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PROCESO DE COORDINACIÓN DE ENSEÑANZAS DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA UEx (PCOE)
Asunto: Plan Docente
ASTROFÍSICA Curso 2018-19
Código: P/CL009_D002_FIS
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PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
Curso académico: 2018-19
Identificación y características de la asignatura
Denominación ASTROFÍSICA (500799) (ASTROPHYSICS)
Créditos ECTS 6
Titulación GRADO EN FÍSICA
Centro FACULTAD DE CIENCIAS
Semestre 7º Carácter OBLIGATORIO
Módulo OBLIGATORIO
Materia FÍSICA MODERNA
Profesor/es Nombre Despacho Correo-e Página web
JAIME SAÑUDO ROMEU B007 [email protected]
MIGUEL JURADO VARGAS B008 [email protected]
Área de conocimiento FÍSICA ATÓMICA, MOLECULAR y NUCLEAR Departamento FÍSICA
Profesor coordinador MIGUEL JURADO VARGAS
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ASTROFÍSICA Curso 2018-19
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Competencias
Competencias Básicas
CB2: Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una
forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área
de estudio.
CB3: Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes
(normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una
reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB4: Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a
un público tanto especializado como no especializado.
CB5:Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias
para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias Generales
CG1: Proporcionar una experiencia positiva de la Física y animar al estudiante a fomentar y
mantener una curiosidad intelectual en la disciplina.
CG2: Conocer, comprender y analizar con espíritu crítico los principios y fundamentos de
la Física, y dominar aquellos métodos matemáticos y numéricos necesarios
CG3: Observar la realidad física e identificar los elementos esenciales de cualquier
fenómeno físico siendo capaz de construir modelos simplificados que los describan con
la aproximación necesaria.
CG5: Identificar la forma de comprobar la validez del modelo y tratar de introducir las
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modificaciones necesarias cuando se observen discrepancias entre las predicciones del
modelo y las observaciones.
CG7: Fomentar en el alumno la imaginación y la creatividad inherentes al avance de la
Ciencia.
Competencias Específicas
CE2: Poseer conocimientos actualizados o de vanguardia en algunos aspectos de la Física.
CE3: Capacidad de identificar los elementos esenciales de una situación compleja a fin de
construir un modelo simplificado que describa con la aproximación necesaria el
problema de estudio.
CE4: Tener un buen conocimiento y dominio de los métodos matemáticos y numéricos más
comúnmente utilizados.
CE8: Saber evaluar los resultados experimentales, contrastarlos con las predicciones
teóricas y extraer conclusiones.
CE10: Resolución de problemas en Física.
Competencias Transversales
CT1: Comunicar los resultados de un trabajo por medio de la elaboración de informes
científicos claros y precisos, así como mediante la exposición oral de los mismos.
CT4: Ser capaz de evaluar críticamente el propio aprendizaje y la actividad profesional así
como llevar a cabo estrategias de mejora.
CT5: Desarrollar la capacidad de defender sus puntos de vista mediante la argumentación
razonada a fin de emitir juicios sobre temas de índole social, científico o ético.
CT9: Conocimiento mínimo de una segunda lengua extranjera, preferentemente inglés.
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Temas y contenidos
Breve descripción del contenido
Astronomía de posición e instrumentación astronómica. Propiedades de las
estrellas. Estructura y evolución estelar. El Sol. Medio interestelar. Estructura de la
Galaxia. Clasificación y propiedades de las galaxias.
Temario de la asignatura
Denominación del tema 0: INTRODUCCIÓN
Contenidos del tema 0:
Lección 0.- INTRODUCCIÓN
Denominación del tema 1: ASTRONOMÍA ESFÉRICA
Contenidos del tema 1:
Lección 1.- TRIGONOMETRÍA ESFÉRICA y SISTEMAS DE COORDENADAS
Lección 2.- OTROS SISTEMAS DE COORDENADAS. PERTURBACIONES EN LAS
COORDENADAS
Lección 3.- ASTRONOMÍA DE POSICIÓN y EL TIEMPO
Lección 4.- HOJA DE PROBLEMAS TEMA 1
Denominación del tema 2: OBSERVACIONES e INSTRUMENTOS
Contenidos del tema 2:
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Lección 5.- LA OBSERVACIÓN y LA ÓPTICA EN TELESCOPIOS
Lección 6.- LOS TELESCOPIOS
Lección 7.- DETECTORES. RADIOTELESCOPIOS. OTRAS LONGITUDES DE ONDA.
OTRAS FORMAS DE ENERGÍA
Lección 8.- HOJA DE PROBLEMAS TEMA 2
____________________________________________________________________________
Denominación del tema 3: FOTOMETRÍA y MECANISMOS DE RADIACIÓN
Contenidos del tema 3:
Lección 9.- CONCEPTOS FOTOMÉTRICOS y MAGNITUDES
Lección 10.- MECANISMOS DE RADIACIÓN
Lección 11.- HOJA DE PROBLEMAS TEMA 3
Denominación del tema 4: MECÁNICA CELESTE
Contenidos del tema 4:
Lección 12.- INTRODUCCIÓN A LA MECÁNICA CELESTE
Lección 13.- HOJA DE PROBLEMAS TEMA 4
Denominación del tema 5: EL SISTEMA SOLAR
Contenidos del tema 5:
Lección 14.- GENERALIDADES
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Lección 15.- ESTRUCTURA PLANETARIA
Lección 16.- PLANETAS TERRESTRES
Lección 17.- PLANETAS GIGANTES
Lección 18.- CUERPOS MENORES DEL SISTEMA SOLAR
Lección 19.- HOJA DE PROBLEMAS TEMA 5
Denominación del tema 6: LAS ESTRELLAS
Contenidos del tema 6:
Lección 20.- ESPECTROS y CLASIFICACIÓN ESTELAR
Lección 21.- ESTRUCTURA ESTELAR
Lección 22.- EVOLUCIÓN ESTELAR
Lección 23.- EL SOL
Lección 24.- ESTRELLAS VARIABLES
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Lección 25.- HOJA DE PROBLEMAS TEMA 6
Denominación del tema 7: LAS GALAXIAS
Contenidos del tema 7:
Lección 26.- LA VÍA LÁCTEA
Lección 27.- GALAXIAS
Lección 28.- HOJA DE PROBLEMAS TEMA 7
Actividades formativas
Horas de trabajo del
alumno por tema Presencial
Actividad de
seguimiento No presencial
Tema Total GG SL TP EP
0 2 1 0 1
1 16 4 2 10
2 15 4 1 10
3 16 4 2 10
4 16 4 2 10
5 19 5 2 12
6 43 12 4 27
7 20 5 2 13
Evaluación 3 3
Total 150 42 15 93
GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o
campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40).
TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS).
EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía.
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Metodologías docentes
1. Explicacion y discusion de los contenidos.
2. Resolucion, analisis y discusion de problemas. Realizacion, exposicion y defensa de
trabajos/proyectos.
5. Trabajo autonomo del alumno.
Resultados de aprendizaje
Adquirir las nociones básicas de la Astronomía de Posición, Mecánica Celeste, Observaciones e
Instrumentos, el Sistema Solar, las Estrellas y las Galaxias.
Sistemas de evaluación
La calificación de cada alumno se hará mediante evaluación continua y la
realización de un examen escrito final de los contenidos de la asignatura. La evaluación continua se hará por medio de trabajos entregados, participación del estudiante en el aula, tutorías y otros medios.
La ponderación de los sistemas de evaluación será la siguiente: En el examen escrito la evaluación de los conocimientos adquiridos por el alumno se realizará mediante una prueba escrita al final del semestre. Esta prueba incluirá la comprensión de los contenidos teóricos impartidos, así como la resolución de ejercicios pues están estrechamente relacionados en esta asignatura, debiéndose indicar claramente el proceso seguido para la resolución de los mismos. El valor total del examen escrito será del 85% de la nota final.
Los trabajos solicitados por el profesor y relacionados con los contenidos de la asignatura se valorarán con un 10% de la nota final. Dichos trabajos se dividen en dos partes: Trabajo individual (5%) y en equipo (5%).
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Por último, la asistencia y participación activa en la clase se valorará con un 5% de
la nota final. El mismo sistema de evaluación se aplicará en la convocatoria ordinaria
como extraordinaria.
Desglosemos con más detalle todo lo dicho:
Examen final escrito: Para aclarar más diremos que el examen consistirá en la resolución de unos ejercicios/problemas en los cuales se simultanean preguntas y cuestiones relacionadas con conceptos teóricos para ver la comprensión del alumno sobre la materia estudiada, así como el grado de entendimiento e interpretación de los resultados obtenidos en los diversos apartados que comprenden los ejercicios/problemas. El valor total del examen escrito será, como ya se ha dicho, del 85% de la nota final.
Para la realización de los ejercicios/problemas, el alumno podrá disponer de un
pequeño guion que él mismo habrá elaborado.
Trabajo individual: El profesor propondrá la realización de algún ejercicio. La resolución del mismo se entregará por escrito al profesor.
Trabajo en equipo: Se propondrán la formación de grupos de no más de tres
alumnos cada uno. A cada grupo se le propondrá la realización de algunos ejercicios de la relación de problemas de los Temas 1-5. Cada grupo deberá entregar dicho ejercicio por escrito al profesor.
Señalemos de nuevo que Trabajo individual (5%) + Trabajo en equipo (5%) comporta el 10% de la calificación del curso. Estas actividades son recuperables.
Asistencia y participación activa: se valorará con un 5% de la nota final. Como
es fácil de comprender esta actividad no es recuperable. A todo lo dicho hasta ahora cabe llamarlo evaluación continua. Sin
embargo, la nueva normativa de evaluación de la UEx (artículo 4.6) contempla que la evaluación pueda tener lugar también mediante una única prueba global que debe realizarse al final de cada semestre. El estudiante deberá indicar, por escrito y durante las tres primeras semanas de cada semestre, a qué modalidad de evaluación (continua o global) se acoge, entendiéndose por defecto que elige evaluación continua. Los profesores deben enviar la relación de alumnos que se acogen a cada modalidad de evaluación a las Comisiones de Calidad correspondientes.
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Bibliografía y otros recursos
Básicos:
- KARTTUNEN, KRÖGER, OJA, POUTANEN, y DONNER (ed.): Fundamental
Astronomy, 5ª ed., Springer 2006.
- SHU: The Physical Universe, University Science Books 1982.
- UNSOLD y BASCHEK: The New Cosmos, 5ª ed., Springer 2002.
Recomendados:
- COX: Allen’s Astrophysical Quantities, Springer 2000.
- HARWIT: Astrophysical Concepts, 4ª ed., Springer 2006.
- KUTNER: Astronomy: A Physical Perspective, 2ª ed., Cambridge University Press
2003.
- LANG: Astrophysical Formulae, 3ª ed., Springer 1999.
- MARAN (ed.): The Astronomy and Astrophysics Encyclopedia, Van Nostrand –
Cambridge University Press 1992.
- MEEUS: Astronomical Algorithms, Willman-Bell 1991.
- SCHAIFERS, Voigt (eds.): Landolt-Bornstein Astronomy and Astrophysics, Springer
1981–82.
Problemas:
No hace falta ningún libro específico de ejercicios pues, realmente, en los libros
recomendados hay ya una abundante colección de problemas después de cada Tema.
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Bibliografía por Temas
TEMA 0.- Karttunen et al.
TEMA 1.- Karttunen et al., Unsold y Baschek.
TEMA 2.- Karttunen et al., Unsold y Baschek.
TEMA 3.- Karttunen et al., Unsold y Baschek, Shu.
TEMA 4.- Karttunen et al., Unsold y Baschek, Shu.
TEMA 5.- Karttunen et al., Unsold y Baschek.
TEMA 6.- Karttunen et al., Unsold y Baschek, Shu.
TEMA 7.- Karttunen et al., Unsold y Baschek.
Astrofísica el Campus Virtual
Campus Virtual
Creemos que como complemento didáctico es bastante interesante. Así, pondremos a disposición del alumno, en este Campus Virtual, temas y hojas de problemas. Esto servirá de estímulo a los alumnos presenciales pues les ayudará a enraizar los conocimientos; y además, los alumnos que no puedan asistir a clase de modo asiduo pueden tener con este medio un gran apoyo en su estudio.
Horario de tutorías
Tutorías de libre acceso:
Según normativa vigente los horarios de las tutorías deben figurar en lugar visible. Habitualmente se pondrán en la propia puerta del despacho, siendo generalmente el horario de 12 a 14 horas. No obstante, dada la excelente “ratio” profesor alumno no nos limitaremos a encorsetar las dudas, revisiones de exámenes, trabajos, etc. al horario previsto sino que habrá una disponibilidad, en general amplia, para atender todas estas cuestiones en otros horarios. No obstante por poner un horario oficial ponemos el siguiente:
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Jaime Sañudo Romeu en el despacho B007: 1º Semestre: Miércoles de 10 a 11 h y de 12 a 13 h, y jueves y viernes, de 12 a 14 h. 2º Semestre: Miércoles, jueves y viernes, de 12 a 14 h. Fuera del periodo lectivo será el mismo horario del 2º semestre. Miguel Jurado Vargas en el despacho B008: Lunes, martes y miércoles, de 12 a 14 h. para los dos semestres. Fuera del periodo lectivo será el mismo horario.
Recomendaciones
1) Se recomienda al alumno tener aprobadas las asignaturas de Física Cuántica I y II de
tercer curso del grado de Física y la Mecánica de segundo curso del grado en Física.
2) El alumno debería asistir a las clases de forma continuada e ininterrumpida,
participando de forma activa en el desarrollo de la asignatura. De esta forma, le será
menos arduo asimilar los conceptos físicos que se desarrollarán en la misma.
3) Como corolario de lo anterior, es conveniente que las horas de estudio personal del
alumno para esta asignatura se distribuyan temporalmente de manera uniforme a lo
largo del semestre.
4) Es fundamental que parte del trabajo personal del alumno se dedique tanto a la
resolución de los problemas propuestos por el profesor a lo largo del cuatrimestre
como a la realización de los propuestos en las hojas de ejercicios.
5) Por último, es aconsejable que el alumno haga uso de las tutorías de libre acceso, de
modo que pueda hablar con el profesor tanto de aspectos concretos sobre la materia
como de la evolución de su aprendizaje en la asignatura