Colegio Mixto Inmaculada Concepción Unidad Técnico Pedagógica Talcahuano

Guía de Aprendizaje Nº2

ASIGNATURA: Geometría

Nombre alumno: Curso: II medio B

Profesor/a Correo Fecha de entrega

Ricardo Ruiz Lavín rruiz@inmacthno.cl 9 de abril 2020

Capacidades/destrezas(habilidades): Reconocer, aplicar.

Contenidos: Área de figuras planas

Tipo de Retroalimentación: Guía con pauta corregida

Recuerda

Al finalizar las actividades debes enviarlas, según formalidades, al correo que aparece al inicio de la guía. La forma que en que puedes hacer llegar estas respuestas son las siguientes:

Trabajar las actividades en documento Word y luego envíalas al correo.

Imprimir esta guía, desarrollarla y luego sacarle fotos para enviarlas al correo.

En caso de que no tengas impresora, desarrolla las actividades en tu cuaderno, luego toma fotos y envíalas al correo.

Situación problemática:

Revisando un catálogo, Susana y su padre, observan un mueble de TV para una pantalla de 42” como el que está a la vista, cuyas medidas indicadas son 160 cm de alto y 180 cm de ancho y 45 cm de fondo. Entonces el papá le pregunta a su hija de segundo medio. ¿Crees que sea muy difícil fabricarlo?

La hija que no quiere contestar no sé, le pregunta que es lo primero que necesitamos

saber para fabricarlo y el papá responde: ¿Cuál es el tamaño de la plancha de madera que se necesita? Entonces Susana dice que eso no es difícil de averiguar. Para ello, se

podría visitar por internet, por ejemplo, la página de Homecenter Sodimac, Easy,

Construmar, etc. En este caso, ambos eligen la opción de Sodimac.

A continuación, despliegan el apartado de Construcción y Ferretería. Acá el papá le

sugiere ingresar a las Melaminas (porque este tipo de muebles se fabrican con esos

tableros) y encuentran lo siguiente:

a. ¿De qué otra forma lograrías tú obtener esa información sin consultar internet?

R: _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

El papá le explica a Susana que esa es la medida de un panel completo de madera. Este se corta en trozos que deben estar a la medida y que se atornillan entre sí para armar el mueble que les gustó.

b. Encierra en un óvalo el color de la melamina que más te guste.

( melamina teca limo / melamina amazónico)

A continuación, Susana le pregunta a su papá ¿Cómo podríamos tener una idea de cómo se vería el mueble?

A lo que papá le responde esbozando una sonrisa. ¡Es súper fácil si se hace un dibujo! Entonces su papá le muestra el siguiente dibujo:

c. ¿Qué inconvenientes crees que se presentan con un dibujo así?

R: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

____________________________________________________________

a. ¿Qué sugerencias le podrías dar a Susana y su papá para aprovechar el dibujo?

R: _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

b. Haz un dibujo que ayude a Susana y a su papá para fabricar el mueble propuesto.

En cambio, Susana, aficionada al dibujo, propone el siguiente dibujo que representa la medida de la plancha de melamina primero:

A continuación, muestra el dibujo final de las partes del mueble a su papá.

c. ¿Crees que se presentan ventajas con un dibujo así? Si tu respuesta es afirmativa o negativa. Justifícala.

R: __________________________________________________________

__________________________________________________________

d. ¿Qué detalles propone Susana en su dibujo que mejora lo presentado por el papá?

a) Presenta un dibujo con líneas más rectas.

b) Mantiene el mismo tamaño para piezas iguales

c) Asigna para cada cuadrado del cuaderno. 10 cm2 de área de plancha.

d) Todas las anteriores.

Si crees que falta otro detalle, inclúyelo aquí.

R: __________________________________________________________

e. ¿Se puede saber la cantidad de planchas de melamina que se necesitan para fabricar el mueble? ¿Cuántas?

R: __________________________________________________________

f. Indica cuántos metros cuadrados de melamina se ocupó al final para fabricar el mueble.

a) 2,27 m 2

b) 4,50 m 2

c) 6,63 m 2

d) Ninguna de las anteriores.

Saca fotos lo más claras posibles con tu celular de la guía de aprendizaje 2 junto a tus respuestas. Adjúntalas en un documento Word (puede ser esta misma guía) indicando nombre completo, curso y fecha según formalidades, y envíalas al correo indicado al inicio de la guía (rruiz@inmacthno.cl).