Reviscopa Núm.12 - Escola Jaume Balmes

8/13/2019 Reviscopa Nm.12 - Escola Jaume Balmes

1/28


2/28


3/28

BON NADAL

Teniu a les mans la 1 revista del curs,s una petita mostra de la nostra feina.La primera cosa que volen fer s donarla benvinguda als nous alumnes de P-3,a les seves famlies, als petitons de laBaldufa que omplen el nostre parvulari itamb als mestres que han vingut perprimera vegada a la nostra escola Au,passeu a compartir amb nosaltres elnostre projecte, aquest tros de la

nostra vida que s lescola.

En aquest trimestre que ja hem acabat,hem tingut inauguracions (EL GIMNS),festes (LA FESTA MAJOR, LACASTANYADA), excursions i sortides(LA GRANJA, ELS BOMBERS, EL DELTA)i els actes del Nadal (EL CONCERT, ELTI) hem gaudit tots junts.

El vestbul de lescola (a la portada) sel resultat de la feina de tots (alumnes,pares i mares, mestres...) i s unamostra de com el treball individual decadasc, si ho fem junts i amb unmateix objectiu dna un resultat tanespectacular com aquest.

Aix mateix es pot traslladar aleducaci dels nostres nens/nenes: si

compartim el mateix objectiu, segurque els resultats han de ser positius.

Formarem persones, que spiguenconviure, amb un bon nivelldaprenentatges i treballarem perqula seva estada a la nostra escola sigui elms gratificant possible.

BONES FESTES DE TOT

COR!!!!!

FELIZ NAVIDAD

Tenis en las manos la 1 revista delcurso, es una pequea muestra de

nuestro trabajo. En primer lugar

queremos darle la bienvenida a los

nuevos alumnos de P-3 i a sus familias,

a los pequeitos de la Baldufa, todos

ellos llenan nuestro parvulario.Tambin

a los maestros/as que han venido por

primera vez a nuestra escuela. Au,

pasad a compartir con nosotros nuestro

proyecto, este trozo de nuestra vidaque es la escuela.

En este trimestre que esta a punto deacabar, hemos tenido inauguraciones(EL GIMNASIO), fiestas (LA FESTAMAJOR, LA CASTANYADA), excursionesy salidas (LA GRANJA, LOS BOMBEROS,EL DELTA) y acabaremos con los actosde la Navidad (EL CONCIERTO, EL

TI) en los que esperamosencontrarnos todos.

El vestbulo de la escuela (en laportada) es el resultado del trabajo detodos (alumnos/as, padres y madres,maestros/as) y nos muestra como eltrabajo individual de cada uno, si lohacemos unidos y con un mismoobjetivo da un resultado tanespectacular como este.

Esto mismo se puede trasladar a laeducacin de nuestros nios/as: Sicompartimos el mismo objetivo, seguroque los resultados han de ser positivos.

Formaremos persones que sepanconvivir, con un buen nivel deaprendizajes y trabajaremos para quesu paso por nuestra escuela sea lo ms

gratificante posible.


4/28

Equip datenci a la petita infncia La Baldufa

La Baldufa ja ha comenat el nou curs 2009-2010, amb moltes ganes i illusi.

Actualment tenim 14 nens i nenes d entre 18 i 36 mesos. Desprs del perode

dadaptaci, els nens i nenes estan participant molt b a totes les activitats i es

relacionen molt positivament entre ells.

Aquest trimestre hem treballat els colors

bsics i la tardor, per mitj de la pintura dedits, les ceres, enganxant papers, pintant

fulles dels arbres, cantant canons.

Un dia a la setmana fem psicomotricitat al

nou gimns de lescola, a on els nens i nenes desenvolupen laspecte motriu i

tamb el psicolgic (creant amagatalls o relacionant-se

entre ells en un espai ms obert i lliure).

Tamb hem celebrat la Castanyada fent panellets, explicant

el conte de la Castanyera i cantant i ballant el ball.

Amb el parvulari de lescola hem sortit a rebre la

Castanyera que ha vingut a visitar-nos.

Ara Arriba Nadal! I ja ens estem preparant per cantar les nadales a casa i

tamb rebre el nostre Ti que....... a les educadores de la Baldufa els ha dit que

de seguida es despertar.


5/28


6/28


7/28


8/28


9/28


10/28

NNEECCSS

Cada mat, en arribar a lescola i desprs de rentar-nos

b les mans, lencarregat setmanal del Bon dia passa

llista per veure els companys i companyes que han

vingut a lescola i els que shan quedat a casa.

Aquesta rutina ens serveix per treballar la

lectoescriptura i les matemtiques.

Desprs, lencarregat del temps, mira per la finestra a veure eldia que fa i ho apuntem al calendari. A final de mes, fem unrecull de la meteorologia daquell mes.

Tamb controlem el dia de la setmana en el que estem!

Dilluns, dimarts, dimecres, dijous,

divendres, dissabte, diumenge set sn...

Aqu uns presentem a la folleta MAPI, que cada dia ens porta

paraules per anar aprenent el so de les

lletres i comenar a llegir.

Mireu quantes ens ha portat!!!!!!

Les llegim, les escrivim

a la pissarra o en un full,

en la pissarra magntica,

piquem les sllabes...

Ens agrada molt!


11/28

Els nens i les nenes de la classe dels necs hem treballat la tardor: els

fruits, la caiguda de les fulles, els canvis en la natura i el paisatge, la

castanyada, paraules relacionades amb el tema, dites, canons...

Aqu en teniu una petita mostra:

experimentem i tastem els fruits que entre tots hem portat(ram, ametlles, castanyes, avellanes, mandarines, caquis, moniatos, pomes, pinyons, nous)

am rebre la visita de , que aquesta vegada, va arribar acompanyada...


12/28


13/28


14/28


15/28


16/28


17/28


18/28


19/28


20/28

El gat que volia menjar-se a la taronja mgica

Hi havia una vegada un gat que es deia Garfield. Aquest gat shomenjava tot i sempre tenia molta gana.

Un dia, a la seva cuina, va veure una taronja, i com que Garfield teniagana va pensar en menjar-se-la.

De sobte, a la taronja li van sortir dues pates i va crrer rpidament. Elgat tot espantat va voler pillar la taronja i aquesta li va dir:

-

El gat ms espantat encara se la va menjar i unavegada dins lestomac, la taronja va dir:

-

El gat es va fer molt i molt petit i la taronja va sortirde la seva panxa, i li va dir:

-

I el gat li va contestar:

-

La taronja va dir les seves paraules mgiques, va transformar el gat al seutamany natural i una mica desprs va desaparixer.

Daniel Heredia Heredia


21/28

Som la classe de 6


22/28


23/28

Al Centre, la incorporaci de laprenentatge dunaprimera llengua estrangera es produeix a P4, formant

part dun procs cognoscitiu i de socialitzaci fonamental en el conjunt

plurilinge i multicultural del mn actual.Iniciar-lo en aquesta etapa, permet fixar unes

bases slides, des del punt de vista auditiu ifontic, en una edat en qu es t ms plasticitat

perceptiva, una gran capacitat per comunicar-sesense inhibicions i un inters per totes les

formes dexpressi, verbals i no verbals.

El personatge del curs, en Binky the Monkey iels seus amics, acompanyen a lalumnat en

aquesta aventura. Partint del principi dactivitates considera linfant protagonista actiu del

propi procs daprenentatge i sel dna loportunitat dactuar i participar. El curst un enfocament flexible davant lensenyament,

fet que el fa apropiat per a diferents situacions iestils daprenentatge.

Binky i el seu mn es fa servir per crear elcontext daprenentatge, presentar el llenguatge

clau i afavorir el desenvolupament de leshabilitats lingstiques i altres estratgies

daprenentatge de forma integrada. Ladquisici de la llengua es fa duna maneraldica i estimulant que prepari linfant per al procs continuat que comprendr

lEducaci Primria i Secundria.


24/28


25/28


26/28


27/28

Amb el lema: El Balmes es mou el passat 22 de setembre va tenir

lloc la inauguraci del nou gimns a la nostra escola. Van assistir

nombroses autoritats del Prat de Llobregat i del departament dEducaci.

Famlies i nens/es van gaudir de lactuaci dun grup danimaci. Ms tard

van visitar les noves installacions, les quals seran utilitzades tant per

lescola com per les diferents entitats del barri que ho demanin.

Us mostrem algunes imatges de la inauguraci i dalgunes activitats

que els nostres alumnes realitzen diriament al gimns.


28/28

Reviscopa Núm.12 - Escola Jaume Balmes

Documents

Transcript of Reviscopa Núm.12 - Escola Jaume Balmes