8/17/2019 Resumen 1er Parcial Argumentos y Teorias

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Resumen 1er parcial de IPC (Argumentos y Teorias)

1ºCapítulo.

1.1 Lenguaje y teorías científicas. El conocimiento científico se asa en teori!ar distintas entidades (empíricas o formales) por lo "ue precisa un lengua#e. $a

ciencia se clasifica entonces% de acuerdo a las diferencias del lengua#e y en el

m&todo% en Ciencias 'ormales –lógica- y Ciencias 'cticas  empíricas como las

naturales y sociales-.

1.2 Lenguaje y realidad. El prolema del lengua#e reside en la relaci*n entre

lengua#e y realidad.

•  Plat*n+ sostiene "ue el conocimiento no puede sostenerse en

lo sensible por"ue conduciría al relati,ismo% por lo "ue el conocimiento se refiere

s*lo a lo inmutale+ las Ideas. Es decir% "ue las palaras no se refieren a lo

indi,idual y sensile% sino a las entidades uni,ersales ('ormas)% siendo lo

sensile copias de ellas.

 

•   -ominalismo+ c/0am. Rec0a!a la eistencia de las Ideas plat*nicas%

sosteniendo "ue lo uni,ersal eiste in anima (en la mente% interno)% lo eterno es

indi,idual. Para c/0am el significado es la etensi*n de un nomre% el t&rmino

no refiere a un indi,iduo sino a un signo mental% es decir "ue supone% suple a

algo. A partir del contacto se ad"uiere la astracci*n y así lo uni,ersal (in anima%

cognosciti,o).

 

•  2aussure+ estalece la arbitrariedad en la relaci*n del nomre con la

cosa nomrada. El signo ling3ístico se compone del significante (lo material) y el

significado (lo inteligile) "ue se a4nan mediante la con,enci*n.

1.3 Uso y mención del lenguaje. El uso del lengua#e nomra a entidades

extralingüísticas (referencia al mundo)5 la mención refiere a lo lingüístico. Es

necesario diferenciar los distintos ni,eles del lengua#e+ para el anlisis de signos

ling3ísticos se recurre al metalengua#e.

6Teoría de las suposiciones+ suposici*n formal (uso)7 suposici*n material

(menci*n).

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6Teoría de la #erar"uía de lengua#es+ lengua#e o#eto 7 metalengua#e (se refiere al

lengua#e o#eto)

 

1.4. La Semiótica. Elaora una teoría general de los signos (todo a"uello "uetiene la capacidad de reempla!ar o sustituir algo% ya sea representando entidades

reales o no reales). Pierce distingue tres tipos de signo+

⊗   Indicio. Es un  signo natural  "ue mantiene una relaci*n causal de lo

representante y representado. (fiere68 enfermedad% caída de 0o#as68oto9o)

⊗   Ícono. El signo mantiene una seme#an!a con lo representado. (foto%

estatua% cartel)

⊗   Símbolo. $a conei*n con lo representado es aritrario y con,encional.

(n4meros% semforo% palaras)

 

Entonces% el lengua#e es un con#unto reglado de símolos usados para la

comunicaci*n.

 

$os factores para "ue el signo funcione como tal son tres+

1.  :e0ículo sígnico. 'en*meno o cosa "ue act4a como signo (2) ;

.  Int&rprete (I)

 

$os fen*menos funcionan como signos en medida "ue un int&rprete les ad#udi"ue

un significado% "ue puede ser por una causa natural o in,oluntaria (indicio)% o "ue

el signo fue creado intencionalmente (símolo).

$a semi*tica% considerada como metalengua#e% tami&n se compone de tresdimensiones+ la sintais% la semntica y la pragmtica.

 

?  Dimensión sintctica! relaciones entre los signos% reglas "ue lo ordenan5

 para "ue la epresi*n sea posile dee cumplir con las reglas de

formaci*n de enunciados.

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?  Dimensión semntica! relaci*n entre el signo y el significado. 2e

denominan términos en l*gica y poseen tres características+

  Designación! conjunto de características definitorias "ue 0acen al

criterio del nomre.

  "#tensión! clase a la "ue se le aplica dic0o t&rmino. Cuando la

etensi*n no es ,acía% coincide con la denotaci*n (es ,acía con entidadesformales% como las geom&tricas).

  Denotación! con#unto de e#emplares de la clase "ue pueden uicarse en

espacio y tiempo. $os t&rminos pueden no tener denotaci*n en clases ,acías. 2on

sin denotaci*n los+

•  Entes formales (tringulos% raí! cuadrada% n4meros)

•  Entes de ficci*n (0adas)

•  Entidades astractas (#usticia% ondad)

•  Cualidades o atriutos (grande% amarillo)

$os lengua#es formales no comprometen la realidad% aun"ue sí a la noci*n

@,erdadero y @falso. Entre designaci*n y etensi*n 0ay una relaci*n in,ersa. El

sistema clasificatorio admite g&neros y especies% incluidos en el primero. Es

decir% la especie tiene mayor designaci*n "ue el g&nero y menor 

etensi*n (inclusi*n l*gica% no real)

o  Dimensión $ragmtica! funci*n del signo en el lengua#e del 0alante.

Eisten tres funciones+

  %nformati&a (proposiciones V o F)

  "#$resi&a

  Directi&a

$a Teoría de la correspondencia estalece si una proposici*n es ,erdadera o falsa

de acuerdo a si descrie un estado de cosas real% o posile.

 

1.'. (ombrar y clasificar. )aguedad y ambig*edad. Bay aguedad  cuando no

es posile definir los límites para la inclusi*n de indi,iduos en una clase (e#.+

muc0os% #o,en% frío).

$a ambigüedad  se presenta cuando una misma palara tiene ms de una

significaci*n. -o son ostculos en el lengua#e ordinario% ya "ue se resuel,e con

el uso.

$os lengua#es científicos e,itan estos fen*menos y proponen criterios para

clasificar+

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1.  Preser,ar siempre el mismo criterio.

.  $as partes se ecluyen mutuamente.

2in emargo% cuando se encuentran entidades "ue no responden al sistema

clasificatorio% en necesario reno,arlo.

 

1.+. La definición. $os discursos científicos recurren a definiciones precisas.

=efinir es limitar el significado de un t&rmino% 0aciendo menci*n del nomre a

definir (en comillas) "ue se denomina definiendum y eldefiniens es el con#unto

de palaras "ue da el significado al primero. Reglas+

1. -o dee ser circular. (Palaras de la misma familia)

. -o metaf*rica.

. -o dee ser negati,a si puede ser afirmati,a.

D. -o se usan sin*nimos. (-o se epresa el g&nero ni la especie)

 

Arist*teles+ propone encontrar el g&nero pr*imo y la diferencia específica como

definici*n.

Pragmatismo+ las definiciones son tautol*gicas% e"ui,alentes en definiendum y

definiens.

=iccionarios+ definiciones leicogrficas.

 

.Definición esti$ulati&a+ se acota el significado. uien define elige c*mo definir.

.Definición $ersuasi&a+ posee carga ,alorati,a.

.Definición connotati&a+ se estalece la connotaci*n% designaci*n o intensi*n de

un nomre.

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.Definición denotati&a+ nomra a los e#emplares de la clase.

 

Capítulo

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2.4. /aonamientos deducti&os.

1.  Todo lo "ue se dice en la conclusi*n est contenido en las premisas.

.  2u ,alide! se define por m&todos l*gicos.

.  $a ,alide! depende de la l*gica y no de su contenido.

 

2.'. /eglas lógicas.

1) Godus Ponens (GP) A H 2iempre "ue ocurre

A% ocurre H.

A

 

) 2ilogismo Bipot&tico (2B) A H

  H C 2i se afirma A H y H C%

se afirma A C.

 

) 2ilogismo =isyunti,o (2=) A , H

  6 H Fna tiene "ue refutarse para

solucionarse.

 

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10  alacia de afirmación del consecuente!

  6

Ponens.5 alacia!

20  alacia de negación del antecedente!

,ollens.5alacia!

 

(o significa 6ue sea consecuencia sólo de

2.+. 7"s formal la inducción8 "l intento de 9arna$. Todos los argumentos en

los "ue se transita desde un enunciado a otro% de modo tal "ue el primero no

implica al segundo.

Inducci*n por enumeraci*n simple. Eamen casuístico de instancias

confirmadoras epuestas a tra,&s de premisas particulares. El salto al enunciado

uni,ersal consiste en "ue a partir del conocimiento empírico de la presencia de

una determinada propiedad en una muestra de indi,iduos% se reconoce a la

totalidad de la polaci*n.

$as premisas s*lo respaldan a la conclusi*n% "ue es ampliati,a. Es decir% se dee

aceptar un principio de uniformidad de la naturale!aJ para los casos "ue no 0an

tenido eperiencia. $a #ustificaci*n inducti,ista consiste en rei,indicar el apoyo

 parcial de las premisas como grado de con!irmación% "ue no rinda una

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confirmaci*n total sino una proailidad. $a inducci*n puede ser formali!ada

 pero no ser formal.

Carnap plantea utili!ar 0ip*tesis (conclusi*n) y enunciados "ue epongan la ase

e,idencial (premisa)% se9alando "ue en la ciencia empírica no se puede formula

reglas inducti,as. 2in emargo% al contrario de lo estipulado por Carnap% lafunci*n de la l*gica inducti,a no es la de inferir generali!aciones% sino "ue

cuando ya se dispone de una 0ip*tesis eplicati,a de los fen*menos dados% la

l*gica s*lo dee indicar el grado de confirmaci*n de la 0ip*tesis de acuerdo a los

datos empíricos.

$as 0ip*tesis pueden considerarse parcialmente proadas por la ase e,idencial

0asta un cierto grado% pero no proadamente ,erdaderas. El grado de

confirmaci*n es medile de K a 1.

 

$a crítica de Popper consiste en oponerse en cual"uier intento de #ustificaci*n

 proailística del apoyo e,idencial de 0ip*tesis científicas. $a confirmaci*n no

 puede entenderse como proailidad l*gica. $a conclusi*n est su#eta a la

informaci*n 0asta ese momento disponile.

 

?  alacia de estadística ineficiente. 2ucede cuando no cumple el criterio de

cantidad suficiente.

?  alacia de estadística sesgada. -o ,aría la calidad de la muestra.

 

2.:. nalogía. $a relaci*n anal*gica parte de una similitud conocida de dos o

ms elementos para concluir "ue deerían compartirla en otro elemento. $a

conclusi*n es proale y ampliati,a% ya "ue las premisas no implican la ,erdad.

Copi estalece algunos criterios+  I.   -4mero de indi,iduos entre los "ue se afirma la analogía% la conclusi*n

 pretende ser ampliati,a para un solo indi,iduo.

  II.   -4mero de aspectos en consideraci*n. 2i las propiedades comunes son

grandes% la conclusi*n crece.

  III.  $as propiedades comunes deen tener una relaci*n directa con la

conclusi*n. Es un criterio empírico.

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Capítulo >. Argumentaci*n+ el escenario informal.3.1. Lógica informal y falacias materiales.

.Caracteri!aci*n de la falacia informal+

⊗  Es un argumento no pertinente.

⊗  Psicol*gicamente persuasi,o.

 

1º. $a falacia informal es considerada un argumento para poder diferenciarla de

otros recursos persuasi,os.

º. Inferir intenciones de actores sociales es una tarea comple#a y contro,ersial.

º. -o es posile distinguir si la falacia es cometida intencionalmente o por negligencia.

 

Eisten dos categorías de falacias+

a)  alacias de inatinencia. $as premisas no son atinentes para estalecer la

conclusi*n "ue no se sigue de ellas. $a inatinencia no depende de la falsedad de

las premisas sino en el pasa#e err*neo de las premisas a la conclusi*n.

1. 

Argumentum ad ,erecundiam (de autoridad). Consiste enconsiderar como premisa #ustificatoria una apelaci*n a la autoridad

"ue sostenga a la conclusi*n. $a falacia sucede cuando se apela a la

autoridad de un eperto para sustentar un argumento fuera de su

especiali!aci*n.

2e puede ser ms preciso en estos casos utili!ando a la premisa

como 0ip*tesis proailística% "ue afirme "ue la conclusi*n es

altamente proale (y no "ue es ,erdadera).

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O.  'alacia anal*gica. Por aspectos irrele,antes entre los elementos

 

 )  alacias de ambig*edad. Estn asadas en el uso amiguo o indeterminado

de palaras en el argumento.

1.  'alacia del e"uí,oco (del º t&rmino). 2ucede cuando se utili!a el

mismo t&rmino con distinta connotaci*n. (gato)

 

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b.  rgumentos sustanciales ;$rcticos0

6  frece apoyo proale.

 

Hrinda datos para apoyar el fundamento en el conteto de una situaci*n.

 

6  Ra!onamientos prcticos de la ,ida social. Contet6dependent.

 

  Qarantía 8 Premisa mayor uni,ersal (deducti,os y lo "ue no es deducti,o)

  =ato 8 Premisa menor (particular) 

2e ofrece la garantía cuando el dato no alcan!a. 2e puede incluir un operador 

modal.