l Paso de Primaria a Secundaria

7/23/2019 l Paso de Primaria a Secundaria

http://slidepdf.com/reader/full/l-paso-de-primaria-a-secundaria 1/12

L PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA

EL PASO DE PRIMARIA A SECUNDARIA.

DESARROLLO

(Cien días después…)

Han pasado casi cuato !eses desde "ue nuestos #i$os%as est&n en e' instituto uedan at&s'os te!oes inicia'es a' ca!*io Se #an #a*ituado e''os + nosotos a 'os nue,os #oaios- #ano.ani/ado sus e0taesco'aes con1o!e a e''os- #an #ec#o nue,os a!i.os- 'a !a+oía se #anadaptado a' nue,o po1esoado + si 'es pe.unta!os po e' instituto paece "ue ''e,aan en é',aios a2os

34a no #a+ po*'e!as- no #a+ peocupaciones5

Si no 'os #u*iea no estaía!os a"uí A#oa pecisa!ente- 1uea de 'a ansiedad po 'aadaptaci6n de #ace tes !eses- es e' !o!ento de' an&'isis He!os eci*ido 'as notas-tene!os datos de 'as ,i,encias de nuestos #i$os%as en e' cento Con todo esto de*e!os#ace una e1'e0i6n seia "ue nos pe!ita saca conc'usiones + si es necesaio pone 'os!edios paa econduci 'os aspectos "ue #a.a 1a'ta

7a!os a !ia #acia at&s paa ponenos en situaci6n + ecoda 'o "ue #e!os ,i,ido

E' cuso pasado- cuando nuestos #i$os aca*a*an 89 de pi!aia- e''os + nosotos sentía!oscieta in"uietud so*e e' 1utuo- nos !ost&*a!os te!eosos ante e' ca!*io- e0pectantes +&,idos po conoce 'o "ue nos espea*a + deseosos de "ue +a #u*iea pasado e' ta.o deinte.anos en 'a nue,a etapa: 'a entada en e' instituto ES EL MOMEN;O DE LAINCER;IDUM<RE

Ante estos te!oes- nos ,i!os en e' di'e!a de e'e.i un cento paa nuestos #i$os- 3p=*'ico opi,ado5 A'.unos de 'os pades de 'os co!pa2eos de nuestos #i$os optaon po ota opci6nNosotos esta!os a"uí

Nos con,ocaon "ui/& a una euni6n cuando ''e.6 e' !o!ento de 'a pe>!atícu'a Nossenti!os !&s tan"ui'os Nos e0p'icaon c6!o- e #ici!os 'a !atícu'a en ,eano Acudi!os aota euni6n cuando nuestos #i$os entaon en e' instituto + ea'i/a!os- a''& po octu*e- 'api!ea tutoía en .upo con e' tuto%a de nuesto%a #i$o%a

Día a día 1ueon desapaeciendo 'os te!oes + 'as incetidu!*es paa da paso a 'a ea'idad"ué esta!os ,i,iendo

Co!o ,e!os- si #e!os se.uido 'os pasos adecuados + acudido a euniones en e' cento + con'os tutoes a#oa estae!os en un estadio de conoci!iento de 'a situaci6n acepta*'e Si po e'contaio- no #e!os podido o no #e!os "ueido acudi a estas citas paa'e'as a 'a inte.aci6n



de nuestos #i$os%as puede "ue a=n este!os un poco pedidos

Actua'!ente e0isten 'as Escue'as de Pades Se #an 1o!ado a petici6n de ,osotos- pades +!ades de 'os centos- "ue #a*éis cana'i/ado ,uestas in"uietudes a ta,és de' Dpto deOientaci6n de ,uestos centos +%o a ta,és de 'as AMPAS En e''as se ea'i/an con1eencias-se!inaios- c#a'as + otas acti,idades "ue nos pepaan paa a*oda 'a di1íci' taea de

educa a nuestos #i$os e #i$as en co'a*oaci6n con e' cento + 'as de!&s institucioneseducati,as A=n no e0istiendo éstas nos "ueda- en ='ti!o ecuso- e' P'an de ?o!aci6n dePades + Mades de' A+unta!iento Sa'e todos 'os a2os a pincipio de cuso + tenéis #astano,ie!*e paa so'icita se!inaios + c#a'as Nos enconta!os a"uí- .acias a una de esasso'icitudes- ea'i/adas po e' AMPA Así esta!os pasando- desde septie!*e #asta a#oa DE LAINCER;IDUM<RE AL CONOCIMIEN;O

CONOCER PARA ACTUAR.

Paa inte,eni en cua'"uie poceso o cua'"uie situaci6n no pode!os #ace'o @a cie.as esnecesaio @CONOCER

QUÉ CONOCER:

;odo 'o e'acionado con e' cento de estudios

;odo 'o e'acionado con nuesto #i$o%a + 'a etapa e,o'uti,a "ue est& ,i,iendo

Los !odos de a*oda 'as di1icu'tades "ue su$an a nuestos #i$os en e' instituto

CONOCER EL CENTRO

Si cuando ,a!os a ,eanea a un 'u.a nos in1o!a!os so*e é'- so*e sus se,icios + ecusospaa e' ocio- no !enos de*e!os conoce e' 'u.a + 'as caacteísticas de' cento en e' "uenuestos #i$os ,an a pe!anece desde 'os doce #asta 'os B8 6 B a2os Paa e''o- no #ace1a'ta #ace nada especia'- es su1iciente con paticipa en 'a ,ida de' cento se.=n e"uieande nuesta asistencia- asistiendo a euniones in1o!ati,as- paticipando en acti,idadescon$untas- acudiendo a citas con tutoes + po1esoes + #a*'ando de é' con nuestos #i$os%as

Pode!os conoce e' cento a ta,és de:

Reuniones con,ocadas po Diecci6n- e1atua de Estudios:

> Caacteísticas de' cento

> Hoaio enea'

> Se,icios

> Po.a!as en 'os "ue paticipa



> Acti,idades co!p'e!entaias instituciona'i/adas

> <o'etín de in1o!aci6n en cada e,a'uaci6n

> Recusos paa atende 'as necesidades de cada a'u!no

Citas con e' ;uto%a- po1esoes + Dpto de Oientaci6n:

> ?unciona!iento inteno: #oaio paticu'a de' .upo- conto' de asistencia- a.upacionesespecia'es No!as de con,i,encia + sus 1a'tas + coecciones Co!unicaciones con 'os pades:poceso de citas- a.enda- te'é1ono…

> Rendi!iento acadé!ico de !i #i$o%a: En .enea' con especto a' .upo + en todas 'asasi.natuas

> Re'aciones socia'es de !i #i$o%a: co!pota!iento- o' en e' .upo- .ado de adaptaci6n a'!edio

> Desao''o e,o'uti,o de !i #i$o%a: .ado de !adue/

Ha+ en e' p'an de ?o!aci6n una c#a'a en 'a "ue se os da un típtico so*e 'a tutoía + "uéin1o!aci6n da + pedi a' tuto

Paticipaci6n en %o consu'ta a e' AMPA + Conse$o Esco'a

En e' Conse$o Esco'a- a ta,és de 'a paticipaci6n de 'os epesentantes de 'os pades + po 'aAMPA pode!os tene acceso a conoci!ientos e'acionados con:

> Po+ecto Educati,o

> Po.a!aci6n Anua'

> Acti,idades E0taesco'aes

> esti6n econ6!ica

> 7ida de' cento

CONOCER A NUESTRO HIJO Y LA ETAPA EVOLUTIVA QUE VIVE.

Conoce a nuesto #i$o supone a'.o !&s "ue ocupanos de su a'i!entaci6n- ceci!iento +sa'ud- de*e!os co!unicanos con é'%e''a #a*itua'!ente- !anteniendo 'a/os de a1ecti,idad +tas!itiéndo'es !uestas de nuesto inteés po su desao''o co!o pesona + co!ociudadano

E''o supone- conoce "ué pasa en cada !o!ento de su ceci!iento- sus necesidades 1ísicas +psico'6.icas En esta 'a*o nos a+udan !édicos- psic6'o.os- peda.o.os + otos po1esiona'es"ue pudiéa!os necesita- peo #ace 1a'ta @*usca + "uee se a+udados A+uda *astante-conoce 'as etapas cíticas de ceci!iento + e,o'uci6n- sus pincipa'es caacteísticas- so*etodo en 'os !o!entos de ca!*ios

En este !o!ento e!pie/an a ,i,i 'a etapa de 'a ado'escencia- un peíodo de tansici6n

ente 'a ni2e/ + 'a edad adu'ta Es un !o!ento cítico Este peiodo de tansici6n se da entes ni,e'es: *io'6.ico (pu*etad)- socia' + psico'6.ico Actua'!ente dua de BF a BG a2os-de*ido a 'a pecocidad de 'a pu*etad + a' a'a.a!iento de 'a etapa educati,a



CARACTERÍSTICAS DE LA ADOLESCENCIA

Pode!os deci "ue en este peíodo #a+:

Ca!*ios se0ua'es:

La edad !edia en 'a pu*etad en 'as c#icas est& en 'os B a2os- e' c'i!a in1'u+e BF en 'ost6picos- B en 'os po'os La #eencia ta!*ién + e' entono u*ano ade'anta 'a pu*etad Lapu*etad en 'os c#icos est& en tono a 'os B a2os Ha+ as.os "ue indican !aduaci6n: ,e''op=*ico- !ue'as de' $uicio- 'as c#icas ensanc#an 'as cadeas + cecen sus pec#os

Ca!*ios 1ísicos:

> Esti6n BB> B paa 'as c#icas- B>BJ paa 'os c#icos

> Ca!*ios en 'a i!a.en copoa' a 'a "ue tend&n "ue adaptase No se conocen

> Despopoci6n en 'as pates de' cuepo Las e0te!idades paan su ceci!iento + e' toncose a'a.a + se ensanc#a

> Ha+ ca!*ios en 'os 6.anos intenos: e' coa/6n- 'os pu'!ones au!entan su capacidad

Ca!*ios psico'6.icos:

> Inesta*i'idad a1ecti,a

> Inse.uidad: ni2os ni adu'tos

> Autoa1i!aci6n (con tianía)

> Intospecci6n: se aís'an

> De*i'idad de 'a ,o'untad- aun"ue no escati!a es1ue/os en 'o "ue 'e inteesa (A"uí + a#oa)

Ca!*ios inte'ectua'es:

> Capacidad de a*stacci6n: capa/ de e'a*oa sus popias teoías

> In1'uencia de 'os a1ectos en 'a inte'i.encia Radica' en sus $uicios *'anco%ne.o

> Peíodo de .andes inteo.antes: 3uién so+5 3ué sentido tiene 'a ,ida5 Cítico con 'o "ue'e odea- "uiee ca!*ia'o

Ca!*ios socia'es:

> ;endencia a 'a conducta .e.aia: .upo



> Necesidad de aceptaci6n po sus i.ua'es Se e,ade de 'a 1a!i'ia Se autoa1i!a

> Hipesensi*i'idad a' idícu'o

> Necesidad de 'a a!istad ínti!a

> Su.i!iento de 'as pandi''as (.upos pe"ue2os "ue e.u'an 'as e'aciones cotidianas de i.ua'a i.ua'- tienen ca&cte anti>adu'to)

Resu!iendo: De todas estas caacteísticas "ue se dan en 'a ado'escencia- o !&s i!potantees "ue:

;ienen "ue adaptase a una nue,a i!a.en Se sepaan de 'os pades tansitoia!ente paaautoa1i!ase + cea su popia identidad Paa e''o se apo+a en e' .upo a' "ue se a$usta&De a#í 'a i!potancia "ue tiene en este peiodo e' .upo a' "ue petene/ca- +a "ue 'a 1a!i'ia-estudios- ocio- i!a.en esta&n !ediati/adas po 'a pesi6n de .upo Las opiniones de 'a1a!i'ia + de 'os adu'tos son toda,ía ,&'idas si no se @i!ponen se o1ecen co!o opini6n + se 'e

de$a @decidi Así apende& estate.ias paa su ,ida de adu'to

PROBLEMAS QUE SE PUEDEN DAR EN LA ADOLESCENCIA

En 'os estudios:

> ?a'ta de endi!iento po ansiedad- 1o*ia esco'a- 1a'ta de !oti,aci6n- 1a'ta de estate.iasde estudio

En 'as e'aciones pesona'es:

> ;i!ide/ + so'edad

> ?a'ta de #a*i'idades socia'es

> A!i.os con1'icti,os

En 'as e'aciones 1a!i'iaes

> Inco!unicaci6n

> 7io'encia 1a!i'ia: discusiones- pe'eas

> Ausencia de no!as + conto'

En su ca&cte:

> Ansiedad

> Inse.uidad

> Depesi6n

> Conductas suicidas

> ;astonos o*sesi,os>co!pu'si,os (Se 1o!an ente un BF + un GF K de 'os tastonos de 'apesona'idad "ue se dan en 'os adu'tos)



En su conducta socia':

> Consu!o de do.as + a'co#o'

> A.esi,idad

> Conductas despopocionadas

En sus e'aciones de pae$a:

> Ruptuas a1ecti,as

> Di1icu'tad paa 'a co!unicaci6n

> Menospecio po su capacidad paa a!a

En su a'i!entaci6n:

> Anoe0ia- <u'i!ia + otos tastonos a'i!entaios

En su ,isi6n de sí !is!os:

> Po*'e!as de autoesti!a

> Po*'e!as en 'a *=s"ueda de su @+o

Cada uno de estos po*'e!as se puede a*oda po especia'istas Es !e$o #ace'o en suco!ien/o

ACTUAR COMO PADRES

Ade!&s de cu*i 'as necesidades pi!aias de nuestos #i$os- tene!os co!o pades 'a taeade educa'os- 'a sociedad nos a+uda con 'as instituciones educati,as- peo no nos desca.a deesta taea- ,incu'ada a 'a 1a!i'ia po 'a i!potancia de 'os !ode'os 1a!i'iaes + 'os ,a'oesa1ecti,os en esta taea He!os @aco!pa2ado + a nuestos #i$os%as a' co'e.io en su in1ancia +a#oa de*e!os se.ui @aco!pa2&ndo'es en 'a ado'escencia- peo con 'a di1eencia de "uecuando ean pe"ue2os "ueían nuesta co!pa2ía + a#oa 'a e#u+en

3ué pode!os + de*e!os #ace co!o pades paa a+uda a nuestos #i$os en esta etapa deca!*io "ue supone 'a entada en e' instituto5

> Enta con e''os en e' instituto (de !anea si!*6'ica) Acudi cuando e' cento nos 'ode!ande- paa eci*i in1o!aci6n- paa paticipa en acti,idades- paa *usca co'a*oaci6nen 'a educaci6n de nuestos #i$os S6'o dento de' cento conociéndo'o- nos sentie!osi!p'icados en 'a taea de a+uda'es en este !o!ento de ca!*io de 'a pi!aia a 'asecundaia

> Asisti pei6dica!ente a euniones con e' tuto paa inteca!*ia in1o!aci6n- popone

pautas co!unes o co!p'e!entaias de actuaci6n Pensa "ue é' es e' punto de uni6n con e'esto de po1esoes + e' popio cento



> Respeta su estado e,o'uti,o- de$a'os cece + #acese independientes: espeta sussi'encios- su 1a'ta de co!unicaci6n- su necesidad de' .upo- su incipiente independencia-co!pende "ue su en1enta!iento con nosotos no o*edece a 1a'ta de espeto sino anecesidad de autoa1i!aci6n de' +o

> A+uda'es a cana'i/a su co!pota!iento a.esi,o- #a*'a con e''os so*e 'a !anea de

e,ita conductas ,io'entas + co!pota!ientos antisocia'es

> A+uda'es a enconta una !anea aut6no!a de ta*a$o inte'ectua' Les ,a a esu'ta di1íci'o.ani/ase- centase en 'a taea- ad"uii #&*itos- a+udé!os'es con tacto + 1i!e/a a 'a ,e/a esponsa*i'i/ase ,enciendo e' cansancio + #astío popio de 'a ado'escencia (Ha+ "ue sa*edeci @no)

> Pepaanos a ta,és de 'os po.a!as de ?o!aci6n paa Pades- paa sa*e @,e!enta'!ente "ué est& pasando en su ,ida esco'a- paa ana'i/a todos 'os indicios ein1o!aci6n "ue nos ''e.ue a ta,és de 'o "ue e''os nos cuenten + 'o "ue e' cento nosco!uni"ue Así pode!os identi1ica 'as di1icu'tades "ue ata,iesan en su apendi/a$e +enconta 'a !e$o !anea de a*oda'as

COMO AYUDARLES A ABORDAR LAS DIFICULTADES

No pode!os a*oda en una pate de una c#a'a una cuesti6n tan co!p'e$a E0iste unse!inaio de cuato días de duaci6n "ue nos pe!ite enta en 'a din&!ica adecuada paa#ace'o de !anea siste!&tica No o*stante- intentae!os e0p'ica co!o se puede actua-paa 'os "ue +a #a+an ea'i/ado e' se!inaio 'es se,i& co!o ecuedo- paa 'os "ue no 'o#a+an #ec#o- de .ui6n + !oti,aci6n en e' inteés po ea'i/a'o oto a2o

Paa ''e,a a ca*o esta taea tende!os "ue ea'i/a un senci''o poceso de in,esti.aci6n- ene' "ue ana'i/ando 'os datos eci*idos de nuesta o*se,aci6n- de nuestos #i$os + de' popiocento- sea!os capaces de identi1ica 'as di1icu'tades- 'as posi*'es causas "ue 'as oi.inaon +*us"ue!os- con a+uda si es necesaio- 'as estate.ias !e$oes paa a*oda'as Ha+ "ue teneen cuenta "ue 'os po*'e!as + 'os con1'ictos e0isten + no sie!pe tienen so'uci6n Nuesta!eta no se& eso',e'os en un tie!po 'i!itado- sino a*oda'os con,eniente!ente Site!inan eso',iéndose !e$o- si no- a' !enos no 'os #a*e!os a*andonado- esta&nconto'ados + cana'i/ados #asta "ue pase 'a etapa con1'icti,a + nuestos #i$os%as a'cancen 'aindependencia "ue 'es da& su !adue/ Nuesta 'a*o #a*& sido 'a adecuada

He a"uí e' poceso:

An&'isis de 'a situaci6n:

Po o*se,aci6n e inteca!*io de in1o!aci6n con e' cento + nuesto popio #i$o de*e!oseco.e datos en estos cuato aspectos:

Re'aciones:

> con1'ictos con 'os co!pa2eos-



> 1a'tas de espeto a po1esoes- pades-

> pe'eas con 1a!i'ia + co!pa2eos

> a.esiones ,e*a'es

> !a'as contestaciones

> no ad!ite cíticas

> no ad!ite conse$os

> no ad!ite no!as

Rendi!iento esco'a:

> no estudia 'o su1iciente-

> no ea'i/a 'as taeas en casa

> no atiende en c'ase

> 1a'ta a' instituto

> no se centa en ta*a$o

> se desani!a con 1aci'idad

> #a*'a de!asiado en c'ase

Identidad:

> 3ué i!a.en tiene !i #i$o de sí !is!o5 (autoesti!a- o'es "ue adopta)

> 3C6!o 'o ,en 'os de!&s5 ('íde- c#i,o e0piatoio)

No!as adu'tas

> 3Ha #a*ido una co!unicaci6n 1'uida con e' cento5

> 3Se #a o*ado en casa con constancia + con un citeio 1i$o5

<usca d6nde est& 'a di1icu'tad "ue supea



Se tata de pati de' an&'isis de 'o "ue est& pasando paa pone un no!*e a 'o "ue ocue

Re'aciones:

> ?a'ta de #a*i'idades socia'es (no to'eano co!pate- !iente- taiciona)

> ;iene e0ceso de acti,idad 1ísica

> Es ec#a/ado

Rendi!iento

> No tiene e' ni,e' adecuado paa se.ui 'a e0p'icaci6n

> ?a'ta de atenci6n

> ?a'ta de #&*ito de estudio

Identidad

> Ha asu!ido e' pape' de tonto o de !a'o

No!as adu'tas

> No sa*e!os co!o actua

> No actua!os en co'a*oaci6n + coodinaci6n con e' cento- con un citeio 1i$o + !antenido

> Se desautoi/a a' cento o a' popio #i$o

Ana'i/a 'as causas

Re'aciones:



> ui/& no 'e #e!os acostu!*ado a esta con otos ni2os + a co!pati + to'ea Ha estadode!asiado tie!po s6'o No tiene #e!anos…

> Es de te!pea!ento ne,ioso

> No tiene e' esteeotipo de!andado po 'a sociedad

Rendi!iento:

> No #a estado esco'ai/ado con,eniente!ente Caece de ni,e' inte'ectua'

> ;iene po*'e!as e'acionados con 'a atenci6n + concentaci6n 6 1a'ta de costu!*e…

> Ha estado s6'o en casa- sin conto' pateno%!ateno duante a2os

> Po*'e!as 1ísicos o psí"uicos

Identidad:

> No so*esa'e en nin.=n aspecto acadé!ico o socia' positi,o- + e1ue/a e' de !a'o paa1astidia

No!as adu'tas:

> No e0iste un po+ecto co!=n de atenci6n + educaci6n de 'os #i$os

> Se necesita @c#anta$ea a' #i$o%a paa .anase su 1a,o (1ecuente en sepaacionestau!&ticas)

> Se caece de tie!po paa ocupase de 'os #i$os

> Ha+ otos po*'e!as en casa "ue se anteponen a 'os estudios de 'os #i$os

<usca estate.ias paa a*oda 'a situaci6n

Re'aciones:

> A+uda en 'as e'aciones 1o!entando situaciones en 'as "ue se popicien e'aciones socia'es

> Ha*'a con 'os #i$os paa "ue e1'e0ionen so*e 'os é0itos o 1acasos en 'as e'aciones con 'os



co!pa2eos + ani!a'es a "ue supeen 'as di1icu'tades

> Si a*usa de su 1ota'e/a a+uda'e a cana'i/a su acti,idad con 'a p&ctica de a'.=n depote

> Si no se adapta a' esteeotipo de i!a.en socia' "ue se ''e,a- educa'o en 'a i!potancia deaceptase a sí !is!o + #acese ,a'e po otos ,a'oes Me$oa su i!a.en si se puede 7a'oa

otos aspectos "ue posea paa !e$oa su autoesti!a

Rendi!iento:

> Popicia a!*iente de estudio + ta*a$o

> ;a*a$a 'a ad"uisici6n de #&*itos en todos 'os aspectos paa'e'a!ente a 'os de 'os estudios-paa 1o!enta 'a esponsa*i'idad

> A+uda'es a o.ani/a un ca'endaio de ta*a$o- ocio + descanso Mantenese 1i!es en "uese cu!p'a en .an pocenta$e

> Pocua "ue ten.a a+udas si son necesaias No #ace'es e' ta*a$o ue 'o peci*an co!ouna a+uda no co!o un 1astidio de e''os + de 'os pades ( no es *ueno "ue se saci1i"ue toda 'a1a!i'ia po"ue e''os ten.an "ue estudia… #a+ "ue *usca so'uciones)

Identidad:

> ;ata de des!onta esteeotipos- no e1o/a'e su actitud- e,ita deci'e @ees un in=ti' o@ees un se !a',ado o @ees !e$o "ue nadie paa "ue no se 'o cean No eí'e 'as.acias No a!ena/a'e @ue no !e entee +o "ue…

> Hace'e ,e 'o ,a'ioso "ue es paa nosotos aun"ue no sea pe1ecto + 'a necesidad "uetene!os de "ue se supee

> Si no se co!unica con nosotos + es ado'escente: espeta su si'encio

> Acecanos poponiendo nunca i!poniendo (Ha+ "ue a+uda… no @4a ees !a+o + a"uía+uda todo e' !undo)

> Si ni es aut6no!o da'e esponsa*i'idades + #ace ,a'e su ta*a$o…

No!as adu'tas

> Actua a' unísono pades + cento

> No !antene actitud a!ena/adoa paa "ue 'as cosas ,a+an *ien- #a+ "ue ta*a$a con unp'an + con constancia- citeios- + p'antease !etas posi*'e Se ea'istas + 'os o*$eti,os se



i&n cu!p'iendo poco a poco

> Pedi a+uda si se necesita- *usca ecusos- pe.unta a tuto- oientado- A+to…

> Popicia situaciones paa ,ence 'as di1icu'tades: e'aciones- esponsa*i'idad…

> No @!ac#aca e' sínto!a(@4a te di$e… Hace ,e 'o ocuido po !edio de pe.untas1o!u'adas con tan"ui'idad 3No cees "ue #a*ía sido posi*'e #ace ota cosa5 Inténta'o-puede "ue a#oa "ue sa*es "ué #a 1a''ado no te ,ue',a a ocui…)

Conc'usi6n

He!os ,isto co!o con 'a e1'e0i6n se pueden o.ani/a 'os datos de 'os "ue dispone!os "uenos a+uda&n a actua sa*iendo en todo !o!ento 'o "ue esta!os #aciendo + paa "ué Sa*e'o "ue "uee!os conse.ui + "ue pode!os #ace'o- nos a+uda a se constantes- a tene

paciencia- a no espea con 'os *a/os cu/ados a "ue su$a @un !i'a.o + a nodesespeanos… 'o i!potante es actua + co!unica a' cento 'o "ue esta!os #aciendo- "uenos co!uni"uen 'o "ue #acen e''os + co!o pode!os ta*a$a coodinados paa "ue nuestos#i$os se en1enten a 'as di1icu'tades

LA EVALUACION

Después de pone en p&ctica nuesto p'an de actuaci6n con seiedad + constancia- cuando#a+a pasado un tie!po a/ona*'e- #a+ un tie!po paa cada cicunstancia- pasa!os a 'a 1asede e,a'uaci6n: ,e esu'tados-

Cuando se #a pepaado e' teeno- se #a se!*ado- a*onado… se eco.en 1utos Hace 1a'ta,e 'os 1utos + dete!ina si esta!os satis1ec#os con e''os Si es así: HA 7ALIDO LA PENA

Si no esta!os satis1ec#os- tene!os !uc#os conoci!ientos paa ,e "ue aspectos !e$oa oca!*ia- esta!os EN EL CAMINO S6'o tene!os "ue epasa e' poceso + econduci 'asestate.ias de actuaci6n (Nunca es tade)

MANOS A LA O<RA

P&.ina pincipa'

Susci*ise a: Entadas (Ato!)

http://escueladepadres-marisol.blogspot.pe/

http://escueladepadres-marisol.blogspot.com/feeds/posts/default

http://escueladepadres-marisol.blogspot.com/feeds/posts/default

http://escueladepadres-marisol.blogspot.pe/

l Paso de Primaria a Secundaria

Documents

Transcript of l Paso de Primaria a Secundaria