COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D....2. Crear un mito sobre el origen de cualquier cosa. El...
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COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida” Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar la atención educativa desde los hogares Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97 www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195 DOCENTE: Juan Carlos Sicacha ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales I.H.S.: 4 h.sem. GRADO: SEXTOS DESEMPEÑOS: Demostrarán comprensión, Identificación de información y deducción de elementos en cartografía, diseño, sustentaciones creativas, sustentación de ideas, comprensión y explicación procesos... TEMÁTICAS ASOCIADAS: El planeta tierra, Generalidades de cartografía, las eras geológicas, Periodos culturales Precolombinos. ACTIVIDADES PROPUESTAS Elaboración y deducción de información en planos, manejo de elementos de cartografía, guías de trabajo dirigido, diseño de mapas temáticos, sustentaciones creativas en material cartográfico, orientación en el planeta, maquetas sobre las eras geológicas, ideas para mantener el medio ambiente, procesos de civilizaciones Precolombinas en Colombia, Participación activa en estamentos del Gobierno Escolar, elaboración de plegables o frisos FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA Google, Wikipedia, textos como Horizontes 6 de editorial Prentice Hall, Civilización 6, Atlas de Colombia, Espacios 6 de editorial norma; www.wdl.org/es/ , Google Planet Earth; www.issuu.com ; Eduteka.icesi.edu.co/; www.clacso.org/ ACCIONES DE EVALUACIÓN Diseño y deducción de material cartográfico, Generalidades de nuestro Planeta, Representaciones de la tierra, folletos plegables sobre información de las Eras Geológicas, aportes de la problemática ambiental actual, elaboración de la línea del tiempo con períodos culturales, presentación de escritos, gráficos, maquetas, plegables, carteleras, sustentación de ideas y aportes en las estancias del Gobierno Escolar. OBSERVACIONES GENERALES El desarrollo de desempeños se tendrá en cuenta de acuerdo al ritmo de trabajo individual.
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COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
DOCENTE: Juan Carlos Sicacha
ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales I.H.S.: 4 h.sem.
GRADO: SEXTOS
DESEMPEÑOS:
Demostrarán comprensión, Identificación de información y deducción de elementos en
cartografía, diseño, sustentaciones creativas, sustentación de ideas, comprensión y explicación
procesos...
TEMÁTICAS ASOCIADAS: El planeta tierra, Generalidades de cartografía, las eras geológicas, Periodos culturales
Precolombinos.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Elaboración y deducción de información en planos, manejo de elementos de cartografía, guías de trabajo dirigido, diseño de
mapas temáticos, sustentaciones creativas en material cartográfico, orientación en el planeta, maquetas sobre las eras
geológicas, ideas para mantener el medio ambiente, procesos de civilizaciones Precolombinas en Colombia, Participación
activa en estamentos del Gobierno Escolar, elaboración de plegables o frisos
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
Google, Wikipedia, textos como Horizontes 6 de editorial Prentice Hall, Civilización 6, Atlas de Colombia, Espacios 6 de editorial
norma; www.wdl.org/es/ , Google Planet Earth; www.issuu.com; Eduteka.icesi.edu.co/; www.clacso.org/
ACCIONES DE EVALUACIÓN
Diseño y deducción de material cartográfico, Generalidades de nuestro Planeta, Representaciones de la tierra, folletos
plegables sobre información de las Eras Geológicas, aportes de la problemática ambiental actual, elaboración de la línea del
tiempo con períodos culturales, presentación de escritos, gráficos, maquetas, plegables, carteleras, sustentación de ideas y
aportes en las estancias del Gobierno Escolar.
OBSERVACIONES GENERALES
El desarrollo de desempeños se tendrá en cuenta de acuerdo al ritmo de trabajo individual.
COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
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DOCENTE: Luis Miguel Unda – Bibiana Casas– Veyer Mendoza
ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ética y Religión I.H.S.: 2
GRADO: 605
DESEMPEÑOS: El estudiante reconoce los postulados gruesos del pensamiento religioso y define la
importancia de una espiritualidad reflexiva
TEMÁTICAS ASOCIADAS: Mitos de la creación o mitos fundacionales
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. Reconocer los mitos fundacionales o mitos de la creación de las principales religiones y/o civilizaciones (China,
Egipto, cristianismo, Muiscas, Mayas, Incas, entre otros) mediante uno de los siguientes productos:
-Párrafo descriptivo de cada uno de los mitos de la creación de las 6 religiones/civilizaciones mencionadas en el
paréntesis.
-Dibujo bien elaborado con colores o expresión artística sobre los mitos de las 6 religiones/civilizaciones mencionadas
en el paréntesis
-Cuadro comparativo de las seis expresiones donde se relacionen los factores en común en las narrativas de los mitos
consultados, Ej: elementos de la naturaleza, creación del humano, creación de los astros, explicación a cosas en general.
Nota: debe elegir uno de los tres productos descritos.
2. Crear un mito sobre el origen de cualquier cosa. El universo, el sol, la luna, algún animal, el humano etc. Que no
salga del internet porque sería una grave falta llamada fraude. Debes inventarlo tú con tu creatividad.
3. Hacer una lista de todos los familiares que recuerda así hayan fallecido y sobre cada uno escribir los siguientes datos
-Nombre;
-Edad (si falleció edad al fallecer)
-Religión profesada;
-Región del país de origen (de donde venía su familia)
La información necesaria para desarrollar el punto 1 se encuentran descritas mas adelante
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
Sobre los mitos de la creación.
Información textual: https://sobreleyendas.com/tag/mito-de-la-creacion
Información audiovisual:
China: https://www.youtube.com/watch?v=zvftaj7mALc
Egipto: https://www.youtube.com/watch?v=7F5nKZ87MrM
Mayas: https://www.youtube.com/watch?v=jw9fMzU_UuE
Incas: https://www.youtube.com/watch?v=J-LW8wHn5zU
Muiscas: https://www.youtube.com/watch?v=CDrowTzeav0
Cristianismo: https://www.youtube.com/watch?v=asC27KnW3wE
ACCIONES DE EVALUACIÓN
COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
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para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
-Presentar por fotografías parciales del avance del producto seleccionado.
-Para el martes 24 de Marzo debe estar terminado y enviado a uno de los contactos a continuación reseñados. .
OBSERVACIONES GENERALES
Información de contacto: portal de la página del colegio
Teléfono: 3134447623
Correo: [email protected]
DOCENTE: Luis Miguel Unda - Laura Sanchez - Veyer Mendoza –Gemma Suarez – Bibiana Casas
ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ética y Religión I.H.S.: 2
GRADO: Septimo
DESEMPEÑOS: El estudiante reconoce los postulados gruesos del pensamiento religioso y define la
importancia de una espiritualidad reflexiva
TEMÁTICAS ASOCIADAS: Mitos de la creación o mitos fundacionales
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. Reconocer los mitos fundacionales o mitos de la creación de las principales religiones y/o civilizaciones (China,
Egipto, cristianismo, Muiscas, Mayas, Incas, entre otros) mediante uno de los siguientes productos:
-Párrafo descriptivo de cada uno de los mitos de la creación de las 6 religiones/civilizaciones mencionadas en el
paréntesis.
-Dibujo bien elaborado con colores o expresión artística sobre los mitos de las 6 religiones/civilizaciones mencionadas
en el paréntesis
-Cuadro comparativo de las seis expresiones donde se relacionen los factores en común en las narrativas de los mitos
consultados, Ej: elementos de la naturaleza, creación del humano, creación de los astros, explicación a cosas en general.
Nota: debe elegir uno de los tres productos descritos.
2. Crear un mito sobre el origen de cualquier cosa. El universo, el sol, la luna, algún animal, el humano etc. Que no
salga del internet porque sería una grave falta llamada fraude. Debes inventarlo tú con tu creatividad.
3. Hacer una lista de todos los familiares que recuerda así hayan fallecido y sobre cada uno escribir los siguientes datos
-Nombre;
-Edad (si falleció edad al fallecer)
-Religión profesada;
COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
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-Región del país de origen (de donde venía su familia)
La información necesaria para desarrollar el punto 1 se encuentran descritas mas adelante
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
Sobre los mitos de la creación.
Información textual: https://sobreleyendas.com/tag/mito-de-la-creacion
Información audiovisual:
China: https://www.youtube.com/watch?v=zvftaj7mALc
Egipto: https://www.youtube.com/watch?v=7F5nKZ87MrM
Mayas: https://www.youtube.com/watch?v=jw9fMzU_UuE
Incas: https://www.youtube.com/watch?v=J-LW8wHn5zU
Muiscas: https://www.youtube.com/watch?v=CDrowTzeav0
Cristianismo: https://www.youtube.com/watch?v=asC27KnW3wE
ACCIONES DE EVALUACIÓN
-Presentar por fotografías parciales del avance del producto seleccionado.
--Para el martes 24 de marzo debe estar terminado y enviado a uno de los contactos a continuación reseñados.
OBSERVACIONES GENERALES
Información de contacto: portal de la página del colegio
Teléfono: 3134447623
Correo: [email protected]
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para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
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DOCENTE: Luis Miguel Unda – Bibiana Casas – Gemma Suarez – Laura Sanchez
ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales I.H.S.: 2
GRADO: 701-702-703-704-705-706 -707 (Septimo en general)
DESEMPEÑOS:
Identificar los procesos de cambio de las culturas en Europa, luego de la caida del
imperio romano y la expansion islámica.
Analizar los cambios estructurales que vivió Europa en la edad media.
TEMÁTICAS ASOCIADAS: Primer periodo : Caida del imperio romano, reinos germanos y expansion del islam.
Segundo period: Edad media.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Como ejercicio de contingencia se realizó la construcción de la prueba bimestral, enviado a jefe de área y coordinación
y el ejercicio de prueba de nivelación.
Adicionalmente se envió a jefe de área y coordinación el trabajo que se adelantará para el Segundo periodo mediante
la forma de modulo, el cual contiene los desempeños, temáticas y actividades, las cuales el estudiante podrá explorer
en forma continua.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
Para la realización de la prueba bimestral los estudiantes cuentan con el portafolio o módulo de trabajo del primer
periodo, así como con el ejercicio de autoevaluación. Se envió igual manera la prueba de nivelación de primer periodo.
Para el avance proyectado en el Segundo periodo los estudiantes cuentan con el módulo de trabajo, el cual se
encuentra en la página web del colegio .En el módulo se especifica toda la información o enlaces considerados para el
desarrollo.
ACCIONES DE EVALUACIÓN
-Para los grados 705, 706, 707 los estudiantes deben trabajar el modulo correspondiente al primer periodo en su
totalidad como material de refuerzo en carpeta de carton tamaño oficio
-Presentar a modo de cuestionario las preguntas de la prueba bimestral y el taller de nivelación.
-Presentar por fotografías parciales del avance del producto determinado.
-Para el martes 24 de Marzo debe estar terminado y enviado a uno de los contactos a continuación reseñados.
OBSERVACIONES GENERALES
Cualquier duda o asesoría se responde dentro de la jornada 6 am a 12m por los siguientes medios.
Información de contacto: portal de la página del colegio
Teléfono: 3134447623
Correo: [email protected]
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Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
Firma docente: Luis Miguel Unda
DOCENTE: Luis Miguel Unda – Esteban Perez – Laura Sanchez – Gemma Suarez
ÁREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Ciencias Sociales I.H.S.: 2
GRADO: OCTAVO
DESEMPEÑOS: Identificar el impacto de la revolucion industrial en el modo de produccion del siglo xix
en Europa.
TEMÁTICAS ASOCIADAS:
Primer periodo : Expansion de los Estados Nacionales Modernos – revolucion cientifica -
reforma y contrareforma del cristianismo – invencion de la imprenta.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Como ejercicio de contingencia se realizó la construcción de la prueba bimestral, enviado a jefe de área y coordinación
y el ejercicio de prueba de nivelación.
Realizar las preguntas de la prueba y sustentar a modo de taller cada una de las preguntas.
Realizar un Taller Estudio de casos Políticas Demográficas.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
Revolución industrial texto https://www.aiu.edu/resources/Proceso%20Administrativo/6.pdf
Video https://www.youtube.com/watch?v=3LQAnFEADl4
Reforma de la iglesia texto http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20100609123955/8varnagy.pdf
Video https://www.youtube.com/watch?v=V1zdeV-q5u8
Revolución científica texto https://historiadelaciencia-mnieto.uniandes.edu.co/pdf/RENACIMIENTOYREVOLUCION.pdf
Video https://www.youtube.com/watch?v=3AyEC6oT_mg
Para el avance proyectado en el Segundo periodo los estudiantes cuentan con la rúbrica y deben consultar los temas
generales a, una página por cada tema, en términos de describir ¿Qué es? ¿Qué categorías tiene? ¿En qué territorio se
desarrollaron estos hechos?
ACCIONES DE EVALUACIÓN
-Enviar productos (1 taller de prueba bimestral y 2 taller de nivelación de políticas demográficas)
-Para el martes 24 de marzo debe estar terminado y enviado a uno de los contactos a continuación reseñados.
OBSERVACIONES GENERALES
COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
Cualquier duda o asesoría se responde dentro de la jornada 6 am a 12m por los siguientes medios.
Información de contacto: portal de la página del colegio
Teléfono: 3134447623
Correo: [email protected]
DOCENTE: Luis Miguel Unda – Bibiana Casas - Esteban Perez
ÁREA:CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA:CIENCIAS SOCIALES I.H.S.:4
GRADO: Grado noveno (todos los novenos)
DESEMPEÑOS:
Identificar el papel de la geografía económica dentro de los procesos productivos a
nivel general.
Relacionar los procesos de conflicto geopolítico que se desarrollaron en el mundo en la
primera mitad del siglo XX
TEMÁTICAS ASOCIADAS: Primer periodo :Geografía económica
Segundo period: Geopolítica mundial siglo XX, primera mitad
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Como ejercicio de continguencia se realizó la construcción de la prueba bimestral,enviado a jefe de área y coordinación y el ejercicio de prueba de nivelación. Adicionalmente se envío a jefe de áre y coordinación el trabajo que se adelantará para el Segundo period mediante la forma de modulo, el cual continene los desempeños, temáticas y actividades, las cuales el estudiante podrá explorer en forma continua.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
Para la realización de la prueba bimestral los estudiantes cuentan con el portafolio o modulo de trabajo del primer
periodo, así como con el ejercicio de autoevaluación. Se envió igual manera la prueba de nivelación de primer periodo.
Para el avance proyectado en el Segundo periodo los estudiantes cuentan con el modulo de trabajo, el cual se
encuentra en la página web del colegio. En el modulo se especifica toda la información o enlaces considerados para el
desarrollo.
ACCIONES DE EVALUACIÓN
La prueba bimestral se evaluará mediante el envio de las preguntas al correo así como el taller de nivelación.
Taller Sectores Economicos del Profesor Esteban Perez. Para todos los novenos, relacionado con el primer periodo.
OBSERVACIONES GENERALES
Directorio de Maestros en la pagina web del colegio, cada niño sabe el nombre de su maestro en cada asignatura.
Docente Miguel Unda Cualquier duda o asesoría se responde dentro de la jornada 6 am a 12m por los siguientes
medios.
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Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
Información de contacto: portal de la página del colegio
Teléfono: 3134447623
Correo: [email protected]
DOCENTE: LUIS MIGUEL UNDA
ÁREA:CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA:CIENCIAS SOCIALES I.H.S.:4
GRADO: 103 y 104 únicamente
DESEMPEÑOS: Identificar las diversas ideas politicas de la ilustracion, principalmente el liberalismo y el
conservadurismo
TEMÁTICAS ASOCIADAS: Primer periodo: Liberalismo politico, y conservadurismo político
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Realizar a modo de cuestionario la prueba bimestral de Ciencias Sociales sustentando con un parrafo en cada una de las preguntas con las razones para elegir dicha opcion. A modo de nivelacion / taller de refuerzo; redactar un ensayo que no pase de 1 hoja (2 paginas) donde emita una opinion y una postura frente a las dos ideas politicas de la ilustracion. (Todos deben realizarlo sin excepcion, es una nota que sirve como nivelacion pero que cuenta como ultima entrega del primer periodo)
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
Como realizar un ensayo argumentativo.
https://noticias.universia.net.co/actualidad/noticia/2015/02/02/1119254/como-escribir-excelente-ensayo-
argumentativo.html
Ideas politicas
Liberalismo: http://www.sabuco.com/historia/liberalismo.pdf
Conservadurismo: http://www.scielo.org.co/pdf/ojum/v8n16/v8n16a04.pdf
ACCIONES DE EVALUACIÓN
La prueba bimestral se evaluará mediante el envio de las preguntas al correo así como el taller de nivelación.
El ensayo debe ser enviado al correo hasta el martes 24 de Marzo.
El avance para el Segundo periodo será evaluado una vez los alumnos se incorporen a clases.
COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
OBSERVACIONES GENERALES
Cualquier duda o asesoría se responde dentro de la jornada 6 am a 12m por los siguientes medios.
Información de contacto: portal de la página del colegio
Teléfono: 3134447623
Correo: [email protected]
DOCENTE: GEMMA SUAREZ S.
ÁREA: C. SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES I.H.S.:
GRADO: DÉCIMO CURSOS : 1001-1002-1005
DESEMPEÑOS: El estudiante relaciona teoría y práctica a través del desarrollo de pruebas bimestral
TEMÁTICAS ASOCIADAS: Gobierno escolar- concepto de política
ACTIVIDADES PROPUESTAS
- Resolución de prueba con preguntas tipo icfes
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
ACCIONES DE EVALUACIÓN
Aplicación de prueba
OBSERVACIONES GENERALES
El estudiante debe consultar en la página Web del colegio la evaluación correspondiente al primer periodo académico
y enviar las respuestas al correo o sitio web propuesto por cada docente.
COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
DOCENTE: VEYER MENDOZA SANDOVAL
ÁREA: FILOSOFÍA ASIGNATURA: FILOSOFÍA I.H.S.:
GRADO: DÉCIMO 1001 1002 1003 1004 1005
DESEMPEÑOS:
EXPLORATORIO: Taller de evocación de la realidad, que permite explorar los
conocimientos previos del estudiante. GUIADO: guia taller para sistematizaar la
información.
TEMÁTICAS ASOCIADAS: FILOSOFÍA PRESOCRÁTICA: La pregunta por el principio
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. Guía con tallere de evocación de la realidad, contenidos e información relacionada con los origenes de la
filosofía y taller guiado que nos permite sistematizar la información de la guía.
2. Canal en youtuber Filosofía profe veyer. Video Origen de la filosofía
3. Los estudiantes observarán el video Origen de la filosofía y a partir de ello harán comentarios pertinentes, en
el canal, que permitan observar que entendieron la temática.
4. Elaboración de preguntas para la evaluación bimestral de sociales
5. Elaboración de guía de nivelación
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
1. Integración filosófica. Tomo 1 Blas Blanco T.
2. Canal filosofía profe veyer. Video Orígenes de la filosofía https://youtu.be/-KiEBC4u-ug
ACCIONES DE EVALUACIÓN
El desarrrollo de los talleres de la guía y la observación y comentarios pertinentes del video serán los criterios de
evaluación.
OBSERVACIONES GENERALES
En atención a la situación de contingencia se omitirá la coevaluación y la heteroevaluación.
COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
DOCENTE: VEYER MENDOZA SANDOVAL
ÁREA: FILOSOFÍA ASIGNATURA: FILOSOFÍA I.H.S.:
GRADO: UNDÉCIMO 1101 1102 1103 1104
DESEMPEÑOS:
EXPLORATORIO: Taller de evocación de la realidad, que permite explorar los
conocimientos previos del estudiante. GUIADO: guia taller para sistematizaar la
información.
TEMÁTICAS ASOCIADAS: LA MODERNIDAD: El Renacimiento
ACTIVIDADES PROPUESTAS
1. Guía con tallere de evocación de la realidad, contenidos e información relacionada con los origenes de la
filosofía y taller guiado que nos permite sistematizar la información de la guía.
2. Canal en youtuber Filosofía profe veyer. Video Tratados de la filosofía que estudian el pensamiento
3. Los estudiantes observarán el video Tratados de la filosofía que estudin el pensamiento y a partir de ello
harán comentarios pertinentes, en el canal, que permitan observar que entendieron la temática.
4. Elaboración de preguntas para la evaluación bimestral de sociales
5. Elaboración de guía de nivelación
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
1. Integración filosófica. Tomo 2 Blas Blanco T.
2. Canal filosofía profe veyer. Video Tratados de la filosofía que estudian el pensamiento https://youtu.be/7yzv7XBAfKU
ACCIONES DE EVALUACIÓN
El desarrrollo de los talleres de la guía y la observación y comentarios pertinentes del video
https://youtu.be/7yzv7XBAfKU Tratados de la filosofía que estudian el pensamiento, serán los criterios de evaluación.
OBSERVACIONES GENERALES
En atención a la situación de contingencia se omitirá la coevaluación y la hetroevaluación.
COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D. “Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
Dirección: Sede A: Carrera 80 i No. 72 12 Sur – Bosa Carlos Albán Teléfonos: 775 20 59 – 780 35 40 – 300 207 23 97
www.educacionbogota.edu.co Tel: 3241000 Línea 195
DOCENTE: LUIS MIGUEL UNDA – GEMMA SUAREZ
ÁREA:CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA:CIENCIAS SOCIALES I.H.S.:4
GRADO: ÚNDECIMO
DESEMPEÑOS: Identificar las diversas formas y categorias de los modos de produccion a lo largo de las
edades historicas.
TEMÁTICAS ASOCIADAS: Primer periodo: Edad Antigua, Media, Moderna, Contemporanea y sus matices en
modelos de producción.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
Realizar a modo de cuestionario la prueba bimestral de Ciencias Sociales sustentando con un parrafo en cada una de las preguntas con las razones para elegir dicha opcion. A modo de nivelacion / taller de refuerzo; redactar un ensayo que no pase de 1 hoja (2 paginas) donde emita una opinion y una postura frente a los modelos de produccion: esclavista, feudal y capitalista. (Todos deben realizarlo sin excepcion, es una nota que sirve como nivelacion pero que cuenta como ultima entrega del primer periodo) Puede hacer un ensayo general sobre los 3 modelos en una perspectiva amplia o elegir uno de ellos y hacer enfasis, es decision de cada estudiante.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS O WEBGRAFÍA
Como realizar un ensayo argumentativo.
https://noticias.universia.net.co/actualidad/noticia/2015/02/02/1119254/como-escribir-excelente-ensayo-
argumentativo.html
Texto sobre modos de produccion http://www.facmed.unam.mx/deptos/familiar/compendio/Tercero/III_SM_238.pdf
ACCIONES DE EVALUACIÓN
La prueba bimestral se evaluará mediante el envio de las preguntas al correo así como el taller de nivelación que es el
ensayo.
El avance para el Segundo periodo será evaluado una vez los alumnos se incorporen a clases.
OBSERVACIONES GENERALES
Información de contacto de maestros: portal de la página del colegio
El docente Luis Miguel Unda.
Cualquier duda o asesoría se reponde dentro de la jornada 6 am a 12m por los siguientes medios.
Información de contacto: portal de la página del colegio
Teléfono: 3134447623
Correo: [email protected]
