La capacitacin y actualizacin docente en el uso de Enciclomedia para mejorar la prctica educativa mediada por las TIC

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La capacitacin y actualizacin docente en el uso de Enciclomedia para mejorar la prctica educativa mediada por las TIC

Palabras clave: capacitacin, actualizacin, programas tecnolgicos, curso satelital, logros, evidencias.

Resumen

La relacin del ser humano con el conocimiento, hoy en da est avanzando a pasos agigantados, esto implica tener que modificar y utilizar mtodos de aprendizajes diferentes, herramientas diversificadas, practicas innovadoras que cumplan con las expectativas y demandas de los estudiantes, con la llegada de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin (TIC), los paradigmas educativos dan un giro, para todos aquellos que tiene en sus manos la gran tarea de educar. Ya que la tecnologa es una simple pero excelente herramienta que facilita el aprendizaje, el desarrollo de las habilidades y las distintas formas de aprender. (Antologa. Introduccin a Enciclomedia en el saln de clases, 2004, p. 7), por ello, la capacitacin y actualizacin docente en el uso de las TIC es importante.

La presente investigacin permitir realizar un informe cuantitativo con los datos obtenidos sobre la relacin existente entre la capacitacin y actualizacin sobre el uso del Programa Enciclomedia y la prctica educativa mediada por las TIC. Este enfoque favorece la descripcin y explicacin de hechos sociales, para construir y demostrar una teora (Hernndez, 2006).

Dentro de la zona escolar elegida para la investigacin laboran sesenta docentes en los diversos puestos del organigrama escolar, de los cuales cuarenta y nueve son docentes de los diferentes grados escolares y slo diecisis de ellos cuentan con el Mdulo de Enciclomedia, instalado en el saln de clases.

Los principales hallazgos son la relacin existente entre conocimiento del programa, frecuencia en el uso del equipo y nivel de capacitacin, as como elaboracin de materiales didcticos y habilidades tecnolgicas, estas relaciones permiten dar respuesta ala pregunta de investigacin.Introduccin

Con el presente trabajo de investigacin cuantitativa se propuso analizar la relacin entre la capitacin y actualizacin docente en el uso del Programa Enciclomedia y como se ve reflejada en la prctica educativa.

Se entiende por capacitacin y actualizacin los cursos que los docentes tienen como alternativas de formacin diseadas en diversos rubros.

En esta investigacin se trata de encontrar la relacin entre los cursos de capacitacin y actualizacin docente en el uso del Programa Enciclomedia y el manejo que de este se hace dentro de las aulas provistas con el mdulo.

En el desarrollo de la investigacin se presentan las diversas alternativas que para capacitacin y actualizacin tiene instituciones pblicas y privadas que ofrecen cursos que permitan al docente acercarse a las TIC y al Programa Enciclomedia para obtener mayores beneficios de stos.

Posteriormente se presentan los resultados de la investigacin que se analizan contrastndolos con los objetivos con un enfoque cuantitativo.

Es importante mencionar que la utilizacin del Programa Enciclomedia y las TIC dentro del aula son medios para mejorar los procesos de enseanza y aprendizaje y no deben ser considerados como el fin mismo de la prctica educativa.

Marco terico

La inclusin de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en las escuelas mexicanas influye en la calidad de la educacin que reciben los nios y jvenes, por lo que resulta imprescindible que los docentes sean capacitados en el uso de las mismas, para actuar en el nuevo escenario tecnolgico.

Equipar tecnolgicamente los centros educativos es una tarea necesaria, pero slo constituye una parte de la educacin basada en tecnologa, el Programa Enciclomedia no es slo un instrumento o un recurso, constituye una innovacin en la prctica educativa, ya que posee mltiples ventajas para el proceso de aprendizaje, para los alumnos con memoria auditiva tiene sonidos, para los visuales imgenes, para quienes requieren hacer actividades interactivas y el docente no tiene la necesidad de hacer el material repetidas ocasiones si los alumnos no han adquirido el conocimiento, puede utilizar los diferentes recursos con que cuenta el programa para que puedan acceder a l, sin olvidar que hay alumnos que necesitan manipular los materiales, y se deba utilizar material concreto.

En este entorno es importante otorgar la justa dimensin de la accin y reconocer que las TIC forman parte de la vida cotidiana y de nuestra cultura. La nueva estrategia educativa, est basada en la articulacin de recursos tecnolgicos para el aprendizaje que mediante Enciclomedia y diez herramientas virtuales integradas en el programa, como la grabadora de sonidos, teclado de Windows, bloc de notas, cronmetro, regla, transportador, calculadora, paint, lupa y plumn, algunas de las cuales forman parte de la plataforma de Windows. (Antologa. Introduccin a Enciclopedia en el saln de clases, 2004). Este programa recopil la edicin digital de los Libros de Texto Gratuitos de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) que tienen como caracterstica principal la vinculacin de las lecciones de estos libros con los diversos recursos didcticos como imgenes fijas y en movimiento, interactivos, audio, videos, mapas, visitas virtuales, recursos de la enciclopedia Microsoft Encarta, entre otros, para apoyar el trabajo de los profesores en el aula con la intencin de propiciar un ambiente didctico e interactivo de enseanza y aprendizaje, que favorezca la adquisicin de conocimientos.El Programa Enciclomedia es un recurso didctico que potencializa, desde su carcter digital y multimedia los procesos educativos dentro del saln de clases, enriqueciendo las experiencias ulicas, se convierte en un apoyo didctico para los diferentes estilos de aprendizaje. Con Enciclomedia los libros de texto se vuelven una herramienta tecnolgica de gran utilidad.

En el nuevo panorama educativo mexicano Enciclomedia es un recurso tecnolgico que revitaliza la labor docente y estudiantil de las aulas escolares pronosticando mejoras significativas en el desarrollo del proceso formativo, pero requiere del acercamiento de los profesores a la capacitacin y actualizacin, mediante la formacin continua.

La utilizacin de las TIC aplicadas en la educacin no es un proceso automtico, se requiere la modificacin de la prctica de docentes y estudiantes, el cambio de esquemas requiere de capacitacin, acompaamiento y sensibilizacin de los profesores y las autoridades escolares, como se seala en el Plan general para la formacin continua de docentes, directivos y personal de apoyo tcnico-pedaggico para la enseanza asistida por Enciclomedia, 2006.

Plan general para la formacin continua de docentes, directivos y personal de apoyo tcnico-pedaggico para la enseanza asistida por Enciclomedia

En los ltimos aos todo lo relativo a la profesin docente y su formacin est tomando un inters progresivo y creciente, recibiendo un trato especfico, desde que las TIC se han introducido a los salones de clase. La causa de este renovado inters es la importancia que se le atribuye a la funcin que el docente desempea en la sociedad actual, expresa Imbernn (1996).

En esta poca en la que la eficacia educativa es cuestionada se requiere de una comunidad magisterial comprometida con la actualizacin y capacitacin docente en el nuevo marco educativo en el que se labora, especficamente en las aulas provistas con el mdulo Enciclomedia. Las TIC acompaan el cambio institucional de un sistema, por ello se requiere de docentes comprometidos con el cambio (El programa Enciclomedia en las escuelas primarias de Nuevo Len 2005, p. 9).

Para lograr mejores resultados con el Programa Enciclomedia es bsica la formacin integral, cientfica, humanstica y crtica que apuntale slidamente a las competencias docentes (Plan general para la formacin continua de docentes, directivos y personal de apoyo tcnico-pedaggico para la enseanza asistida por Enciclomedia, 2006).

En la capacitacin sobre el uso de Enciclomedia uno de los propsitos es que los docentes se familiaricen con los conocimientos y experiencias que les ayuden a transformar y reflexionar el conjunto de ideas con las que de manera implcita ejercen la docencia e ir introduciendo los recursos tecnolgicos a su prctica laboral.

A la escuela se va a aprender, el docente tambin aprende, pero mejora su estrategia de enseanza si se mantiene actualizado y capacitado sobre el uso de las TIC, en las aulas provistas con el Programa Enciclomedia.

Cursos Estatales de Actualizacin

El Gobierno del Estado de Nuevo Len se ha propuesto fomentar el desarrollo profesional de los docentes de las escuelas de Educacin Bsica, a travs de una formacin continua, diversa, flexible y congruente con los objetivos educativos establecidos en el Plan Estatal de Desarrollo 2004-2009 y fortalecer su participacin en Cursos de Actualizacin Estatales y Nacionales (Gonzlez Pars, Gobernador de Nuevo Len, 2004).

Los Cursos Estatales de Actualizacin son una herramienta que favorece la resolucin de problemas educativos locales y contribuye significativamente al logro de propsitos educativos nacionales, permitiendo a las maestras y maestros construir su propio proceso de actualizacin y mejorar paulatinamente su competencia docente mediante el intercambio de experiencias con otros maestros y del trabajo individual y colaborativo (Blanco Garca, Secretaria de Educacin, 2004).

Introduccin a Enciclomedia en el saln de clases

El curso Introduccin a Enciclomedia en el saln de clases, es actualmente el nico curso en el estado de Nuevo Len que ha sido diseado en esta rea, las TIC en el entorno educativo apoyan al docente fortaleciendo su labor ulica mediante diversas estrategias de enseanza.

En el desarrollo de una clase con tecnologa se debe tener siempre presente que el objetivo que se persigue est bien definido a fin de utilizar de manera pertinente los diferentes recursos, particularmente el Programa Enciclomedia (Secretara de Educacin Pblica, s.f.)El curso Introduccin a Enciclomedia en el saln de clases favorece la utilizacin de los componentes del mdulo Enciclomedia, como el teclado, CPU, monitor, proyector, pizarrn interactivo y las diez herramientas virtuales con las que cuenta el Programa Enciclomedia, (Antologa. Introduccin a Enciclomedia en el saln de clases, 2004) contar con el manejo adecuado de los recursos tecnolgicos favorece el desarrollo de las actividades de enseanza y aprendizaje.

La capacitacin y actualizacin para la enseanza asistida por Enciclomedia son acciones coordinadas por los Programas Rectores Estatales de Formacin Continua (PREFC), con el objetivo de contar con docentes instruidos en el uso de las TIC para que tengan un mejor desempeo docente (Plan general para la formacin continua de docentes, directivos y personal de apoyo tcnico-pedaggico para la enseanza asistida por Enciclomedia, 2006).

Estrategia Nacional de Formacin Continua

El Programa Enciclomedia est creado para usarse en el nuevo modelo pedaggico del uso de la computadora en los salones de clase. Este enfoque permite al alumno y profesor estar constantemente expuestos a la tecnologa, apoyarse en materiales autoinstruccionales, que sirven en el desarrollo de los trayectos formativos mediante asesora y acompaamiento permanente que permita el intercambio de experiencias a los docentes participantes.

Las actividades propuestas en la estrategia nacional de formacin continua de maestros para Enciclomedia comprende desde la incorporacin de las escuelas al Programa hasta la especializacin de asesores y maestros en el uso educativo de las tecnologas (Plan general para la formacin continua de docentes, directivos y personal de apoyo tcnico-pedaggico para la enseanza asistida por Enciclomedia, 2006).

Los tres niveles del trayecto formativo estn compuestos por las actividades de exploracin de Enciclomedia, Talleres Cortos y Telesesiones. Las actividades de exploracin favorece la familiarizacin con Enciclomedia y los diferentes recursos que la componen, en los Talleres Cortos se observan videos de clases para analizar el uso de Enciclomedia y los recursos en ella utilizados, y las Telesesiones donde un especialista profundiza en el conocimiento de Enciclomedia presentando algunos de los recursos que contiene el Sitio del Alumno o el Sitio del Maestro.

Es importante mencionar que desde que Enciclomedia fue introducida en su primera versin (1.0) a las aulas de 5 y 6 grados en el ciclo escolar 2004-2005, el Programa ha sido modificado, dando lugar a la versin 1.2 que es la que actualmente est instalada en las escuelas pblicas del pas y en algunas la 2.0 que es la ms reciente versin del programa.La capacitacin y actualizacin docente tiene objetivos que lograr a travs de los trayectos formativos, y se espera ver resultados en las aulas en poco tiempo, Burbules (2001) expres quiz el papel de las tecnologas en la reforma educativa sea muy pequeo si no cambia al mismo tiempo otras prcticas y relaciones educacionales (p.23); si an existen docentes que hacen caso omiso a la estrategia nacional por una educacin globalizadora e inclusiva sera injustificable.

Otros estudiosHernndez (2004) menciona que la sociedad ha cambiado las caractersticas que la definen y ha aumentado en la actualidad el uso de las tecnologas y es por ello que han llegado a incorporarse al ambiente educativo, lo que implica que hay tanto demandas en la educacin como en la capacitacin para la misma.

Las tecnologas de informacin deben utilizarse como un vnculo entre el presente y el futuro, es decir las instituciones educativas deben de preocuparse por la utilizacin de las tecnologas de informacin para no permanecer rezagadas del constante progreso, seala Prez (1998).En este mismo contexto se han realizado otros estudios, Revilla (2006) menciona que las fronteras geogrficas han sido superadas por la carretera de la informacin y comunicacin a travs de la tecnologa y slo los seres humanos ms aptos y mejor preparados sobrevivirn, es decir quienes se encuentren capacitados y actualizados en el usos de las TIC podrn hacer frente a los nuevos retos que la sociedad globalizadora exige.

Revilla (2006) reitera que Mxico deber estar preparado para trabajar en proyectos donde las TIC estn insertadas, pero definitivamente, debe poner al alcance de todos los involucrados en el quehacer educativo programas como el Sistema Nacional e-Mexico, para hacer ms fcil el acceso a la tecnologa.

Loureiro (2006) menciona que los cambios que caracterizan a las sociedades actuales, son el nuevo escenario donde se han ido incorporando las TIC, y uno de stos es el educativo, por esta razn en Argentina los ciudadanos comprometidos con la labor educativa deben contar con nuevas competencias y conocimientos, en este mbito la escuela deja de ser un espacio donde se transmiten conocimientos, para convertirse en el sitio donde se desarrollan competencias tecnolgicas y comunicativas, a travs de nuevos lenguajes.

Acompaando a estos nuevos escenarios educativos debe estar unido el aspecto de la capacitacin de los docentes expresa Loureiro (2006), pues son ellos los que se enfrentan al cambio de prctica educativa, ahora mediada por las TIC; como ya lo expresaba Loureiro (2006) la insercin de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin, provoca situaciones que deben de solucionarse como lo son la capacitacin del cuerpo docente y el desarrollo de contenidos, este aspecto Mxico lo tiene cubierto con Enciclomedia, que como ya se mencion es un programa a nivel nacional.

Landau (Citada por Laureiro, 2006) plantea la necesidad de impulsar la profesionalizacin docente, a travs de la capacitacin y actualizacin sobre las nuevas prcticas educativas mediadas por las TIC, para fortalecer la labor del profesorado.

Laureiro (2006) seala que no slo se debe centrar la atencin en el equipamiento tecnolgico de las instituciones, sino que se debe poner especial atencin en la capacitacin docente, pues son stos los encargados de fortalecer los procesos educativos mediante las TIC, que deben ser vistas como la herramienta necesaria para llegar al fin educativo, a travs de la practica formativa.

Valenzuela (2002) expresa que en Chile, desde la insercin de las TIC al mbito educativo fue necesario reorganizar los mtodos existentes, capacitar y actualizar docentes en el uso e incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, en las diferentes actividades escolares.

La integracin de las TIC en la labor docente, en opinin de Lopategui (2002) requiere de planificacin e incorporacin de las herramientas tecnolgicas en los diferentes campos de accin educativa, con el fin de mejorar los mtodos de enseanza y aprovechamiento acadmico.

Marqus (2000) menciona, la necesidad universal de una formacin continua para poder hacer frente a las nuevas exigencias de la sociedad en rpida evolucin, exige que las instituciones educativas que tradicionalmente proporcionaban la formacin inicial de las personas se involucren tambin en la actualizacin y renovacin de sus conocimientos a lo largo de toda la vida.

Gmez (2003) expresa que es necesario profundizar en el conocimiento de las TIC y su aplicacin en la educacin, por ello los docentes deben contar con una formacin especfica en este campo.

La capacitacin y actualizacin es indispensable en el momento histrico que actualmente se vive; los docentes deben estar preparados para enfrentar los nuevos retos.

Resultados obtenidos

Dentro de la zona escolar elegida para la investigacin laboran sesenta docentes en los diversos puestos del organigrama escolar, de los cuales cuarenta y nueve son docentes de los diferentes grados escolares y slo diecisis de ellos cuentan con el Mdulo de Enciclomedia, instalado en el saln de clases.

Para elegir la muestra se seleccionaron sujetos tpicos, los cuales son representativos de una poblacin determinada, porque en este tipo de muestras la eleccin de los sujetos no depende de que todos tengan la misma probabilidad de ser elegidos, sino de la decisin de un investigador o grupos de personas que recolectan los datos (Hernndez, 2006).

En base a ello, la seleccin de la muestra fue de los diecisis docentes que atienden 5 y 6 grados dentro de las aulas con Mdulo Enciclomedia de las diferentes escuelas primarias seleccionadas.

De acuerdo a Hernndez (2006) esta es una muestra no probabilstica- desde la visin cuantitativa- porque no requiere de tanta representatividad de elementos de una poblacin, sino de una cuidadosa y controlada eleccin de sujetos con ciertas caractersticas especificadas previamente en el planteamiento del problema.

La muestra fue seleccionada de acuerdo a las posibilidades de recoleccin de datos y del contexto; con la presente investigacin se pretende una aproximacin al problema presentado, para identificar cual es el uso que de le da al Mdulo Enciclomedia.

Reza (1997, citado por Trevio, 2001) propone la siguiente definicin:

Capacitacin es una accin que tiende a proporcionar, desarrollar y/o perfeccionar las aptitudes de una persona, con el propsito de prepararla para que se desempee correctamente en un puesto especfico de trabajo.

Reza (1997) expresa que la capacitacin es la herramienta ms efectiva para contribuir al cambio, la misin de las personas que crean en sus beneficios, consistir en promoverla y desarrollarla en sus centros de trabajo.Vzquez Mota (La SEP aclara dudas sobre Enciclomedia, s/f) afirm "Enciclomedia de quinto y sexto de primaria no slo se mantendr, sino aprovecharemos el espacio de este ao para poder fortalecer la capacitacin a los maestros, las evaluaciones que tenemos sobre Enciclomedia coinciden: en que esta herramienta sirve para tener un mejor uso y aprovechamiento".En los ltimos aos, expresa Imbernn (1997) todo lo relativo a la profesin docente, y a su proceso de formacin est gozando de un inters creciente y progresivo, en este contexto es importante resaltar sta labor, pues son los profesores quienes habrn de desarrollar las actividades pertinentes para insertar a los alumnos en la comunidad global a travs de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC); esto conlleva a que el maestro permanezca en una constante preparacin con la finalidad de mejorar su prctica docente, independientemente del grado acadmico con el que haya egresado de las aulas normalistas, pues como se expuso en el captulo anterior los docentes participantes en la investigacin tienen formacin normalistas o licenciatura en educacin.

Toda implementacin de proyectos educativos que se valga de TIC requiere como paso principal un docente capacitado para trabajar con ellas, expresan Rozenhauz y Steinberg (2005, p.17), por esto la necesidad de docentes aptos para trabajar con las tecnologas dentro de los espacios escolares; es necesario que los profesores interesados en actualizarse acudan a las diferentes instancias pblicas y privadas para recibir orientacin sobe su uso, no se debe tomar la responsabilidad de ensear sobre aquello que se desconoce.

Propuesta tecnolgica

Una propuesta tecnolgica para acercar a los docentes a la capitacin y actualizacin es un curso a distancia, a travs de Internet y asearas a mediante transmisin satelital. Este curso se est realizando actualmente en los programas a distancia que ofrece la Universidad de La Salle (ULSA), formado por seis sesiones presnciales en las sedes de Monterrey y Durango, adems de tener seis sesiones a distancia y trabajo en los foros de participacin diseados para este curso, todo esto se encuentra en la pgina http://distancia.ulsa.edu.mx/cead, bajo el ttulo del curso Implicaciones formativas y didcticas de la Enciclomedia en su modalidad a distancia.El diseo del curso parte de una versin presencial del mismo que se imparti durante el verano del 2007, en el Centro de Estudios Superiores La Salle Monterrey (CESLAS), y basando en la experiencia personal como estudiante actual de la Universidad Virtual (UV) del ITESM.

Hasta hoy los resultados del curso son favorables y las participaciones presnciales, a distancia y en el foro son activas, estos son slo resultados preliminares.Referencias

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