Reviscopa núm. 14

download Reviscopa  núm. 14

of 14

  • date post

    22-Jul-2015
  • Category

    Education

  • view

    116
  • download

    2

Embed Size (px)

Transcript of Reviscopa núm. 14

  • ndex

    Editorial 3

    Actualitat 4

    Eines 6

    Activitats 8

    Notcies 13

    Les noves tecnologies de la

    informaci i de les comunicacions

    estan transformant la societat, i en

    particular els procesos educatius.

  • Editorial 3 Les TIC i les TAC

    Les transformacions socials,

    econmiques i tecnolgiques que

    experimenta la nostra societat

    comporta que durant letapa escolar

    els nostres alumnes hagin de

    desenvolupar noves capacitats,

    destreses i criteris per aprendre a

    aprendre en un context digital

    (competncia digital).

    Amb aquesta revista us volem fer una

    petita mostra del treball que de les

    tecnologies (TIC) apliquen a les

    tecnologies daprenentatge i al

    coneixement (TAC).

    El nostre centre disposa

    dinfraestructures, equipaments i

    recursos adequats per treballar amb

    totes les garanties.

    Els nostres professors estan formats

    per donar resposta a aquesta

    exigncia educativa amb estratgies i

    metodologies adequades.

    Vosaltres, famlies ho podeu

    comprovar per la disposici i

    motivaci que tenen els vostres

    fills/es.

    Limpuls en ls de les TAC a lescola

    forma part de les actuacions del nou

    Pla Estratgic pel perode 2010-14,

    que no s ms que lobjectiu per

    continuar en la lnia de consolidar les

    millores aconseguides fins ara...

    ... No dubtem que entre tots ho

    aconseguirem.

    Una forta abraada!

    Las transformaciones sociales,

    econmicas y tecnolgicas que

    experimenta nuestra sociedad

    comporta que durante la etapa escolar

    nuestros alumnos tengan que

    desarrollar nuevas capacidades,

    destrezas y criterios para aprender a

    aprender en un contexto digital

    (competencia digital).

    Con esta revista os queremos hacer una

    pequea muestra del trabajo que de las

    tecnologas (TIC) aplican a las

    tecnologas de aprendizaje y al

    conocimiento (TAC).

    Nuestro centro dispone de

    infraestructuras, equipamientos y

    recursos adecuados para trabajar con

    todas las garantas.

    Nuestros profesores estn formados

    para dar respuesta a esta exigencia

    educativa con estrategias y

    metodologas adecuadas.

    Vosotros familias lo podis comprobar

    por la disposicin y motivacin que

    tienen vuestros hijos/as.

    El impulso en el uso de las TAC en el

    colegio forma parte de las actuaciones

    del nuevo Plan Estratgico para el

    periodo 2010-14, que no es ms que el

    objetivo para continuar en la lnea de

    consolidar las mejoras conseguidas

    hasta ahora...

    ... No dudamos que entre todos lo

    conseguiremos.

    Un fuerte abrazo!

  • Actualitat 4

    Qu et sembla limpuls des de lescola de les noves

    tecnologies? A mi em sembla molt b. Sc partidari de

    la informtica ja que s el futur on es desenvolupar la

    nostra societat. Estic molt dacord amb la feina que

    actualment shi realitza a lescola.

    Creus que aquest impuls millorar laprenentatge del

    teu fill/a? Si que millorar, ella est molt interessada i

    li agrada descobrir noves eines per tal dutilitzar

    lordinador.

    El teu fill/a est motivat amb les noves tecnologies?

    Est molt motivada.

    A casa utilitzeu ordinador? S, cada dia que passa

    lutilitzem ms i sempre duna manera constructivista i

    controlada. La nena ha aprs molt.

    Qu et sembla limpuls des de lescola de les noves tecnologies?

    M - B, la meva filla utilitza molt b els programes de lordinador. Aix s frut del treball diari a lescola.

    C Jo mhe nadono que la meva filla utilitza lordinador a casa amb ms destresa i confiana des de que est al

    centre.

    Creus que aquest impuls millorar laprenentatge del teu fill?

    M Penso que s, s el futur i em sembla b que laprenguin des de petits.

    C Es clar que s. Estic molt contenta amb levoluci que t la meva filla tant pel que fa a les noves tecnologies

    com en la resta de matries.

    El teu fill est motivat amb les noves tecnologies?

    M Moltssim, sempre vol coses noves a lordinador. Li crida latenci tot all que fem els pares i constantment

    intenta fer el mateix.

    C S, em pregunta i posa atenci en tot. Quan la nena va estar malalta, la tutora ens va enviar tots els temes i ens

    va anar molt b.

    A casa utilitzeu ordinador?

    M i C S.

    Qu et sembla limpuls des de lescola de les noves

    tecnologies? Em sembla molt b, s un avan ms que

    avui en dia necessitem.

    Creus que aquest impuls millorar laprenentatge del

    teu fill/a? S.

    El teu fill/a est motivat amb les noves tecnologies?

    Arriba sempre content a lescola. En un any ha aprs

    moltssim.

    A casa utilitzeu ordinador? S.

    Entrevista

    Qu pensen els pares?

    Carmen Mireia

    Victoria

    Leopoldo

  • Actualitat 5

    Una escola de progrs

    Alguns Objectius

    - Participar i collaborar de forma activa en les activitats organitzades.

    - Mantenir una postura correcta durant la manipulaci dels elements informtics.

    - Mantenir latenci i lesfor necessaris per tal dacabar les activitats comenades.

    - Tenir iniciativa per dur a terme accions o activitats amb ordinador.

    - Tenir una actitud positiva davant dels propis errors.

    - Sentir-se capa de fer i refer accions errnies.

    - Sentir-se satisfet dels progressos aconseguits en ladquisici dhabilitats.

    - Controlar la coordinaci dels moviments necessaris en la manipulaci dels elements

    informtics.

    - Valorar les realitzacions dels companys.

    El present i el futur de leducaci no sentenen sense ls del que anomenem Noves Tecnologies de la Informaci

    (TIC). En aquest aspecte, lEscola aposta de ple fent una inversi considerable: La utilitzaci de les TIC pot i ha

    dincidir positivament en la disminuci del fracs escolar, i ha de servir per potenciar noves metodologies daula, per

    accedir a nous models densenyament i daprenentatge ms atractius i pedaggics i per adaptar-se als diferents

    ritmes daprenentatge de lalumnat.

    Tanmateix, no podem perdre de vista que tot aquests instruments sn aix, instruments que ens han dajudar en

    lassoliment dels objectius educatius: educar equival a preparar ladolescent per ensenyar-lo a ser lliure, autnom, a

    saber pensar i decidir per ell mateix i a tenir criteri personal, s a dir, eduquem persones i les formem

    acadmicament amb tot el que comporta de treball individual, serietat, constncia i esfor.

    Nombrosos estudis demostren que ls en les classe de pissarres digitals, Internet i ordenadors poden millorar

    laprenentatge, crear un altra dinmica pedaggica i una major participaci de lalumnat en els processos

    daprenentatge, millorar la autoestima de lalumnat i el treball cooperatiu del professorat. Aquets mateixos estudis

    senyalen que la mera informatitzaci de les tasques escolars sols impliquen un canvi en ladquisici de coneixements

    si desprs no hi ha un autntic canvi en el sistema pedaggic i una determinada formaci.

    En lactualitat, professorat de la nostra escola imparteixen cursos de formaci per tal dampliar les possibilitats que

    ens ofereixen les noves tecnologies. Sest apostant per aquest progrs i sestan realitzant projectes per a

    laprenentatge i la comunicaci, a travs de les noves tecnologies, dedicats a cadascun dels cursos i etapes de tota

    lescola. Una gran dedicaci que de segur ens beneficiar.

  • Eines 6

    A Infantil treballem amb els programes de dibuix Paint i KidPix. Consisteix a ensenyar

    els nens a utilitzar el ratol per dibuixar. Aquest programa els permet dibuixar lnies,

    cercles, quadrats, escollir un color i dibuixar amb el color desitjat, escriure paraules, el

    seu nom i poder utilitzar colors per fer-lo ms atractiu. Igualment fan els nmeros (1 al 6).

    Un altre programa de dibuix s el Deluxepaint Enhanced, que permet tamb dibuixar

    desplaant el ratol per sobre duna superfcie.

    Treballar tamb amb el programa FlashPaint, per dibuixar lliurement. Hi ha una rea

    principal de treball (document o full en blanc on els nens dibuixen). Una altra rea deines

    que els nens poden escollir: figures geomtriques, pinzell, diferents colors, etc. Els nens

    aqu tamb utilitzen el ratol per desenvolupar lactivitat, ja que han de fer clic damunt

    de lopci desitjada.

    A ms utilitzem Microsoft Word. Amb un document en blanc els nens utilitzen

    lliurement el teclat. Desprs han de fer, per exemple: buscar les lletres del seu nom,

    prmer les tecles de les diferents lletres i mirar la pantalla. Altra activitat: buscar els

    nmeros, prmer les tecles dels nmeros i mirar la pantalla.

    Treballar amb un programa de diverses i variades activitats a la pgina web

    www.edu365.cat. Amb aquest programa els nens realitzen diferents activitats: de

    llengua, de matemtiques, de lentorn... Els nens aqu tamb utilitzen el ratol per

    desenvolupar lactivitat.

    Per ltim utilitzem lanomenat Clic, que permet realitzar activitats de quatre tipus

    diferents: trencaclosques, associacions, sopes de lletres i mots encreuats.

  • Eines 7

    A ms, sutilitzen diferents programes associats a lordinador com sn el Comic life; per tal de crear diferents

    tipologies de cmics,