 6.01

Ingeniería Financiera 0 0 0 0 0 111 0.00Ingeniería enAgrotecnología

1 0 1 0 2 58 3.45

Licenciatura en TerapiaFísica

1 3 0 1 5 187 2.67

Total 4 8 15 5 32 1062 3.01Porcentaje 25.00 12.50 50.00 12.50 100%

En el cuatrimestre mayo-agosto se registraron 32 bajas, 12 temporales y 20 definitivas, lo

cual representa el 3.01% de la matrícula del cuatrimestre.

Estrategias y/o acciones realizadas de acuerdo al Plan de Desarrollo Institucional

En el Plan de Desarrollo Institucional 2013-2017 se incluyen programas y estrategias

enfocadas a mejorar los indicadores de reprobación y de deserción tales como:

0.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.00

IP ISAI LCIA IFIN IAGRO LTF

Porc

enta

je d

e de

serc

ión

Deserción por PE nivel licenciaturaMayo-Agosto 2017

Deserción Mayo-Agosto 2017

Deserción Ene-Abr2017

Meta PDI 2017



23

Seguimiento puntual de los tutores de grupos.

Seguimiento de las Asesorías por parte de los docentes.

Implementación del Programa de Recuperación Emergente y Superación de

Alumnos en Riesgo (PROGRESAR)

Promover los programas de becas.

Apoyo del Centro de Atención Psicopedagógica.

Estas estrategias se continúan implementando pero no se les da el seguimiento

oportuno en su ejecución lo que no permite alcanzar los resultados en la mejora,

sobretodo de la reprobación, aunque si han tenido impacto en la deserción.

Las bajas temporales se deben, en gran medida, a factores externos de carácter social,

económico y hasta vocacional variables en los que la universidad, en muchos casos, no

puede establecer un control o intervenir.

6. Becados/beneficiados de algún apoyo o incentivo (tipo de apoyo).

Por programa educativo/Por nivel (Licenciatura/Ingeniería, Posgrado), Por tipo de beca obeneficio

En el periodo mayo-agosto, un total de 410 estudiantes reciben el beneficio de algún

tipo de beca de becas, lo que representa un 39.31% del total de la matrícula. La

Universidad destina recursos para otorgar becas académicas a 120 estudiantes

Becas otorgadasCuatrimestre Mayo-Agosto 2017

Programa EducativoBeca Académica Beca de Manutención

(PRONABES) Beca PROSPERATOTAL

H M H M H MIngeniería Petrolera 4 1 56 32 13 4 110Ingeniería en Seguridad yAutomatización Industrial 9 3 52 38 14 5 121

Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 1 21 9 9 5 3 48

Ingeniería Financiera 6 9 6 32 3 5 61Ingeniería en Agrotecnología 2 0 5 5 2 3 17Licenciatura en Terapia Física 13 13 4 10 3 10 53

Total 35 47 132 126 40 30 410



24

En este periodo, el mayor porcentaje de becas fue para los alumnos de ISAI con 29.51%del total de becas otorgadas, en segundo término para los alumnos de IP querepresentan 26.83% y el porcentaje más bajo continúa siendo para IAGRO querepresentan un 4.15% del total.

De los 410 alumnos becados, 82 corresponden a becas académicas, que representan el20% del total de becas otorgadas durante este período, 258 a becas PRONABESrepresentando el 63%, y 70 a becas PROSPERA el 17%.

Por géneroBecas otorgadas

Mayo-Agosto 2017Tipo de Beca Hombres Mujeres Total

Becas académicas 35 47 82

Becas de manutención 132 126 258

Becas PROSPERA 40 30 70

Total 207 203 410

Porcentaje 50.49 49.51 100%



25

En cuanto a la distribución por género, se beneficiaron a 207 hombres y 203 mujeresobservándose igualdad en el porcentaje de alumnos beneficiados por género.


De acuerdo al PDI 2013-2017, analizando sólo este período no se está logrando la metade apoyar con recursos propios al 10% de la matrícula total de la universidad, al contarcon este apoyo sólo el 7.72% de la matrícula total. Así mismo, está pendiente laevaluación del impacto de estos apoyos para verificar si se alcanza la meta de que el90% de los alumnos becados permanezca en sus estudios.

7. Egresados y 8. Titulados

Total y porcentaje, Por cohorte, Por género, Por programa educativo/Por nivel(Licenciatura/Ingeniería, Posgrado)

Los datos más recientes de egreso son los de diciembre 2016. En esta generación de 481estudiantes que ingresaron en 2013, egresaron 248, lo cual representa el 51.56%. El

H M H M H M H M H M

IP sep-13 dic-16 126 48 42 22 5 1 47 23 42 23

LCIA sep-13 dic-16 20 48 12 23 1 1 13 24 10 23

ISAI sep-13 dic-16 83 57 42 36 2 44 36 39 31

IFIN sep-13 dic-16 7 20 4 10 4 10 4 9

IAGRO sep-13 dic-16 18 19 8 11 1 1 9 12 7 9

LTF sep-13 dic-16 5 30 4 22 4 22259 222 112 124 9 3 121 127 102 95

Carrera

Mes y año deingreso de lageneración(mmm-aa)

Mes y año deegreso de lageneración(mmm-aa)

INGRESOEGRESADOS (FINALIZARON EL PLAN

DE ESTUDIOS Y LA ESTADÍA) TOTAL DEEGRESADOS

TOTAL

TITULADOSCon su cohorte Rezagados



26

porcentaje de titulación, con respecto a la matrícula de ingreso es de 40.96%; conrespecto al número de egresados es de 79.44%.

Maestría en Gestión de la Industria Petrolera

En este periodo no hubo egreso de posgrado.


Histórico generacional

H M H M H M H M H M H M H Mene-08 abr-11 70 37 49 24 4 9 53 33 53 31 52 30

ene-09 abr-12 106 36 24 10 37 7 61 17 60 17 59 17

sep-09 dic-12 61 24 28 12 20 7 48 19 48 19 47 17

ene-10 abr-13 54 23 7 9 22 11 29 20 26 20 23 18

sep-10 dic-13 57 23 13 7 18 2 31 9 30 9 26 8

may-11 ago-14 51 8 19 3 16 1 35 4 33 4 26 2

sep-11 dic-14 56 33 35 24 2 0 37 24 37 24 31 20

may-12 ago-15 17 10 5 1 2 1 7 2 7 2 0 0

sep-12 dic-15 100 50 35 29 8 8 43 37 42 35

ene-13 abr-16 0 0 0 0 26 1 26 1 24 1

sep-13 dic-16 126 48 42 22 5 1 47 23 42 23

ene-08 abr-11 32 53 24 39 1 4 25 43 25 43 15 29

ene-09 abr-12 60 50 31 36 8 3 39 39 36 37 14 28

sep-09 dic-12 28 43 17 26 1 7 18 33 18 31 13 22

ene-10 abr-13 13 17 3 9 4 4 7 13 7 12 5 6

sep-10 dic-13 24 27 10 17 4 2 14 19 9 13 2 13

may-11 ago-14 2 12 1 8 0 1 1 9 0 4 0 0

sep-11 dic-14 18 32 8 17 0 1 8 18 8 16 3 5

ene-12 abr-15 22 21 13 7 0 0 13 7 13 7 2 6

sep-12 dic-15 28 28 15 19 1 4 16 23 15 21

ene-13 abr-16 12 8 7 6 2 3 9 9 8 9

sep-13 dic-16 20 48 12 23 1 1 13 24 10 23

ene-08 abr-11 43 22 25 12 3 0 28 12 26 12 20 9

ene-09 abr-12 19 10 8 9 5 1 13 10 11 7 7 5

sep-09 dic-12 16 8 8 4 0 0 8 4 8 3 3 2

sep-10 dic-13 10 2 5 2 3 0 8 2 8 2 3 0

sep-11 dic-14 44 17 28 15 1 0 29 15 27 15 16 8

sep-12 dic-15 51 11 30 8 9 39 8 39 7

ene-13 abr-16 15 3 7 3 4 0 11 3 11 3

sep-13 dic-16 83 57 42 36 2 44 36 39 31

sep-11 dic-14 4 14 4 10 0 0 4 10 3 10 1 0

sep-12 dic-15 6 15 5 14 5 14 5 13

ene-13 abr-16 0 0 0 0 0 0 0 0sep-13 dic-16 7 20 4 10 4 10 4 9

0 0

sep-12 dic-15 19 15 15 11 15 11 12 10

ene-13 abr-16 0 0 0 0 0 0 0 0 0

sep-13 dic-16 18 19 8 11 1 1 9 12 7 9

LICENCIATURA ENTERAPIA FÍSICA sep-13 dic-16 5 30 4 22 4 22

1297 874 591 515 210 80 0 0 801 595 751 532 368 245

Carrera

Mes y año deingreso de lageneración(mmm-aa)

Mes y año deegreso de lageneración(mmm-aa)

INGRESO

EGRESADOS (FINALIZARON EL PLAN DEESTUDIOS Y LA ESTADÍA)

INGENIERIA PETROLERA

LICENCIATURA ENCOMERCIO EXTERIOR Y

ADUANAS

LICENCIATURA ENCOMERCIO

INTERNACIONAL YADUANAS

INGENIERIA EN SISTEMASY TECNOLOGIASINDUSTRIALES

INGENIERIA ENSEGURIDAD

YAUTOMATIZACIONINDUSTRIAL

INGENIERIA FINANCIERA

INGENIERÍA ENAGROTECNOLOGÍA

TOTAL DEEGRESADOS TITULADOS

TITULADOSREGISTRADOS

EN DGP(DirecciónGeneral de

Profesiones)Con su cohorte Rezagados SegundaCarrera

INGENIERÍA/LICENCIATURA

TOTAL



27

Indicadores históricos

En la evolución de la matrícula se observan incrementos porcentuales por arriba del 13%

desde el 2008 hasta el 2014. En el comparativo de los dos últimos años hay un descenso

considerable en la matrícula de licenciatura y de posgrado.

Indicador 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017Matrícula de licenciatura 277 573 745 750 913 1232 1398 1394 1453 1336Matrícula de posgrado 0 0 0 17 35 43 44 56 11 0Programas educativos de licenciatura 3 3 3 5 6 6 6 6 6 6Programas educativos reconocidos enel nivel 1 del CIEES

0 0 0 0 2 2 2 2 2 2

Programas de posgrado 0 0 0 0 2 2 2 1 1 1Número total de profesores 36 59 79 88 96 116 149 144 128 100Profesores de tiempo completo 8 10 13 22 29 29 39 40 38 38PTC con posgrado 7 10 11 13 22 25 32 32 24 24PTC con perfil PRODEP 0 1 2 5 7 9 9 16 13 11Cuerpos académicos en formación 0 0 0 0 1 3 3 2 2 2Eficiencia terminal 0 0 0 67.30% 46.20% 32.80% 52.00% 54.00% 55.00% NATitulación 0 0 0 97.94% 95.47% 76.47% 93.30% 95.00% 96.77% NAReprobación 18.40% 20.77% 23.37% 28.80% 22.80% 22.51% 26.81% 24.04% 27.55% 21.72%

Histórico de Indicadores2008-2017

277573

745 750913

12321398 1394 1453 1336

0 0 0 17 35 43 44 56 11 00

500

1000

1500

2000

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017

Matrícula históricaLicenciatura y Posgrado

Matrícula de licenciatura Matrícula de posgrado



28

Atención Psicopedagógica

Como parte de la atención integral del estudiante, en este periodo se brindó atención

psicopedagógica individual a 15 alumnos y 14 empleados de la universidad. Además se

trabajó 2 reuniones con los padres de un estudiante, 2 reuniones con profesores, 2

actividades culturales y la asistencia a un taller de valores.

Atención psicopedagógica individual

Julio, Agosto, Septiembre. 2017.

Programa Educativo Total

Ingeniería Petrolera 2

Ingeniería en Seguridad y AutomatizaciónIndustrial

7

Licenciatura en Comercio Internacional yAduanasIngeniería Financiera

Ingeniería en Agrotecnología 2

Licenciatura en Terapia Física 4

Total 15

Atención psicopedagógica al personal

Personal Total

Administrativo 5

Docente9

Total 14



29

Otras Actividades

Atención a padres 2

Actividades culturales 2

Reuniones con profesores2

Talleres 1

Total 7

Durante este período se brindaron un total de 2858 servicios bibliotecarios, quecomprenden consultas en sala, estudio individual, consulta multimedia y préstamo adomicilio.

Servicios del CIBI Total deservicios

Consulta en sala 1466Estudio individual 518Consulta multimedia 677Préstamo a domicilio 197Total 2858

Estancias y Estadías

En este periodo de septiembre - diciembre 2017-03 se encuentran realizando la estadía

un Total de 265 alumnos, de los cuales 71 del Programa Educativo de Ingeniería

Petrolera, 83 del Programa Educativo de Ingeniería en Seguridad y Automatización

Industrial, 28 del Programa Educativo de Ingeniería Financiera, 17 del Programa

Educativo de Ingeniería en Agrotecnologia, 35 de la Licenciatura en Comercio

Internacional y Aduanas y 31 alumnos de la Licenciatura en Terapia Física.

Las prácticas están siendo realizadas en los estados de Tabasco, Chiapas, Campeche,

Yucatán, Quintana Roo, Veracruz, Puebla, Ciudad de México, Jalisco, Guanajuato, Sinaloa

Baja California, 1 estadía internacional en Brasil.



30

Estadías septiembre-diciembre 2017

PROGRAMA EDUCATIVOALUMNOS PERIODO DE

ESTADIAHOMBRE MUJER TOTAL

Ingeniería Petrolera 55 16 71

Septiembre -Diciembre 2017

Ingeniería en SeguridadIndustrial y Automatización

Industrial59 24 83

Licenciatura en ComercioInternacional y Aduanas 11 24 35

Ingeniería Financiera 9 19 28

Ingeniería en Agrotecnología 9 8 17

Licenciatura en Terapia Física 14 17 31

Estancias

A finales del mes de noviembre se concluyen los registros para realización de estancias,

cumplen los requisitos para la realización de esta práctica 343 alumnos de las diversas

carreras que conforman la oferta educativa de la universidad.

Actividades de Extensión y Vinculación

Centro de Desarrollo Empresarial - Incubadora de empresas

En el mes de octubre se autorizaron recursos por la cantidad de $1,082,000.00 del

Programa para el Desarrollo de la Educación Superior (PADES), recursos que se

gestionaron a través del Centro de Desarrollo Empresarial y la Secretaria Académica,

estos recursos serán invertidos en capacitación de los profesores y en actividades

enfocadas a la incubación de empresas.



31

Instituciones vinculadas y/o convenios signados

No se firmaron convenios en este periodo

Reconocimientos o logros culturales y deportivosEl Jueves 14 de septiembre del presente año se llevó a cabo la tradicional muestra

gastronómica como festejos de nuestras fiestas patrias en el edificio de enseñanzas de

docencia dos, este evento llevado a cabo por el departamento de desarrollo humano en

conjunto con actividades deportivas y culturales, esto con el fin de fortalecer la cultura

y las tradiciones así como reforzar el patriotismo universitario, en el evento participaron

las diferentes carreras educativas en ambos turnos.

Dentro del marco del festejo del décimo aniversario de la Universidad Politécnica del

Golfo de México, se presentó la exposición de cuadros denominada "Trópico en alto

contraste" la cual es obra del artista plástico Fernando Sevilla Pitalua. La obra consta de

12 cuadros en la cual el artista plasmó el paisaje tabasqueño así como la figura

femenina.

Se realizó la elección de la Señorita UPGM 2017 en las canchas de usos múltiples de

nuestra institución, evento previo a la celebración del décimo aniversario de la

universidad, en esta elección participaron 15 representantes de las diversas carreras que

se imparten en la universidad.

Formato 18. Reconocimientos o logros culturales y deportivos

FECHA RECONOCIMIENTOS O LOGROSOBTENIDOS

PARTICIPANTES + QUIÉN LO OTORGÓ YPORQUÉ

Asuntos de carácter informativo CuartaSesión...

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