6/6/12

1

Definir procesamiento emocional.

Identificar modelos neuroanatmicos que sustentan el procesamiento emocional

Identificar modelos tericos que explican el funcionamiento emocional.

Integrar el funcionamiento emocional con otras funciones cognitivas.

Integrar el funcionamiento emocional individual con el social.

Manejar de manera bsica patologas en que se afecte el procesamiento emocional.

Definicin Cambios fisiolgicos y conciencia de bienestar o desagrado

promovidos por estmulos internos y/o externos que motivan una reaccin conductual determinada

Son una serie de reacciones relativamente breves que ocurren en respuesta a un suceso significativo, interno o externo.

Se diferencia del Estado de nimo Afectos Motivacin Sentimientos

Todos estos implican respuestas afectivas e influyen en la cognicin.

Una funcin esencial de la emocin es motivar la accin

Estado de nimo: (o temple anmico) estado afec3vo difuso que es ms acusado en como un cambio en los sen3mientos subje3vos. Estados afec3vos de poca intensidad pero largos en el 3empo. Y en ocasiones, sin causa aparente. (ej: op3mismo hacia la vida o el trabajo)

Sen.mientos: se caracterizan por su innita riqueza de contenido, por desarrollarse muy dentro de la esfera n3ma y por estar casi totalmente desligados de manifestaciones som3cas viscerales., por ejemplo el goce que provoca el aroma de una or e la profunda conmocin espiritual que surge ante la contemplacin de una obra de arte.

Afectos: son ideas rela3vamente perdurables, con carga afec3va, preferencias y predisposicin hacia objetos o personas, como el amor, el deseo o el odio. (ej: cario hacia una persona o incluso objeto signica3vo)

Mo.vacin: es la tendencia a la accin que forma parte de las respuestas afec3vas.

La emocin incluye la expresin facial, las respuestas corporales y la evaluacin subjetiva.

Charles Darwin, 1872 La expresin de las emociones en el hombre y los animales.

Analoga de las emociones entre el hombre y los animales

6/6/12

2

Un set limitado y fundamental de emociones bsicas estn presentes en las distintas especies y en distintas culturas: Rabia Miedo Sorpresa Tristeza

Luego Paul Ekman (1972), sugiere un listado de 6 emociones bsicas, cada una con patrones faciales distintivos. Ira Repugnancia Miedo Alegra Tristeza Sorpresa

Las 6 expresiones emocionales descritas por Paul Ekman (S.XX) no abarcan la totalidad de las experiencias emocionales del ser humano.

Amgdala y miedo

nsula y ganglios basales, el desagrado.

Estriado ventral y las expresiones de ira.

En general, existe una escasa y difcil correlacin entre estructura y funcin. La culpa o el amor, no se ligan a experiencias emocionales especficas.

Estos enfoques pretenden clasificar la diversidad de estados emocionales en escalas valorativas graduales.

Modelo de la circunferencia

Modelo de aproximacin y retirada

Modelo de Valoracin directa e indirecta

Adquisicin de valoraciones Condicionamiento clsico / Condicionamiento instrumental u operante Aprendizaje mediante instruccin y observacin/Meraexposicin al contexto

6/6/12

3

Se relaciona con la motivacin.

Las emociones conducen a diferentes objetivos de accin.

Aproximacin: deseo de acercarse al estmulo. Mayor activacin

frontal anterior del HI.

Retirada: deseo de alejarse del objeto o situacin. Mayor activacin

frontal anterior del HD.

Manipulacin mediante induccin de estados de nimo. Se centra en cambiar el estado inicial que dicen tener los sujetos

cuando entran a la consulta. Por ej. fragmentos de pelculas con carga afectiva, msica,

imagenera visual real o ficticia, etc. Se mide a travs de la introspeccin.

Manipulacin mediante estmulos evocadores. Se centra en cambiar la emocin. Por ej. mediante fotografas con caras con diferentes expresiones

emocionales, palabras, objetos, ruidos, etc.

Es la asociacin aprendida entre un estmulo neutro y un acontecimiento emocional.

Vara nuestro nivel de alerta.

La frecuencia de una conducta o respuesta aumentar o disminuir dependiendo del resultado de dicha conducta (recompensa vs castigo).

Depende de cmo realicemos la accin a recompensar.

El aprendizaje emocional se puede expresar de modo: Directo Indirecto

Cul es la relacin del aprendizaje emocional con la valoracin de la emocin?

Cul es el enfoque social de la emocin?

En qu medida estn vinculadas nuestras interpretaciones subjetivas de las emociones al contexto sociocultural?

Directo: evaluando subjetivamente estmulos emparejados con acontecimientos emocionales: Cunto nos gusta una persona?

Indirecto: mediante respuestas autnomas a esos estmulos: se nos acelera el corazn cuando vemos a esa persona?. Ej. respuesta de conductibilidad de la piel, el reflejo de sobresalto, parpadeo, etc.

6/6/12

4

No requieren de una experiencia emocional directa.

Podemos aprender mediante comunicacin.

Pueden hacernos ejecutar conductas de prevencin o en su extremo, de fobia.

Por qu la mayora de las personas les tiene miedo a las infecciones y trata de evitarlas?

Se adquiere una preferencia o actitud mediante exposicin, sin necesariamente establecer relacin con otros estmulos.

La simple presentacin repetida puede hacer posible el aprendizaje.

Por tanto, tiene relacin con la familiaridad, no necesariamente con la conciencia explcita.

Los sistemas de la expresin emocional son los mismos que para el movimiento voluntario?

Cul es la diferencia en el control neural de ambos sistemas?

Cannon y Bard y los gatos decorticados- sham rage

La percepcin de los cambios fsicos dependera de la integridad de la corteza sensorial y motora.

Argumentan que la regin responsable de la respuesta emocional es el hipotlamo, modulado por la corteza.

1937-El circuito de Papez

Existe un control top down para las emociones?

1949 Sistema Lmbico de Maclean Incorpora trabajo de Kluver y Bucy (1939) quienes demuestran que la

reseccin bilateral de los lbulos temporales en el mono determina un patrn conductual caracterstico Prdida de la reactividad emocional Aumento de conducta exploratoria Tendencia a examinar objetos con la boca Hipersexualidad Hbitos dietarios anormales (coprofagia)

Divide la arquitectura cerebral en 3 componentes Complejo estriatal y ganglios basales: miedo y agresin El cerebro visceral: elabora emociones sociales (incluye la

mayora de los componentes del circuito de Papez y agrega la Amgdala y la CPF).

6/6/12

5

CPF y seales viscerales o marcadores somticos Las seales viscerales interactan con otras formas de

informacin que modulan la intensidad emocional.

Damasio: Cambios en actividad del SNA evocan eventos

emocionalmente significativos previos. Estos cdigos somticos seran procesados en la CPF

ventromedial.

La memoria emocional se podr borrar?

Las emociones son el sustrato de los sentimientos. Sentimientos prolongan el efecto de una emocin porque estos afectan memoria.

Regulacin top-down La CPF adaptara los objetivos conductuales en el contexto de

una fuerte competencia entre alternativas conductuales que estn ligadas a una consecuencia emocional inmediata. CPF izquierda positivas CPF derecha negativas

Gratificacin Rolls 1999 sugiere que la CPF y la amgdala se complementan

para aprender y representar la relacin entre un nuevo estmulo (refuerzo secundario) y el refuerzo primario (comida, bebida, sexo).

Cngulo anterior

Monitorea el conflicto entre el estado funcional del organismo y toda informacin novedosa que tenga potenciales consecuencias motivacionales o emocionales .

Cuando se detecta un conflicto, la CCA proyecta informacin acerca del conflicto a la CPF donde se contrastan las posibilidades conductuales ms apropiadas.

Hipotlamo

Forma parte de una extensa red de gratificacin, que incluye la CPF, la amgdala y el cuerpo estriado.

Seales sociales de las emociones

1986 Jacobson- lesiones de la amgdala (en humanos) producen alteraciones en el procesamiento de caras y otras claves sociales.

El procesamiento del miedo se altera con lesiones en amgdala.

Condicionamiento del miedo 2 vas aferentes que incluyen la

amgdala que median este condicionamiento

Ruta directa tlamo-amgdala

Ruta tlamo-cortico-amgdala

Lesiones de la amgdala impiden el adecuado desarrollo del condicionamiento al miedo y al procesamiento emocional social.

Consolidacin de la memoria Participa en la consolidacin

de memoria emocional a largo plazo

6/6/12

6

Autoregulacin (habilidad para manejar efectivamente la iniciacin, inhibicin, la tasa, intensidad y duracin de las interacciones sociales)

Autoconciencia (forma de conocimiento de uno mismo en situaciones sociales especficas)

Sensibilidad social (habilidad para comprender la perspectiva de otra persona)

Solucin de problemas sociales (incluyen funciones asociadas al juicio, razonamiento, considerar mltiples partes de la informacin ambiental o interpersonal en una situacin social).

Cmo cambian la atencin y la percepcin producto de la emocin?

Cmo modifica la emocin nuestra capacidad de recordar?

Qu impacto tienen las neuronas en espejo para explicar el aprendizaje emocional social?

Qu estrategias existen para evaluar el procesamiento emocional?

En qu medida pensamos que nuestra respuesta corporal a un acontecimiento emocional es coherente o incoherente con su

experiencia emocional subjetiva?... Por qu piensa Ud. que lo es?