La lengua y sus variedades internas

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LA LENGUA Y SUS VARIEDADES INTERNAS (Tema para el segundo examen de evaluación)

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Page 1: La lengua y sus variedades internas

LA LENGUA Y

SUS

VARIEDADES

INTERNAS

(Tema para el segundo examen de evaluación)

Page 2: La lengua y sus variedades internas

Lenguas

o

Idiomas

-sincronía-

-Variedades diatópicas

-Variedades diastráticas

-Variedades diafásicas

Page 3: La lengua y sus variedades internas

Lenguas

o

Idiomas

-sincronía-

-Factor geográfico

-Factor sociocultural

-Factor situacional

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Lenguas

o

Idiomas

-diacronía-

Desde este punto

de vista, todo

idioma es, en

principio, una

modalidad dialectal

de otro, desde el

cual evoluciona.

Cantar de

Mio Cid

Glosas

emilianenses

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LATÍN>CASTELLANO>ESPAÑOL

ARABISMOS

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VARIEDADES

DIATÓPICAS

DIALECTOS• Dialectos septentrionales

• Dialectos meridionales

• Dialectos del español en el

mundo

ESPAÑA

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VARIEDAES DIAFÁSICAS

REGISTROS LINGÜÍSTICOS

COMÚN

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REGISTRO REGISTROFORMAL COLOQUIAL

• Discurso con poca

presencia de

vacilaciones.

• La exposición de

ideas es

estructurada y clara.

• El léxico es rico en

diversidad.

• Uso del idioma espontáneo, relajado y expresivo .

• Aunque respeta la norma, comete algunas incorrecciones.

• Uso de un lenguaje llano, carente de sofisticaciones y no necesariamente, ceñido a la gramática castellana.

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VARIEDADES

DIASTRÁTICAS

SOCIOLECTOS0

Niveles de lengua

ESTÁNDAR

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NIVEL NIVEL

ELABORADO VULGAR

• Riqueza de vocabulario.

• · Pronunciación

correcta, cuidada y

adecuada.

• · Mensajes con orden

lógico.

• · Uso de cultismos

(palabras que proceden

del griego o del latín).

• Mínima competencia léxica.

• Oraciones cortas y sin terminar.

• Uso de vulgarismos.

• Los mensajes están desorganizados, no siguen un orden lógico.

• Abuso de apelaciones al interlocutor.

• Escasa o nula capacidad de adaptación a las situaciones de comunicación.

• Uso de frases hechas.

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ALGUNOS VULGARISMOS

• FONÉTICOS

Indecisión vocálica: endividuo> individuo

Cambio de lugar de una consonante (metátesis): cocreta>croqueta

Simplificación de grupos consonánticos: poblema> problema.

• MORFOSINTÁCTICOS

Utilización del infinitivo con valor imperativo.

Terminación en –s de la 2ª persona del singular del pretérito perfecto

simple (dijistes>dijiste)

Formas verbales incorrectas como haiga, cabo, conduciste…

Loísmo.

Uso del adjetivo posesivo con adverbios (detrás mío, delante tuyo…)

• LÉXICOS

Confusiones léxicas (altobús por autobús, próspera por

próstata…)

Abuso de muletillas.

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LA NORMA CULTA• Conjunto de preferencias lingüísticas vigentes en

una comunidad de hablantes, adoptadas por consenso implícito entre sus miembros y convertidas en modelos de buen uso.

• Se ha ido forjado a lo largo de los siglos favorecida por las vicisitudes históricas, con la aceptación consciente o inconsciente de los hablantes y apoyada por la intervención directa de las personas y organismos competentes (gramáticos, escritores, Academias).

• La encontramos escrita en gramáticas, ortografías, diccionarios y libros de redacción y de estilo. Se enseña en la escuela y sirve de modelo para la manifestación literaria.