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Escuela Pedro León Gallo

“Que tu esfuerzo te lleve por la senda del caudillo”Copiapó

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓNPrimer año Básico

NOMBRE: ____________________________ FECA: ________C!rso: "# ___

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P!$%a&e i'ea(: )* +!$%os P!$%a&e Rea(: _______ No%a: _________

Objetivo de Aprendizaje:Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio paraque puedan ser leídas por otros con facilidad.

Identicar los sonidos que co!ponen las palabras "concienciafonol#$ica%, reconociendo, separando & co!binando sus fone!as &sílabas.'eer palabras aisladas & en conte(to, aplicando su conoci!iento de

la correspondencia letra)sonido en diferentes co!binaciones: sílaba

Indicadores:Escriben palabras, usando correcta!ente las letraprendidas.Escriben con letra le$ible. * +eparan cada palabrcon un espacio. ",-%Identican el sonido inicial de las palabras. "%

'een palabras que contienen una o !/s vocales

las consonantes en estudio."0,1%

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directa, indirecta o co!pleja.

", Com+(e%a e( $om-re 'e ca'a ima.e$ co$ s! s/(a-a i$icia(, 01 +%os2

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2......no

22sa

22c3ila

222cro

2.. l

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3, Escri-e e( $om-re 'e ca'a ima.e$, 03 c4!5, 6 +!$%os2

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), Lee cada palabra y une con una cuerda la que digan lo mismo. (6 ptos)

Mimí !iaumima

a!a

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Me 4i!í omo 4eama o!omiau !i!a

!i!o

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7, Lee co$ a%e$ci8$ ca'a +a(a-ra 9 e$cierra (a !e corres+o$'a, 0 ) +!$%os2

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1,

Lee ca'a +a(a-ra 9 c8+ia(a co$ (e%ra ma$!scri%a (10 puntos)

mima ama

Mimí moma Ema

Memo mima Memo

Ema momia mamá

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Ema mimo

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Mi mamá

56 47+I6A:

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OA: E(presar sensaciones, e!ociones e ideas que les su$iere el sonido & la !8sicaescuc3ada, usando diversos !edios e(presivos "verbal, corporal, !usical, visual%.

I9I6AO;E+:

* <tilizan la e(presi#n visual "dibujos, pinturas, etc=tera% se$8n lo que les su$ieren lossonidos & la !8sica.

 * <tilizan la e(presi#n verbal "oral o escrita% se$8n lo que les su$ieren los sonidos & la!8sica.

Objetivo de la clase: E(presar ideas que les su$iere la canci#n “'a vaca estudiosa”!ediante el dibujo.

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Inicio: +e sientan c#!oda!ente a escuc3ar una canci#n que narre al$una aventura, co!o'a vaca.

esarrollo: espu=s la co!entan libre!ente & la escuc3an de nuevo para dibujar la parteque !/s les lla!# la atenci#n. ibujan & pintan !ientras escuc3an la canci#n las vecesque sea necesario.

6ierre: 'ue$o cuel$an o pe$an los dibujos en la pizarra o la pared para recrear unae(posici#n.

La ;aca es%!'iosa

Mar/a E(e$a <a(s=

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Había una vez una vacaen la quebrada de Humauaca

!omo era muy vie"a# muy vie"aestaba sorda de una ore"a

$ a pesar de que ya era abuelaun día quiso ir a la escuela

%e puso unos zapatos ro"osguantes de tul y un par de anteo"os

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La vio la maestra asustaday di"o& 'Estás equivocada'

$ la vaca le respondi&'*or qu+ no puedo estudiar yo,'

La vaca vestida de blancose acomod en el primer banco

Los cicos tirábamos tizay nos moríamos de risa

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La gente se -ue muy curiosaa ver a la vaca estudiosa

La gente llegaba en camionesen bicicletas y en aviones

$ como el bocince aumentabaen la escuela nadie estudiaba

La vaca de pie en un rincnrumiaba sola la leccin

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n día toditos los cicosnos convertimos en borricos

$ en ese lugar de Humauacala /nica sabia -ue la vaca

$ en ese lugar de Humauacala /nica sabia -ue la vaca...

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La ;aca es%!'iosaMar/a E(e$a <a(s=

Había una vez una vacaen la quebrada de Humauaca

!omo era muy vie"a# muy vie"a

estaba sorda de una ore"a

$ a esar de ue a era abuela

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