PRUEBA REGIONAL DE INICIO 2018

L E C T U R A - P R I M A R I A

DATOS DEL ESTUDIANTE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NOMBRE ESTUDIANTE GRADO Y FECHA DOCENTE DEL AULA

1°

1. Lee la oración y marca el dibujo que le corresponde.

1.

a) b) c)

2. Observa el dibujo y marca la oración que corresponde.

a. Camila y Ana saltan soga.

b. Camila y Ana juegan vóley.

c. Camila y Ana bailan.

Lee con atención el siguiente texto:

Yo vivo en Ventanilla. Mi casa esta frente

a los Humedales de Ventanilla. Desde mi

ventana puedo observar las diversas aves

que hay.

También puedo ver el cerro Cachito que

ahora está siendo poblado por lo que está

disminuyendo su hermosura.

Luis y Paola juegan con los animales.

3. ¿Quién está disminuyendo su hermosura?

a) Un niño b) Los Humedales c) El Cerro Cachito

4. Según el texto, ¿Dónde queda la casa de la persona que escribe

el texto?

a) Lejos de los Humedales de Ventanilla.

b) Frente a los Humedales de Ventanilla.

c) En Angamos.

5. ¿Para qué se escribió el texto?

a) Para contarnos las cosas que hay alrededor de su casa.

b) Para enseñarnos donde queda los Humedales de Ventanilla.

c) Para informarnos una noticia.

Lee el siguiente texto con atención:

Preparemos la masa de sal

INGREDIENTES:

- 1 taza de harina

- 1 taza de sal fina

- Un cuarto de taza de agua

- Tinta o pintura

INSTRUCCIONES

1. Coloca la harina y la sal en el recipiente hondo.

2. Mezcla con una cuchara.

3. Agrega el agua y unas gotas de tinta.

4. Revuelve con una cuchara.

5. Amasa hasta que se unan todos los ingredientes.

6. Según el texto, ¿qué material utilizamos para dar color a la masa?

a)

b) c)

7. Según el texto, ¿para qué se utiliza la cuchara?

a) Para mezclar.

b) Para medir.

c) Para pintar.

8. Según el texto, ¿cuál es el primer paso para preparar la masa de

sal?

a) Mezclar los ingredientes.

b) Agregar el tinte para que de color.

c) Colocar la harina y la sal en un recipiente.

9. Según el texto, ¿Qué se hace después de agregar el agua?

a) Se echa unas gotas de tinta.

b) Se mezcla con la cuchara.

c) Se echa a un recipiente los ingredientes.

El sol y el girasol

Una mañana de duro invierno, las flores se quedaron

dormidas. Tenían tanto frío que unas a otras se

abrigaban para calentarse. Pero una de ellas abrió sus

pétalos amarillos, buscando la luz del día. Y a pesar

de que el sol estaba oculto por las nubes, la flor siguió

elevando sus pétalos amarillos como buscándolo.

Al darse cuenta de esto, el sol, que todo lo veía, se

acercó a la hermosa flor y le preguntó cómo se llamaba:

- No tengo nombre- le dijo tímidamente.

- Desde hoy te llamarás girasol, tendrás los pétalos tan brillantes

como mis rayos y siempre se abrirán hacia donde yo esté. – le dijo

acariciándola con sus rayos de luz y calor.

10. ¿Qué flor abrió sus pétalos?

a. La mariposa.

b. La rosa.

c. El girasol.

11. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el texto?

a. La flor siguió elevando sus pétalos.

b. Las flores se quedaron dormidas.

c. Las flores se abrazaron para calentarse.

12. ¿Por qué le pusieron de nombre girasol?

a. La flor se abre y es de color amarillo.

b. La flor gira alrededor del sol y es de color amarillo.

c. La flor se abre hacia donde está la tierra y es amarillo.

13. ¿De qué trata el texto?

a. Del sol y su color amarillo.

b. Del origen del nombre del girasol.

c. De las flores dormilonas.

Observa las siguientes imágenes y responde:

14. ¿Qué diferencia encuentras entre las dos imágenes?

a) Que la imagen 1 tiene rayas negras y la imagen 2 no tiene.

b) Que la imagen 2 tiene rayas negras y la imagen 1 no tiene.

c) Que una tiene cuatro patas y la otra tiene menos patas.

15. ¿Qué opinas de las personas que maltratan a los animales?

a) Que son buenas personas con los animales.

b) Que les gusta cuidar a los animales.

c) Que no han aprendido a cuidar los animales.

Imagen 1 Imagen 2