2018-19

Manual de Familia y Calendario

Escuela Comunitaria de Jefferson

Welcome! ¡Bienvenidos! Soo Dhawaada

1200 W 26th St., Minneapolis, MN 55405

Oficina principal: 612-668-2720 Transporte: 612-668-2744 Oficina de salud: 612-668-2754

¡Estamos contentos de que sea parte

de la familia de la escuela Comunitaria de Jefferson! Misión de Jefferson:

En la Escuela Comunitaria de Jefferson, somos estudiantes del mundo donde fomentamos la curiosidad y en favor de la equidad.

Visión de Jefferson: En la Escuela Comunitaria de Jefferson, Creemos:

● Todos los niños pueden aprender en niveles altos; ● Todos los niños y adultos se esfuerzan en ser estudiantes culturalmente competentes; ● Nuestro aprendizaje socioemocional es esencial para nuestro crecimiento académico.

Acuerdo comunal:

En la Escuela comunitaria de Jefferson, somos Responsables & Seguros, Respetuosos, Amables, y hacemos nuestro mejor esfuerzo.

Misión de MPS: Existimos para asegurar que todos los estudiantes aprendan. Apoyamos su crecimiento en ciudadanos con conocimientos, habilidades, confidentes y capaces de ser exitosos en su vida laboral, personal y familiar en el siglo XXI. Visión de MPS: Todos los niños estarán preparados para una carrera universitaria. Valores de MPS:

1. Derecho a una educación de calidad 2. Importancia de la familia 3. Equidad 4. Diversidad 5. Respeto a los empleados 6. Asociación para la juventud 7. Transparencia y responsabilidad 8. Sostenible

Nuestra Promesa: Las Escuelas Públicas de Minneapolis prometen una experiencia educativa inspirada en un medio ambiente seguro y agradable para que todos los estudiantes diversos adquieran las herramientas y habilidades necesarias para comprometerse confiadamente en la comunidad global.

Existimos para asegurarnos que todos los estudiantes aprendan, y apoyar su crecimiento en ciudadanos con conocimientos, hábiles y confidentes, capaces de ser exitosos en su trabajo, vida personal y familiar en el siglo 21.

Carta de bienvenida del equipo administrativo

Estimadas familias y estudiantes,

¡Bienvenidos al año escolar 2018-19 en la Escuela Comunitaria de Jefferson! Estamos muy contentos de que sea parte de nuestra comunidad escolar preK-8, y esperamos sinceramente que usted tenga una experiencia positiva con nosotros.

Este manual ha sido diseñado para darle a usted información importante acera de Jefferson. La seguridad y aprendizaje de su niño son prioridades muy importantes para nosotros, y la asociación entre usted y nosotros ayudará el bienestar social, emocional, y académico del estudiante. Ponemos expectativas altas para todos nuestros estudiantes, y esperamos que usted tenga expectativas altas para nosotros también.

Invitamos a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos. Aquí hay algunas maneras de hacerlo: ● Haga saber a su hijo que usted espera que él/ella haga lo mejor que pueda y seguir las reglas de la escuela. ● Lea y juegue juegos con su hijo. ● Revise las tareas de su hijo, y ayúdelo a devolverla a la escuela. ● Comuníquese con el maestro de hijo por teléfono, email, o programar reuniones. ● Asistir a las conferencias en el otoño y primavera. ● Asistir a las noches familiares. ● Ser voluntario en los viajes escolares (asegurase llenar el formulario para voluntarios con las personas de enlace familiar). ● Unirse al Consejo de Sitio. ● Asistir a nuestra asamblea mensual de toda la escuela y tomar café con la directora. ● Participar en las Oportunidades Educacionales Conectando Padres (CPEO por sus siglas en inglés). Clases para los padres (Es ofrecido

en la primavera). ● Ofrezca su tiempo de voluntario de otras maneras.

Esperamos tener por delante un año emocionante, y estamos agradecidos de trabajar en colaboración con usted.

Deseos calurosos,

Directora: Holly Kleppe

Sub director: Andrew Uhler

Horas de la escuela

Horas de la oficina: 8:00am-4:30pm

Horario escolar: 9:30am-4:00pm (las puertas abren 9:15am)

Horas de Educación Comunitaria: 5:30pm-9:00pm

Información de contacto

Oficina principal 612-668-2720

Cindy Hauser & Julia Boyce (Bilingüe español)

Asistencia 612-668-2755

Julia Boyce (Bilingüe español)

Oficina de salud 612-668-2745

Ashly Bacon & Virginia Chavez

Coordinadora de transporte de Jefferson. 612-668-2744

Julia Gartzke

Transporte de MPS 612-668-2300

Programa después de la escuela 612-668-2740

Enlace familiar

Elizabeth Hale (español, inglés) 612-668-2749

Saida Omar (somalí, inglés) 612-668-2739

Personal de apoyo estudiantil

Trabajadora social:

Linda Azure 612-668-2732

Psicóloga:

Abbey Karich

Consejero:

Christopher Yohe

Decanos encargados de lo académico:

Rachel Frank

La’Kisha Hunter

Nate Jackson

Administración

Directora: Holly Kleppe 612-668-2721

Sub director: Andrew Uhler 612-668-2722

Entrada a la escuela

La Escuela Comunitaria de Jefferson es un edificio “cerrado” con acceso principal en la puerta 5 durante del horario del edificio. El sistema de seguridad se activa para entrar al presionar un botón. Visitantes, padres, tutores, y estudiantes que vienen al edificio después de 9:30 antes de 4:00 deben hacer lo siguiente:

● Presione el botón de intercomunicación para llamar a la oficina. ● Pararse frente de la cámara del intercomunicador y diga al personal su nombre y el propósito de su visita. ● Espere que el personal de la oficina lo deje entrar. ● Firmar en la puerta principal, y vaya directamente a la oficina principal. Todos los visitantes deben tener una identificación de la

recepción y usar la identificación mientras están en el edificio durante del horario escolar.

Llegada y salida

La seguridad de los estudiantes es nuestra principal preocupación, y también es una responsabilidad compartida con los padres y la comunidad en general. Por favor revise y siga éstas reglas para mantener la seguridad de todos:

● La hora de llegada para todos los estudiantes es 9:15 a 9:30am. ● Si su niño llega después de 9:30, ella/él debe entrar por la puerta 5 y obtener un pase de tardanza. ● Si usted trae a su hijo a la escuela y piensa quedarse después de las 9:30, usted debe firmar en la puerta 5 y reportarse en la oficina

principal.

Dejar y recoger en el auto

● Puede dejar en la mañana: Los estudiantes van a entrar por la puerta 2 en Emerson Ave. Sur. Un miembro del equipo de Jefferson, estará presente todas las mañanas para recibir a los estudiantes. Autobuses dejan a los estudiantes en Emerson Ave, por favor mueven rápido para que los autobuses puedan pasar. o Los estudiantes que lleguen después de las 9:30am deben de entrar a la puerta 5. Los padres/tutores pueden

estacionarse en el estacionamiento de Hennepin Ave.

● Recogel en la tarde: Los estudiantes serán supervisados por un miembro del equipo de Jefferson, afuera, cerca de la puerta 2 en la esquina de Emerson Ave y la calle 26. Si llega temprano, debe esperar en la puerta 2 hasta las 3:55pm. Asegúrese de registrar a su hijo/a todos los dias. o Los adultos que recogen estudiante/s pueden estacionarse en la calle, por favor no bloqueen los autobuses en Emerson

o en la calle 26. o Los adultos que recogen estudiante/s deben estar en la lista de contactos de emergencia del estudiante. o Por favor, asegúrese de llegar ante de las 4:05pm para recoger a sus hijos

Cambios en el plan de transporte

● La seguridad de su hijo es de mucha importancia para nosotros. Administramos aproximadamente 20 autobuses durante la hora de llegada y salida, y queremos asegurarnos que todos los niños lleguen seguros a sus casas.

● Si usted necesita cambiar la forma en que su hijo llegue a su casa al final del día, por favor llamar a la oficina principal a no más tarde que 2:00 p.m.

● No podemos garantizar que se haga el cambio solicitado por usted, si usted llama después de las 2:00.

Reuniones con el personal durante del horario escolar

La comunicación regular entre el maestro y el hogar ayuda a su niño a progresar en la escuela. Nuestros maestros les gusta tener la oportunidad de reunirse con usted. Si desea reunirse con el maestro de su niño, por favor llame al maestro o llame a la oficina principal para hacer una cita. El tiempo preferido para reunirse sería entre 8:30 a 9:15 am o durante del tiempo de planificación del maestro si ella/él está disponible.

Voluntariado en el salón de clase o para viajes escolares ● Si un voluntario viene por un evento de un día: ellos no necesitan completar el proceso de ser voluntario, ellos serán tratados como

visitantes. Ellos pueden firmar en la mesa de bienvenida en la puerta #5 y dejar su identificación. Siempre deben estar bajo la supervisión del maestro.

● Voluntarios en el salón de clase: deben cumplir con la orientación con la persona de enlace familiar Elizabeth Hale y dar información de contacto de referencia. Ellos no necesitan completar la verificación de antecedentes siempre y cuando trabajen bajo la supervisión del maestro. Comunicarse con Elizabeth si está interesado en ser voluntario en el salón de clase de su hijo o en otro salón de clase.

● Voluntarios en viajes escolares: deben completar la verificación de antecedentes. La verificación de los antecedentes es gratis pero toma 2 semanas de proceso. Tiene una validez de dos años.

● También tenemos oportunidades de ser voluntario para eventos especiales durante del año escolar: ¡día de fotos, días internacionales de caminata/bicicleta, celebraciones culturales, feria de libros, conferencias, noches familiares, recaudación de fondos, carnaval, día de campo y más!

● Si usted está interesado en ser voluntario, comuníquese con Elizabeth Hale al teléfono 612.668.2749 o por email elizabeth.hale@mpls.k12.mn.us

Invitación de compromiso familiar

En octubre durante las conferencias de padres-maestros, habrá tarjetas de participación familiar disponibles. Cuando haya completado 10 horas de actividades de participación familiar (como se indica en la tarjeta), ¡tráigalo a la oficina para obtener un premio! Las actividades de participación familiar incluyen: noche familiar, conferencias, voluntariado, consejo de sito, café con la directora, ¡y más!

Comunicación escolar e información de contacto

Por favor asegúrese de que la escuela tenga siempre su información de contacto al día. Llame a la oficina principal por cualquier cambio. Usamos y mandamos mensajes telefónicos grabados en inglés, español, y somalí para informarle acerca de eventos importantes, días sin clases, y otra información. El noticiero de Jefferson también se manda en las mochilas de los estudiantes a cada dos semanas. Si usted comparte su correo electrónico con la oficina, también mandamos el noticiero por mensajes automáticas y vía correo electrónico.

Apoyo familiar: Trabajadora social

La trabajadora social de la escuela brinda apoyo a los estudiantes y familias en las siguientes áreas: ● Brindar apoyo directo social/emocional y comportamiento basada en evidencias e intervenciones culturalmente responsivas a los

estudiantes. ○ Pena y pérdida ○ Trauma ○ Ideas suicidas ○ Recursos de evaluación de Crisis ○ Intervención en asuntos de alcohol y drogas estudiantiles.

● Proporcionar consultas para padres, personal y estudiantes para resolver problemas. ● Colaborar con los servicios comunitarios incluyendo los proveedores de salud mental. ● Conectar familias y estudiantes con recursos de necesidades básicas. ● Apoyar y abogar por familias y estudiantes sin hogar y alta movilidad. ● Intervenciones y apoyo en asistencia. ● Educación especial y planes 504. ● Hacer referencias a un proveedor de salud mental localizado en la escuela (Programa Alternativo Guadalupe)

Servicios de terapia: Programa Alternativo Guadalupe (GAP)

La Escuela Comunitaria de Jefferson se asocia con el programa de asesoramiento GAP para ofrecer terapia de calidad y entrenamiento de habilidades para la vida para nuestros estudiantes y familias. Los consejeros de GAP son profesionales calificados de la salud mental localizados en Jefferson y dan servicios a la escuela en Colaboración con la escuela comunitaria (CSC por sus siglas en inglés). GAP es solo una de las agencias de las varias organizaciones sin fines lucrativos a través de las Ciudades Gemelas que proporcionan terapia de salud mental de calidad debajo de los servicios de Colaboración con la Escuela Comunitaria. Para más información o ser considerado a una referencia, por favor comuníquese con el equipo de los trabajadores sociales de la escuela.

Apoyo para estudiantes sin hogar/Altamente móviles ● La ley McKinney-Vento es una ley federal que define a los niños y jóvenes como individuos que carecen de un hogar fijo, regular y

adecuado por las noches. Los niños son considerados sin hogar y altamente móviles (HHM por sus siglas en inglés) si ellos son….

○ Compartir la vivienda de otras personas debido a la pérdida de la vivienda, problemas económicos o por alguna razón similar. Algunas veces es llamado compartido o duplicado.

○ Vivir en moteles, hoteles, casas móviles en parques o en áreas de acampar debido a la falta de alojamiento adecuados alternativos.

○ Vivir en un centro de refugio de emergencia o de transición. ○ Abandonado en el hospital. ○ Quienes tienen una residencia principal por las noches que puede ser lugar público o privado que no está diseñado o

comúnmente utilizado como lugar regular para dormir para seres humanos. ○ Quienes viven en automóviles, parques, espacios públicos, edificios abandonados, viviendas precarias, estaciones de autobús o

tren, o lugares similares. ○ Niños migratorios que califican como personas sin hogar por vivir en circunstancias como se indicó anteriormente.

● La ley McKinney-Vento ya no incluye a los niños en espera de ser colocados en lugar de cuidado tutelar. ● Si su hijo y familia están experimentando falta de hogar y movilidad alta, por favor comuníquese con los trabajadores sociales para que

lo apoyen en: ○ Transporte ○ Almuerzo gratis o precio reducido ○ Inscripción ○ Pagos de la escuela ○ Útiles escolares ○ Actividades extra curriculares ○ Apoyo y otras necesidades.

Políticas de asistencia/Tardanzas- ¡Es la LEY que su hijo debe estar en la escuela todos los días!

PreK-5to grado: La asistencia se toma diariamente.

6to-8to grado: La asistencia se toma a cada hora o por clase diariamente.

SIEMPRE COMÚNIQUESE CON LA ESCUELA CUANDO SU HIJO ESTÁ AUSENTE. 612 668-2755

¿Qué son ausencias justificadas?

○ Cita con el Doctor/Dentista. Se justificará la ausencia al traer una nota escrita por el doctor.

○ Enfermedades

■ Los estudiantes se les permite tener hasta un total de 8 ausencias al AÑO.

■ Si su estudiante falta tres veces seguidos a la escuela por enfermedad debe presentar una nota del médico.

○ Si el autobús escolar llega tarde o no recogió a su hijo. Usted debe LLAMAR a la escuela en la mañana para reportarlo.

○ Festividades religiosas/Observancias Culturales. Debe notificar a la escuela con ANTICIPACION si su hijo va estar ausente por

celebraciones religiosas o culturales.

○ Funeral. Un estudiante puede faltar hasta CUATRO días. Si va estar ausente más de 4 días, entonces DEBE obtener una aprobación por

escrito del Director o Trabajador Social.

○ Emergencia familiar. Los estudiantes pueden faltar hasta 3 días al año. Si van estar ausentes más de 3 días, entonces DEBE obtener una

aprobación por escrito del Director o Trabajador Social.

○ Actividades familiares. Un estudiante puede faltar hasta 5 días en la escuela por una actividad familiar pre-aprobada. DEBE hacer lo

siguiente:

■ Solicitar permiso del director 10 días antes de partir.

■ Antes de irse, pida la tarea de su hijo y ACUERDE que su hijo tiene que terminar la tarea.

■ Asegúrese que su hijo no esté afuera cuando haya exámenes importantes.

■ Acuerde por escrito que su hijo no perderá más de 5 días de escuela.

■ Si piensa que su hijo va a perder más de 5 días de clases por una actividad familiar, por favor consulte con la oficina principal antes

de las ausencias.

○ Citas en Corte CON una escrita justificará la ausencia.

Política de asistencia (cont.)

Tardanzas

● Se espera que los estudiantes asistan a la escuela a tiempo todos los días.

● 10 tardanzas equivalen a un día de ausencia injustificada.

Resultado de ausencias injustificadas

Carta de 3 días: Cuando un estudiante ha llegado a 3 ausencias injustificadas, los padres recibirán una carta de prevención acerca de los días

ausentes. Los padres deben comunicarse con la escuela inmediatamente para corregir los días ausentes injustificadas.

Reunión del grupo de padres (PGM por sus siglas en inglés): Cuando un estudiante ha llegado a 6 ausencias injustificadas, la escuela referirá

el estudiante a la oficina del Fiscal del Condado de Hennepin. Un representante mandará una carta a los padres, indicándoles a que asistan a

una Reunión de Grupo de Padres de (PGM). En PGM, un representante explicará las leyes de asistencia escolar mandatorio, consecuencias de

las ausencias injustificadas, los beneficios de la educación, y los servicios disponibles para asistir a las familias. En algunos casos, las familias

serán asignadas a una agencia comunitaria en ese momento. Estas agencias pueden ofrecer servicios para ayudar a que el estudiante vaya a la

escuela y puede referir a la familia a otros servicios.

STAR: Reunión de Revisión de Asistencia del Equipo Escolar (STAR por sus siglas en inglés): El próximo paso después del proceso PGM es la

reunión de STAR (School Team Attendance Review/Revisión de asistencia del equipo escolar). A ésta reunión asistirán el padre (s) del

estudiante, el estudiante (si el estudiante es mayor de 12 años), un representante del programa, agencia de la comunidad, y un representante

de la escuela, si está disponible. El objetivo de la reunión de STAR es tener un plan específico para resolver las barreras que está impactando

negativamente la asistencia del estudiante. Durante de éste proceso, la agencia comunitaria asignada supervisará la asistencia del estudiante

semanalmente y seguir dando apoyo.

Enfermedad/Información de salud

Si su hijo tiene cualquier síntoma de alguna enfermedad como fiebre, nausea, dolor de garganta, erupción, o diarrea, por favor que se quede en casa hasta que usted pueda determinar la gravedad de los síntomas. Esto ayudará a reducir la propagación de infecciones en la escuela. Si su hijo/a tiene algún problema del corazón, trastornos convulsivos, diabetes, o asma, o si su hijo tiene reacciones alérgicas a las picaduras de abejas o ciertos alimentos, por favor comuníquese con la oficina de salud para que esa información importante sea registrada, y para que estemos enterados de la situación. 612-668-2754

Nutrición ● Todos los estudiantes pueden desayunar todos los días en Jefferson. El desayuno es servido de 9:15-9:30am. ● Todos los estudiantes pueden comer un bocadillo a través del programa de “Frutas y Verduras” en Jefferson. ● Todos los estudiantes reciben un almuerzo que consiste de un plato principal o una ensalada con frutas y verduras ilimitadas. Menú K-

8 por satélite con barra de ensalada del mercado están disponibles en línea: http://nutritionservices.mpls.k12.mn.us/current_menus ● Si los estudiantes participan en una actividad después de la escuela, ellos pueden cenar antes de comenzar. ● “Historia de Sheridan” proporciona bolsas de comida que los estudiantes pueden llevar a la casa cada viernes para el fin de semana.

Completar el formulario en la oficina principal para inscribir a su hijo.

● Jefferson tendrá una remodelación de la cocina el proximo ano escolar. La nueva cocina tendra alimentos preparados en el lugar y ofrecerá más opciones de las que los estudiante actualmente tienen.

● Puede encontrar más información en el sitio web de las Escuelas Públicas de Minneapolis en http://nutritionservices.mpls.k12.mn.us//.

Colaboración Dental: Listo para sonreír

● Listo para sonreír tienen una clínica dental en Jefferson. Ellos ofrecen exámenes dentales, limpiezas, selladores, tratamiento con flúor y rellenos temporales. RSS también puede referir si necesita trabajos más extensos.

● Si usted está interesado, por favor llenar el formulario de consentimiento en la oficina principal de la escuela. Necesitan un nuevo formulario de consentimiento cada año. Se aceptan nuevos niños en cualquier momento durante del año escolar.

● Por favor comuníquese con Yuridia Génesis al (612)721-6118 o ygenis@readysetsmile.org si tiene alguna pregunta acerca del programa.

Nivel de conducta

Las Escuelas Públicas de Minneapolis tiene cinco niveles de comportamiento. Los comportamientos de nivel cinco son más severos que los comportamientos de nivel uno. Las consecuencias aumentan en cada nivel de comportamiento. Nivel uno

● Comportamiento que interrumpe el medio ambiente escolar de los estudiantes y otros. ● Negarse a cumplir con solicitudes razonables. ● Ejemplos: insultos, estar fuera del área, falta de respeto no verbal, no estar sentado en el autobús.

Nivel dos

● Incidentes repetidos o significativos de infracciones de nivel uno. ● Comportamiento desordenado hacia otro estudiante, personal, voluntario, etc. ● Ejemplos: Insultar a otra persona, intimidación, acceso a contenido inapropiado en línea, hacer trampa//plagio, uso inapropiado de

aparatos electrónicos, posesión/uso de tabaco en la propiedad de la escuela. Nivel tres

● Incidentes repetidos o significativos de infracciones de nivel dos. ● Comportamientos dirigidos a uno o a otros. ● Comportamientos que interfieren con el equipo de seguridad. ● Ejemplos: peleas, amenazas/intimidación, Posesión de cosas robadas, delitos contra la propiedad, robo o vandalismo por menos de

$500.00, abrir, entrar o salir por la salida de emergencia del autobús. Nivel cuatro

● Incidentes repetidos o significativos de infracciones de nivel tres. ● Comportamientos que comprometen la seguridad. ● Ejemplos: Sospecha de uso o posesión de sustancias, amenazas terroristas, posesión de drogas parafernalia, agresión, robo o

vandalismo por más de $500.00. Nivel cinco

● Comportamientos identificados como ofensas para la expulsión. ● Ejemplos: Posesión o uso de armas, incendio premeditado; pirotécnica, agresión física severa, amenazas de bomba, venta o intento de

venta de drogas o alcohol, agresión sexual, bombas o bombas incendiarias, robo.

Teléfonos celulares y aparatos electrónicos

1. Los teléfonos celulares y electrónicos (iPods, reproductores de MP3, auriculares, etc.) no están permitidos ser usados en Jefferson.

2. Los estudiantes pueden dejar los teléfonos en casa, dejarlos bajo llave en los casilleros, o pueden tener el teléfono con ellos, pero deben estar apagados; no en vibración.

3. Los estudiantes traen sus aparatos electrónicos a la escuela bajo sus propios riesgos. El distrito no asume ninguna responsabilidad por la pérdida, robo, daño, ni responsabilidad por el uso no autorizado de cualquier aparato electrónico. Si un aparato es confiscado bajo esta política, no se garantiza ninguna responsabilidad por la seguridad del aparato. El lugar más seguro para aparatos electrónicos personales es la casa o dejarlos en el casillero bajo llave.

Consecuencias para el estudiante por el uso de teléfono celular o aparato electrónico.

Primera vez, el teléfono es confiscado. Llamada a los padres y el estudiante puede recoger su teléfono en el salón and 334A al final del día escolar.

Segunda vez, (igual que la primera vez), Llamada a los padres y el estudiante puede recoger su teléfono en el salón and 334A al final del día escolar.

Tercera vez, el teléfono es confiscado. Un padre debe venir a la escuela a recoger el teléfono.

Por qué no permitimos el uso de teléfonos celulares en Jefferson

1. Preferimos la interacción humana real. Creemos que aprender las habilidades de comunicación y colaboración en persona es mucho más importante. Una de las habilidades más importantes que nuestros estudiantes aprenderán en Jefferson es como trabajar y llevarse bien cara a cara, con una variedad de personas.

2. Los electrónicos son disruptivos. El sonido y zumbido de los celulares interrumpen la clase. 3. Los teléfonos distraen. Los estudiantes pondrán más atención a los mensajes textos y juegos de sus amigos que la lección si es

permitido. Queremos que los estudiantes estén enfocados en la lección, y no en los que están llamando o mandando mensajes textos. 4. Pueden causar drama. Los estudiantes tienen la tendencia decir cosas en línea que nunca dirían en voz alta. 5. Los teléfonos pueden ser robados., A pesar de lo maravilloso que son nuestros estudiantes en Jefferson, desafortunadamente los

teléfonos son robados. Son cosas atractivas. Dejarlos en el casillero bajo llave es lo mejor si no pueden dejarlos en casa. MPS no se hace responsable por los teléfonos celulares o aparatos electrónicos perdidos o robados.

6. Son adictivos. Es difícil para esta generación de estudiantes aprender a pensar y estar ocupados solo con sus propios pensamientos. Manejar el aburrimiento sin herramientas o juguetes es una habilidad importante para la vida que tenemos poca oportunidad practicarla cuando el teléfono está presente siempre. Queremos que nuestros estudiantes estén completamente presentes y experimenten todo lo que la escuela tiene que ofrecer.

7. Los estudiantes no lo necesitan. Jefferson tiene tecnología en los salones de clases. Los estudiantes no necesitan su teléfono para tener acceso al internet o cualquier trabajo de clase. Estamos pidiendo a los adultos en la vida de ellos que no solo revisen éstas expectativas, sino que también no mandar mensajes textos o llamar a sus estudiantes durante del día escolar. Si los padres necesitan comunicarse con un estudiante, llamar la oficina principal al 612-668-2720 siempre funciona. Si un estudiante necesita comunicarse con un padre, ellos pueden usar el teléfono de la oficina, con un pase, en un momento conveniente.

Uso del internet

El internet está disponible para su beneficio educativo con computadoras y dispositivos proporcionados por la escuela. Usted debe ser responsable para el uso apropiado. Esto significa:

● No entrar o crear materiales que incluyan imágenes y mensajes sexualmente explícitos, violentos o que busquen degradar o acosar a otros.

● Si usted hace un mal uso de su privilegio del uso del internet, usted ya no podrá usar esta herramienta educativa y se informará a su familia cuando esto pase.

Transporte y seguridad en el autobús ● La seguridad de su hijo es nuestra principal preocupación cuando ellos van o vienen a la escuela. ● Nuestros choferes son responsables de conducir el autobús de manera segura, transportar a los estudiantes y llegar a tiempo. ● Los padres son responsables de ayudar a sus hijos a entender y seguir las reglas de seguridad del autobús y comunicar inquietudes,

cambios, y problemas al coordinador de transporte de Jefferson. ● Todos los niños, no importando su edad, son responsables seguir estas reglas en el autobús:

○ Manténgase fuera de la “zona de peligro” afuera del autobús. ○ Seguir las instrucciones del conductor. ○ Llegar a tiempo (Es buena idea llegar un poco temprano a la parada). ○ Siempre manténgase sentado. ○ Ser respetuoso. NO pelear, insultar o gritar. ○ No comer o beber. ○ Mantener el autobús limpio. No dañar el autobús. ○ Mantener la cabeza y brazos dentro de las ventanas. ○ No tener objetos peligrosos o mascotas en el autobús. ○ Las ventanas no deben abrirse más de la mitad.

● La mayoría de los autobuses escolares no asignan asientos, pero se espera que los estudiantes mayores se sientan en la parte de atrás del autobús y dejar los asientos adelante para los estudiantes más jóvenes. El autobús de su hijo puede tenerlo en una lista de asientos durante del año escolar si los problemas son constantes.

● Patrulla de seguridad es un grupo de liderazgo estudiantil para estudiantes de 9 años y más. Los miembros de la Patrulla de Seguridad que viajan en los autobuses regulares son considerados “Patrulla del autobús”. Los miembros de la patulla que son recogidos por los padres o que caminan a la casa son considerados “patrulleros de guardia cruzando”.

○ Hay tres miembros (3) de la patrulla por autobús regular. Ellos son responsables de ayudar a mantener un medio ambiente seguro en el autobús al conocer al chofer y a los estudiantes, modelando las expectativas de seguridad, y ayudar a los estudiantes más jóvenes. Los miembros de la patrulla escolar están siempre en servicio cuando están en un autobús escolar.

○ Hay por lo menos dos (2) miembros de la guardia de la patrulla cruzando por cada intersección. Ellos son responsables de ayudar a las familias y estudiantes a cruzar la calle de manera segura y modelar el comportamiento seguro cerca de la calle. Los miembros de la patrulla están de guardia de 9:20am-9:40am y de 4:00pm-4:20pm.

Comportamiento en el autobús ● Si su hijo actúa de manera insegura o está distrayendo al conductor en el autobús, el chofer escribirá una referencia y recibirá UNA

advertencia a través de una carta/llamada telefónica a la casa. ● Si su hijo continúa siendo inseguro y recibe una segunda referencia, será suspendido del autobús de 1-10 días, dependiendo de la

gravedad del comportamiento. Referencias adicionales resultará en suspensiones más largas en el autobús y podría incluso hasta perder el privilegio del autobús por completo.

● Los estudiantes suspendidos del autobús deben venir a la escuela. Se espera que los padres/tutores pongan el transporte hacia y desde de la escuela.

● Las suspensiones del autobús se extienden al transporte del programa después de la escuela u otra actividad. Si un estudiante es suspendido del autobús regular, NO puede viajar en el autobús del programa después de la escuela o de cualquier otra actividad hasta que la suspensión haya terminado.

Los siguientes comportamientos darán lugar a una referencia de autobús:

○ Escupir ○ Ruido excesivo ○ Payasadas y travesuras ○ Comer, beber o tirar basura ○ Dejar el asiento o pararse sin permiso ○ Desobedecer al conductor ○ Abrir la ventana más de la mitad ○ Montar un autobús no asignado o usar una parada

de autobús no asignada ○ Montar o tratar de viajar en un autobús durante de

una suspensión ○ Grosería, abuso verbal o acoso

Los siguientes comportamientos resultarán inmediatamente en una suspensión del autobús:

○ Lanzar/disparar cualquier objeto ○ Usar punteros laser en el autobús ○ Sostener el exterior del autobús ○ Encender fósforos o encendedores ○ Amenazar al conductor ○ Agresión física e intimidación (bullying) ○ Posesión/amenaza con arma, explosivos o

inflamables ○ Vandalismo al autobús (restitución requerida) ○ Posesión de tabaco u otra substancia regulada ○ Abrir o salir por la puerta de emergencia

○ Gestos obscenos ○ Mano/manos fuera de las ventanas del autobús ○ Pararse mientras el autobús está en movimiento ○ Negarse a sentarse en un asiento asignado