Introducción a la tecnología educativa
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INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍCA EDUCATIVA MANUEL AREA MOREIRA
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INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍCA
EDUCATIVA
MANUEL AREA MOREIRA
1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN, LAS TECNOLOGÍAS Y LA
EDUCACIÓN
El hombre del siglo XXI
Se ve involucrado en un contexto de
sociedad informacional
El uso generalizado de
las llamadas nuevas
tecnologías de la comunicación
Cuatro formas de
entender la sociedad
de la información
Discurso mercantilista
Discurso crítico político
Discurso tecnocentrista
Discurso apocalíptico
TEC
NO
LOG
ÍAHa hecho posible una mayor
integración de los países, permitiendo con ello un incremento en el comercio
de bienes y servicios.
Obliga a los participantes, a realizar un enorme esfuerzo formativo
destinado a adquirir las competencias instrumentales, cognitivas y
actitudinales.
Caso contrario se corre el riesgo de ser catalogado como analfabeta
tecnológico.
Problemática
• Al flujo de información que día a día estamos expuestos; consiste en formar a los sujetos como usuarios inteligentes de la información que les permita distinguir lo relevante de lo superfluo
RetosEducativ
os
• Desarrollar estrategias de formación del profesorado; restaurar los fines y métodos de enseñanza para que lo logre a través de la red.
2. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO
DISCIPLINA PEDAGÓGICA
La tecnología educativa
Disciplina pedagógica a lo largo del siglo
XX
Propósito estudiar los
efectos socioculturales
La información y comunicación
En cuanto formas de
representación, difusión y acceso al
conocimiento y a la cultura
Paradigmas sobre las ciencias sociales
Resistencia al cambio como
un hecho cultural.
Debe ser evaluada demanera continua con la finalidad de ir reflexionando sobre
los procesos emprendidos
Un período de reestructuració
n de la tecnología educativa
La necesidad de formar al docente en el uso de las
nuevas tecnología desde una
perspectiva crítica
La falta de recursos
tecnológicos y educativos
3. LOS MEDIOS DE ENSEÑANZA O
MATERIALES DIDÁCTICOS.
Med
io d
e e
nse
ñan
za o
m
ate
rial d
idáct
ico
Con ello se indica que un medio o material de enseñanza es, ante todo, un aparato con un soporte
físico-material o hardware
En un medio debe existir algún tipo de sistema de símbolos, es decir, el
medio debe representar a “algo” diferente de sí mismo
Son elaborados y pretender educar o facilitar el desarrollo de algún
proceso de aprendizaje dentro de una situación educativa
formalizada.
El medio porta mensajes, comunica informaciones, significa algo
TIPOS DE MEDIOS Y
MATERIALES DE
ENSEÑANZA
Medios impresos
Medios digitales
Medios manipulativo
s
Medios impresos
Medios audiovisuales
Medios auditivos
WEB EDUCATIVO conjunto de espacios
o páginas que ofrecen información, recursos o materiales relacionados con el campo o ámbito de
la educación.
webs de recursos y
bases de datos,
webs institucionales
,
webs de teleformación,
webs de materiales
didácticos en formato web.
4. LOS MEDIOS Y TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN ESCOLAR
MATERIAL CURRICULAR Conjunto de medios,
objetos y artefactos que son elaborados
específicamente para facilitar el desarrollo de procesos educativos en los centros escolares y
aulas
Materiales curriculares de apoyo a la
planificación, desarrollo y evaluación de la enseñanza, por lo general dirigido al
profesorado
Incluyen unidades didácticas, diseños
curriculares, bibliografías,
revistas pedagógicas
Materiales curriculares de apoyo al
aprendizaje de los alumnos
Incluyen los libros de texto, videos
didácticos, software educativo, fichas de
trabajo…
Medios y procesos del diseño del desarrollo
del currículo
una concepción técnico-racional una concepción práctica
Son una estrategia clave para la difusión y
desarrollo de innovaciones educativas.
Las nuevas tecnologías
en el sistema escolar
La configuración
de equipos externos de
apoyo al profesorado
Existencia de un proyecto institucional
La disponibilidad de abundantes
materiales didácticos
Dotación de recursos
informáticos
La formación del
profesorado y la
predisposición favorable hacia
las Tics
Las competencias informacionales y
digitales en el currículum
Proceso de capacitación de un
sujeto para que pueda acceder y comprender los contenidos y las
formas simbólicas
Se transmite el conocimiento y la cultura así como
dominar las herramientas y códigos que le
permitan expresare y comunicarse socialmente.
5. LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN EN LA EDUCACIÓN.
Acceso libre a la información compartir el conocimiento fácil publicación y libertad
de expresión el usuario como emisor
de información
Para recibir noticias sobre una temática
concreta, para participar en subastas o acciones de compra
y venta, para inscribirse en un curso y recibir formación a
distancia, para realizar contactos amorosos,
para jugar.
Publicar y difundir trabajos propios a través de Internet
Publicar en Internet y compartir ficheros
digitales.
TRES GRANDES MODELOS DE UTILIZACIÓN DE LOS RECURSOS DE INTERNET Y DE LAS
AULAS VIRTUALES EN LA DOCENCIA
Web 2 e e-learning: blogs, wikis y redes sociales
