REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO

SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO

MAESTRÍA GERENCIA EDUCACIONAL

ASIGNATURA

FACILITADORA:

PHD. NORKA J. HERNÁNDEZ J.

PARTICIPANTES EQUIPO N° 2:

GARCÍA, ANA MARÍA C.I. N° V- 08.801.086

CABEZA, LEIBE C.I. N° V- 09.917.681

RONDÓN MORILLO, MARISOL C.I. N° V- 10.491.414

GUZMÁN LÓPEZ, ARELYS C.I. N° V- 10.493.122

PÁEZ BUSTAMANTE, ZULLY C.I. N° V- 10.494.536

MACHINE, EMMA ROSALÍA C.I. N° V- 12.635.177

CHAURÁN ESCALA, JOHANA C.I. N° V- 13.794.040

LARA ZAMORA, YUSMARY C.I. N° V- 15.220.485

III COHORTE - SECCIÓN B

ZARAZA, MAYO 2016

Producción de Textos Académicos

TEMA

El Texto Escrito

(Estructura)

TEXTO ESCRITO

El texto es una unidad lingüística formada por un conjunto de enunciados que tienen una

intención comunicativa y que están internamente estructurados, en otras palabras es un entramado

de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en un determinado contexto.

El texto escrito es aquel que se produce con letras, es decir, con representaciones gráficas

que han de conocer el receptor y el emisor. Tiene un carácter sustitutivo del texto oral, está

formado por párrafos y los párrafos están formados por oraciones; es el resultado de un conjunto

coherente y cohesivo de actos de comunicación cuya intención y carácter dependen de la

intención del hablante, ya sea: comunicativa (voluntad de transmitir una información) o elocutiva

(deseo de lograr un determinado efecto).

ESTRUCTURA DE UN TEXTO

Estructura interna:

1. Planteamiento: idea principal

2. Cuerpo: núcleo temático

3. Conclusión: síntesis de información

Otros tipos de estructura:

1. Título: referencia directa al tema central del texto.

2. Introducción (objetivos y justificación): son las ideas principales que se dará a conocer

dentro del texto

3. Desarrollo: es el desenlace del tema donde se desarrollan las ideas y los conocimientos

del mismo.

4. Un final, cierre o conclusión: es donde el redactor da por escrito todo lo que interpretó

sobre el trabajo realizado (lo que entendió).

TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS

1. De acuerdo a su estructura:

Narrativos: se cuentan acciones reales o imaginarias, predomina el dinamismo, las frases

cortas y la abundancia de verbos. suele ir entrelazados con el diálogo y la descripción.

Ejemplos: novelas, cuentos, historietas, biografías, memorias y diarios.

Descriptivos: se expresan circunstancias, cualidades, ambientes, paisajes; prácticamente

todo lo que pueda ser puesto en palabras. Son textos de acción lenta, predominan los

sustantivos y los adjetivos. Los Encontramos en novelas, cuentos, postales, catálogos,

guías, libros de temas específicos y reportajes.

Expositivos: son escritos en los que se pretende comentar, explicar objetivamente un tema

o un hecho. se comunican ideas y opiniones, predominan los lenguajes técnicos

especializados. Se encuentran en recetarios, enciclopedias, manuales, guías, normas y

reglamentos.

En el ámbito escolar son conocidos como informativos y su función primordial es la de

transmitir información, pero no se limita simplemente a proporcionar datos sino que además

agrega explicaciones, describe con ejemplos y analogías.

Argumentativos: constituyen la exposición racional de un tema. en ellos se somete al debate

un asunto, aportando datos que sustentan lo que afirma o se niega. Se defienden ideas y

opiniones, el emisor tiene como intención comunicativa prioritaria la de ofrecer su visión

subjetiva sobre un determinado tema. Se pueden identificar en los artículos de prensa, textos

publicitarios, artículos de opinión y ensayos.

2. De acuerdo con su contenido:

Científico y técnico: se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención

de prestar o demostrar los avances producidos por la investigación. predomina

la función informativa pues su propósito fundamental es el saber. Tesis doctoral, la

Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica.

Periodísticos: su función es la información (fiable, de primera mano, suficientemente

contrastada y expuesta directa y objetivamente); la formación (resultado de la interpretación

de los sucesos, ya que el periódico enjuicia la realidad y crea una opinión independiente que

hace que lo lean simpatizantes de la ideología que éste proclama) y el entretenimiento (se

suelen publicar suplementos).

Ejemplos: noticias, reportajes y entrevistas, géneros de opinión o interpretativos (editorial,

columnas, colaboraciones ocasionales), o géneros mixtos (comentario, crónica y crítica).

Literarios: es aquel donde el autor expresa sus sentimientos, ideas, emociones, mediante la

creación de mundos nuevos, para lo cual usa la descripción de ellos mediante la prosa

(cuento o novela), los versos (poesías) y los diálogos directos como las obras teatrales.

Incluye un acto de comunicación que tienen como fin su perduración y conservación

Didácticos: difusión de textos que invitan a adquirir ciertos productos comerciales o a

realizar determinadas acciones. La función que predomina es la referencia o representativa

del objeto y su configuración retórica, en la que se centra a través de la imagen.

Históricos: es en el que se relata hechos, acciones, personajes y acontecimientos pasados y,

generalmente son los más destacados en su determinada época.

Informativos: es aquel cuya intención principal es dar a conocer, de forma neutra y objetiva,

determinados hechos o realidades. Los textos que persiguen estos objetivos serán textos

poéticos o literarios, no informativos.

De entretenimiento: son escritos con la finalidad de que el receptor pueda pasar un

buen tiempo sin necesidad de tener nueva información.

ESTRUCTURA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN TEXTO ESCRITO

(Ejemplo de trabajo de investigación)

1. Título y encabezado: el titulo debe evitar en lo posible el uso de nombres propios y debe

expresar el objetivo de su trabajo.

2. Resumen: debe informar en forma breve el objetivo, el método usado y el sujeto de la

investigación, el procedimiento y las conclusiones a las que se ha llegado. En lo posible se

debe de incluir la definición de las palabras claves.

3. Introducción: se establecen los antecedentes necesarios para el tratamiento del tema.

Opcionalmente se detalla el contenido del documento, describiendo su contenido temático

sección por sección.

4. Marco teórico: esta parte se puede estructurar varias secciones, en ella se presenta el

planteamiento formal del problema y de la metodología de análisis. Enseguida se realiza

el desarrollo analítico requerido, con el fin de obtener los resultados planteados como

objetivo.

5. Metodología del trabajo: se describen los pasos metodológicos para abordar el problema

a resolver, estos pasos deben ser claros y precisos. La metodología aplicada corresponde a

la estrategia usada por el investigador para resolver el problema.

6. Desarrollo: al redactar esta sección es importante que se presente ejemplos. Se describe

los módulos del sistema usado, la estructura del flujo del trabajo y del flujo de la

información, etc. Dado que expone los aportes logrados por el investigador, todos los

conceptos usados deben ser sustentados en la sección del marco teórico.

7. Conclusiones y recomendaciones: se puntualiza las ventajas del análisis, método o

sistema descrito; en relación a los referidos en el análisis bibliográfico. Se describe las

condiciones del trabajo y en qué medida dichas restricciones condicionan

el desempeño del sistema.

8. Bibliografía: deberá contener todas las referencias enunciadas en el texto.

9. Anexos: tienen formato de secciones numeradas alfabéticamente y están constituidas

por documentos técnicos complementarios. Deberán incluirse exclusivamente los

documentos que ayuden a una comprensión detallada del reporte o que auxilien en el uso

del sistema descrito.

EVALUACIÓN

EQUIPO N° 2

N°

PARTICIPANTE

C.I.

EVALUACIÓN

COEVALUACIÓN

TOTAL

01 García, Ana María 08.801.086 10 10 10

02 Cabeza, Leibe 09.917.681 10 10 10

03 Rondón Morillo, Marisol 10.491.414 10 10 10

04 Guzmán López, Arelys 10.490.534 10 10 10

05 Páez Bustamante, Zully 10.494.536 10 10 10

06 Machine, Emma Rosalía 12.635.177 10 10 10

07 Chaurán Escala, Johana 13.794.040 10 10 10

08 Lara Zamora, Yusmary 15.220.485 10 10 10

Evidencias Fotográficas