UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

SEDE COZUMEL, QUINTANA ROO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

MÓDULO:

“FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA EDUCATIVA”

NOMBRE DEL ALUMNO: CENTAURY ARELY CHIN CHAVEZ

NOMBRE DEL PROFESOR: MED ROCÍO TIRADO VELARDE

TERCER CUATRIMESTRE

SESIÓN 1

“La tecnología informática para la enseñanza y el

Aprendizaje”

Cozumel, Quintana Roo a 23 de Mayo de 2014

SESIÓN 1: “La tecnología informática para la enseñanza y el

Aprendizaje”

INSTRUCCIONES: Para reforzar lo aprendido en la sesión se realizara lo siguiente:

1. Elabora un cuadro en donde menciones las ventajas y desventajas del uso de las

tecnologías informáticas en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Menciona el rol del docente con el uso de las TIC’s en el aula.

TÍTULO: “LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA PARA LA ENSEÑANZA Y EL

APRENDIZAJE”

OBJETIVO:

El presente trabajo tiene la finalidad de realizar un análisis sobre el uso de las tecnologías

informáticas con el propósito de reflexionar la importancia que implica las TIC´S en el

proceso de enseñanza-aprendizaje para facilitar los resultados de aprendizajes que se

quieren lograr en el aula didáctica.

USO DE LAS TECNOLOGÍAS INFORMÁTICAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

VENTAJAS DESVENTAJAS

Son instrumentos que facilitan el aprendizaje; por lo que, son herramientas eficaces para el desarrollo de las habilidades.

La información debe ser actual y fiable para

que no surja una mala difusión y

desinterés.

Permite tomar en cuenta las distintas formas de aprender. En este caso, a un estudiante visual, se le facilitaría el desarrollo de su aprendizaje.

No debe causar distracción a lo que se

pretende lograr.

Al utilizar las TIC´S en el proceso de enseñanza-aprendizaje, se fomenta el trabajo colaborativo, al compartir opiniones, reflexiones.

Constante capacitación y actualización a las nuevas tecnologías para crear buenos ambientes de aprendizaje.

Fomenta el aprendizaje independiente porque el estudiante es autónomo y consciente de su proceso de formación.

Si no es atractivo existe poca posibilidad de que se logre el aprendizaje.

Despierta la creatividad, tanto del facilitador como del estudiante al diseñar actividades precisas y claras, aparte de estar actualizado con programas.

La falta de coherencia y organización en los datos establecido podría crear confusión y desmotiva el aprendizaje independiente.

El material didáctico por medio de las TIC´S refuerza los objetivos a lograr.

La falta de recursos económicos que impide al estudiante al no estar en constante acercamiento a las TIC´S.

Crea nuevas expectativas de aprendizajes Contenidos coherentes

DESCRIPCIÓN:

“LA FUNCIÓN DEL ROL DOCENTE EN EL USO DE LAS TIC´S”

El rol del docente es un mediador o un guía entre los estudiantes y el conocimiento. Por lo

que rompe con el paradigma de que el profesor tiene toda la información para lograr los

propósitos. Lo cual es un paradigma, que pretende que el estudiante sea autónomo en su

proceso de aprendizaje siendo el docente quien guie y acompañe en el proceso de

Enseñanza-Aprendizaje. Por lo que el docente debe estar capacitado a las nuevas

tecnologías para que esos recursos sean utilizados de manera efectiva, facilitando el

conocimiento de los estudiantes proporcionándole actividades que permitan la búsqueda

de la información para la resolución de problemas.

REFLEXIÓN DE APRENDIZAJE

Esta sesión de aprendizaje me hizo comprender aún más el compromiso que tengo como

estudiante al utilizar las TIC´S, como recurso para aprender de manera eficaz.

Analice respecto al proceso de Enseñanza-Aprendizaje mediante las TIC´S que para que

un aprendizaje surja, debe existir un cambio en el comportamiento que refleje una

adquisición de conocimientos o habilidades a través de la experiencia del mismo

estudiante. Y el docente no es quien va a solucionar los problemas. Por lo que, es el

estudiante desde su perspectiva quien encontrara la solución a la resolución de

problemas.

Al utilizar las TIC´S en la educación, se pretende que el docente amplié sus

conocimientos en las nuevas tecnologías y tenga un paradigma de cambio en su rol

docente. Lo cual las TIC´S son una excelente herramienta o recurso para facilitar el

aprendizaje en el aula didáctica. La manera de ampliar mi conocimiento es adecuarme a

los nuevos paradigmas de la educación y capacitarme en las TIC´S para crear materiales

didácticos que faciliten en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Galvis, A. (2001). Ambientes educativos para la era informática. Consultado el

23 de Mayo de 2014:

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-

88541_archivo.pdf

La informática en educación. (2012). Consultado el 23 de Mayo de 2014:

http://www.youtube.com/watch?v=taKsrAgN_9k

Piedrahita, F. (2009). El porqué de las TIC en Educación. Consultado el

23 de Mayo de 2014: http://www.eduteka.org/PorQueTIC.php