Edición Nº 1. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

Perfil del Tutor Virtual para la Educación a Distancia…………......3

La Educación del Siglo XXI……….5

Impacto de las tic en la educación ……………......………….6

Las tics como herramientafundamental de laeducación…………………………..….8Tics solución o ilusión ………...10

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Educación y virtualidad, un temade actualidad, y necesidad paratodos los educandos y demáscomunidad académica, queconocen, o desean conocer sobreestos temas.

Agradecimientos especiales aDesiree Jimnez, Ruby Castro,Maria Duno y Gamil Revilla,quienes con sus artículoshicieron realidad del lanzamientode esta primera publicación.

En esta publicación, buscamoscompartir de una forma brevealgunos artículos preparados poraspirantes a expertos enElearning, en temas relacionadosa la educación y la virtualidad.

Esperamos que los temas aquípresentados aporten nuevasexpectativas y sean su agrado.

EDITORIAL - Por Ruby Castro

Publicación,. Octubre de 2010. Cartagena -Colombia

CONTENIDO

Perfil del Tutor Virtual para la Educación a DistanciaPor Desiree Jimenez

Es de gran importancia que dentrode su rol el tutor tenga unacercamiento con susestudiantes, haga seguimientoindividual y grupal, es necesario queconozca a sus estudiantes, cuálesson sus intereses, capacidades,estilos de aprendizaje, hábitos yactitudes entre otros.

La misión del tutor virtual es:

Despertar el interés de los alumnos

Diseñar experiencias y estrategias quepromuevan el autoaprendizaje.

Creador de hábitos y destrezas en labúsqueda, selección y tratamiento de lainformación.

Propiciar aprendizajes en entornoscooperativos

Gestionar y seleccionar los recursos ymedios educativos adecuados.

Asegurar un medio ambiente rico enexperiencias significativas.

Elaborar estrategias didácticas queincluyan actividades motivadoras,significativas, colaborativas.

Encaminar a los estudiantes hacia elaprendizaje autónomo y significativo

La acción tutorial es uncomponente esencial dentro delas funciones del docente enambientes Virtuales deaprendizaje, su objetivo esasegurar que la educación seaintegral y personalizada. Eldocente debe estar en lacapacidad de ejercitar estrategiascognitivas, de planeación y deregulación, tiene como tareaconstruir y organizar ambientes deaprendizaje que permitan que losestudiantes se apropien de ellos ypuedan realizar sus actividades.

“El tutor virtual debe orientar losprocesos de autoevaluación comoelemento clave para aprender delerror, compartir experiencias con lospares e integrar la reflexión evaluativaal proceso formativo”.

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1. COMPETENCIA INVESTIGATIVA

Con esta competencia el tutorvirtual pretende aplicarconocimientos teóricos adquiridos,actuar de forma flexible y sercapaz de cambiar propuestas anteanálisis de nuevas situaciones; delmismo modo, pretende asegurar laadaptación de la materia a cadacontexto.

2. COMPETENCIA IPEDAGOGICAS

El tutor debe estarcompletamente consciente y saberque su papel en este proceso es elde un orientador o un apoyo de losaprendizajes de los estudiantes.

3. COMPETENCIA PERSONALES

4. COMPETENCIA TECNOLOGICAS

Cuando se es tutor online, esimportantísimo el manejo de losrecursos tecnológicos.

Un tutor virtual pretende formarestudiantes autónomos, que autodirijan convenientemente suproceso de aprendizajepermanente”.

Es importante que el tutor poseaalgunas competencias tales como, lainiciativa, el entusiasmo, lainfluencia, el autoconocimiento,

seguridad en las respuestas, elliderazgo, la empatía, el compromiso,la motivación y dinamización(transmitiendo confianza, seguridad,optimismo).

Cabe destacar que los tutoresvirtuales necesitaran poseercompetencias y habilidades para darrespuestas a las necesidades y a lasdiferentes tareas que se le iránpresentando progresivamente a lolargo de su rol. Estas competenciasson:

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La Educación del Siglo XXI Por María Isbelia Duno

En la actualidad el ser Humanoaprende en un día lo que unapersona de los siglos anteriorespudo haber aprendido a lo largo detoda su vida

La información que manejamoscambia tan rápido que solo tomadías duplicar la información y laeducación todavía es tradicionalistaEs Momento de Cambiar lossalones de clases y en vez depupitres coloquemoscomputadoras con acceso ainternet, y pizarras digitales, llevarmás allá la educación y con elsimple hecho de

una conexión a internet el alumnopueda realizar las diferentesactividades En donde se olvide delaprendizaje conductista y se vayahacia un aprendizaje constructivistaen donde el alumno construya suconocimiento mediante elaprendizaje colaborativo ycooperativo con sus compañeros

De esta forma emergerá una nuevapersona capaz de hacer cualquiercrítica a la información y serpersonas cultas más Hacia el futuroque necesita este Mundo.

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Impacto De Las Tic En La EducaciónPor Daniel Esteban Salas León

y las comunicaciones, la cual se hairrigado en todas las áreas. En laempresa ya no se manda carta, semanda correos internos, ya no serealizan cálculos manuales seutilizan software que permitenahorrar tiempo y dan mayorconfiabilidad a los resultados; en lamedicina ya no se tiene historiaclínica manual, se tienen softwareque nos permite buscar de formamás rápida la información de unpaciente y en cuestión de segundodarla a conocer a otras personas; enlas comunicaciones ya no solamentevemos la televisión en la casa oescuchamos la radio, también lavemos o la escuchamos en la web, locual nos permite estar másactualizado; y la educación no hasido ajena a estos cambios y es asícomo han logrado un gran impactoen la comunidad académica(docentes, estudiantes, directivos,etc.), quienes han logrado mejorescanales de comunicación con la

utilización de un chat o el correo,aprovechando las horas nopresenciales con trabajos que debenmontar en la plataforma, dar aconocer notas, citar a reuniones etc..

En las últimasdécadas loscambios sufridospor la sociedadhan sido notables

Pero como ha sido este impactoen la educación?

Con elingreso deloscomputadores, elinternet, labandaancha, etc.

se abrió una gran puerta que hamotivado a la creación de nuevas yvariadas herramientas que hanllevado a que la educación lasaproveche dándole la oportunidad ala sociedad actual que es muydinámica y acelerada y donde eltiempo se ha convertido en unproblema para lograr alcanzar niveleseducativos altos, para que laspersonas lo aprovechan para masificarlos conocimientos, para

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a un computador, al internet y vemosque tienen su celular, lo cual seconvierte en unos aliados estratégicospara la educación permitiendo llegarde forma más amena a los estudiantes,brindándole la oportunidad deinteractuar ya no de forma presencialpero si a través de herramientas quepermiten ahorro de tiempo y dinerocomo son los chat, los 3d, etc.

Pero sin duda alguna el mayor impactoha sido los cambios que han idosufriendo los modelos pedagógicos delas instituciones quienes han idointegrado las TIC como partefundamental de los procesos deenseñanza aprendizaje, lo cual hallevado a un esfuerzo grandioso decapacitar a Docentes competente paraenfrentar los nuevos retos de laeducación. Y esto se ve apoyado con elhecho de que en el artículo publicadoen la página web

Hoy en día losniños en lasescuelas, en lasuniversidades yen sus casastienen el acceso

mayor cobertura, lo cual permite dar laoportunidad a las personas de que secapaciten y de que contribuyan a lasociedad en general mayores índicesde desarrollo.

En el presente y hacia el futuro las TICserán parte integral del desarrollo detodos los procesos educativos y losdocentes la tendrán como partefundamental del desarrollo de susactividades, convirtiéndose en unaspecto más de la educación moderna,como en algún momento lo fueron lapresencia del docente en la clase.

http://www.n-economia.com/notas_alerta/pdf/ALERTA_NE_02-2008.PDF, nos muestra que“El 74% de los 4.475.301 profesoreseuropeos informan de que han usadolas TIC en el aula en el último año, sinembargo existen enormes variacionesentre países: Letonia y Grecia rondanel 35% del profesorado mientras queReino Unido presenta un uso del 96%y Dinamarca del 95%. El 24 % delprofesorado afirma que su asignaturano es apta para el uso de las TIC”.

Lo anterior demuestra que las tichacen parte de la educación y que suimpacto ha permitido

aprovechar los espacios libres sinnecesidad de estar con el docente,para ampliar sus competencias, etc.

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La comunicación ha evolucionado enformas inimaginables de la mano de latecnología, y el uso de dispositivoscomo los teléfonos celulares, loscorreos electrónicos, y otros, queademás permiten la interacción deesos medios comunicativos seanusados en procesos educativosmejorando y facilitando la calidad deestos procesos.

Hoy, el maravilloso instrumentoacadémico denominado TICS, hapermitido romper con limitantes detiempo, espacios, y definitivamenterevolucionar los procesos educativos,facilitando la cobertura y permitiendouna mayor y mejor interacción deltutor con el estudiante, estudiante conestudiante, en fin, incentivando a sermás participativos y menos cohibidospara opinar. A demás ha permitido quepodamos comunicarnos en tiempo realy virtual, con tantas y variadas formas,lo cual ha requerido que todas laspersonas, bien sea en los procesoseducativos, laborales y personales,posean el conocimiento y pongan enuso de los mismos, porque de lo

contrario, nos volvemos obsoletos ytendemos a aislarnos.

Los modelos educativos actuales sonmás exigentes en la necesidad de lautilización de estas herramientas parael mejoramiento continuo de losprocesos, ya que la utilización de cadauna, permite desarrollar cierto tipo decompetencias, que sin las mismas esmuy complejo de asimilar, por ejemplopara incentivar a los estudiantes a quecompartan sus consultas, opiniones yconclusiones, están los chats, blogs,para compartir sus resultados puedenutilizar videos, presentaciones ydiversas publicaciones gratuitas comoen Mr. Wong, o sencillamenteparticipar de sus tareas o resolverinquietudes a través de las paginassociales como twiter, facebook, entreotros.

Las Tics Como Herramienta Fundamental De La Educacion

Por: Ruby Castro

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Los portales de contenido educativose multiplican todos los días enInternet, lo que en muchos casosayuda a los docentes, siempre quesepan buscar dentro de esa infinidadde información que son losbuscadores de internet, siempre esmejor un sitio web reconocido o porlo menos recomendado, sino la laborpuede hacerse ardua a la hora debuscar contenidos, herramientas omaterial didáctico acorde con lo quebuscamos.

Los estudiantes adquierenconocimientos a través de todos estosmedios y por tanto aprenden máscosas fuera de los centros educativos,unas de utilidad a la hora de laformación , otras en cambio puede seruna demora a la hora de enfocar eluso de las nuevas tecnologías porparte de los alumnos.. Comoconsecuencia de esto uno de los retosque tienen actualmente lasinstituciones educativas consiste enintegrar las aportaciones de estoscanales formativos que suponen lasTIC en los procesos de enseñanza yaprendizaje, facilitando a losestudiantes la estructuración yvaloración de estos conocimientos

dispersos para que signifiquen unaayuda más y no caigan por el contrarioen el mal uso.

La tecnología ha obligado a lasinstituciones a modernizar sussoftware, programas, aplicaciones ypor supuesto las plataformas virtualesen las cuales se colocaran las aulas, ydemás información para interacción yfacilitar el proceso de aprendizajeinstitucional y la integración de estascon otras instituciones nacionales einternacionales.

Por último las funciones másimportantes que las tecnologías de lainformación pueden cumplir en losprocesos educativos, en un primermomento como uso personal paraconseguir un acceso a la información,de toda la comunidad académica,tanto docentes, como estudiantes ypermitir así mejorar la gestión de lasinstituciones.

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Tics Solución o IlusiónPor Gamil Revilla

Siempre que aparece una nuevaherramienta, una nueva estrategia eincluso en un nuevo paradigmasurgen personas que apoyan suaplicación pero también surgendetractores que buscan encontrarcualquier debilidad que está posea.Lac TIC´S no escapa de esta realidad,pero analicemos que tanbeneficiosas o perjudiciales puedenser.

Indudablemente la principal ventajaque le podemos otorgar a estasnuevas herramientas es sucapacidad para reducirenormemente la llamada brechadigital y por consiguiente lograr laigualdad intelectual de todos losseres humanos que habitamos estehermoso planeta llamado tierra, deigual forma permite diseñar yconstruir nuevos recursos didácticosque acaben con ese tóxico elementocomo lo son las clases magistrales,aburridas, tediosas que cercenan lacreatividad del estudiante.

Aspectos negativos también sepueden mencionar, su utilización

inadecuada puede crear vicios nefastospara el proceso enseñanza-aprendizaje, recordemos que todatecnología requiere una adecuadaparte pedagógica para poder serutilizada eficientemente en el campoeducativo.

A su vez sino se crea la concienciaadecuada y no se capacita tanto adocentes como a estudiantes no seobtendrá un benéfico mas bien secreara confusión anarquía y porconsiguiente la perdida de confianzaen el uso de las estrategias.

Al final docentes, estudiantes y porqueno cualquier persona que tenga accesoa un computador puede ser el juez,entonces cual es su opinión, que sonlas TIC´S, una solución, unaoportunidad para nuestro desarrollo ouna ilusión, un espejismo que no es elcamino para nuestra evolucióncognitiva.

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