Postrados y Cuidadores FINAL

8/13/2019 Postrados y Cuidadores FINAL

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CUIDANDO AL CUIDADOR

Club de adultos mayores“SIEMPRE ALEGRE”

Muchos son los cambios que se presentan en los adultos mayores, los cuales pueden serde tipo físico, psíquico o intelectual. En ocasiones estos cambios pueden provocar reper-

cusiones en la vida de la persona, como la asistencia o ayuda para realizar diferentes ta-reas diarias. Sin embargo, cuando hablamos de dependencia definitiva y perdida de laautonomía, es cuando más complejo se vuelve el panorama, y por tanto, se necesita deayuda sistemática.

Postrados y cuidadores

POSTRADOS



[CUIDANDO AL CUIDADOR] Postrados y cuidadores

POSTRADOS Y CUIDADORES1

INDICE

Presentación ..................................................................................................................................................... 3

OBEJTIVOs ......................................................................................................................................................... 4

oBJETIVO GENERAL:........................................................................................................................................ 4

OBJETIVO ESPECÍFICO ..................................................................................................................................... 4

Factores que determinan la dependencia de personas mayores ............................................................. 5

Fragilidad, problemas físicos y enfermedades: .............................................................................................. 5

Factores Psicológicos: ..................................................................................................................................... 5

Factores vinculados a la personalidad ............................................................................................................ 5

Factores ambientales ..................................................................................................................................... 5

Desarrollo general del taller de postrados y cuidadores CUIDANDO al cuidador. ............................................. 6

Resumen de los modulos ................................................................................................................................... 7

Principales orientaciones para el cuidar y el cuidador ....................................................................................... 8

Enfoque Sociosanitario: .................................................................................................................................. 8

Enfoque de derecho ....................................................................................................................................... 8

Enfoque de género ......................................................................................................................................... 8

MODULO 1 Postrados y cuidadores, roles de una misma relacion ................................................................... 9

objetivo ........................................................................................................................................................... 9

Procedimientos............................................................................................................................................... 9

Materiales ..................................................................................................................................................... 10

mODULO 2 La vida ya no es la misma, Familia y entorno ............................................................................... 11

objetivo ......................................................................................................................................................... 11

Procedimientos............................................................................................................................................. 11

Materiales ..................................................................................................................................................... 11

MODULO 3 Cuidando al CUIDADOR ................................................................................................................. 12





objetivo ......................................................................................................................................................... 12

Procedimientos............................................................................................................................................. 12

Materiales ..................................................................................................................................................... 12

Bibliografia........................................................................................................................................................ 13





OBEJTIVOS

OBJETIVO GENERAL:

Promover el bienestar y calidad de vida del cuidador de postrados, desde un enfoque biopsicoso-

cial. A partir de una metodología participativa, integrando cada una de las competencias y forta-

lezas con que cuenta el grupo de adulto mayor “siempre alegre”.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Reflexionar e informa sobre que es un cuidador y un postrado y los cuidados que este último necesita.

Tomar conciencia del futuro y del cómo afecta tener un enfermo dentro de la propia familia u/o comuni-

dad. Y finalmente preocuparse de uno mismo como cuidador de su propia salud física, psicológica y social.





FACTORES QUE DETERMINAN LA DEPENDENCIA DE PERSONAS MAYORES

FRAGILIDAD, PROBLEMAS FÍSICOS Y ENFERMEDADES:

Deterioros biológicos, estos pueden ser falla en algunos de los sistemas del cuerpo (respiratorio, cardiovas-

cular) esto hace que su movilidad y fuerza física disminuya por ende no podrán realizar las tareas diarias de

la vida. También se puede destacar las diferentes repercusiones de las enfermedades crónicas como la

diabetes, hipertensión, accidentes vasculares cerebrales, artrosis, osteoporosis, Parkinson, demencia y

fracturas.

FACTORES PSICOLÓGICOS:

Debido a la disminución cognitiva o a padecimientos como la senilidad o el Alzheimer. Estos presentan más

dificultades debido a su magnitud ya que limitan su actividad intelectual, de memoria y lenguaje.

FACTORES VINCULADOS A LA PERSONALIDAD

A medida de que vamos envejeciendo comenzamos a experimentar y vivir de cierta manera. Esto puede

hacer que al momento de solicitar ayuda presente una postura, ya sea aceptándola positivamente o negati-

vamente y no aceptando esta.

FACTORES AMBIENTALES

Incluye todo componente físico o psicológico que se presente en su ambiente. Estos pueden ser como este

ordenado su cuarto, las personas que lo visitan, sus actitudes frente a él y las diferentes características del

cuidador.





DESARROLLO GENERAL DEL TALLER DE POSTRADOS Y CUIDADORES CUIDANDO AL

CUIDADOR.

Participantes Comunidades de adultos mayores

Cantidad de sesiones 3 Sesiones

Metodología Constructivista

Aprendizaje aprendido o Reflexión conceptual a partir de la experiencia delcuidador experto e informal.

o Construir una definición clara sobre personas conpérdida de independencia y dependencia, sobrelos cuidadores y sobre las características de am-bos.

o Empatizar con la labor y los sentimientos queexperimenta del cuidador de postrados

Duración 1 hora

Materiales o Papel Krafto Plumoneso Hojas de oficio/Color





RESUMEN DE LOS MODULOS

DIMENSION

MODULOS

Postrados y cuidadores,

Roles de una misma rela-

ción

La vida ya no es la misma,

Familia y entorno

Cuidando al cuidador

o Cognitiva

o Psicomotora

o Afectiva

Reflexión conceptual apartir de la experiencia delcuidador experto e infor-

mal.

Construir una definiciónclara sobre personas con

pérdida de independenciay dependencia, sobre los

cuidadores y sobre lascaracterísticas de ambos.

Empatizar con la labor y lossentimientos que experi-menta del cuidador de

postrados

Reflexionar sobre quesignifica tener un postradodentro del grupo familiar o

en una comunidad.

Ejercitar aspectos de em-patía por medio de un

ejercicio de actuación (jue-go de roles)

Vivenciar desde distintospuntos de vista una situa-

ción

Reflexionar sobre cómoimpacta mi autocuidado en

el cuidado de postrados.

Promover los estilos devida saludables que fomen-

ten la calidad de vida.

Darse cuenta de cómo nossentimos, cuando estamos

estresados.





PRINCIPALES ORIENTACIONES PARA EL CUIDAR Y EL CUIDADOR

Generalmente, los cuidados que precisa un enfermo crónico, postrado, que suele ser también una an-

ciano/a, los da una mujer, cuya edad está comprendida entre los 45 y 60 años y a la que le unen con dicho

paciente lazos familiares. Esta mujer, considerada como cuidador principal (informal):

Contrae una gran carga física y psíquica

Se responsabiliza de la vida del enfermo: medicación, higiene, cuidados, alimentación, etc.

Va perdiendo paulatinamente su independencia, porque el enfermo cada vez le absorbe más.

Se desatiende a sí misma: no toma el tiempo libre necesario para su ocio, abandona sus aficiones,

no sale con sus amistades, etc. y acaba paralizando, durante largos años, su proyecto vita

ENFOQUE SOCIOSANITARIO:

Esta se presenta con una orientación para mantener y potenciar las capacidades remanentes de cada indivi-

duo en situación de dependencia, esta debe ser en todos los aspectos psíquico, físico y cognitivo. De esta

manera debe evitar el deterioro con diferentes dinámicas que promuevan la salud estas deben estar combi-

nadas con estrategias que promuevan la integración social, grupal y familiar, para así facilitar el acceso a

prestaciones públicas y privadas.

ENFOQUE DE DERECHO

Esta se funda en reconocer los principales derechos de las personas. Se fundan en los derechos humanos,

económicos, sociales y culturales. En este contexto, se entiende que los derechos son universales y no varían

según la situación del sujeto.

Esta titularidad de derechos obliga, política, moral y legalmente al Estado y a todas las instituciones a ga-

rantizarlos y a promover las condiciones y mecanismos para ejercerlos, siempre observando la interde-

pendencia entre el respeto de las libertades civiles, el ejercicio de derechos políticos y el acceso de las per-

sonas a bienes, servicios y prestaciones que garantizan o promueven su bienestar.

ENFOQUE DE GÉNERO

Esta da a conocer las diferentes características sociales que tienen las mujeres y hombres.

El género se relaciona con aspectos económicos, sociales, cotidiana y privada de los individuos.

El sexo se refiere a las características biológicas.

Debido a esto podemos argumentar que el envejecimiento afecta de maneras diferentes a mujeres y hom-

bres, debido a sus experiencias de vida.





MODULO 1

POSTRADOS Y CUIDADORES,

ROLES DE UNA MISMA RELACION

OBJETIVO

o Reflexión conceptual a partir de la experiencia del cuidador experto e informal.

o Construir una definición clara sobre personas con pérdida de independencia y dependencia, sobre

los cuidadores y sobre las características de ambos.

o Empatizar con la labor y los sentimientos que experimenta del cuidador de postrados

PROCEDIMIENTOS

A. Presentación del grupo de trabajo: Se pedirá a cada miembro de la comunidad que se presente, en

una dinámica de grupo.

Dinámica del fosforo:

Le entregaremos una palo de fosforo a cada adulto mayor, con el cual deberán realizar una peque-

ña presentación en el tiempo que dure encendido el fosforo.

B. Finalizando la dinámica se realizara un relato desde la perspectiva de un experto en cuidado de

postrados.

C. Luego se realizara un relato de un cuidador informal en el cuidado de postrados. Se buscara una

persona cercana a la comunidad.

D. Al finalizar los relatos, nos dividiremos en 3 grupos de trabajo, en los cuales tendrán a 2 monitores,

que los ayudaran, con todas las dudas y preguntas.

Le solicitaremos a cada grupo que responda las siguientes preguntas:

¿Qué significa ser “postrado”?

¿Qué significa ser cuidador de un postrado? ¿Qué hace?

E. Plenario sobre lo trabajado en los tres grupos.

F. Preguntas y consejos para el trabajo de un postrado, impartido por un profesional de la salud.

G. Para finalizar cada uno de los integrantes deberá decir ¿Qué ha aprendido? ¿Cómo se ha sentido?





MATERIALES

Cantidad Material

1 Notebook

1 Paquete de fósforos

1 Amplificación de sonido

3 Papel Kraft

2 Plumones

20 Hojas de oficio/Color





MODULO 2

LA VIDA YA NO ES LA MISMA,

FAMILIA Y ENTORNO

OBJETIVO

o Reflexionar sobre que significa tener un postrado dentro del grupo familiar o en una comunidad.

o Ejercitar aspectos de empatía por medio de un ejercicio de actuación (juego de roles)

o Vivenciar desde distintos puntos de vista una situación

PROCEDIMIENTOS

A.

Para comenzar haremos una recapitulación del taller anterior.

B. Luego le daremos paso a la dinámica de juego de roles.

Se presentará una situación en la que participarán distintos personajes, los cuales tendrán breves

instrucciones a seguir. Además, se contará con voces en off que serán las que relatarán lo que los

personajes vayan pensando. El resto se dejará para la improvisación.

C. Reflexión sobre lo sucedido durante la dinámica.

D. Consejos: La higiene personal

a. Prevención de escarasb. Incontinencia.

E. Para finalizar cada uno de los integrantes deberá decir ¿Qué ha aprendido? ¿Cómo se ha sentido?

MATERIALES

Cantidad Material

3 Papel Kraft

2 Plumones






MODULO 3

CUIDANDO AL CUIDADOR

OBJETIVO

o Reflexionar sobre cómo impacta mi autocuidado en el cuidado de postrados.

o Promover los estilos de vida saludables que fomenten la calidad de vida.

o Darse cuenta de cómo nos sentimos, cuando estamos estresados.

PROCEDIMIENTOS

A. Para dar inicio a la actividad realizaremos una recapitulación del taller anterior.

B. Luego le daremos paso a la dinámica de La realización de rutinas de autocuidado.

En la cual se expondrán las diferentes alternativas de autocuidado, luego de esto nos dividiremos

en grupos de 3, en los cuales, cada grupo deberá construir una ruina de autocuidado.

C. Se expondrán las diferentes rutinas creadas por los grupos.

D. Consejos: Técnicas de relajación:

a. Respiración

b. Ejercicios

c. Técnicas orientales.

E. Para finalizar cada uno de los integrantes deberá decir ¿Qué ha aprendido? ¿Cómo se ha sentido?

MATERIALES

Cantidad Material

3 Papel Kraft

2 Plumones






BIBLIOGRAFIA

SENAMA (2009), Las personas mayores en chile: Situación, avances y desafíos del envejecimiento y la vez.

Santiago de chile.

Dávila Juan (2011), Era hace una vez, Taller de bienestar psicología para profesores. Iquique, Centro de aten-

ción y actividades prácticas (CAAP).

Ministerio de salud (2009), Manual del cuidado de personas mayores dependientes y con pérdida de auto-

nomía, Santiago de Chile, Duplila Ltda.

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