Contaminación del rio Zamora

Integrantes:

Arboleda Jhony

Celi Dalton

Cumbicus Pablo

Minga Edwin

Introducción

La contaminación de los ríos es un problema que se viene dando desde hace muchos años

atrás, lo cual se ha visto un aumento de manera exagerada en los últimos años, esto

principalmente se da por el crecimiento demográfico, actividades industriales, la

consecuencias de esto es que se incorpora a los ríos materiales extraños, tales son desechos

químicos, aguas residuales, desechos de industrias, esto consigo trae muchos problemas como

perdida de la biodiversidad, pérdida del oxígeno disuelto en el agua afectado también a la

salud de las personas

Los ríos están siendo utilizados como sumideros de desechos urbanos esto se da debido a las

grandes cantidades de agua que circula y como tiene la capacidad de auto regenerarse hay un

desinterés total, pero esto cada vez se está convirtiendo en un problema mayor debido a que

los grandes volúmenes de basura sobrepasan los niveles en que puede regenerarse el rio.

Diagnostico Preliminar

La situación viene agravándose desde donde inicia la unión de los ríos, el rio Zamora y

Malacatos a la altura del puente bolívar, hacia adelante, los puntos más críticos son por los

sectores del mercado gran Colombia, el Hipervalle y lo que es la parte del parque Jipiro.

Al parecer la significativa cantidad de basura por el sector de la escuela José Ingenieros N°1

se da debido a los estudiantes de la mañana, en las horas de entrada y salida especialmente.

Desechando una gran cantidad de envases plásticos, tanto botellas como fundas, dañando y

afectando las riberas a las que da lugar el embaulado del cauce del río.

Árbol de problemas

Problemas de

Salud Mal aspecto del sector

Acumulación de

basura

Contaminación del Río Zamora por parte de

los estudiantes de la escuela José Ingenieros

N°1

Proliferación de

Plagas falta de conciencia

Falta de educación

ambiental

DAFO

Justificación:

En la actualidad son escasas las actividades en pro de la recolección de basura y el manejo

adecuado que se le debe dar. Nosotros nos enfocamos en todo este sector debido a la gran

aglomeración de basura provocada por las personas, vulcanizadoras lavadoras de autos,

estudiantes, se puede apreciar a simple vista la cantidad de desechos que tiene el sitio en las

riveras del rio Zamora.

Esta es la razón fundamental por la cual queremos realizar este proyecto que concientizar e

incentivar a los jóvenes acerca de los daños que están ocasionando y los problemas que traerá

a futuro, y que ellos llenos de entusiasmo y creatividad nos ayuden a encontrar una solución a

esta problemática, especialmente por medio de actividades de limpieza para mejorar la

belleza escénica del sector.

 Público objetivo.

Nuestro proyecto que vamos a realizar principalmente se va a enfocar en los estudiantes del

3er año de la escuela José Ingenieros N.1 sección matutina, nosotros hemos apreciado que

podemos aplicar el proyecto a los estudiantes de ese curso debido que podemos cambiar

actitudes y una toma de conciencia desde una edad temprana para así que sepan sobre la

importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad

Objetivo general del proyecto.

Disminuir la cantidad de basura arrojada al río Zamora por parte de los estudiantes de la

escuela José Ingenieros N. 1

Objetivos específicos

Concientizar a los estudiantes del 3 año de educación Básica del paralelo “B”

de la escuela José ingenieros mediante talleres sobre contaminación para que

conozcan los daños causados a nuestro medio.

Fomentar la conciencia ecológica a los estudiantes de la escuela José

Ingenieros de la jornada matutina mediante actividades de limpieza del Río en

los puntos estratégicos, para que puedan sentir e informarse, de manera más

directa y práctica, el peso ambiental que genera la contaminación al medio

ambiente.

Obj. específico 1:

Concientizar a los estudiantes del 3 año de educación

Básica del paralelo “B” de la escuela José ingenieros

mediante talleres sobre contaminación para que

conozcan los daños causados a nuestro medio.

Resultados esperados 1:

Concientizar al 80% de los

estudiantes que todos puedan

participar de las charlas

Acciones Actividades Acciones Actividades Acciones

Concientizar

a los

estudiantes de

la escuela

Desarrollo de

talleres dinámicos

sobre la

importancia de los

ríos y el

desequilibrio

ecológico que

provoca la basura.

Concientizar a

los estudiantes

de la escuela

Desarrollo de

talleres dinámicos

sobre la

importancia de los

ríos y el

desequilibrio

ecológico que

provoca la basura.

Evaluación

Concientizar

a los

estudiantes de

la escuela

Definir Hora y

fecha del taller

Desarrollo del

taller de

capacitación

Obtener lista de

participantes

Evaluación Evaluación de

conocimientos

adquiridos.

Obj. específico 2:

Fomentar la conciencia ecológica a los estudiantes los

estudiantes del 3 año de educación Básica del paralelo

“B” de la escuela José ingenieros de la jornada matutina

mediante actividades interactivas donde a partir de juegos

se permita aumentar la rapidez de aprendizaje de

conocimientos básicos de contaminación, formas de

contaminación, Importancia del Reciclaje.

Resultados esperados

1: Fomentar el 80% de

conciencia ecológica en los

estudiantes.

Acciones Actividades Tareas Indicadores Materiales y

métodos [1]

Promover talleres

periódicos acerca de

reutilización,

reciclaje y

Fomentar

conciencia

ecológica

Imprimir una

gigantografia 1m x

70cm

Al terminar el

proyecto se

logrará

fomentar

Infografía

Conseguir Bolas de

contaminación

materiales

reclamables para la

desarrollar las

actividades.

conciencia

ecológica al

80% de los

estudiantes

espuma Flex,

cordón, tapas

de botellas,

botes vacíos

de pinturas,

papel cebolla,

Conseguir

materiales

reclamables para la

desarrollar las

actividades.

acaparamiento de

desechos

METAS

Propiciar la reflexión y la conciencia ambiental mediante el impartimiento de conocimientos

para que pueda cambiar la percepción y actitudes de los estudiantes de la escuela José

Ingenieros

Grupos Diana

Nuestro proyecto que vamos a realizar principalmente se va a enfocar en los estudiantes

desde 3ro de educación básica de la escuela José Ingenieros N°1 sección matutina, nosotros

hemos apreciado que podemos aplicar el proyecto a los estudiantes del curso debido a que

son niños en formación y es más propicio educarlos desde temprana edad, de igual manera

ellos imparten información en sus hogares

 Plan de difusión

Tópico del programa de comunicación

Contaminación del Río Zamora

. Tópico específico

-Conciencia Ecológica

-Cambio de Actitud

-Conservación del Medio Ambiente

Tema de nuestra campaña de comunicación

Descontaminación del Río Zamora por parte de los estudiantes de la escuela José Ingenieros

N. 1

“SI LOS RIOS DEBES CUIDAR, SE CONSCIENTE QUE BASURA AL RIO NO SE

DEBE ARROJAR “

Recomendaciones para los estudiantes

Ahorrar agua, utilizar el agua necesaria para nuestras necesidades como al momento

de lavarnos los dientes lo podemos hacer con un vaso de agua y no teniendo la llave

abierta, al momento de lavarnos las manos después de cada comida o antes de comer

Tirar la basura en su lugar

Para transportarnos podemos utilizar la bicicleta o caminar

Ahorrar energía desconectar los aparatos electrónicos que no estemos usando, apagar

las luces de los cuartos de la cocina de la sala para ahorrar energía

Las plantas son seres vivos, por tanto, no hay que pisarlas ni arrancarlas y hay que

regarlas a diario. Ellas dependen del cuidado humano

Reutilizar las bolsas plásticas

Educación ambiental

Tiempo Facilitador Tema Descripción Materiales

8 a 10 min Andrés

Minga

Dalton Celi

- Medio ambiente

-Contaminación

-Reciclaje

- Dar a conocer a los

pequeños sobre

problemas ambientales.

-Tratar de fomentar el

interés en la

participación y mejora

del medio ambiente

- Infografías

Papelógrafos

8 a 10min Andrés

Minga

Dalton Celi

- Importancia del

medio ambiente

- Principales

contaminantes

- Importancia de

la reutilización

- Tipos de

ecosistemas, utilizar

de manera correcta

los recursos naturales

- Contaminación

Atmosférica terrestre

y acuática

- Ventajas y

desventajas de

reutilizar de desechos

- Espuma Flex

- Tapas

plásticas

- Piola

- Tijeras

10 a 15

min

Jhony

Arboleda

Pablo

Cumbicus

- Importancia del

reciclaje.

- Separación de

desechos.

- Basura orgánica e

inorgánica.

- Ventajas de

reutilizar algunos

desechos.

- Como separar los

desechos domésticos.

- Baldes.

- Fomix

- Cartulina

- Tarjetas

Actividad 1 ¿Quién sabe más?

Materiales

Espuma Flex

Tapas plásticas (recicladas)

Piola

Tijeras

El juego consiste en formar un gusano con material reciclado en este caso van a ser las tapas

de plástico, lo cual vamos a formar 5 grupos de 5 integrantes, lo cual vamos a desarrollar

preguntas acerca de los temas tratados en clases, lo cual en cada respuesta correcta vamos a ir

otorgando 5 tapas plásticas con la finalidad de que se acumule y vaya alargándose en este

caso el gusano de tapas, en el caso de que haya un error en las respuesta se realizara lo

contario se restara, el conteste la mayoría de preguntas tendrá premio para todo el grupo.

En definitiva, el juego es un vehículo hacia la diversión se podría decir ya que permite que las

personas se sientan bien, es una manera de relajar el ambiente y crear confianza. Esta

situación favorece enormemente el proceso de aprendizaje, de asimilación de conceptos,

procedimientos y actitudes. Estimula la apertura sensorial aumentando por ello la

significancia de todo cuanto acontece a su alrededor.

Actividad 2. Separando la basura en el hogar:

Se utilizó 4 baldes pequeños forrados con fomix de color negro y verde, los colores usados

para separar desechos en nuestra ciudad, y tarjetas que representaron los diferentes desechos

más comunes del hogar.

El juego consiste en formar 2 grupos de niños, a los cuales les dimos diferentes tarjetas de

basura orgánica e inorgánica y ellos tienen que colocarlos en los recipientes correspondientes.

La finalidad de la actividad es que los niños aprendan a diferenciar los desechos orgánicos de

los inorgánicos y a separar en los recipientes que corresponde a cada tipo de basura.

Infografía

Bibliografía

Gonzales, E. (7 de abril de 2000). Juegos en la Educacion Ambiental. Obtenido de Juegos en

la Educacion Ambiental: http://www.mapama.gob.es/es/ceneam/articulos-de-

opinion/2000-ester-bueno_tcm7-180889.pdf

Pulido, M. (20 de octubre de 2005). Metodologia para la Educacion Ambiental. Obtenido de

juegos ecologicos :

http://www.mapama.gob.es/es/ceneam/articulos-de-opinion/2005_10pulido_tcm7-

53058.pdf

Pullaguari, D. (18 de abril de 2015). Contaminacion de los rios de la ciudad de Loja.

Obtenido de Contaminacion de los rios :

http://danyrpa.blogspot.com/2015/04/contaminacion-de-los-rios-de-la-ciudad.html

Tejón, S. (19 de septiembre de 2005). Rios vivos Educacion Ambienal Entorno a los Rios .

Obtenido de Rios vivos Educacion Ambienal Entorno a los Rios :

https://redcantabrarural.com/post-portfolio/rios-vivos-educacion-ambiental-en-torno-

a-los-rios/

Anexos

Anexo 1 Anexo 2

Anexo 3 Anexo 4

Anexo 5 Anexo 6

Loja 18 de enero del 2018.

Dr. José Granda Pardo.

DIRECTOR DE LA ESCUELA “José Ingenieros”

Estimado director:

Por medio de la presente me dirijo a usted con el fin de solicitar de manera comedida su aprobación para la realización de las prácticas de Educación Ambiental por parte de un grupo de estudiantes de la Universidad Técnica Particular de Loja, conformado por: Dalton Celi, Jhony Arboleda, Pablo Cumbicus y Andrés Minga en la institución a su cargo. Los estudiantes escogieron la Escuela “José Ingenieros” debido a su alto grado de organización y actualización docente, por lo que consideramos que llevar a cabo la realización de los talleres de Educación Ambiental mejorara la formación de los niños y su conciencia ambiental. La visita se llevará a cabo el día 24 de Enero a las 9:00 am.

Esperando contar con su favorable resolución, agradezco anticipadamente la atención prestada reiterándole mi consideración.

Zeina Halasa Del Carmelo, PhD.

DOCENTE DE LA UNIVERSIDAD TÈCNICA PARTICULAR DE LOJA