Reviscopa Núm.26 - Escola Jaume Balmes.pdf

8/9/2019 Reviscopa Núm.26 - Escola Jaume Balmes.pdf

1/12


2/12


3/12

sortides mediambientals

En aquest centre els animals que predominen són les tortuguesmarines.Al final de la visita els alumnes poden veure les tortugues marinesque viuen al centre. Aquestes no poden viure en el mar ja ques’han empassat algun residu.

Aquest curs l’escola Jaume Balmes hem anat a visitar el centre de recuperació d’ animals marins

del Prat de Llobregat, més conegut com a CRAM.És una visita guiada en que s’ ensenya el centre i s’ explica el seufuncionament. En aquesta visita s’ exposa la importància de no

contaminar ni llençar brossa al mar, per tal de no fer mal als animalsque hi viuen.

A més, ja fa temps que al Jaume Balmes estem conscienciatsde la importància de REDUIR, REUTILITZAR I RECICLAR .

Per veure més a prop com funciona el tractament de tot allòque ja no podem fer servir, hem anat a la deixalleria delPrat de Llobregat.

També ens ha servit per saber on anar i què hem de fer amb tot allò que no podem llençara les escombraries. Si està en bon estat, algú altre que ho necessiti ho pot utilitzar.Allò que realment no es pot reutilitzar entra en un procés que pretén aprofitar almàxim els seus components: oli de cuina, plàstics, ampolles de vidre,electrodomèstics, mobles, etc.

Sabem que si tots fem un petit esforç per minimitzar residus i aprofitar-los al màxim, estalviarem recursos i contribuirem a tenir un planeta més net.


4/12


5/12


6/12


7/12


8/12


9/12


10/12

ELS NENS I NENES DE P4 A/B

ENS INICIEM A LA LECTURA

Durant aquest curs cada cap de setmana els nens i nenes es porten un llibre que ells han escollitper llegir a casa amb ajuda dels seus familiars.

Volem així apropar la lectura als més petits i avançar de manera gradual les diferents formesde lletra impresa, els diferents dibuixos i formats que ajudaran al infants a desenvolupar el seullenguatge, creativitat i imaginació .

Quan tornem el dilluns ens reunim en rotllana per tal quel’ infant ens expliqui a tots el conte: la història que explica,amb quí l’ha llegit, si li ha agradat, perquè ...Es crea un ambient de conversa a la classe, molt agradable,on tothom participa i vol saber coses del llibre.

CREIXENT i APRENENT AESCRIURE

Per últim, per tenir un recull a la classe, elpetit lector ha fet un dibuix i copiat el títol.Els llibres i les seves històries ens fan viatjara llocs que ni podríem imaginar.

Aquest curs ja som a P5 i acabem el cicle d’Educació Infantil. Estem aprenent moltíssimes coses:a ser bons lectors, i a més a més, ens hem motivat per ser grans escriptors.

Treballem poemes, de vegades fem dictats i també copiem paraules. Però ara que ja coneixem méslletres i sabem llegir una miqueta millor, el que més ens agrada és practicar l’escriptura espontània.Escrivim missatges secrets, ens inventem notícies, fem de reporters i inventem diàlegs en bafaradesde còmics... De mica en mica aprenem a escriure i gaudim molt.

Segur que quan acabem P5 ja podrem inventar-nos petites historietes i contes per continuarescrivint.


11/12


12/12

Reviscopawww.balmesprat.com Febrer 2015

Troba les 5 diferències

Reviscopa Núm.26 - Escola Jaume Balmes.pdf

Documents

Transcript of Reviscopa Núm.26 - Escola Jaume Balmes.pdf