UNIVESIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELESDE CHIMBOTE

ESCUELA PROFSIONAL DE OBSTETRICIA

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

DOCENTE: CARLOS ZAPATA PERICHE

INTRODUCCIÓN

Las Nuevas Tecnologías de la Información y la

Comunicación son los canales para lograr los

conocimientos y en especial significación para

el desarrollo de la Educación Superior por ser el

nivel en el cual se administran datos,

información y conocimientos.

Educación a DistanciaEducación a Distancia

Educación VirtualEducación Virtual

Aprendizaje MixtoAprendizaje Mixto

MODALIDADES DE APRENDIZAJE

EDUCACION A DISTANCIA

La UNESCO (2002), la Educación a

Distancia (EaD) refiere a cualquier

proceso educativo en el que parte

de la enseñanza se desarrolla entre

los actores principales – docente y

estudiante - cuando no comparten

el mismo tiempo y/o espacio, y la

mayor parte de la comunicación

entre éstos se desarrolla a través

de un medio artificial, sea

electrónico o impreso.

LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

Educar por medios convencionales a todos, atendiendo a satisfacer las múltiples demandas formativas de la sociedad, es hoy prácticamente inviable. En los sistemas educativos de los países desarrollados, los niveles inferiores enseñanza básica y media- están suficientemente atendidos, pero a partir de la década de los años

Principios de la Educación a Distancia:

Los principios que orientan la educación a distancia son consecuentes con la filosofía básica misma que orienta la educación

permanente.

Características de la Educación a Distancia:

• Es una amplia respuesta a la necesidad y derecho de la educación permanente, pues supera las barreras del espacio y tiempo escolar.

• Remueve restricciones, exclusiones y privilegios muy frecuentes de la educación presencial, tales como exámenes de

admisión, requisitos de edad, sexo y posición social.

• La producción de materiales llega a ser masiva. Los costos del sistema decrecen significativamente en la medida en que se alimenta la cobertura y el número de usuarios.

• La educación abierta y a distancia es exigente, no solo por el apoyo logístico que requiere y por la calidad y disponibilidad

Objetivos de la educación a distancia:

1.- Facilitar estrategias de educación permanente para la población adulta que quiere iniciar o continuar estudios superiores, o de graduados que busquen su renovación o mejoramiento de acuerdo con las exigencias del mundo cambiante de hoy y de siempre.

2.- Acercar los procesos educativos a los procesos reales de la vida y de la producción para una mayor eficiencia del hombre en el proceso del conocimiento y de la transformación de la realidad.

3.- Dar oportunidad a muchisimas personas para que puedan proyectar su desarrollo sin desarraigarse de su medio geográfico, social, laboral y familiar, para que su incidencia transformadora en los mismos sea mayor y más eficiente.

4.- Propender por una igualdad de oportunidades para el ingreso a la educación.

Los Componentes de la Educación a Distancia y sus

Características Principales:

Podemos afirmar que los componentes básicos de un sistema de Educación a Distancia son:

➲ La institución educativa➲ El alumno➲ El tutor➲ El programa➲ Los materiales➲ La tecnología de educación

a distancia.

E-LEARNING

VENTAJAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA:

Espacio y tiempo Calidad de los contenidos Diseño de los cursos Número de alumnos Tipo de estudiantes Tipo de Interacción Uso de nuevas tecnologías Acceso a la información Factores emocionales y motivacionales

PROPUESTA DEL MODELO BLENDED LEARNING:

EVALUACIÓN DEL MODELO:

DISEÑO INSTRUCCIONAL – (DI)

PLATAFORMA TECNOLÓGICA

Integración de todos los sistemas académicos y

administrativos de la Universidad.Mejora de la calidad educativa tanto para la modalidad

presencial y a distancia.Reducir los costos por digitalización de manuales,

documentos, etc.Capacidad de competencia con las mejores

universidades del medio.Permitirá la realización además de cursos virtuales de

extensión, actualización, diplomados, etc.

CONCLUSIONES:

El modelo propuesto de Blended Learning permitirá

mejorar la calidad de enseñanza de los estudiantes de la

FISCT y a su vez tener docentes actualizados en el uso

de las TIC´s.

El diseño instruccional provee orientación, consejos, y

soporte tanto para el diseñador, como para el instructor y

los participantes. A la vez, posibilita el mejoramiento

continuo de instrucción.

El desarrollo de una plataforma propia, nos ha facilitado

poder encontrar y corregir errores.

Gracias!!