Pla de Treball - FPPT_2252M02B1_1314S1

Generalitat de CatalunyaDepartament d’EnsenyamentInstitut Obert de Catalunya

FORMACIÓ PROFESSIONALPLA DE TREBALL

CFGS Desenvolupament d'Aplicacions Multiplataforma (DAM)Mòdul 2 – Bases de dades

Durada del mòdul: 231 horesProfessorat: Javier Fernández Baticón, Xavier Peiris López, Alícia Pla

Bosca i Nuria Montolio CatalánSetembre 2013

INDEX

1. PRESENTACIÓ 2. CONTINGUTS 3. PLANIFICACIÓ 4. RECURSOS 5. METODOLOGIA 6. AVALUACIÓ 7. DATES CLAU

Codi: I82

Versió: 00Pla de treball d’FP (LOE)

Data: 02/09/2013

Pàgina: 1 de 13

Generalitat de Catalunya CFGM Sistemes Microinformàtics i XarxesDepartament d’Ensenyament Mòdul 08 Aplicacions webInstitut Obert de Catalunya

1. PRESENTACIÓ

En aquest mòdul es tracten els continguts de gestió de bases de dades (BD).

En el present primer bloc del mòdul, s'aborden les temàtiques següents:

• A la primera unitat formativa (UF1) es fa una introducció conceptual, posteriorment s'estudia el model entitat-relació (ER) i el model relacional (incloent-hi la traducció dels models ER a models relacionals), per acabar estudiant l'adequació de les BD relacionals a les diferents formes normals.

• A continuació, a la UF2 s'estudia el llenguatge d'accés a dades més comú, l'SQL, així com les sentències relatives a definició d'estructures de dades (DDL) i també les referents a la manipulació de de les dades en si (DML).

2. CONTINGUTS

Aquest Mòdul disposa de 33 hores de lliure disposició, i s'imparteix en dos blocs, d'acord amb l'organització que es mostra tot seguit.

Núm. UF TÍTOL UNITAT FORMATIVAHores

mínimes

Hores lliure disp.

Durada (*)

UF 1 Introducció a les bases de dades 33 33 66 h

UF 2 Llenguatges SQL: DML i DDL 66 0 66 h

UF 3Llenguatges SQL: DCL i extensió

procedimental66 0 66 h

UF 4Bases de dades objecte-

relacionals33 0 33 h

(*) S'indiquen les hores mínimes establertes al currículum més les hores de lliure disposició assignades a la unitat formativa

Aquest pla de treball correspon al primer bloc del mòdul, el qual consta d'un total de 132 hores.

Per tal de reforçar els conceptes introductoris del model relacional i del model entitat-relació, que són molt importants en el disseny de bases de dades, es dediquen a l'inici del mòdul (UF1) totes les hores de lliure disposició.

Aquest bloc consta d'un total de 4 Exercicis d'Avaluació Continuada (EACs), repartits en funció de la càrrega lectiva dels diferents apartats que composen les diferents UF, tal i com es detalla a continuació.

Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 2 de 13


UF1: Introducció a les bases de dades

EAC Unitat Nom Durada

EAC11 Introducció a les bases de dades 122 Model entitat-relació 21

EAC2 3 Model relacional i normalització 33

UF2: Llenguatges SQL: DML i DDL

EAC Unitat Nom Durada

EAC3 4 Llenguatge SQL: Consultes 33

EAC4 5 Llenguatge SQL: DML, DDL i control de transaccions i concurrència

33

Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 3 de 13

Generalitat de Catalunya CFGS Sistemes Microinformàtics i XarxesDepartament d’Ensenyament Mòdul 08 Aplicacions webInstitut Obert de Catalunya

3. PLANIFICACIÓ

UF1 INTRODUCCIÓ A LES BASES DE DADES

Unitat 1 Introducció a les bases de dades (12 h)

Apartat 1: Introducció a les BBDD i al SGBD (8 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

1.a. Identifica els diferents elements, objectes i estructures d’emmagatzematge físic disponibles en un SGBD corporatiu i relacionar-lo amb els elements de l’esquema físic de la base de dades.1.b. Identifica els diferents sistemes lògics d’emmagatzematge i les seves característiques.1.c. Identifica els diferents tipus de bases de dades en funció de la ubicació de la informació.1.d. Identifica un sistema gestor de bases de dades: funcions, components, objectius, tipus de llenguatge de bases de dades i diferents usuaris de la base de dades.1.e. Identifica l’estructura d’un diccionari de dades.

Estudi dels materialsActivitats del material web

1. Introducció a les bases de dades.1.1. Evolució històrica de les bases de dades.1.2. Avantatges i inconvenients de les bases de dades1.3. Emmagatzematge de la informació: 1.3.1. Fitxers (plans, indexats, accés directe, entre altres). 1.3.2. Bases de dades. Conceptes, usos i tipus segons el model de dades, la ubicació de la informació.1.4. Sistemes gestors de base de dades: 1.4.1. Funcions, components i tipus. 1.4.2. Objectius del sistema gestor de bases de dades: independència física i lògica de les dades, integritat, redundància mínima, control de concurrència i simultaneïtat, reserva i seguretat, còpies de seguretat i recuperació i altres.1.4.3. Tipus d’usuaris de bases de dades: informàtics i no informàtics.1.4.4. Administrador de la base de dades (DBA): funcions i responsabilitats.1.4.5. Tipus de llenguatge de bases de dades.1.4.6. Diccionari de dades: concepte, continguts, tipus i ús.

Exercicis d'autoavaluació del material web

Codi: I82

Versió: 00Pla de treball d'FP (LOE)

Data: 02/09/2013

Pàgina: 4 de 13


Apartat 2: Models de BBDD (4 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

1.f. Diferencia entre el nivell intern, el nivell conceptual i el nivell físic d’una base de dades.1.g. Diferencia entre els diferents models de bases de dades.1.h. Identifica les bases de dades distribuïdes: utilitat, diferències, avantatges i inconvenients, distribució de les dades, arquitectura, seguretat i recuperació.1.i. Identifica el disseny d’una base de dades distribuïda.1.j. Identifica les bases de dades centralitzades i les bases de dades distribuïdes: utilitat, diferències, avantatges i inconvenients.1.k. Diferencia entre les diferents tècniques de fragmentació en un model distribuït.1.l. Identifica les tècniques de distribució de dades.


1.5. Arquitectura ANSI/X3/SPARC1.5.1. L’estàndard ANSI/X3/SPARC.1.5.2. Nivells de l’arquitectura: intern, conceptual i extern.1.6. Models de bases de dades1.6.1. Jeràrquic, xarxa i relacional: concepte, estructura de dades, manipulació de dades i regles d’integritat de les dades.1.6.2. Model distribuït: Introducció, avantatges i inconvenients. Tècniques de fragmentació: vertical, horitzontal, mixta. Tècniques de distribució de dades. Esquemes d’assignació i replicació de dades.1.7. Bases de dades centralitzades i bases de dades distribuïdes. 1.7.1. Introducció a les bases de dades distribuïdes: conceptes bàsics, inici de les bases de dades distribuïdes i evolució. Avantatges i inconvenients1.7.2. Components: maquinari, programari (DDBMS, DTM, DBM i nodes).1.7.3. Nivells de processament de consultes: processadors locals, processadors distribuïts.1.7.4. Bloqueig i concurrència. Transaccions distribuïdes.1.7.5. Distribució de les dades: replicades, particionades, híbrida.1.7.6. Seguretat i recuperació de la informació en les bases de dades distribuïdes.1.7.7. Arquitectura – implementacions: múltiples i federades.1.7.8. Disseny i gestió de bases de dades distribuïdes


EAC1

Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 5 de 13


Unitat 2 Model Entitat-Relació (21 h)

Apartat 1: Concepte de model entitat-relació. Entitats. Relacions (8 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

2.a. Identifica, selecciona i ordena la informació que ha de contenir la base de dades, segons els requeriments de l’usuari.2.b. Analitza la informació a representar i decideix el disseny per a la base de dades, segons els requeriments de l’usuari.2.c. Defineix les entitats: nom, atributs, dominis dels atributs i camps claus.2.d. Defineix les relacions: nom, atributs i grau.


2. Model Entitat - Relació2.1. El concepte de model entitat - relació2.2. Entitat: representació gràfica, atributs i tipus de claus2.3. Relació: representació gràfica, atributs, grau i cardinalitat.


Apartat 2: Diagrames entitat-relació (13 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

2.e. Realitza el disseny lògic de la base de dades utilitzant el model entitat - relació.2.f. Utilitza eines gràfiques per a representar el disseny lògic.


2.4. Diagrames entitat - relació: 2.4.1. Cardinalitat.2.4.2. Tipus de correspondències en les relacions: binària, reflexiva, ...2.4.3. Representació gràfica del model entitat - relació2.4.4. Tipus de participació d’una entitat: obligatòria – opcional (Valors nuls)2.4.5. Entitats fortes i febles.2.5. El model entitat - relació estès.


EAC1

Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 6 de 13


Unitat 3 Model relacional i normalització (33 h)

Apartat 1: El model relacional (20 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

2.g. Identifica els principals elements del model relacional: relacions, atributs, domini dels atributs, diferents tipus de claus i cardinalitat de les relacions.2.h. Identifica i interpreta les regles d’integritat associades a cadascuna de les claus primàries.2.i. Identifica i interpreta les regles d’integritat associades a cadascuna de les claus foranies, tenint en compte les diferents possibilitats de modificar i/o esborrar (eliminació i/o modificació en cascada, restricció de l’eliminació i/o modificació, eliminació i/o modificació aplicant valors nuls als registres relacionats).2.j. Identifica les taules, camps i les relacions entre taules, d’un disseny lògic.2.k. Tradueix un model entitat - relació a model relacional aplicant les regles corresponents de traducció.


3. Model Relacional3.1. Terminologia del model relacional.3.2. El concepte de relació. Propietats i relacions.3.3. Atributs i domini dels atributs.3.4. El concepte de claus i tipus de claus: claus candidates, claus primàries, claus foranies, claus alternatives.3.5. Altres conceptes: tupla, grau, cardinalitat, valors nuls, comparació amb fitxes.3.6. Regles de integritat: integritat d’entitat i integritat referencial3.7. Traducció del model entitat - relació al model relacional.


Apartat 2: Normalització (13 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

2.l. Aplica les regles de normalització en el model relacional.2.m. Elabora la guia d'usuari i la documentació completa relativa al disseny físic (taules, atributs i relacions) de la base de dades relacional, de manera estructurada i clara; afegint les restriccions que no poden plasmar-se en el disseny lògic.


4. Normalització:4.1. El concepte de normalització i la relació universal.4.2. El concepte de dependències funcionals i els seus tipus.4.3. Primera forma normal (1FN).4.4. Segona forma normal (2FN).4.5. Tercera forma normal (3FN).4.6. Forma normal Boyce Codd4.7. Altres formes normals (4FN, 5FN).


Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 7 de 13


4.8. Desnormalització.

EAC2

UF2 LLENGUATGES SQL: DML I DDL

Unitat 4 Llenguatge SQL: Consultes (33 h)

Apartat 1: Consultes de selecció simples (15 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

1.a. Identifica les funcions, la sintaxi i les ordres bàsiques del llenguatge SQL per a consultar i modificar les dades de la base de dades de manera interactiva.1.b. Empra assistents, eines gràfiques i el llenguatge de manipulació de dades sobre un SGBDR corporatiu de manera interactiva i tenint en compte les regles sintàctiques.1.c. Realitza consultes simples de selecció sobre una taula (amb restricció i ordenació) per a consultar les dades d’una base de dades.


1.1.1. Construcció de consultes de selecció simples.1.1.2. Construcció de consultes de selecció amb restricció i ordenació.


Apartat 2: Consultes de selecció complexes (18 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

1.d. Realitza consultes utilitzant funcions afegides i valors nuls.1.e. Realitza consultes amb diverses taules mitjançant composicions internes.1.f. Realitza consultes amb diverses taules mitjançant composicions externes.1.g. Realitza consultes amb subconsultes.


1.1.3. Construcció de consultes de selecció utilitzant clàusules del llenguatge per a l’agrupació i ordenació de les dades.1.1.4. Construcció de consultes utilitzant les funcions afegides del llenguatge i tractant els valors nuls.1.1.5. Construcció de consultes per consultar


Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 8 de 13


més d’una taula.1.1.6. Construcció de consultes de taules creuades.1.1.7. Construcció de subconsultes.1.2. Unió, intersecció i diferència de consultes.1.3. Altres clàusules del llenguatge.1.4. Eines de la BBDD per a l’optimització de consultes.

EAC3

Unitat 5 Llenguatge SQL: DML, DDL i control de transaccions i concurrència (33 hores)

Apartat 1: DML (13 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

1.h. Identifica eines i sentències per a modificar el contingut de la base de dades.1.i. Formula consultes per a inserir, modificar i/o eliminar dades de la base de dades.1.j. Insereix en una taula dades com a resultant de l’execució d’una consulta.


1.1.8. Construcció de sentències d’inserció.1.1.9. Construcció de sentències de modificació.1.1.10. Construcció de sentències d’eliminació.


Apartat 2: DDL (13 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

2.a. Identifica els tipus de llenguatges per a definir i manipular dades sobre un SGBDR corporatiu de manera interactiva.2.b. Identifica els elements de l’estructura d’una base de dades i els defineix emprant assistents, eines gràfiques i/o el llenguatge de definició de dades (DDL), a partir del disseny de la BBDD i dels requeriments d’usuari.2.c. Empra assistents, eines gràfiques i el llenguatge de definició de dades per a definir l’estructura d’una base de dades sobre un


3. Llenguatges de la base de dades per a crear l’estructura de la base de dades.3.1. Tipus de llenguatges per a gestionar les dades en un SGBDR corporatiu.3.2. Eines gràfiques proporcionades pel sistema gestor per a la implementació de la base de dades. 3.3. El llenguatge de definició de dades (DDL):3.3.1. Identificació dels tipus de dades del llenguatge.3.3.2. Creació, modificació i eliminació de la


Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 9 de 13


SGBDR corporatiu de manera interactiva i tenint en compte les regles sintàctiques.2.d. Identifica les funcions, la sintaxi i les ordres bàsiques del llenguatge SQL per a definir l’estructura d’una base de dades.2.e. Defineix els índex en una bases de dades per tal de millorar el rendiment del sistema gestor de bases de dades.2.f. Crea, modifica i elimina sinònims a taules i vistes de la BBDD.2.g. Identifica i implanta les restriccions a les taules que estan reflectides en el disseny lògic.

base de dades.3.3.3. Creació, modificació i eliminació de taules. 3.3.4. Creació, modificació i eliminació de camps a les taules: tipus de dades, clau primària, claus foranies, relacions, restriccions, tipus de dades, ....3.3.5. Creació i eliminació d’índexs.3.4. Extensions del llenguatge:3.4.1. Creació, manipulació i esborrat de vistes.3.4.2. Especificació de restriccions de integritat: Tipus de restriccions (primary key, foreign key, check, not null i unique), Creació, modificació i eliminació de restriccions i Vistes de restriccions.

Apartat 3: Control de transaccions i concurrència (7 h)Resultats d'aprenentatge Activitats d’aprenentatge Continguts Autoavaluació

1.k. Identifica les transaccions i el seu funcionament.1.l. Controla els canvis produïts per una transacció: parcialment o totalment.1.m. Identifica els efectes de les diferents polítiques de bloqueig de registres.1.n. Adopta mesures per a mantenir la integritat i consistència de la informació.1.o. Identifica les transaccions, concurrències i la recuperació d’errades.


2. Estratègies per al control de les transaccions i de la concurrència.2.1. Concepte de integritat.2.2. Concepte de transacció.2.3. Propietats de les transaccions: atomicitat, consistència, aïllament i permanència.2.3.1. Estats d’una transacció: activa, parcialment compromesa, fallida, avortada i compromesa.2.3.2. Consultes i emmagatzematge d’estructures en XML.2.3.3. Estructura del diccionari de dades.2.4. Problemes derivats de l’execució concurrent de transaccions.2.5. Control de concurrència: tècniques optimistes i pessimistes.2.6. Recuperació davant errades. Mecanismes per desfer transaccions.


EAC4

Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 10 de 13


4. RECURSOS

Material IOC del mòdul 2 (Gestió de bases de dades) del cicle formatiu de Desenvolupament d'Aplicacions Multiplataforma (DAM). Documentació de la darrera versió del llenguatge SQL de MySQL, sobretot, la sentència SELECT (http://dev.mysql.com/doc/refman/5.6/en/select.html).

5. METODOLOGIA

Les estratègies metodològiques del mòdul 2 de DAM són les establertes amb caire general per a tots els mòduls d’FP en el projecte curricular de l’IOC

6. AVALUACIÓ

Avaluació contínua

El model pedagògic es fonamenta en l’avaluació acadèmica de l’alumnat mitjançant l’avaluació contínua. Està constatat que les probabilitats d’èxit en els estudis a distància estan directament relacionades amb el ritme d’estudi continuat al llarg de tot el període acadèmic. És per aquesta raó que, tot i no ser obligatòria, es recomana a tot l’alumnat que segueixi l’avaluació contínua.

Si l’alumne/a opta per aquesta avaluació ha de seguir un determinat ritme d’estudi, realitzar les activitats proposades i lliurar els exercicis d’avaluació contínua (EAC) en els terminis establerts.

En relació als EAC, cal tenir en compte:

Els EAC han de ser lliurats dins dels terminis fixats, el termini de lliurament de cadascuna de les activitats és improrrogable. El sistema no permet lliurar cap exercici passades les 23.55 hores de la data prevista per al lliurament.

El seguiment correcte de l’avaluació contínua compromet l’alumnat a realitzar les activitats proposades de manera individual, original i seguint les indicacions del pla de treball. Si no es respecten aquestes condicions, s’obtindrà una qualificació negativa.

No n’hi ha prou de presentar els exercicis d’avaluació contínua (EAC) per superar l’avaluació, sinó que és necessari que les solucions s’adeqüin als Resultats d'aprenentatge plantejats pel professorat i s’obtingui una qualificació positiva.

Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 11 de 13

http://dev.mysql.com/doc/refman/5.6/en/select.html


El professorat corregeix l’EAC i emet una qualificació qualitativa segons el quadre que figura a continuació:

Qualificació Tipus de qualificació Equivalèncianumèrica

Superat?

A Molt bona de 8,50 a 10,00

B Bona de 6,50 a 8,49

C+ Suficient de 5,00 a 6,49

Superat (+)

C– Baixa de 3,00 a 4,99

D Molt baixa fins a 2,99

N* No s’emet qualificació

0,00

No superat (–)

* La qualificació N s’adjudica a l’alumnat que ha optat per un ritme lliure d’estudi o ha optat per no lliurar l’exercici d’avaluació contínua (EAC).

En acabar cada unitat formativa es farà una mitjana de les notes de cada EAC ponderada per les hores de les unitats que la integren.

El seguiment de l’avaluació contínua repercuteix positivament en la qualificació final. Si s’obté una qualificació positiva del seguiment de l’avaluació contínua, es podrà millorar la qualificació obtinguda en la prova d’avaluació final, d’acord amb la següent taula:

Qualificació de l’avaluació contínua

Augment en la qualificació de la prova

final presencial

A Molt bona +1

B Bona +0,75

C+ Suficient +0,50

Per poder tenir en compte la qualificació de l’avaluació contínua de cadascuna de les unitats formatives, s’ha d’aconseguir una qualificació mínima de 4 a la PAF per a aquella unitat formativa.

Només es té en compte l’avaluació contínua quan sigui la primera vegada que l’alumne/a es presenta a una prova presencial (PAF1 o PAF2).

Proves d’avaluació final

Al final de cada semestre l’alumne/a s’ha de presentar a una prova d’avaluació final que, necessàriament, és presencial.

L’avaluació final és obligatòria per a tot l’alumnat. L’alumne/a s’ha de presentar a la prova d’avaluació final (PAF1). Si no supera aquesta prova o opta per no presentar-s’hi, es podrà presentar a una altra prova d’avaluació final (PAF2).

Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 12 de 13


Les proves d’avaluació consistiran en diversos exercicis: preguntes tipus test, d’altres més obertes, i/o desenvolupament d’algun petit projecte a partir d’un supòsit.

La prova final s'estructura d'acord amb les unitats formatives. Cadascuna de les unitats formatives es qualifica de l'1 al 10 amb dos decimals. La qualificació de la prova final del bloc és la mitjana ponderada de les qualificacions de les diferents unitats formatives i també es qualifica de l’1 al 10 amb dos decimals. Al resultat obtingut per a cada unitat formativa se li suma, si és el cas, l’augment corresponent a l’avaluació contínua.

Qualificació final de les unitats formatives i del mòdul

La qualificació final de les unitats formatives serà la nota obtinguda a la PAF1 o a la PAF2, amb l’afegit dels punts obtinguts en l’avaluació contínua i s'expressarà amb dos decimals.

Per superar un bloc cal superar de forma independent cadascuna de les unitats formatives que l'integren. La qualificació final del bloc serà la mitjana ponderada de les qualificacions de les diferents unitats formatives.

La nota final del bloc s’expressarà amb dos decimals. Es consideren positives les qualificacions iguals o superiors a 5 i negatives les restants.

La nota final del mòdul serà la mitjana aritmètica de la nota dels dos blocs ponderada per les hores de cada bloc. Per fer aquesta mitjana, cal obtenir una qualificació final mínima de 5,00 tant al primer bloc com al segon bloc. La qualificació final dels mòduls és numèrica de l’1 al 10, sense decimals.

7. DATES CLAU

A continuació teniu el calendari de les dates clau del bloc que també podeu consultar al calendari de l’aula.

Unitat Inici unitatPublicació

EACLliurament

EACPublicació

solucióPublicació

qualificacions

Unitat 113/09/13 18/09/13 08/10/13 16/10/13 16/10/13

Unitat 2Unitat 3 09/10/13 10/10/13 29/10/13 06/11/13 06/11/13

Unitat 4 30/10/13 31/10/13 19/11/13 27/11/13 27/11/13

Unitat 5 20/11/13 21/11/13 03/12/13 11/12/13 11/12/13

Codi: I82


Data: 02/09/2013

Pàgina: 13 de 13

Pla de Treball - FPPT_2252M02B1_1314S1

Documents

Transcript of Pla de Treball - FPPT_2252M02B1_1314S1