PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA 2015-2016 Centro de Bachillerato …€¦ · ·...

Secretaría de Educación Pública Subsecretaria de Educación Media Superior

Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Coordinación de Enlace Operativo de la DGETA

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 40 “José Guadalupe Posada”

“2015, Año del Generalísimo José María Morelos y Pavón”

1

PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA 2015-2016

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.40

M en I. Luis Fernando Romo Delgado

Director del Plantel

[email protected]

Jesús Macías Rangel 140, Villa Juárez, Asientos, Ags. C.P. 20700

Tel. y Fax: 01(496) 962-02-78

Diciembre 2015

mailto:[email protected]





2

CONTENIDO

Presentación 3

Normatividad Aplicable 5

Diagnóstico 9

Matriz FODA 13

Identificación de Prioridades (categorías e indicadores) 13

Programa Anual de Mejora Continua (contenido y formatos) 16

Formato de Aprobación del PAMC 20





3

PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Mejora Continua (PAMC) que se desarrolla para el Centro de Bachillerato

Tecnológico Agropecuario No.40, “José Guadalupe Posada”, es una herramienta de planeación

estratégica, que se fundamenta en un diagnóstico tomando los indicadores académicos del

plantel y la participación de la comunidad escolar (estudiantes, padres de familia, docentes,

personal de apoyo y directivo), con la finalidad de presentar de forma objetiva la situación

actual del plantel; y a partir de las áreas de oportunidad detectadas se establecieron las

prioridades y programas de mejora, éstos últimos incluyen las metas, líneas de acción y

actividades a realizar para el ciclo escolar 2015-2016.

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 40, se localiza en la calle J. Macías

Rangel No. 140 en Villa Juárez, localidad del municipio de Asientos, Aguascalientes. Villa Juárez

es considerada una zona semiurbana, con un clima templado y vegetación semidesértica, la

época de lluvias se presenta en los meses de junio, julio, agosto teniendo las primeras heladas

en el mes de noviembre.

La finalidad que persigue el CBTA No.40 es ofrecer una educación de calidad, mediante la

utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, para mejorar el rendimiento

escolar de los alumnos, forma parte importante la familia, apoyando, estimulando,

transmitiendo valores y hábitos.

El presente programa pretende mejorar los resultados obtenidos del año anterior, se analizan

los principales indicadores como pudieran ser la Eficiencia Terminal, Abandono Escolar, la

Reprobación y la deserción, estos se pretenden mejorar ya que es lo que se busca en el Plan

Nacional de Desarrollo 2013-2018, Programa Sectorial de Educación 2013-2018.





4

FILOSOFIA DEL PLANTEL POLÍTICAS DE CALIDAD MISIÓN

Formar jóvenes en lo académico, científico y humanístico para la vida y para el trabajo;

ofreciendo a la sociedad una formación integral de calidad centrada en la persona que

fortalezca la pertinencia y consolide el conocimiento tecnológico, fomentando la actitud

justa, emprendedora y de liderazgo con formación social y humanista, con valores

educamos, capacitamos y evaluamos.

VISIÓN

Constituirse como una institución de calidad que desarrolle en la sociedad capacidades,

habilidades, destrezas, a través del impulso al espíritu emprendedor de sus integrantes,

en un entorno de calidad de vida, igualdad de oportunidades y capacidad de gestión.

VALORES

Honestidad Integridad Vocación de Servicio

Responsabilidad Liderazgo Orden

Honradez Disciplina Compromiso

Respeto Actitud de Servicio Igualdad





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NORMATIVIDAD APLICABLE

1.- NORMATIVA.

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el 27 de diciembre de 2013).

Leyes:

Ley General de Educación (última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el 11 de septiembre de 2013).

Ley de Educación del Estado de Aguascalientes (última reforma publicada en el Periódico Oficial del Estado el 19 de mayo de 1997).

Ley General del Servicio Profesional Docente (nueva ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 11 de septiembre de 2013).

Ley de Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (nueva ley publicada en el Diario Oficial de la Federación el 11 de septiembre de 2013).

Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres (última reforma publicada en el Diario Oficial de la Federación el 14 de noviembre de 2013).

Reglamentos:

Reglamento General de Control Escolar para el Bachillerato Tecnológico (ciclo escolar 2014-2015), planteles oficiales de la DGECyTM, DGETA, DGETI y CECyTE.

Decretos:

DECRETO que establece las medidas para el uso eficiente, transparente y eficaz de los recursos públicos, y las acciones de disciplina presupuestaria en el ejercicio del gasto público, así como para la modernización de la Administración Pública Federal (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 7 de diciembre de 2012).

DECRETO por el que se reforman los artículos 3o., 4o., 9o., 37, 65 y 66; y se adicionan los artículos 12 y 13 de la Ley General de Educación (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 10 de junio de 2013).





6

Acuerdos:

Acuerdo Secretarial 260, por el que se establecen los lineamientos generales a los que se ajustarán la constitución y el funcionamiento de los consejos de participación social en la educación (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 13 de agosto de 1999).

Acuerdo Secretarial 280, por el que se establecen los lineamientos generales a los que se ajustarán la constitución y el funcionamiento de los consejos de participación social en la educación (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 21 de julio de 2000).

Acuerdo Secretarial 442, por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de septiembre de 2008).

Acuerdo Secretarial 444, por el que se establecen las competencias que constituyen el Marco Curricular Común del Sistema Nacional de Bachillerato (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 21 de octubre de 2008).

Acuerdo Secretarial 445, por el que se conceptualizan y definen para la educación media superior las opciones educativas en las diferentes modalidades (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 21 de octubre de 2008).

Acuerdo Secretarial 447, por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan Educación Media Superior en la modalidad escolarizada (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 29 de octubre de 2008).

Acuerdo Secretarial 448, por el que se emiten los lineamientos para la operación del programa fortalecimiento del programa de becas (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 1 de diciembre de 2008).

Acuerdo Secretarial 449, por el que se establecen las competencias que definen el perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 2 de diciembre de 2008).

Acuerdo Secretarial 479, por el que se emiten las reglas de operación del programa becas de educación media superior (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 31 de diciembre de 2008).

Acuerdo Secretarial 480, por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 23 de enero de 2009).

Acuerdo Secretarial 486, por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 30 de abril de 2009).

Acuerdo Secretarial 488, por el que se modifican los diversos números 442, 444 y 447 por los que se establecen: el sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular común del sistema nacional de bachillerato, así como las competencias docentes para quienes impartan educación media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 23 de junio de 2009).

Acuerdo Secretarial 653, por el que se establece el plan de estudios del bachillerato tecnológico (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 4 de septiembre de 2012).





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Acuerdo Secretarial 656, por el que se reforma y adiciona el acuerdo número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato, y se adiciona el diverso número 486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del bachillerato general (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 20 de noviembre de 2012).

Acuerdo Secretarial 657, por el que se establecen los lineamientos generales para la selección de aspirantes a ocupar el cargo de director en los planteles federales de la secretaría de educación pública en los que se imparte educación del tipo medio superior, así como los mecanismos de formación y evaluación de los directores de los referidos planteles, que se encuentren en funciones. (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de noviembre de 2012).

Acuerdo Secretarial 690, por el que se emiten los lineamientos para la operación del programa de becas contra el abandono escolar en la educación media superior (publicado en el Diario Oficial de la Federación el 19 de agosto de 2013).

Acuerdo Número 8/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato, orientaciones sobre la evaluación del aprendizaje bajo el enfoque de competencias (publicado en el portal WEB del COPEEMS el 17 de diciembre de 2009).

Acuerdo Número 9/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato, orientación sobre la acción tutorial del SNB (publicado en el portal WEB del COPEEMS el 17 de diciembre de 2009).

Acuerdo Número 14/CD/2013 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato, reglas de Ingreso y permanencia (publicado en el portal WEB del COPEEMS el 27 de junio de 2014; última reforma).

Acuerdo Número 15/CD/2013 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato, lineamientos para reconocer programas de formación docente (publicado en el portal WEB del COPEEMS el 13 de junio de 2013; última reforma).

Acuerdo Nacional para la Salud Alimentaria, Estrategia contra el sobrepeso y la obesidad (2010).

Acuerdo por el que se emiten las Reglas de Operación e Indicadores de Gestión y Evaluación del Programa Comunidades Saludables, para el ejercicio fiscal 2014.

Manuales:

Manual de Procedimientos para la Operación del Programa de Seguimiento de Egresados de las Unidades Educativas de Educación Media Superior Tecnológica Agropecuaria (2005).

Manual para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional de Bachillerato (versión 3.0), con la inclusión de las modificaciones realizadas por el CD-SNB al acuerdo 14, el 27 de junio de 2014.

Colección “YO NO ABANDONO”, 12 manuales referentes al Movimiento contra el abandono escolar en la Educación Media Superior; agosto 2014.





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Manual de Procedimientos para Titulación en el Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario o Forestal edición 2002).

Manual de Organización del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario y Forestal, de la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA-A01Z-MO-01; Versión 2, octubre del 2009).

Manual para la organización de la actividad tutorial (edición 2006). Perfiles de Egreso de las carreras que se imparten en la Dirección General de Educación

Tecnológica Agropecuaria (julio 2011). Manual de procedimientos de la academia técnico – pedagógica del nivel medio

superior (1997). Metodología para Realizar Talleres de Análisis de Situación de Trabajo (AST), en

Bachilleratos Tecnológicos Agropecuarios (Oaxtepec, Morelos., junio 2008). Manual del Sistema de Servicios Escolares de la Educación Media Superior (SISEEMS).

Otros documentos:

Plan Nacional de Desarrollo 2013 - 2018 Programa Sectorial de Educación 2013-2018 (publicado en el Diario Oficial de la

Federación el 13 de diciembre del 2013). Programa Sectorial 2010 – 2016 (sector salud), del estado de Aguascalientes. Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC, agosto 2013). Programa de Estudios de las Carreras Técnicas de Agropecuario y emprendimiento

Rural, las cuales cuentan con dictamen procedente al 27 de agosto de 2014, autorizadas por la Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria (DGETA) y la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (COSDAC).

Programa del Sistema Auto – Planeado de la Educación Tecnológica Agropecuaria (SAETA).

Programa de Orientación Educativa, Vocacional y Tutorías (documento de trabajo, agosto 2010).

Programa del Sistema Nacional de Tutorías Académicas (SiNaTa, agosto 2011). Programa Construye T (dimensión psicosocial). Normas de Control Escolar Aplicables a los Planteles oficiales de Educación Media

Superior, dependientes directamente de la Secretaria de Educación Pública (2012). Normas Específicas para los Servicios Escolares de los Planteles de la DGB, DGECyTM,

DGETA, DGETI, CECyTEs e Incorporados (ciclo escolar 2010 – 2011).





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DIAGNÓSTICO

I. INDICADORES ACADÉMICOS

El Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 40, actualmente cuenta con 8 carreras.

Para nuevo ingreso solo se están ofertando 5 carreras técnicas bivalentes, las cuales son técnico

en sistemas de producción pecuaria, técnico en sistemas de producción agrícola, técnico en

producción industrial de alimentos, técnico en ofimática y técnico en administración para el

emprendimiento agropecuario, de conformidad al plan y programa de estudios emitidos en el

Acuerdo Secretarial 653 y de la aprobación de la Coordinación Sectorial de Desarrollo

Académico (COSDAC) de la SEMS.

Indicadores escolares matrícula ciclo escolar 2015-2016 se registró 796 alumnos, ciclo

anterior 2014-2015 fue de 765 alumnos, el ciclo 2015-2016 se inicia con una matrícula de 340

alumnos en primer semestre, es importante señalar, que se tuvo una demanda de 392 fichas.

Por lo que se tuvo que rechazar a un grupo de alumnos aspirantes, debido a que no se cuenta

con más aulas disponibles para satisfacer la demanda. A continuación se muestra la

comparación con ciclos anteriores respecto a las carreras y grupos que se ofrecen

respectivamente.

Capacidad de atención a la demanda

Ciclo 2013-2014 Ciclo 2014-2015 Ciclo 2015- 2016 Tronco Común 6 6 7 Técnico Agropecuario 5 6 3 Administración y contabilidad rural

4 2 2

Informática 2 2 1 Avicultura 2 1 0 Administración para el Emprendimiento Agropecuario

2 2

Técnico en Ofimática 1 Técnico en Sist. De Prod. Pecuario

1

Técnico en Sist. De Prod. Agrícola

1

Técnico en Prod. Ind. De Alimentos

1

Total de grupos 19 19 19





10

La eficiencia terminal es del 51.18, el índice de deserción generacional es de 7.19%, el índice de

aprobación 61.21%, a través de la vinculación, la participación de los estudiantes en servicio

social fue del 94.64%, la atención a estudiantes con el programa de tutorías fue del 100%, el

índice de titulación fue del 3.9%

II. CONCRECIÓN DE LA RIEMS

Actualmente el centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No.40, se encuentra en el nivel

III (pero en estado de prórroga), las situación no ha sido favorable para permanecer en el nivel

puesto que no se han logrado alcanzar lograr resolver las observaciones dictadas por la

COOPEEMS. La primordial para poder pasar de fase es la actualización del Director en

programas de profesionalización. Es importante destacar que el actual director está inscrito en

el programa de profesionalización para director, lo cual contribuirá para que el próximo

semestre se logre alcanzar el nivel III de manera formal.

III. DIRECTIVOS Y DOCENTES

El CBTA 40 lo conforma un plantilla de 60 de personal, de ellos 36 son docentes y 24 de personal

de apoyo dentro de la plantilla docente podemos mencionar lo siguiente:

Se cuenta con 35 docentes, de los cuales 30 han cumplido con el PROFORDEMS, 7 ya tienen

CERTIDEMS. Un director que se encuentra estudiando el Programa de Desarrollo de

Competencias Directivas en la Educación Media Superior. Todo el personal docente es titulado

de nivel Licenciatura, excepto 1 docente. Las necesidades que presenta el plantel en cuanto al

personal docente que labora es capacitación en el área de informática, inglés y los nuevos

módulos y sub módulos de las nuevas carreras.





11

IV. INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

NOM. LOCAL CANTIDAD SI NO OBSERVACIONES

ADMINISTRACION (CBTA) 1 SI

ALMACEN GENERAL 1 SI

AULA AUDIOVISUAL 1 SI

AULA DE COMPUTO 2 SI 1 ADAPTADA ANTES CAFETERIA

AULA DE USOS MULTIPLES 0 NO

AULA DIDACTICA 1 SI

BAÑOS Y VESTIDORES 2 SI

BIBLIOTECA (CBTA) 1 SI

BODEGA Y COOPERATIVA 1 SI

CAFETERIA Y/O COMEDOR 1 SI

CANCHA MULTIPLE/ EVENTOS

CULTURALES 1 SI

CERCO PERIMETRAL 1 SI

CISTERNA 2 SI

CUARTO DE MAQUINAS (CALDERA) 1 SI

ESTACION METEOROLOGICA (CONAGUA) 1 SI

INVERNADERO 1 SI EN MALAS CONDICIONES

LAB. BIOLOGIA BOTANICA Y ZOOLOGIA 1 SI

LAB. FISICA QUIMICA Y SUELOS 1 SI

MODULO DE SANITARIOS 2 SI

PLAZA CIVICA 1 SI

POZO PROFUNDO 1 SI

SECCION MAQUINARIA AGRICOLA 1 SI

SECTOR PECUARIO 1 SI

SILO DE FORRAJE 1 SI

SILO DE GRANOS 1 SI





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T. ALIMENTOS BALANCEADOS 1 NO

T. APICULTURA 1 NO AULA ADAPTADA PARA ALMACEN

T. DE IND. DE CARNES 1 SI FALTA RESTAURACIÓN DE TECHOS

T. DE IND. DE FRUTAS Y HORTALIZAS 1 SI FALTA RESTAURACIÓN DE TECHOS

T. DE IND. DE LACTEOS

1 SI FALTA RESTAURACIÓN DE TECHOS

T. DE MANTTO C/MAQS. HERRAMIENTA 1 SI FALTA RESTAURACIÓN DE TECHOS

T. DE DIBUJO

1 SI ESPACIO ADAPTADO COMO AULA

PARA ALUMNOS

TANQUE ELEVADO 1 SI

U. DE EXPLOTACION AVICOLA 1 SI EN MALAS CONDICIONES

U. DE EXPLOTACION BOVINA 1 SI

U. DE EXPLOTACION CUNICOLA 1 SI YA NO ESTA EN FUNCION

U. DE EXPLOTACION OVICAPRINA 1 SI

U. DE EXPLOTACION PORCINA 1 SI

POSTAS 3 SI

En Instalaciones el CBTA 40 necesita de gestionar a través del Fondo para Infraestructura de la

Educación Media Superior, 1 aula para satisfacer la necesidad de demanda estudiantil.

Los recursos provenientes del subsidio federal son aplicados específicamente al rubro para el

cual fueron solicitados, los ingresos propios se aplican a gastos corrientes y de mantenimiento

a algunas áreas de la institución que así lo requieran, como pueden ser materiales diversos,

mantenimiento al equipo de cómputo, papelería, etc.

La aportación de padres de familia se ha aplicado como complemento a programas de gobierno

tanto federal como estatal, en el cual la aportación de los padres es duplicada o triplicada según

sea el apoyo que se brinda.





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IDENTIFICACION DE PRIORIDADES

Las prioridades identificadas se muestran a continuación, estas fueron ordenadas en base al

análisis del diagnóstico antes mencionado.

I. INDICADORES ACADÉMICOS

Eficiencia terminal

Abandono escolar

Crecimiento de la matrícula

II. INSTALACION Y EQUIPAMIENTO

Aula

MATRIZ FODA (PARA INDICADOR ACADÉMICO)

ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS

OPORTUNIDADES: (1)

GRAN NUMERO DE ESTUDIANTES QUE EGRESAN DE SECUNDARIA LA EDUCACION QUE OFRECE EL CBTA 40 LOS CAPACITA PARA INCORPORARSE AL

MERCADO LABORAL DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LOS

PROGRAMAS QUE OPERAN EN EL NIVEL BACHILLERATO, PARA DISMINUIR EL ABANDONO ESCOLAR

AMENAZAS: (2) EXISTE MAS COMPETENCIA DE NIVEL MEDIO EN LA REGION SE HAN ABIERTO TELEBACHILLERATOS CERCA DEL PLANTEL. LOS CECyT OFERTAN CARRERAS QUE RESULTAN ATRACTIVAS PARA ALGUNOS

ESTUDIANTES





14

ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS

FORTALEZAS: (3) LAS INSTALACIONES SON PROPIAS OFRECEMOS CARRERAS BIVALENTES UBICADO EN ZONA ESTRATEGICA PARA BRINDAR EL SERVICIO A UNA GRAN

PARTE DE LA REGION DE AGUASCALIENTES. CONTAMOS CON PERSONAL SUFICIENTE PARA CUBRIR LA DEMANDA SE CUENTA CON UN AMPLIO SERVICIO DE BECAS SE CUENTA CON INFRAESTRUCTURA PARA EL USO ADECUADO DE LAS TIC SE CUENTA CON ALUMNOS QUE TIENEN HERMANOS PROXIMOS A EGRESAR DE

SECUNDARIA SE REALIZA TUTORIA GRUPAL E INDIVIDUAL SE CUENTA CON ASESORIAS PARA TRATAR DE EVITAR LA REPROBACION Y LA

DESERCION

DEBILIDADES: (4) LA CARENCIA DE UNA FORMACIÓN MÁS EFECTIVA LOS GRUPOS SON NUMEROSOS (APROX. 50 ALUMNOS) NO SE CUENTA CON TALLERES EXTRACURRICULARES QUE LES AYUDEN A

DESARROLLAR SUS CUALIDADES ARTISTICAS Y CULTURALES

MATRIZ FODA (INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO)

ANÁLISIS FODA ASPECTOS EXTERNOS

OPORTUNIDADES: (1)

GRAN NUMERO DE ESTUDIANTES QUE EGRESAN DE SECUNDARIA

DOCENTES DE TIEMPO COMPLETO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE LOS PROGRAMAS QUE OPERAN EN EL NIVEL BACHILLERATO, PARA DISMINUIR EL ABANDONO ESCOLAR

AMENAZAS: (2)

QUE LOS ALUMNOS OPTEN POR INSCRIBIRSE A OTROS PLANTELES

NO CUMPLIR CON EL RETO DE LA COBERTURA DE LA RIEMS





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ANÁLISIS FODA ASPECTOS INTERNOS

FORTALEZAS: (3)

POSEE UNA EXTENSIÓN DE TERRENO AMPLIA PARA CONSTRUIR MAS EDIFICIOS

DEBILIDADES: (4)

FALTA DE AULAS PARA SATISFACER LA DEMANDA

LAS COMPUTADORAS SON INSUFICIENTES





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CICLO ESCOLAR 2015-2016

Nombre de la Categoría: INDICADORES ACADÉMICOS

Nombre del Indicador: ABANDONO

ESCOLAR Prioridad: 1

META: DISMINUIR EL ABANDONO ESCOLAR 12.68% A 12.26 %

OBJETIVO(S): DESARROLLAR LOS DIFERENTE PROGRAMAS QUE CONTRIBUYAN PARA EVITAR EL ABANDONO ESCOLAR

DATOS CUANTITATIVOS

ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES

CRONOGRAMA RESPONSAB

LE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)

CICLO ESCOLAR (2014-2015) LINEA BASE

CICLO ESCOLAR (2015-2016)

META FE

BR

ER

O

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JUN

IO

JUL

IO

12.68 12.26

DESARROLLAR PROGRAMAS

QUE CONTRIBUYAN A

EVITAR EL ABANDONO

ESCOLAR

DESARROLLAR EL PROGRAMA YO NO

ABANDONO

-REALIZAR DIAGNÓSTICO DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO -DESIGNAR RESPONSABLE DEL PROGRAMA YO NO ABANDONO -SEGUIMIENTO DEL PROGRAMA

SUBDIRECCION

ACADEMICA

PERSONAL DOCENTE TUTOR

NOMBRAMIENTO DE

RESPONSABLE.

REPORTES DE BECAS

DESARROLLAR EL PROGRAMA DE

TUTORIAS

IMPLEMENTAR EL PROGRAMA DE

CAPACITACION A LOS TUTORES

JEFE DE OFICINA DE TUTORÍAS TUTORES

PERSONAL DOCENTE TUTOR

PLAN DE TRABAJO

DAR SEGUIMIENTO A LAS ESTRATEGIAS

SUPERVISAR EL AVANCE

PLANEACION,

TUTORES

DEPTO. PLANEACION Y TUTORES

REPORTES, LISTAS DE

ASISTENCIA, RECONOCIMIE

NTOS





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PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA


Nombre de la Categoría: INDICADORES ACADÉMICOS

Nombre del Indicador:

CRECIMIENTO DE LA MATRÍCULA

Prioridad: 2

META: INCREMENTAR LA MATRICULA ESCOLAR EN 4%

OBJETIVO(S): LOGRAR EL AUMENTO EN LA MATRICULA DEL PLANTEL

DATOS CUANTITATIVOS

ESTRATEGIAS

LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES

CRONOGRAMA RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)

CICLO ESCOLAR

(2014-2015) LINEA BASE

CICLO ESCOLAR (2015-

2016) META

AG

OS

TO

S

EP

T.

OC

TU

BR

E

NO

V.

DIC

EN

ER

O

FE

BR

ER

O

MA

RZ O

A

BR

IL

MA

YO

JUN

IO

JUL

IO

765

796

PROMOCIÓN DEL PLANTEL

CAMAPAÑA DE PUBLICIDAD DEL

PLANTEL

REALIZAR PROMOCION DE LA ESCUELA

CAPACITACIÓN AL PERSONAL DE PROMOCIÓN

SUBDIRECCION ACADEMICA

REC. HUMANOS

TALLER DE CAPACITACIÓN

VISITAR A LAMAYOR PARTE DE SECUNDARIAS DE LA REGION

SUBDIRECCION ACADEMICA

TODO EL PERSONAL DOCENTE

CALENDARIO DE VISITAS A SECUNDARIAS

ESTABLECER CUOTAS DE COOPERACIÓN DE PADRES DE FAMILIA

MÍNIMAS

DISMINUIR EL COSTO DE INSCRIPCION MEDIANTE

SUBSIDIOS

DEPTO. DE REC. FINANCIEROS

REC. HUMANOS

RECIBOS DE PAGO

REALIZAR UNA ORIENTACION EN

BECAS PARA BENEFICIAR A LOS

ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

REALIZAR PLATICAS ACERCA DE LAS BECAS CON LOS ALUMNOS Y

PADRES DE FAMILIA

SERV. ESCOLARES REC. HUMANOS

OFICIOS, CONVOCATORIAS





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PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA


Nombre de la Categoría: INSTALACION Y EQUIPAMIENTO Nombre del

Indicador: INSTALACIÓN Prioridad: 3

META: INCREMENTAR 1 AULA EN EL PLANTEL

OBJETIVO(S): ATENDER LA DEMANDA EXISTENTE, ACEPTAR TODAS LAS FICHAS SOLICITADAS

DATOS CUANTITATIVOS

ESTRATEGIAS LINEAS DE ACCIÓN ACTIVIDADES

CRONOGRAMA RESPONSA

BLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S)

CICLO ESCOLAR (2014-2015) LINEA BASE

CICLO ESCOLAR (2015-2016)

META

AG

OS

TO

SE

PT

.

OC

TU

BR

E

NO

V.

DIC

EN

ER

O

FE

BR

ER

O

MA

RZ

O

AB

RIL

MA

YO

JUN

IO

JUL

IO

351 395 GESTIONAR

APOYO FEDERAL

PARTICIPAR EN EL FONDO DE

INFRAESTRUCTURA PARA LA EDUCACIÓN

MEDIA SUPERIOR

PARTICIPAR EN LA CONVOCATORIA DE PROYECTOS

PARA FONDO DE INFRAESTRUCTUR

A DEPARTAMENTO

PLANEACIÓN

HUMANOS MATERIALES

CONVOCATORIA

SOLICITAR PRESUPUESTO DE LA COMPAÑÍA DE INFRAESTRUCTUR

PRESUPUESTO POR PARTE DE COMPAÑÍA

CONSTRUCTORA LLENAR LOS FORMATOS

CORRESPONDIENTES

VERIFICAR SEGUIMIENTO DE LOS RESULTADOS

DE LA CONVOCATORIA

DEPARTAMENTO

PLANEACIÓN

PERSONAL RESPONSABLE

OFICIOS, HORARIOS, LISTAS

DE ASISTENCIA





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