Gestión Integral de mares y costas -...

Gestión Integral de mares y costas

PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIOS

Gestión Integral de mares y costas

5ª edición

Diplomado en línea

CONTENIDO1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

11.12.

GESTIÓN INTEGRAL DE MARES Y COSTAS

PresentaciónObjetivo generalPerfil de ingresoPerfil de egresoDuraciónLugarDocentesForma de evaluaciónEstructura del diplomadoContenido por módulo Introducción a los mares y costas Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo Regulación de mares y costas Gestión Integral de mares y costas Estudio de casos

CostosContacto


Vivimos en el planeta azul, único en el sistema solar por tener más de dos terceras partes de su superficie cubiertas de agua líquida. La vida se originó en el mar y ha pasado ahí la mayor parte de su fascinante historia. Pero hace unos cuantos cientos de millones de años, algunos seres intrépidos se aventuraron a conquistar el otro tercio de la superficie del planeta. Entre aquellos seres estaban nuestros antepasados.

El primer paso en esa conquista épica de un nuevo entorno, fue habitar la zona terrestre que colindaba inmediatamente con el medio acuático. Desde entonces, esa delgada franja, interfaz entre dos mundos, ha sustentado muchos de los ecosistemas más diversos, productivos y fascinantes de nuestro planeta.

Los humanos hemos aprovechado, disfrutado, y formado parte de estos ecosistemas desde nuestros albores. Más de la mitad de la población mundial y la mayoría de las grandes ciudades del mundo se encuentran a menos de 200 km de la costa. Lamentablemente, el crecimiento acelerado de la población humana y de sus patrones de consumo han destruido o puesto en riesgo los ecosistemas costeros y los beneficios que nos brindan. El objetivo de este curso es aprender a desarrollar estrategias de manejo costero que maximicen el beneficio económico y social, y al mismo tiempo garanticen la salud ecológica de la costa.

PRESENTACIóN

OBJETIVO GENERAL


Analizar la complejidad de los problemas socio-ecológicos de la zona costera para proponer estrategias de gestión integral.

PERFIL DE INGRESOEl curso está dirigido a funcionarios, trabajadores de organizaciones civiles y estudiantes interesados en ampliar su formación en torno a la gestión integral de mares y costas en el contexto latinoamericano.

Llenar el formulario de inscripción. Efectuar el pago de la cuota correspondiente.

Estar familiarizado con la búsqueda de información confiable en internet. Comprensión de lecturas en inglés.

PASOS DE INSCRIPCION:

CONOCIMIENTOS PREVIOS:


Tendrá una visión holística de los mares y las costas.Comprenderá los diferentes impactos naturales y las dificultades de administración política que convergen en estos espacios.Conocerá la complejidad que implica la gestión integral de los mares y las costas.Identificará el marco legal que regula los mares y las costas.

Realizar el 100% de las actividades prácticas.Contar con un promedio general mínimo de 8.0

*En caso de requerir el certificado de manera física, el costo de envío del mismo será cubierto por el estudiante.**El estudiante también obtendrá un libro digital con toda la información del curso.

PERFIL DE EGRESOAl finalizar el curso, el estudiante:

Para obtener el certificado digital que acredite la finalización del curso los estudiantes deberán cumplir con los siguientes requisitos:

1.2.


DURACIóN130 horas 3 meses / 13 semanas

INICIO:

FIN:

22 de octubre de 20182 de febrero de 2019

LUGAR100% virtual - Plataforma virtual de México Sostenible

www.mexicosostenible.org.mx

(Se considera periodo vacacional del 24 de diciembre al 2 de enero)

COORDINADORES

Sebastián Block Munguía

Erick Alberto Rodríguez

Maestro en Ecología AplicadaCandidato a doctor en Ecología - ETH Zurich

Director de México SostenibleManejo Sustentable de Zonas Costeras - UNAM

Mariana Mata LaraMaestra en Ciencias Ambientales, Política y Gestión - Central European University

DOCENTES


Estudió Biología en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), donde se especializó en ecología. Después cursó una maestría internacional de Erasmus Mundus en ecología aplicada, durante la cual estudió en Francia, Ecuador, Portugal, Alemania y Australia. Actualmente estudia un doctorado en ecología en el instituto politécnico de Suiza (ETH Zurich), sobre las respuestas de comunidades biológicas al cambio climático.

Erick Alberto Rodríguez es licenciado en Gestión Integral de Zonas Costeras. Ha trabajado en el departamento de Ordenamiento Territorial en la Dirección de Zona Federal Marítimo Terrestre en Solidaridad, Quintana Roo, y en el departamento de Políticas Públicas de Pronatura Sur A.C., en Chiapas. Es cofundador del Centro Latinoamericano de Estudios Ambientales y actualmente estudia el Posgrado en Ciencias de la Sostenibilidad en la UNAM. En 2015 fue reconocido con el premio PUMA por el mejor trabajo académico en sostenibilidad.

Estudió la licenciatura en Manejo Sustentable de Zonas Costeras en la Universidad Nacional Autónoma de México. Se especializó en Biodiversidad y Conservación Marina en la Sea Education Association y la Universidad de Boston (EUA) y posteriormente se graduó con distinción de la Maestría Erasmus Mundus en Ciencias Ambientales, Política y Gestión por la Universidad de Lund, Suecia; la Universidad de Manchester, Inglaterra y la Universidad Central Europea, Hungría. Mariana ha trabajado en el Laboratorio Nacional de Resiliencia Costera en México y actualmente es Gestora de Proyectos Ambientales de la Unión Europea a través de la organización Geonardo. Tiene experiencia en manejo de recursos, evaluación de salud ambiental, áreas protegidas y análisis de estrategias de manejo, gestión de proyectos y comunicación. Mariana es también una apasionada de la fotografía y la escritura.

Cristina Villanueva Aznar Directora de Alianzas EstratégicasPrograma de Océanos | Environmental Defense Fund de MéxicoEstudió oceanología en la Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad Autónoma de Baja California y recibió una maestría en gestión de ambientes marinos y costeros de la Universidad de Duke en Estados Unidos.Ha trabajado durante más de 10 años en conservación marina en la región del golfo de California. Su principal interés consiste en identificar soluciones que concilien el uso de los recursos naturales con la conservación de nuestros mares. Entre 2003 y 2005 trabajó con científicos, servidores públicos, operadores turísticos y pescadores de Bahía de los Ángeles, Baja California, para armonizar las actividades de pesca con las de observación de tiburón ballena, ayudando a identificar oportunidades de planeación de uso espacial de la bahía. Durante la temporada de avistamiento de ballena gris 2005-2006, Cristina trabajó con la empresa Kuyimá como guía de interpretación natural de ecosistemas marinos y terrestres, aprendiendo de la colaboración cercana con los pescadores de Laguna San Ignacio, Baja California Sur. En 2006 se mudó a la Ciudad de México donde trabajó en SEMARNAT para abatir el rezago en el proceso de solicitudes de concesión de zona federal marítimo terrestre, dándole oportunidad de conocer mejor cómo opera esa secretaría. Su carrera dentro de las organizaciones de la sociedad civil comenzó un año después, cuando entró como voluntaria a Pronatura México, A.C. en el Programa de Cambio Climático, en donde estableció una alianza para neutralizar, por primera vez en México, las emisiones de gases de efecto invernadero de un concierto, el festival internacional de rock Manifest 2007.Desde 2010, Cristina trabaja con Environmental Defense Fund de México y colabora de forma cercana con pescadores, científicos, funcionarios públicos, ambientalistas y actores de la cadena de suministro para promover la pesca sustentable a través del diseño de incentivos que fomentan que los pescadores reconozcan y reciban los beneficios de aprovechar de forma responsable nuestros recursos pesqueros.

PROFESORA INVITADA

Minerva Rosette Centro Mexicano de Derecho Ambiental



El alumno puede conectarse a la plataforma educativa de México Sostenible en el horario que mejor le convenga, en la plataforma encontrará lecturas y cuestionarios que resolver. Los profesores realizan una reunión virtual semanal para resolver las dudas correspondientes. El diplomado requiere una atención por parte del alumno de 10 horas semanales aproximadamente.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA

FORMA DE EVALUACIóN

Para aprobar el curso el alumno deberá tener una calificación igual o mayor a 8.

40% 60%Actividades y exámenes de cada módulo

Ensayo final >>

ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO


Módulo

1

2

3

4

5

Total

Tema

Introducción a los mares y costas

Tragedia de los comunes y dilemas de lo colectivo

Regulación de mares y costas

Gestión integral de mares y costas

Estudio de casos

Horas

30

10

20

50

20

130

Semanas

3

1

2

5

2

13

Módulo I. Introducción a los mares y costasDocente: Sebastián Block.Duración: 3 semanas.Objetivo: analizar las principales características y la importancia de los ecosistemas marinos costeros, e identificar los requisitos esenciales para su aprovechamiento sustentable. Se identificarán los principales servicios ambientales de estos ecosistemas y cómo son fundamentales para diversas actividades económicas. El estudiante conocerá la diversidad de ecosistemas y actividades económicas que convergen en los litorales. El estudiante se familiarizará con la búsqueda de información directamente en fuentes primarias. Evaluación: Cuestionarios (30 %), ensayo (40 %) y actividades de reflexión (30 %).

Nociones básicas de ecología costera (semana 1)

Definición de zona costera, gestión integral y desarrollo sustentableWorm et al. 2006. Impacts of Biodiversity Loss on Ocean Ecosystem Services. Science 314: 787-790. Cuestionario 1. Pérdida de biodiversidad y los servicios ambientales del océano.

Manglares y marismasMcLeod et al. 2011. A blueprint for blue carbon: toward animproved understanding of the role of vegetated coastal habitats in sequestering CO2. Frontiers in Ecology and the Environment 9: 552-560. Cuestionario 2. Carbono azul.

CONTENIDO POR MÓDULO

Ecosistemas de aguas somerasMumby et al. 2004. Mangroves enhance the biomass of coral reef fish communities in the Caribbean. Nature 427: 533-536.Cuestionario 3. Manglares y arrecifes.

Estuarios, playas y peñascosAnderson et al. 2011. Global seabird bycatch in longline fisheries. Endangered Species Research 14: 91-106.Cuestionario 4. Captura accidental de aves marinas.

Extras ecológicosFulton et al. 2015. Modelling marine protected areas: insights and hurdles. Phil. Trans. R. Soc. B 370: 20140278. Cuestionario 5. Modelos de áreas marinas protegidas.


Actividades económicas en mares y costas (semanas 2 y 3)

PescaPauly et al. 1998. Fishing Down Marine Food Webs. Science 279: 860-863. Lewison et al. 2004. Understanding impacts of fisheries bycatch on marine megafauna. Trends in Ecology and Evolution 19: 598-604. Cuestionario 6. Pesca y redes tróficas. AcuaculturaCrab et al. 2007. Nitrogen removal techniques in aquaculture for a sustainable production. Aquaculture 270: 1-14. Cuestionario 7. Acuacultura sostenible.

AgriculturaDybas 2005. Dead Zones Spreading in World Oceans. BioScience 55: 552-557.Cuestionario 8. Zonas muertas y agricultura.

MineríaAhnert y Borowski. 2000. Environmental risk assessment of anthropogenic activity in the deep sea. Journal of Aquatic Ecosystem Stress and Recovery 7: 299-315. Cuestionario 9. Minería en lo profundo del océano.

PetróleoMichel et al. 2013. Extent and Degree of Shoreline Oiling: Deepwater Horizon Oil Spill, Gulf of Mexico, USA. PLoS ONE 8: e65087.

Sector energéticoEsteban y Leary. 2012. Current developments and future prospects of offshore wind and ocean energy. Applied Energy 90: 128-136.

TurismoPowell and Ham. 2008. Can Ecotourism Interpretation Really Lead to Pro-Conservation Knowledge, Attitudes and Behaviour? Evidence from the Galapagos Islands. Journal of Sustainable Tourism 16: 467-489.

UrbanizaciónHallegatte et al. 2013. Future flood losses in major coastal cities. Nature Climate Change 3: 802-806.


Módulo II. Tragedia de los Comunes y dilemas de lo ColectivoDocente: Cristina Villanueva.Duración: 1 semana.Objetivo: Conocer cuáles son los problemas que enfrenta el manejo de recursos de uso común. Discutir cuales han sido las propuestas alternas de acción colectiva para poder gestionar sosteniblemente los recursos comunes.

La tragedia y gobierno de los recursos comunes (semana 4)

Introducción a las pesquerías > Definición y tipos de pesquerías> Importancia de la pesca como actividad económica a lo largo del tiempo> Estatus de las pesquerías en el mundo y en México> Los retos de la pesca: la sobreexplotación pesquera, la Tragedia de los Comunes y los impactos de la pesca no sustentable

Lecturas y materiales: Pauly, Daniel, et al. (1998). Fishing down marine food webs.Worm, Boris, et al. (2006). Impacts of biodiversity loss on ocean ecosystem services .Worm, Boris, et al. (2009). Rebuilding Global Fisheries.Costello et. al. (2012). Status and Solutions for the World’s Unassessed Fisheries.

Video. Mala pesca, la depredación pesquera en Chile. https://www.youtube.com/watch?v=5LaQsAYkxQ0


Módulo III. Regulación de mares y costas Docentes: Mariana Mata y Erick A. Rodríguez.Objetivo: El alumno conocerá los diferentes instrumentos legales y de política que se utilizan para regular los mares y las zonas costeras en México y Latinoamérica.

Análisis del marco regulatorio aplicable a océanos y costas en México (Semana 5) - (Erick A. Rodríguez)

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos .Leyes y reglamentos.Tratados internacionales. Legislación estatal y municipal. Derecho comparado.Elementos para la creación de una Ley de Costas en nuestro país.

Materiales: Video introductorio: Regulación Jurídica de las Costas Mexicanas, comentario - Carmen Carmona Lara. Instituto de Investigaciones Jurídicas - UNAMhttps://www.youtube.com/watch?v=PvPvAZWUH-MCortina Segovia, S., & Segovia, S. C. (2007). Océanos y costas: análisis del marco jurídico e intrumentos de política ambiental en México. SEMARNAT-INE (No. Sirsi - 9789688178622).Video: Importancia de la Regulación de las Costas. Daniel Márquez Gómez. Instituto de Investigaciones Jurídicas – UNAM (2013)Video: Ley General para la Gestión Integral y Sustentable de las Costas Mexicanas. Carmen Carmona Lara. Instituto de Investigaciones Jurídicas – UNAM (2013)

Actividades a entregar: Cuestionario escrito.

Políticas y regulación internacional de océanos y costas(Semana 6) – (Mariana Mata)

1.Importancia de políticas marino-costerasEl alumno tendrá una introducción breve a los factores que influyen en la importancia de las políticas marino-costeras. Productividad de las zonas costeras, servicios ecosistémicos, porcentaje de la población mundial en la ZC, presión en los recursos naturales y amenazas de riesgos naturales trazan el camino para políticas que maximicen el uso sustentable de los océanos y costas.

2. Problemas multifacéticos, diferentes políticasSe analizarán los pedazos de legislación existentes en algunas regiones de Latinoamérica mostrando que a pesar de ser herramientas complementarias para la protección de océanos y costas, sólo se enfocan en problemas específicos. Se abordará la necesidad de una aproximación integral en vez de sectorial.

3. Políticas Marino-Costeras en LatinoaméricaAvances en Políticas Integrales. Análisis y puntos generales de diferentes políticas marino-costeras de Latinoamérica. (Tentativo: Política Marino Costera de Guatemala, Política Nacional del Océano y de los Espacios Costeros, Colombia, Política Nacional de Uso del Borde Costero del Litoral de la República de Chile, Ley sobre la riqueza del mar, Uruguay; Decreto número 1288 sobre la preservación del medio marino y fluvial, Costa Rica). Puntos y aproximaciones en común.

4. LMEs y cooperación internacionalIntroducción al concepto de Ecosistemas Marinos Extensos (LMEs –Large Marine Ecosystems-). Importancia de cooperación internacional.Ejemplo de cooperación en LMEs del Caribe y Placa del Norte de Brasil.

Referencias: Almonte, J.R. S/F. Marco de Política, Institucional y Legal de la Zona Costera y sus Recursos de la Republica Dominicana, Especialmente la Relativa a la Contaminación. http://bit.ly/2fNKhDb

Comisión Colombiana del Océano (2007). Política Nacional del Océano y de los Espacios Costeros (PNOEC). Secretaría Ejecutiva CCO. 76pp.Comisión Intersecretarial para el Manejo Sustentable de Mares y Costas (2012). Política Nacional de Mares y Costas de México. Gestión Integral de las Regiones más Dinámicas del Territorio Nacional. SEMARNAT. México. http://bit.ly/1zJPvlW

European Commission (2016). EU Coastal and Marine Policy. Official Website for Our Oceans, Seas and Coast. European Parliment (2002). EU Recommendation on Integrated Coastal Zone Management. Official Journal L 148, P. 0024 – 0027. http://bit.ly/2gGfBCY

Hanneke van L. & L. Benedetti (2015). From Coast to Coast - Celebrating 20 years of Trans-boundary Management of our Shared Oceans. The Global Environment Facility. 178 pp. http://bit.ly/2gD7ucD

Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales de Guatemala (2010). Política para el Manejo Integral de las Zonas Marino Costeras de Guatemala. 36 pp.


Módulo IV. Gestión integral de mares y costas

Docentes: Mariana Mata, Cristina Villanueva y Erick A. Rodríguez.Duración: 3 semanas.Objetivo: el alumno conocerá los fundamentos de la gestión integral de los mares y las costas. Conocerá los principales retos y las variables que debe considerar al momento de implementar un plan de manejo. Tendrá que considerar las condiciones institucionales, sociales, económicas y eco-sistémicas para tal efecto.

Fundamentos y cambios de tendencia en la Gestión Integrada de Áreas Litorales.

(Semana 7)– (Erick A. Rodríguez)Objetivo: Conocer las lecturas fundacionales de la gestión integral de zonas costeras, así como los cambios de tendencias que han surgido en los últimos años.

Temas: 1. Fundamentos de la gestión integral de mares y costas 2. Etapas del GIMAC 3. Cambios y tendencias actuales del GIMAC

Referencias: Cortina Segovia, S., & Segovia, S. C. (2007). Océanos y costas: análisis del marco jurídico e intrumentos de política ambiental en México. SEMARNAT-INE (No. Sirsi - 9789688178622).Pérez-Cayeiro, M. L. (2014). Gestión Integrada de Áreas Litorales. Análisis de los Fundamentos de la Disciplina, 978-8473604895.Pérez-Cayeiro, M. L., Ruiz, J. A. C., Garrido, M. A., & Sánchez, J. A. L. (2016) Análisis de la evolución de las metodologías de gestión integrada de áreas litorales en los periodos comprendidos entre 1990-1999 y 2000-2012. Revista de Gestão Costeira Integrada / Journal of Integrated Coastal Zone Management, 16

Plan de manejo integral para las zonas marino-costeras(Semana 8) – (Erick A. Rodríguez)

Objetivo: Conocer los componentes de un plan de manejo para utilizarlo como una herramienta que ayude a gestionar los mares y las costas.

Temas:1. ¿Qué es un plan de manejo?2. ¿Qué componentes integra un plan de manejo?3. ¿Cuáles son los retos para elaborar un buen plan de manejo?

Referencias:Schmidt S. (2016). Coastal Zone Management – Policy and Politics. Online class http://sws298.wixsite.com/steffenschmidt/coastal-policy-online-class

SeaWeb – Leading voices for a Healthy Ocean Project. http://www.seaweb.org/

Ecosystem-Based Management Tools Network. http://www.natureserve.org/conservation-tools/ecosys-

tem-based-management-tools-network

Steijn R., P. Czerniak, A. Volckaert, M. Ferreira, E. Devilee, T. Huizer & R. ter Hofstede (2012). OURCOAST - Integrated Coastal Zone Management. European Comission. doi: 10.2779/9345



La gestión de las pesquerías (Semana 9) – (Cristina Villanueva)

La gestión de las pesquerías > Por qué y para qué se gestionan las pesquerías: Objetivos de manejo> Cómo se gestionan las pesquerías: Herramientas de manejo y el rol de la evidencia científica> Quién se encarga de gestionar las pesquerías: Rol de gobierno, ejemplo de México y de Estados Unidos (contrastes)

Lecturas y materiales: > Liu et. al. (2016) - An Evaluation of Harvest Control Methods for Fishery Management> Costello et. al. (2016) Global fishery prospects under contrasting management regimes (Upside Model)> Karr, et al. (2017). Integrating Science-Based Co-management, Partnerships, Participatory Processes and Stewardship Incentives to Improve the Performance of SSF> Academia Virtual de Pesquerías: Módulo de Introducción al Manejo PesqueroURL: http://fisherysolutionscenter.edf.org/virtual-fisheries-academy/la-academia-virtual-de-pesquerias

Videos complementarios:> Fisheries Economics & Policy: Intro to Fisheries Management - Conservation Strategy Fund. https://youtu.be/Z4AXnZOsrK8> Fisheries Economics & Policy: Maximum Economic Yield - Conservation Strategy Fund. https://youtu.be/7DNhqtYf47E

El manejo basado en derechos y la sustentabilidad (Semana 10) – (Cristina Villanueva)

| El manejo basado en derechos y la sustentabilidad > Qué es el manejo basado en derechos> Cómo funciona y sus resultados> Cuáles son sus retos de implementación> Casos de estudio de pesquerías alrededor del mundo bajo este esquema de gestión> Pilares del manejo pesquero sustentable y cómo se vinculan con el manejo basado en derechos

Lecturas y materiales: > Costello et. al., (2008) - Can Catch Shares Prevent Fisheries Collapse> Grimm et al. (2012). Assessing catch shares' effects evidence from Federal United States and associated British Columbian fisheries> Afflerbach et al. (2014). A global survey of “TURF-reserves”, Territorial Use Rights for Fisheries coupled with marine reserves> Barner et al, (2015). Solutions for recovering and sustaining the bounty of the ocean Combining fishery reforms, rights-based fisheries management, and marine reserves> Lubchenco et al., (2017). The right incentives enable ocean sustainability

Gestión basada en los ecosistemas (Semana 11)– ( Mariana Mata Lara)

Objetivo: Conocer la gestión basada en ecosistemas como una herramienta para conseguir la gestión integral de mares y costas.

Temas: 1. Introducción al Ecosystem Based Management 2. Restauración, protección, resiliencia y bienestar. 3. ¿Cómo es EBM diferente? 4. ¿Por qué es importante? 5. Aplicaciones > Herramientas > Acciones >Ejemplos de EBM en el mundo

Referencias: >Levin, P. S., Fogarty, M. J., Murawski, S. A., & Fluharty, D. (2009). Integrated ecosystem assessments: developing the scientific basis for ecosystem-based management of the ocean. PLoS biology, 7(1), e1000014.> Halpern, B. S., McLeod, K. L., Rosenberg, A. A., & Crowder, L. B. (2008). Managing for cumulative impacts in ecosystem-based management through ocean zoning. Ocean & Coastal Management, 51(3), 203-211.> Aburto, M. O., de los Angeles Carvajal, M., Barr, B., Barbier, E. B., Boesch, D. F., Boyd, J.. & Ganey, S. (2012). Ecosystem-based management for the oceans. Island Press.

Módulo V. Estudios de caso

Docentes: Mariana Mata, Minerva Rossette.Duración: 2 semanas. (Semanas 12 y 13)Objetivo: El participante tendrá un acercamiento hacia diferentes estudios de caso en los cuales se muestran las dificultades a las que se enfrentan los gestores de los mares y las costas, así como los aciertos y errores que se comenten al implementar los diferentes instrumentos de gestión.

1. Carbon Blue en el estado de Quintana Roo. (Minerva Rossette ).2. Gestión de la zona arrecifal de Akumal. (Mariana Mata Lara ).



COSTOSEl costo total del diplomado es de:

3,800 MXN - México

203 USD - LatinoaméricaLa cuota puede cubrirse por PayPal desde nuestra plataforma virtual, por transferencia electrónica o depósito bancario.


CONTACTO

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