Esta es una prueba que tiene como objeto primordial medir el coeficiente intelectual de las personas, la herramienta descubre la brillantez intelectual y está estructurada en diez series. INSTRUCCIONES Proporcione a las personas examinadas un cuadernillo de respuestas (protocolo) para que en el escriba sus resultados pidiéndole que no escriba ni haga marca en el cuaderno de la prueba sólo en la hoja de respuestas. Enseguida indíquele... “Este ejercicio consta de diez partes que llamaremos series, cada una de ellas tendrá sus instrucciones especificas y un ejemplo ya resuelto para que usted vea como deberá contestar; lea con detenimiento sus instrucciones y en caso de existir alguna duda aclárela antes de que comience a contestar” solo aclare dudas durante los ejercicios de practica. Los tiempos para cada serie deberán indicarse al examinado en su oportunidad (antes de comenzar cada serie) y son los siguientes:

SERIE I 2 MINUTOS SERIE II 2 MINUTOS SERIE III 2 MINUTOS SERIE IV 3 MINUTOS SERIE V 4 MINUTOS SERIE VI 2 MINUTOS SERIE VII 2 MINUTOS SERIE VIII 3 MINUTOS SERIE IX 3 MINUTOS SERIE X 4 MINUTOS Su tiempo de duración global es de 35 minutos, pudiéndose administrar en forma individual o colectiva. Normas de Corrección: 1.- Se da un punto por cada respuesta correcta, cero puntos si la respuesta es falsa o está en blanco a las series I, IV, VII y IX. 2.- En las series II, V y X el número de aciertos se multiplica por 2 para lograra él computo parcial y el total se anota en la hoja de respuestas. 3.- En las series III, VI y VIII reste al total de aciertos él número de respuestas equivocadas. 4.- Cuando se piden dos respuestas en cada pregunta, el pontaje será de un punto sólo sí las dos respuestas son correctas.

(1)

Para calificar todas las series se utiliza la hoja de revisión. Una vez que tenemos evaluada la prueba convertimos los resultados brutos de cada serie a rangos, utilizando la Tabla I , anotándolo en la hoja de respuestas. SERIE I Este subtes esta orientado básicamente para detectar cuanta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente la operación utilizada será la memoria remota y la capacidad asociativa, puede reflejar la ambición intelectual de la persona. Serie II. Este subtest implica la capacidad de juicio para comprender y responder a situaciones dadas en la práctica. Sugiere el nivel de funcionamiento intelectual, encontrando calificaciones bajas en sujetos con marcada inteligencia concreta mientras que los sujetos con inteligencia abstracta lograrán calificaciones altas. Puede también indicar el ajuste hacia las normas sociales establecidas, y el adecuado aprovechamiento de experiencias previas. SERIE III Puntajes altos se encontrarán en personas con mayor riqueza de conceptos, manejo adecuado de un pensamiento abstracto y un nivel cultural elevado. Puntajes bajos indica pobreza de vocabulario, dificultad para expresarse, bajo nivel de lectura y cultura. SERIE IV. Puntajes altos indica habilidad y experiencia en el manejo de conceptos, Razonamiento Lógico Concreto, Análisis y Síntesis, Trabajo en detalle SERIE V. Puntajes altos indican habilidad y experiencia en el manejo operaciones aritméticas, así como un elevado nivel de atención y concentración den la tarea, bajo presión de tiempo. Puntajes bajos se encuentran en personas con dificultad para concentrarse en el trabajo, ansiedad ante la presión de tiempo y dificultad para manejar operaciones aritméticas. SERIE VI. Puntajes altos se encuentran en personas con cultura amplia, compresión de textos, así como una cultura o información limitadas. SERIE VII. Los puntajes altos se encontrarán en personas con facilidad de palabra y precisión en la utilización de conceptos, ágiles en la elección entre alternativas.

(2)

Los puntajes bajos estarán entre personas de vocabulario reducido, baja posibilidad para entender una analogía en su fase abstracta y verbal, igualmente tendremos sujetos lentos para elegir o decidir entre alternativas. SERIE VIII. Se tendrán puntajes altos en personas rápidas para buscar caminos de solución a los problemas creativos y con iniciativa. Los puntajes bajos se encuentran en personas con baja atención a los detalles y con mayor atención a unidades por separado, que la observación de un todo global. SERIE IX. Se tienen puntajes altos en personas ágiles en comprender significados de conceptos y palabras, con visión para clasificar y encontrar diferencias en los materiales que manejen. Los puntajes bajos indican limitación en la conceptualización; problemas en la organización y clasificación de materiales que manejen, así como limitación del ambiente cultural. SERIE X. Puntajes altos se observan en personas con habilidades y experiencias en el manejo de números símbolos y proporciones; saben analizar una norma y aplicar; pueden atender un trabajo y permanecer largo tiempo en la tarea, aun ante la presión del tiempo. Puntajes bajos indican baja atención a los detalles, ansiedad ante la presión del tiempo y manejo limitado de números y proporciones.

(3)

SERIE I INSTRUCCIONES: Ponga en la hoja de respuestas la letra correspondiente a la palabra que complete correctamente la oración, tal como lo muestra el ejemplo. EJEMPLO. El iniciador de nuestra guerra de independencia fue: a) Morelos b) Zaragoza c) Iturbide d) Hidalgo La respuesta es la pregunta (d)

(4)

1.- La gasolina se extrae de:

a) Granos b) Petróleo c) Trementina d) Semillas 2.- Una tonelada tiene:

a) 1000 b) 2000 c) 3000 d) 4000 kg. 3.- La mayoría de nuestras exportaciones salen por:

a) Mazatlán b) Veracruz c) Progreso d) Acapulco 4.- El nervio óptico sirve para:

a) Ver b) Oír c) Probar d) Sentir 5.- El café es una especie de:

a) Corteza b) Fruto c) Hojas d) Raíz 6.- El jamón es carne de:

a) Carnero b) Vaca c) Gallina d) Cerdo 7.- La laringe esta en:

a)Abdomen b) Cabeza c) Garganta d) Espalda 8.- La guillotina causa:

a) Muerte b) Enfermedad c) Fiebre d) Malestar 9.- La grúa se usa para:

a) Perforar b) Cortar c) Levantar d) Exprimir 10.- Una figura de seis lados se llama:

a) Pentágono b) Paralelogramo c) Hexágono d) Trapecio 11.- El kilowat mide:

a) Lluvia b) Viento c) Electricidad d) Presión 12.- La pauta se usa en:

a) Agricultura b) Música c) Fotografía d) Estenografía 13.- Las esmeraldas son:

a) Azules b) Verdes c) Rojas d) Amarillas 14.- El metro es aproximadamente igual:

a) Pie b) Pulgada c) Yarda d) Milla 15.- Las esponjas se obtienen de:

a) Animales b) Hierbas c) Bosques d) Minas 16.- Fraude es un término en:

a) Medicina b) Teología c) Leyes d) Pedagogía

(5)

SERIE II INSTRUCCIONES: Lea cada cuestión y anote la letra correspondiente a la mejor respuesta tal como lo muestra el ejemplo. Ejemplo: ¿Por qué compramos relojes? Por que a) Nos gusta oírlos sonar b) Tiene manecillas c) Nos indican las horas La respuesta es la pregunta (c)

(6)

1.- Si la tierra estuviera más cerca del Sol a) Las estrellas desaparecerían b) Los meses serian más largos c) La tierra estaría mas caliente 2.- Los rayos de una rueda están frecuentemente hechos de nogal porque a) El nogal es fuerte b) Se corta fácilmente d) Esta en todas partes 3.- Un tren se detiene con más dificultad que un automóvil por que a) Tiene mas ruedas b) Es más pesado c) Sus frenos no son buenos 4.- El dicho “a golpecitos se derriba un roble” quiere decir: a) Que los robles son débiles b) Que son mejores los golpes pequeños c) Que el esfuerzo constante logra resultados sorprendentes 5.- El dicho “una olla vigilada nunca hierve” quiere decir: a) Que no debemos vigilarla cuando esta en el fuego b) Que tarda en hervir c) Que el tiempo se alarga cuando esperamos 6.- El dicho “siembra pasto mientras haya sol” quiere decir: a) Que el pasto se siembra en verano b) Que debemos aprovechar nuestras oportunidades c) Que el pasto no debe cortarse en la noche 7.- El dicho “zapatero a tus zapatos” quiere decir a) Que un zapatero no debe abandonar sus zapatos b) Que los zapateros no deben estar ociosos c) Que debemos trabajar en que podamos hacer mejor 8.- El dicho “la cuña que apriete tiene que ser del mismo palo” quiere decir a) Que el palo sirve para apretar b) Que las cuñas siempre son de madera c) Que nos exigen más las personas que nos conocen 9.- Un acorazado de acero flota por que: a) La maquina lo hace flotar b) Porque tienen grandes espacios huecos c) Contiene algo de madera 10.- Las plumas de las alas ayudan al pájaro a volar por que: a) Las alas ofrecen una amplia superficie ligera b) Mantienen el aire fuera del cuerpo c) Disminuye su peso 11.- El dicho “una golondrina no hace verano” quiere decir: a) Que las golondrinas regresan b) Que un simple dato no es suficiente c) Que los pájaros se agregan a nuestros placeres de verano

( 7 )

SERIE III INSTRUCCIONES Cuando las dos palabras signifiquen lo mismo, ponga la letra “ i “ de igual. Cuando signifique lo opuesto, ponga la letra “o “. Ejemplo:

Tirar-Arrojar ( i )

Norte- Sur ( o )

( 8 )

1.- Salado - Dulce 2.- Alegre - Regocijarse 3.- Mayor - Menor 4.- Sentarse Pararse 5.- Desperdiciar - Aprovechar 6.- Conocer Negar 7.- Tónico - Estimular 8.- Rebajar - Denigrar 9.- Prohibido - Permitir 10.- Osado - Audaz 11.- Arrebatado - Prudente 12.- Obtuso - Agudo 13.- Inepto - Experto 14.- Esquivar - Rehuir 15.- Revelarse - Someterse 16.- Monotonía - Variedad 17.- Confortar - Consolar 18.- Expeler - Retener 19.- Dócil - Sumiso 20.- Transitorio - Permanente 21.- Seguridad - Riesgo 22.- Aprovechar - Objetar 23.- Expeler - Arrojar 24.- Engaño - Impóstular 25.- Mitigar - Apaciguar 26.- Incitar - Aplacar 27.- Reverencia - Veneración 28.- Sobriedad - Frugalidad 29.- Aumentar - Menguar 30.- Incitar - Instigar

( 9 )

SERIE IV Instrucciones: Anote en la hoja de respuestas las letras correspondientes a las dos palabras que indican algo que siempre tiene el sujeto, anote solamente dos para cada renglón. Ejemplo: Un hombre siempre tiene: a) Cuerpo B) Gorra c) Guantes d) Boca e) Dinero...............( a d )

( 10 )

1.- Un círculo tiene siempre: a) Altura b) Circunferencia c) Latitud d) Longitud e) Radio 2.- Un pájaro tiene siempre: a) Huesos b) Huevos c) Pico d) Nido e) Canto 3.- La música tiene siempre: a) Oyente b) Piano c) Ritmo d) Sonido e) Violín 4.- Un banquete tiene siempre: a) Alimentos b) Música c) Personas d) Discursos e) Anfitrión 5.- Un caballo tiene siempre: a) Arnés b) Cascos c) Herraduras d) Establo e) Cola 6.- Un juego tiene siempre: a) Cartas B) Multas c) Jugadores d) Castigos e) Reglas 7.- Un objeto tiene siempre: a) Color b) Tamaño c) Sabor d) Valor e) Peso 8.- Una conversación tiene siempre: a) Acuerdos b) Personas c) Preguntas d) Ingenio e) Palabras 9.- Una deuda implica siempre: a) Acreedores b) Deudor c) Interés d) Hipoteca e) Pago 10.- Un ciudadano tiene siempre: a) País b) Ocupación c) Derechos d) Propiedades e) Voto 11.- Un museo tiene siempre: a) Animales b) Orden c) Colecciones d) Minerales e) Visitantes 12.- Un compromiso implica siempre: a) Obligaciones b) Acuerdos c) Amistad d) Respeto e) Satisfacción 13.- Un Bosque tiene siempre: a) Animales b) Flores c) Sombras d) Maleza e) Arboles 14.- Los obstáculos tienen siempre: a) Dificultades b) Desalientos c) Fracaso d) Impedimentos e) Estimulo

( 11 )

15.- El aborrecimiento tiene siempre: a) Aversión b) Desagrado c) Temor d) Ira e) Timidez 16.- Una revista tiene siempre: a) Anuncios b) Papel c) Fotografías d) Grabados e) Impresión 17.- La controversia implica siempre: a) Argumentos b) Desacuerdos c) Aversión d) Público e) Resumen 18.- Un barco tiene siempre: a) Maquinaria b) Cañones c) Quilla d) Timón e) Velas

( 12 )

SERIE V Instrucciones: Encuentre las respuestas lo más pronto posible, escríbalas en la hoja de respuestas. Use el reverso de la hoja de respuestas para hacer las operaciones.

( 13 )

1.- A $ 2,00 cuesta cada lápiz, ¿Cuantos lápices pueden comprar con $ 50,00? 2.- ¿Cuántos horas tardara un automóvil en recorrer 660 kilómetros a la velocidad de 60 kilómetros por hora? 3.- Si un hombre gana $ 200,00 diarios y gasta $ 140,00, ¿cuántos días tardara en ahorrar $3000.00? 4.- Si dos pasteles cuestan $ 600.00, ¿Cuántos pesos cuestan la sexta parte de un pastel?. 5.- ¿Cuántas veces más es 2 x 3 x 4 x 6? Que 3 x 4. 6.- ¿Cuánto es el 15% de $ 120.00? 7.- El 4% de $ 1000.00, es igual al 8%. ¿De que cantidad? 8.- La capacidad de un refrigerador rectangular es de 48 metros cúbicos. Si tiene seis metros de largo por cuatro de ancho. ¿Cuál es su altura?. 9.- Si 7 hombres hacen un pozo de 40 metros en 2 días. ¿Cuántos se necesitan para hacerlo en medio día? 10.- A. Tiene $ 180.00; B tiene 2/3 de lo que tiene A; y C ½ de lo que tiene B, ¿cuánto tienen todo juntos? 11.- Si un hombre corre 100 metros en 10 segundos. ¿Cuántos metros recorrerá como promedio en 1/5 de segundo? 12.- Un hombre gasta ¼ de su sueldo en casa y alimento 4/8 en otros gastos. ¿Qué tanto por ciento de su sueldo ahorrara?

( 14 )

SERIE VI Instrucciones: Anote la contestación correcta como lo muestran los ejemplos: Ejemplo: Se hace el carbón de madera. SI Tienen todos los hombres 1.70 Mts. De altura. NO

( 15 )

1.- ¿La higiene es esencial para la salud? 2.- ¿Los taquígrafos usan microscopios? 3.- ¿Los tiranos son justos con sus inferiores? 4.- ¿Las personas desamparadas están sujetas con frecuencia a la caridad? 5.- ¿Las personas venerables son por lo común respetadas? 6.- ¿Es el escorbuto un medicamento? 7.- ¿Es la amonestación una clase de instrumento musical? 8.- ¿Son los colores opacos preferidos para las banderas nacionales? 9.- ¿Las cosas misteriosas son a veces pavorosas? 10.- ¿Personas conscientes cometen alguna vez errores? 11.- ¿Son carnívoros los carneros? 12.- ¿Se dan asignaturas a los caballos? 13.- ¿Las cartas anónimas llevan alguna firma de quien las escribe? 14.- ¿Son discontinuos los sonidos intermitentes? 15.- ¿Las enfermedades estimulan el buen juicio? 16.- ¿Son siempre perversos los hechos premeditados? 17.- ¿El contacto social tiende a reducir la timidez? 18.- ¿Son enfermeras las personas que tienen mal carácter? 19.- ¿Se caracterizan generalmente el rencor por la persistencia? 20.- ¿Meticuloso quiere decir lo mismo que cuidadoso?

( 16 )

SERIE VII Ejemplo: El oído es a oír como el ojo a: a) Mesa b) Ver c) Mano d) Jugar ...............................................................................( b ) El sombrero es a la cabeza como zapato es a: a) Brazo b) Abrigo c) Pie d) Pierna ............................................................................( c )

( 17 )

Haga todos los ejercicios igual que los ejemplo. 1.- Abrigo es a Usar como Pan es a: a) Comer b) Hambre c) Agua d) Cocina 2.- Semana es a Mes como Mes es a: a) Año b) Hora c) Minuto d) Segundo 3.- León es a Animal como Rosa es a: a) Olor b) Hoja c) Planta d) Espina 4.- Libertad es a Independencia como Cautiverio es a: a) Negro b) Esclavitud c) Libre d) Sufrir 5.- Decir es a Dijo como Estar es a: a) Cantar b) Estuvo c) Hablando d) Canto 6.- Lunes es a Martes como Viernes es a: a) Semana b) Jueves c) Día d) Sábado 7.- Plomo es ha Pesado como Corcho es a: a) Botella b) Peso C) Ligero d) Flotar 8.- Éxito es a Alegría como Fracaso es a: a) Tristeza b) Suerte c) Fracaso d) Trabajo 9.- Gato es a Tigre como Perro es a: a) Lobo b) Ladrido c) Mordida d) Agarrar 10.- Cuatro es a Dieciséis, como Cinco es a: a) siete b) cuarenta y cinco c) treinta y cinco d) veinticinco 11.- Llorar es a Reír como Tristeza es a: a) Muerte b) Alegre c) Mortaja d) Dolor 12.- Veneno es a Muerte como Alimento es a: a) Comer b) Pájaro c) Vida d) Malo 13.- 1 es a 3 como 9 es a: a) 18 b) 27 c) 36 d) 45

( 18 )

14.- Alimento es a Hambre como Agua es a: a) Beber b) Claro c) Sed d) Duro 15.- Aquí es a Allí como Este es a: a) Estos b) Aquel c) Ese d) Entonces 16.- Tigre es a Pelo como Trucha es a: a) Agua b) Pez c) Escamas d) Nadar 17.- Pervertido es a Depravado como Incorrupto es a: a) Patriota b) Honrado c) Sanción d) Estudioso 18.- B es a D como Segundo es a: a) Tercero b) Último c) Cuarto d) Posterior 19.-Estado es a Gobierno como Ejército es a: a) Marina b) Soldado c) General d) Sargento 20.- Sujeto es a Predicado como Nombre es a: a) Pronombre b) Adverbio c) Verbo d) Adjetivo

( 19 )

SERIE VIII Instrucciones: Las palabras de cada una de las oraciones siguientes están mezcladas, ordene cada una de las oraciones si el significado de la oración es VERDADERO anote la letra V; Si el significado es FALSO , anote la letra F. Ejemplo: Oír es para los oídos...................................................................................... ( V ) Comer para pólvora la buena es ...................................................................... ( F )

( 20 )

1.- Con crecen los niños edad la. 2.- Buena mar beber él para agua de es. 3.- Lo es paz la guerra opuesto la a. 4.- Caballos automóvil un que caminan los despacio más. 5.- Consejo a veces es buen seguir un difícil. 6.- Cuatrocientas todos paginas contienen libros los. 7.- Crecen las que fresas el más roble. 8.- Verdadera la comprada no puede amistad ser. 9.- Envidia la perjudiciales gula son y la. 10.- Nunca acciones premiadas las deben buenas ser. 11.- Exteriores engañan nunca apariencias las nos. 12.- Nunca es hombre las que acciones demuestran un lo. 13.- Ciertas siempre muerte de causan clases enfermedades. 14.- Oído indeseables aversión sentimientos el son y la. 15.- Frecuentemente por juzgar podemos acciones hombres nosotros sus a los. 16.- Una es sabana sarapes tan nunca los caliente como. 17.- Nunca que descuidados los tropiezan son.

( 21 )

SERIE IX Instrucciones: Ponga la letra de la palabra que NO corresponda con las demás del renglón. Ejemplo: a) Bala b) Cañón c) Pistola d) Espada e) Lápiz ......................................................... ( e ) a) Canadá b) Sonora c) China d) India e) Francia ...................................................... ( b )

( 22 )

1.- a) Saltar b) Correr c) Brincar d) Pararse e) Caminar 2.- a) Monarquía b) Comunista c) Demócrata d) Anarquista e) Católico 3.- a) Muerte b) Duelo c) Paseo d) Pobreza e) Tristeza 4.- a) Carpintero b) Doctor c) Abogado d) Ingeniero e) Profesor 5.- a) Cama b) Silla c) Plato d) Sopa e) Mesa 6.- a) Francisco b) Santiago c) Juan d) Sara e) Guillermo 7.- a) Duro b) Áspero c) Liso d) Suave e) Dulce 8.- a) Digestivo b) Oído c) Vista d) Olfato e) Tacto 9.- a) Automóvil b) Bicicleta c) Guayín d) Telégrafo e) Tren 10.- a) Abajo b) Acá c) Reciente d) Arriba e) Allá 11.- a) Hidalgo b) Morelos c) Bravo d) Matamoros e) Bolívar 12.- a) Danés b) Galgo c) Buldog d) Pekines e) Longhori 13.- a) Tela b) Algodón c) Lino d) Seda e) Lana 14.- a) Ira b) Odio c) Alegría d) Piedad e) Razonamiento 15.- a) Edisos b) Franklin c) Marconi d) Fultos e) Shakespeare 16.- a) Mariposa b) Halcón c) Avestruz d) Petirrojo e) Golondrina 17.- a) Dar b) Prestar c) Perder d) Ahorrar e) Derrochar 18.- a) Australia b) Cuba c) Córcega d) Irlanda e) España

( 23 )

SERIE X Instrucciones: En cada renglón procure encontrar como están hechas las series, después escriba en la hoja de respuestas. Los dos números que deban seguir en cada serie. Ejemplo: 5 10 15 20 25 30 ____ ____ 20 18 16 14 12 10 ____ ____

( 24 )

1.- Renglón 8 7 6 5 4 3 _____ _____ 2.- Renglón 3 8 13 18 23 28 _____ ______ 3.- Renglón 1 2 4 8 16 32 _____ ______ 4.- Renglón 8 8 6 6 4 4 _____ ______ 5.- Renglón 11 ¾ 12 121/4 12 ½ 12 ¾ _____ ______ 6.- Renglón 8 9 12 13 16 17 _____ ______ 7.- Renglón 16 8 4 2 1 ½ _____ ______ 8.- Renglón 31.3 40.3 49.3 58.3 67.3 76.3 _____ ______ 9.- Renglón 3 5 4 6 5 7 ______ ______ 10.- Renglón 7 11 15 16 20 24 25 29 ______ ______ 11.- Renglón 1/25 1/5 1 5 ______ _______

( 25 )

PROTOCOLO DEL TEST TERMAN MERRIL NOMBRE:_____________________________________________ FECHA:_________________ PUESTO:_______________________________________________ No. De Candidato:__________

I II

x-2 III

A-E IV V

x-2 VI

A-E VII VIII

A-E IX X

x-2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 14 14 14 15 15 15 15 15 15 15 16 16 16 16 16 16 16 17 17 17 17 17 17 18 18 18 18 18 19 19 19 20 20 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

CLAVES DEL TEST TERMAN MERRIL

I

II x-2

III A-E

IV V x-2

VI A-E

VII VIII A-E

IX X x-2

1 B 1 C 1 O 1 BE 1 25 1 SI 1 A 1 V 1 D 1 2-1 2 A 2 A 2 I 2 AC 2 11 2 NO 2 A 2 F 2 E 2 33-38 3 B 3 B 3 O 3 CD 3 50 3 NO 3 C 3 V 3 C 3 64-128 4 A 4 C 4 O 4 AC 4 50 4 SI 4 B 4 V 4 A 4 2-2 5 B 5 C 5 O 5 BE 5 12 5 SI 5 B 5 V 5 A 5 13-13 1/4

6 D 6 B 6 O 6 CE 6 18 6 NO 6 D 6 F 6 D 6 20-21 7 C 7 C 7 I 7 BE 7 500 7 NO 7 C 7 F 7 E 7 ¼-1/8 8 A 8 C 8 I 8 BE 8 2 8 NO 8 A 8 V 8 A 8 85.3 94.3 9 C 9 B 9 O 9 AB 9 28 9 SI 9 A 9 V 9 D 9 6-8 10 C 10 A 10 I 10 AC 10 360 10 SI 10 D 10 F 10 C 10 33-34 11 C 11 B 11 O 11 BC 11 2 11 NO 11 B 11 F 11 E 11 25-125

12 B 12 O 12 AB 12 25 12 NO 12 C 12 F 12 E 13 B 13 O 13 CE 13 NO 13 B 13 V 13 A 14 C 14 I 14 AD 14 SI 14 C 14 V 14 E 15 A 15 O 15 AB 15 NO 15 B 15 V 15 E 16 C 16 O 16 BE 16 NO 16 C 16 V 16 A 17 I 17 AB 17 SI 17 B 17 F 17 D 18 O 18 CD 18 NO 18 C 18 B 19 I 19 SI 19 C 20 O 20 SI 20 D 21 O 22 O 23 I 24 I 25 I 26 O 27 I 28 I 29 O 30 I

RANGOS DEL TERMAN MERRIL

SERIE I

INFERIOR 0-9

Es una persona que tiene grandes dificultades en la adquisición de información que ha abstraído de su medio ambiente. Asimismo dificultad en lo que respecta a la memoria a largo plazo y capacidad asociativa.

TERMINO MEDIO BAJO

10-11

Manifiesta tener un bajo rendimiento intelectual, esto es que tendrá dificultades en recordar las cosas,

también en la adquisición de información que ha abstraído de su medio ambiente.

TERMINO MEDIO

12-13

Es una persona que su rendimiento intelectual es normal, lo que ha abstraído de su medio ambiente,

lo pone en practica. La memoria remota y la capacidad asociativa se manifestaran con normalidad y con

un rendimiento adecuado.

TERMINO MEDIO ALTO

14

Es una persona con un alto rendimiento, que tiene un gran cumulo de información que a logrado abstraer

de su medio ambiente. La memoria remota y la capacidad asociativa pueden denotar una ambición alta en

aspectos intelectuales.

MUY SUPERIOR

15-16

La persona manifiesta tener un alto grado intelectual, ya que ha acomulado una gran información de su

medio ambiente y tendrá una amplia facilidad en lo que respecta a la memoria remota y la capacidad

asociativa.

SERIE II

INFERIOR 0-8

Es una persona con una marcada inteligencia concreta, tendrá grandes dificultades sociales establecidas, y

un inadecuado aprovechamiento de experiencias previas.

TERMINO MEDIO BAJO 9-11

Manifestara ser una persona que tendrá dificultad en ajustarse hacia las normas sociales establecidas y el

adecuado aprovechamiento de experiencias previas. Por lo tanto tiene una marcada inteligencia concreta.

TERMINO MEDIO 12-17

Es una persona con un adecuado ajuste hacia las normas sociales ya establecidas, y el adecuado

aprovechamiento de experiencias previas. Asimismo tiene una capacidad normal de razonamiento de

juicio para comprender y responder situaciones dadas en la práctica.

TERMINO MEDIO ALTO

18-19

Es una persona con una alta capacidad de juicio para comprender y responder rápidamente a situaciones

dadas en la práctica. Un alto rendimiento en el razonamiento lógico abstracto. Y por lo tanto un alto ajuste

hacia las normas sociales establecidas y el aprovechamiento de experiencias previas.

MUY SUPERIOR

20-22

La persona manifiesta tener un alto grado intelectual, en lo que respecta al razonamiento lógico abstracto.

Una alta capacidad en el ajuste hacia las normas sociales y aprovecha de experiencias previas. Asimismo

una alta capacidad de juicio para comprender y responder a cualquier situación dada.

SERIE III

INFERIOR 0-11

La persona tendrá gran dificultad para expresarse y un bajo nivel de lectura y cultura, nos indica también

un precario rendimiento en vocabulario.

TERMINO MEDIO BAJO

12-13

La persona manifiesta problemas en las áreas de vocabulario, y esto repercutirá en la forma de expresión y

poco rendimiento en la fluidez de la lectura y cultura general.

TERMINO MEDIO

14-22

La persona se manifiesta con un vocabulario adecuado, para su entorno social como familiar, asimismo no

tendrá dificultad en realizar conceptos abstractos y por lo tanto tendrá un nivel de cultura normal.

TERMINO MEDIO ALTO

23-26

Es una persona que tiene una mayor riqueza de conceptos, y un amplio manejo en pensamiento abstracto u

un alto nivel cultural elevado.

MUY SUPERIOR 27-30

La persona tiene un amplio repertorio de vocabulario, se podrá desenvolver sin ninguna dificultad en su

entorno social. Asimismo manifestara una gran variedad de cultura general.

SERIE IV

INFERIOR 0-6

Es una persona que se manejara adecuadamente en aspectos prácticos y muy concretos. Por otro lado

tendrá mucha dificultad en la realización de análisis superficiales de elementos de juicio.

TERMINO MEDIO BAJO

7-9

Es una persona que tendrá dificultades en la realización de pensamientos de razonamiento de juicio y de

análisis superficiales. Por otro lado es una persona concreta y practico.

TERMINO MEDIO

10-13

Es una persona que se manifiesta con una formación de conceptos y objetividad para apreciar el medio

ambiente normal. También es una persona práctica y con una realización de análisis de elementos de

juicio adecuado.

TERMINO MEDIO ALTO

14-15

La persona que obtuvo una puntuación alta, manifiesta una correcta formación de conceptos y objetividad

para apreciar el medio ambiente.

MUY SUPERIOR

16-18

Es una persona con un amplio desarrollo en el desarrollo lógico abstracto, realización de pensamiento de

análisis de juicio profundo. Asimismo tiene una amplia gama de formación de conceptos y una gran

objetividad para apreciar el medio ambiente.

SERIE V

INFERIOR 0-6

Es una persona que tendrá una gran dificultad para concentrarse en trabajos de precisión, manifestara una

fuerte ansiedad ante la presión de tiempo y grandes dificultades para manejar operaciones básicas

(aritmética).

TERMINO MEDIO BAJO

7-9

Es una persona que tiene dificultades en la realización en las operaciones básicas. (aritmética). Asimismo

no tiene concertación en los detalles y manifiesta una ansiedad bajo presión de tiempo y por lo tanto

repercutirá en terminar a tiempo su trabajo.

TERMINO MEDIO

10-17

Es una persona que realizara su trabajo a tiempo. Ni tampoco manifestara problemas en la realización de

operaciones básicas, y por lo tanto trabaja adecuadamente en los detalles.

TERMINO MEDIO ALTO

18-21

Es una persona con un puntaje alto, esto nos indica una alta habilidad y experiencia en el manejo de

operaciones aritméticas, así como un elevado nivel de atención y concentración en la tarea y trabajara

adecuadamente bajo presión de tiempo.

MUY SUPERIOR

22-24

Manifiesta que es una persona con gran habilidad y experiencia en la realización de operaciones

numéricas, también mientras más lo presionen, trabajara más agusto. También es una persona de alto

empuje, manifestando un alto nivel de atención y concentración en la tarea.

SERIE VI

INFERIOR 0-6

Es una persona que tendrá gran dificultad en la lectura y comprensión de textos, asimismo como una

cultura o información limitada.

TERMINO MEDIO BAJO

7-8

Manifiesta ser una persona que tendrá dificultades en las áreas de análisis y síntesis y en la comprensión

de textos, asimismo en la lectura y una cultura pobre.

TERMINO MEDIO 9-14

Es una persona que no tendrá dificultades en la realización de la lectura y comprensión de textos (análisis

y síntesis). Asimismo manifiesta una cultura e información de su medio ambiente.

TERMINO MEDIO ALTO

15-17

Es una persona que obtuvo puntajes altos, y por lo tanto manifiesta una cultura amplia y comprensión ágil

de la lectura. Juicio acertado de la realidad.

MUY SUPERIOR

18-20

Manifiesta ser una persona con una amplia información de su medio ambiente, asimismo comprensión ágil

a la lectura (gran capacidad de análisis y síntesis) y un amplio juicio acertado de la realidad.

SERIE VII

INFERIOR 0-5

Es una persona que obtuvo un puntaje bajo, estará entre personas de vocabulario reducido, deficiente para

entender analogías. En su fase abstracta y verbal, igualmente deficiente para elegir o decidir entre una

alternativa u otra.

TERMINO MEDIO BAJO

6-8

Es una persona que tendrá dificultades en la toma de decisiones, asimismo su vocabulario será reducido,

dificultad para entender analogías en su fase abstracta y verbal.

TERMINO MEDIO

9-15

Es una persona analítica en la realización en su toma de decisiones, se manifestara adecuadamente en su

forma de expresarse, y en la realización de conceptos analógicos será adecuados.

TERMINO MEDIO ALTO

16-17

Es una persona que manifestara ser analítico en la realización en la toma de decisiones, asimismo amplia

facilidad de palabras y precisión en la utilización de conceptos.

MUY SUPERIOR

18-20

Manifiesta ser una persona con una gran variedad de conceptos, es ágil en la elección de alternativas, en

otras palabras su toma de decisiones será certera y precisa, con facilidad de palabra y precisión.

SERIE VIII

INFERIOR 0-6

Es una persona que tendrá dificultad en la atención a los detalles y con mayor atención a unidades por

separado, que la observación de un todo global.

TERMINO MEDIO BAJO

7

Los puntajes bajos manifiesta ser una persona con dificultades a la atención en los detalles y con mayor

atención a unidades por separado, que la observación de un todo global.

TERMINO MEDIO

8-12

Es una persona que manifiesta ser observador a los detalles, creativo con iniciativa a cualquier tipo de

dificultades que se le presente. También sabrá como solucionar los problemas adecuadamente que se le

presente.

TERMINO MEDIO ALTO

13-14

Es una persona con gran capacidad para la búsqueda de caminos a la solución de problemas. Con una alta

capacidad en los trabajos a los detalles (trabajo de precisión). Creativo y con iniciativa.

MUY SUPERIOR

15-17

Se tendrá puntajes altos, que es una persona que le agrada enfrentarse a los retos, con una amplia gama en

la búsqueda de caminos para la solución de problemas. Creatividad e iniciativa por muy por arriba de la

media.

SERIE IX

INFERIOR 0-7

Los puntajes bajos, nos indican limitaciones en la conceptualización, problemas en la organización y

clasificación de materiales, así como limitación del ambiente cultural.

TERMINO MEDIO BAJO

8

Manifiesta ser una persona con grandes dificultades en el manejo de conceptos. Asimismo problemas en la

organización y clasificación de materiales, limitaciones del ambiente cultural.

TERMINO MEDIO

9-14

Es una persona con adecuaciones normales en el manejo de conceptos y vocabulario. Asimismo en la

organización y clasificaciones de materiales.

TERMINO MEDIO ALTO

15

Se tiene puntuaciones altas, en personas ágiles en comprender significado de conceptos y vocabulario, con

visión para clasificar y encontrar diferencias en los materiales que maneja.

MUY SUPERIOR

16-18

Es una persona que manifiesta una amplia agilidad en comprender significados de conceptos y palabras

con una gran visión para clasificar y encontrar diferencias en los materiales que maneja.

SERIE X

INFERIOR 0-7

Puntajes bajos nos indica con gran dificultad a los detalles, ansiedad ante la presión de tiempo y manejo

limitado de números y proporciones.

TERMINO MEDIO BAJO

8

Es una persona que manifiesta tener problemas en el razonamiento lógico abstracto (realización de

números). Dificultades al trabajo de presión. Una persona ansiosa (bajo presión de tiempo), tendrá

dificultades en la conceptualización.

TERMINO MEDIO

9-15

Es una persona que trabaja bajo presión adecuadamente. La realización de operaciones básicas, no tendrá

dificultades en la realización de estas. Pondrá hincapié en la realización a los detalles.

TERMINO MEDIO ALTO

16-17

En puntajes altos se observa que es una persona con amplia habilidad y experiencia en el manejo de

números, símbolos y proporciones, sabe analizar una norma y aplicarla. Puede también atender un trabajo

y permanecer largo tiempo en una tarea, aun ante la presión de tiempo.

MUY SUPERIOR

18-22

Es una persona con una amplia capacidad del manejo numérico (razonamiento lógico abstracto), con una

gran habilidad y experiencia en el manejo de números, símbolos y proporciones, sabe analizar una norma

y aplicarla. Puede también atender un trabajo y permanecer largo tiempo en una tarea, aun ante la presión

de tiempo.

TABLA I

TERMAN MERRIL

CONVERSION DE PUNTAJES NATURALES A RANGOS

RAZONAMIIENTO ABSTRACTO ATENCION CONCENTRACION

INFORMACION CONOCIMIENTOS GENERALES Y MEMORIA.

SENTIDO COMUN JUICIO Y RAZONAMIENTO LOGICO.

VOCABULARIO

SELECCIÓN LOGICA ORGANIZACIÓN

CONCENTRA CION HABILIDAD ARITMETICA.

SIGNIFICADO DE ORACIONES

MEMORIA.

ANALOGIAS RAZONAMIEN TO VERBAL

ORDENAMIENTO DE FRASES ATENCION

CLASIFICACION

RAZ. ABS. CONCENTRA CION

SERIE I

SERIE II

SERIE III

SERIE IV

SERIE V

SERIE VI

SERIE VII

SERIE VIII

SERIE IX

SERIE X

EXCELENTE

16

22

29-30

18

23-24

20

19-20

17

18

19-22

SUPERIOR

15

19-20

27-28

16-17

21-22

18-19

18

15-16

16-17

17-|8

SUPERIOR

TERMINO MEDIO

14

17-18

23-26

14-15

18-20

15-17

16-17

13-14

15

13-16

TERMINO MEDIO

12-13

12-16

14-22

10-13

10-17

9-14

9-15

8-12

9-14

10-12

INFERIOR

TERMINO MEDIO

10-11

9-11

12-13

7-9

7-9

7-8

6-8

7

8

8-9

INFERIOR

8-9

7-8

8-11

6

5-6

5-6

5

6

6-7

6-7

DEFICIENTE

7 ó MENOS

6 ó MENOS

7 ó MENOS

5 ó MENOS

4 ó MENOS

4 ó MENOS

4 ó MENOS

5 ó MENOS

5 ó MENOS

5 ó MENOS.