LA FAMILIA

*Planificación semanal.

Fecha: 4 de diciembre 2012

Centro educativo: Distrito Educativo 11-05

Educadora: Eustaquia Mercado

Unidad didáctica: la familia “composición y

características”.

Experiencia directa: Cantamos canción a coro Mi familia.

PROPÓSITOS:

• DIALOGAR SOBRE LA FAMILIA Y QUIENES LA

COMPONEN, DESCRIBIENDO SUS MIEMBROS Y

CARACTERÍSTICAS.

• ESTABLECER RELACIÓN DE TAMAÑO Y DE ALTURA

EN RELACIÓN CON LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA

HACIENDO USO DE RDD.

• REALIZAR JUEGO DE ROLES EN FUNCIÓN DE LOS

MIEMBROS CERCANO DE LA FAMILIA HACIENDO USO

DE RDD.

• VALORAR LAS RELACIONES DE EFECTO FAMILIARES.

*CONTENIDOS.

Conceptuales.

La familia.

Tipo de estructura familiar.

Relación de tamaño; grande, mediano y pequeño.

Características de la familiar “donde vive”.

PROCEDIMENTALES:

Descripción de la familia y su creador o fundador con el RDD con el cuento ¿Dónde esta el abuelo?.

Discriminan de tamaño, grande, mediano y pequeño haciendo uso del RDD con el juego de pequeños a grandes.

Coloreado y dibujo de los miembros de la familia.

Modelado con masilla.

Juego de roles en función miembros de la familia, (juego de roles, usando el RDD).

ACTITUDINAL.

Valora la familia como regalo de Dios.

Actitud de respeto, responsabilidad y cooperación

y pertenecía hacia la familia.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

o Los niños y niñas realizaran:

Descripciones de la familia y quien la creo.

Expresiones afecto, respeto hacia los miembros de la familia.

Identificaciones de los tamaños grandes, medianos y pequeños haciendo uso de las TIC.

Dibujo y coloreado de miembros familiares.

Juego de roles imitando miembros de su familia haciendo uso del RDD.

Indicadores de logros.

El niño y la niña.

Dialogan con libertad de su familia.

habla de Dios como padre y creador de la familia.

Señala los miembros de su familia haciendo uso de las TIC.

Manifiesta amor y respeto por la familia.

Haciendo uso de RDD establece relación de tamaño grande, mediano y pequeño, en objetos y personas.

Dibuja y colorea objetos y su familia.

Realiza juego usando el RDD seleccionando los roles en la familia.

Hablaran de los abuelos como parte importante de su familia

*RECURSOS:

Humanos: alumnos (as) y maestra.

Otros

Franelografo.

Láminas.

Cd de RDD y CD. De música y de cuentos.

Masilla.

Tijeras.

Lápices de carbón y de colores.

Crayones de cera de colores.

Telas de diferentes tamaños.

Revistas.

Pegamentos.

Plantillas.

Entre otros.

EVALUACIÓN:

Durante todo el proceso aplicando la; procesual,

globalizada y participativa.