Rubric A
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Pauta de Evaluación Roberto Bolaño DIMENSIÓ N 5 3 1 Adecuaci ón al género ensayo. Se adecua al género ensayo en su estructura, propósito y contexto comunicativo (receptor, medio de publicación, etc.). Se adecua al género discursivo en su estructura, pero el propósito o el contexto comunicativo (receptor, medio de publicación, etc.) no se infieren claramente. El texto no considera el género ensayo solicitado Punto de vista o tesis Se señala explícitamente un punto de vista sobre un tema controversial, mediante una proposición clara y breve. El punto de vista es evidente pero no está formulado explícitamente, sino que debe inferirse a partir del texto. El texto no presenta un punto de vista (ni explícito ni implícito). Bases o argument os Todos los argumentos presentados respaldan la tesis planteada, se explican o desarrollan y corresponden a razonamientos lógicos (no recurren a datos falsos, prejuicios o generalizaciones). Alguno de los argumentos no respalda satisfactoriamente la tesis (defiende otra tesis similar o se desarrolla de manera incompleta o general). No es posible identificar claramente cuáles son los argumentos que respaldan el punto de vista del texto. O BIEN El escrito corresponde a un comentario general. Progresi ón de las ideas El texto presenta: - una introducción en la cual se señala el tema y se reconoce una El texto presenta una correcta estructura, pero incompleta en una de sus partes (introducción o El texto no presenta una de las partes de su estructura: no hay introducción, desarrollo o conclusión.
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Pauta de Evaluación Roberto Bolaño
DIMENSIÓN
5 3 1
Adecuación al
género ensayo.
Se adecua al género ensayo en su estructura,
propósito y contexto comunicativo (receptor, medio de publicación,
etc.).
Se adecua al género discursivo en su
estructura, pero el propósito o el contexto comunicativo (receptor, medio de publicación,
etc.) no se infieren claramente.
El texto no considera el género ensayo solicitado
Punto de vista o tesis
Se señala explícitamente un punto de vista sobre un tema controversial,
mediante una proposición clara y
breve.
El punto de vista es evidente pero no está
formulado explícitamente, sino que
debe inferirse a partir del texto.
El texto no presenta un punto de vista (ni explícito ni
implícito).
Bases o argument
os
Todos los argumentos presentados respaldan la
tesis planteada, se explican o desarrollan y
corresponden a razonamientos lógicos (no recurren a datos falsos, prejuicios o generalizaciones).
Alguno de los argumentos no respalda
satisfactoriamente la tesis (defiende otra tesis
similar o se desarrolla de manera incompleta o
general).
No es posible identificar claramente cuáles son los
argumentos que respaldan el punto de vista del texto.
O BIENEl escrito corresponde a un
comentario general.
Progresión de las
ideas
El texto presenta:
- una introducción en la cual se señala el tema y se reconoce una controversia en torno a él,- en el desarrollo se presentan dos o más argumentos - en el cierre se presenta una síntesis y proyecciones.
El texto presenta una correcta estructura,
pero incompleta en una de sus partes
(introducción o conclusión):
- en la introducción se identifica el tema, sin embargo, no se declara la polémica que hay en torno a él,
El texto no presenta una de las partes de su estructura:
no hay introducción, desarrollo o conclusión.
Precisión y
variedad léxica, y registro
Se utiliza un vocabulario preciso y se evitan
términos ambiguos. Se emplean mecanismos de correferencia que evitan la repetición de palabras.
El texto se adecua al registro del contexto
comunicativo propuesto.
El texto presenta hasta dos ambigüedades,
imprecisiones o repeticiones
innecesarias de palabras,
El texto completo presenta un registro inadecuado al
género solicitado.
.
Coherenci Hay un uso variado y Se incurre hasta en Se incurre en más de
Pauta de Evaluación Roberto Bolaño
a y cohesión
correcto de conectores (marcadores discursivos,
preposiciones y otras formas de conexión) y no
hay pérdida de referentes.
tres errores de los aspectos mencionados
en el nivel anterior.
tres errores de los aspectos mencionados en el nivel
logrado.
Formato Se rige por el formato dado
Hay variaciones en el formato
No mantiene formato.
Puntuación
No hay errores ortográficos puntuales.
Hay errores menores en el uso de comas y
puntos.
Hay errores importantes en el uso de comas y puntos que afectan gravemente la coherencia del texto, por lo
que no puede inferirse adecuadamente el sentido
global del escrito.
