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Teoras CognoscitivasKarla Yamilette MorelEDFU 3012

Etapa de operaciones concretasSe extiende de los 7 a los 11 aos de edad.Tercera del desarrollo cognositivio segn Piaget.Implica el uso de operaciones.El razonamiento lgico remplaza el razonamiento intuiitivo en operaciones concretas.Se presentan las habilidades de clasificacion pero aun no pueden resolverse los problemas abstractos.

Una operacin concreta es una accin mental reversible relacionada con objetos reales y concretos.Las operaciones concretas permiten que el nio coordine, varias caractersticas, en lugar de concentrarse en una sola propiedad del objeto. Al nivel de las operaciones concretas, los nios pueden realizar y revertir mentalmente operaciones concretas.

Conservacin de la materia

Clasificacin

Seriacin

Transitividad

Estrategias de Enseanza Anime a los estudiantes a descubrir conceptos y principios.Involucre a los nios en tareas operacionales.Planee actividades en las que los estudiantes practiquen el concepto de jerarquas de clasificacin ascendentes y descendentes.Incluya actividades que requieran la conservacin del rea, del peso y del volumen desplazado.Disee actividades en las que los nios ordenen e inviertan el orden. Para trabajar con nios en la etapa de operaciones concretas.

Contine pidiendo a los estudiantes que justifiquen sus respuestas cuando resuelven problemas.Motive a los nios para que trabajen en grupos e intercambien pensamientos.Asegrese de que los materiales del aula sean lo suficientemente ricos para estimular las preguntas de los estudiantes.Cunado trate de ensear alguna cosa compleja, elabore materiales de apoyo y auxiliares viduales. Anime a los estudiantes a manipular y a experimentar en ciencias, a utilizar materiales concretos en matemticas, a elaborar y a actuar en la materia de las artes del lenguaje, a analizar sus perspectivas entre s y a hacer viajes de campo para la materia de estudios sociales.

Etapa de Operaciones formalesInicia aproximadamente entre los 11 y 15 anos y es la cuarta y ltima etapa del desarrollo cognoscitivo de Piaget.La calidad abstracta del pensamiento de operaciones verbales es evidente en la solucin de problemas verbales.

Estrategias de Enseanza Tome en cuenta que muchos adolescentes no son individuos con un pensamiento operacional formal completamente desarrollado.Proponga un problema e invite a los estudiantes a plantear hiptesis acerca de cmo resolverlo.Plantee un problema y sugiera varias formas de abordarlo.Seleccione un problema especifico que sea familiar para la clase y plantee preguntas relacionadas.Para trabajar con adolescentes en la etapa de operaciones formales.

Pida a los estudiantes que analicen sus conclusiones anteriores.Disee proyectos e investigaciones para que los estudiantes lleven a cabo.Anime a los estudiantes a crear esquemas jerrquicos cuando les pida hacer trabajos.Tome en cuenta que los adolescentes son mas propensos a utilizar el pensamiento de operaciones formales en las reas en las que tienen mayor dominio y experiencia.

Modelo del procesamiento de la informacinKarla Yamilette MorelEDFU 3012

Informacin, memoria y pensamiento

Perspectiva de SieglerPensamientoMecanismos de cambioCodificacinAutomatismoElaboracin de estrategiasAutomodificacin

Memoria

CodificacinAtencin

Estrategias de Enseanza

Para ayudar a los nios a poner atencin.

Repaso

Procesamiento Profundo

Elaboracin

Construccin de Imgenes