Matrizdeestrategasdeaprendizaje
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MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE PERMEADAS POR TIC
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el
proyectoEntornos de aprendizaje mediados por TIC
De
apo
yo y
sen
sib
iliza
ció
n h
aci
a el
ap
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aje
La
Mo
tiva
ció
n
Promover el trabajo en equipo
Reflexión colectiva Tareas en grupo
Construcción colectiva de documentos
Foros, dinámicas de grupo, comunidades virtuales. Google drive, Wikis, hashtag twitter, blog, cacoo,….
Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante
Encuestas diagnósticas. Seguimiento del proceso
Conducción, orientación de foros. Realimentación por correo individual o colectivo.RubiStar, rubricas, google drive…..
Presentación de los contenidos en diversos formatos
Títulos agradables y motivantes. Lograr despertar la curiosidad epistémica
Uso de diferentes opciones de presentar los contenidos, gráficos, esquemas, tablas, mapas, redes, dibujos fotografías... Multimedios, power ponit, prezi, cacoo, timerime,…..
Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los
Realizar encuesta diagnóstica. Proponer diversidad de ejercicios; plantear distintas formas de ingresar contenidos
Herramientas hipermedias, google drive, rubricas, email, ….
objetivos de su aprendizaje
Reconocer conocimientos previos del alumno
Encuestas diagnósticas. Motivación hacia ciertos aprendizajes temáticos
Foros, charlas sincrónicas, cuestionarios, google drive,…..
Las
Act
itu
de
s
Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes
Guía para ver una película, relacionada con el área del conocimiento en estudio
Videos, YouTube, educaplay, cacoo,…
Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos
Tareas que indaguen por lo que han aprendido y refuerzan las relaciones del nuevo conocimiento con su vida práctica
Recursos Web; ejemplos sobre el tema tomados de la Web; lenguaje sencillo y cálido en la conducción de foros y en las actividades de acompañamiento.
Vídeos con el celular, presentaciones,……Crear clima de con fianza entre alumno y profesor
El A
fect
o
Explorar el auto concepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance
Boletines, mensajes periódicos; diálogo individual; encuestas diagnósticas.
Lista de distribución, correo electrónico personalizado, blog, time rime,….
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De
per
son
aliz
ació
n Creatividad, el
pensamiento
CreatividadConstrucción de textos
Con carácter visual.
Hipervínculos, PowerPoint, caco,….
crítico y la transferencia
de conocimient
o
Incentivar la búsqueda de información y de soluciones nuevas a un caso o problema temático
Compartir esta información a través de material complementario o recursos Web del curso que se esté desarrollando,. Mapas conceptuales - Mapas Mentales,….
Pensamiento Crítico (analogías)
Establecer paralelos entre conceptos
Mapas conceptuales, esquemas colocados en la red, foros temáticos, evaluaciones, reinventar historias y cuentos, vídeos,..
Transferencia de Conocimientos
Ejercicios de análisis, reflexión y de aplicación de los conocimientos. Hacer un resumen. Relacionar un par de ideas. Interpretar un gráfico. Extraer conclusiones. Hacer un mapa conceptual. Dibujar un esquema, un gráfico. El sentido de proyección social de su proceso formativo
Discusiones en grupo, foros, charlas sincrónicas, ejemplos en la red, entre otros.
Blogs, cacoo,….
Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)
Proponer URL o sitios de la Internet relacionados con la temática
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área derl conocimiento particular)
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De
pro
ces
amie
nto
co
gn
itiv
o
Procesos de repetición, selección,
organización y
elaboración
Selección
Realizar un resumen en forma oral sobre determinado tema; compartirlo, discutirlo y evaluarlo
Foro, Charlas .
Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos
Encuesta diagnóstico sobre conocimientos previos
Documento en algún procesador.
Trabajo colaborativo (aprender con otros)
Construcción colectiva de archivos
Google drive, Diigo, Dropbhox, blogs,…..
Organización
Elabore un mapa mental acerca de...lo aprendido.
Presente contenidos en diversos formatos desde. Lo práctico.
Puede utilizar esquemas para proponer los contenidos (mapas conceptuales, mapas mentales, cacoo,…..
Elaboración
Señales en el texto visual que indiquen los puntos sustanciales Distintos recursos multimedia (juegos, imágenes,
videos), powtoon,… A partir del ejemplo.
Estrategias de AprendizajeContribución del Maestro
Actividades a implementar en el material
Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Met
a co
gn
itiv
os Planifican,
regulan y supervisan el proceso
de aprendizaje
Organización de las tareas de aprendizaje.
Indagar sobre en la Internet
Exploración de la Web (bibliotecas digitales, museos, bases de datos, ponencias sobre un área del conocimiento particular) google earth, maps,…
Auto planificación
Esquemas organizativos para la tarea; los tiempos y los objetivos de
Mapas conceptuales del curso, de los contenidos; mapas de navegación; tiempos fijados para los foros y tareas en grupo. Líneas
aprendizaje esperados de Tiempos.
Ambiente Personal de Aprendizaje - PLE. Instrumentos para evaluar el estilo organizacional y el estilo de aprendizaje (fortalezas y dificultades).
Diversidad de ejercicios. Cooperar con el estudiante para que plantee sus tiempos y los objetivos de conocimiento que se desea que adquiera, a través de distintas herramientas para manejo de tiempos.
Cacoo,….
Autorregulación
Ejercicios de autoevaluación
Diseño de actividades auto evaluativas que le permitan al estudiante ampliar y profundizar sobre lo que está aprendiendo, foros, grupos de estudio, comunidades adaptados a la práctica.
Prácticas significativas con los objetos de conocimiento
Empleo de imágenes.
OTRAS HERRAMIENTA
S TIC Y SUS USOS
CATEGORÍA QUÉ SE PUEDE HACER EJEMPLOS
IMÁGENES
Publicar.Compartir.Organizar.
Comentarios de otros usuarios.Edición básica.
FlickrPhotobucket
Picassa
VÍDEO
Publicaciones.Compartirlos.
Consultar.Descargar.
Transmitir en vivo (algunas).
YoutubeBlip
Ustream
AUDIO(podcast)
Grabación.Publicación.Descarga.
AudacitySoundcloud
Odeo
PRESENTACIONES
Publicar.Compartir.Comentar.
SlideshareScribd
CalameoPrezi
EmazePowtoon
WIKIS
Escribir de forma colaborativa (documentos, compilaciones,
referencias, notas, definiciones, glosario, …)
WikispacesWikipediaMediawiki
REDES SOCIALES
Comunicación.Interacción social.
Crear redes de comunidades o amigos.
FacebookTwitter
LinkedinMyspace
XingGroups Google
Ning
MUNDOS VIRTUALES
Interacción entre pares.Interacción con otros.E-identidad (Avatar)
SecondlifeMundos
virtualespara niños (Shidonni,
Moshi Monsters, Farmerama)
BANCOS DE OBJETOS
Publicar.Compartir.
Obtener material educativo.
Colombiaaprende
EdutekaMerlot
Lolaexchange
BLOGS
Bitácora electrónica.Publicar (individual o colectiva).
Temas educativos.
BloggerWordpress
JimdoSites Google
Wix
APRENDIZAJE VISUAL(MAPAS
CONCEPTUALES, MENTALES,
INFOGRAFÍAS)
Representar el conocimiento.Sintetizar y esquematizar información.
información.
Cmap ToolsBubbl.usCacoo
Text2mind mapiMindmapPopplet
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Gestionar cursos virtuales. (e-learning o b-learning)
Edu 2.0Chamilo
MoodleCourseware
Edmodo
JUEGOS EDUCATIVOS
Crear actividades lúdicas.Publicar.
Compartir.
EducaplayJclic
Hot PotatoesRECORDAR QUE SON ESTUDIANTES QUE ESTAN EN PROCESO FORMATIVO DE LECTURA Y ESCRITURA.GRADO PRIMERO Y REQUIEREN DE ACTIVIDADES MUY VISUALES Y PRACTICAS.